Рус Eng Cn Перевести страницу на:  
Please select your language to translate the article


You can just close the window to don't translate
Библиотека
ваш профиль

Вернуться к содержанию

Психология и Психотехника
Правильная ссылка на статью:

О.А. Горлицына Обучение студентов педагогических ВУЗов: визуализации знаний

Аннотация: В статье анализируется актуальная на сегодняшний день проблема визуализации знаний в обучении. Речь идет о необходимости обучать студентов способам самостоятельно представлять вербальную информацию в графической форме, что способствует увеличению темпа мышления, формированию умения работать с большими объемами учебной информации, а также концептуально структурировать и упорядочить полученные знания. Автором обобщается практический опыт работы в данном направлении, а так же предложены к рассмотрению психолого-педагогические условия обучения студентов, и краткое представление курса по выбору «Визуализация знаний», разработанного для будущих учителей технологии.


Ключевые слова:

педагогика, визуализация, знания, сжатие, дидактические средства, дидактический процесс, графическая компетентность, мыслительная деятельность, обучение и контроль, визуальные средства.

Abstract: The author of the article analyzes a very topical issue of knowledge visualization in education. The author talks about the need to teach students to present verbal information in graph form which makes the cogitation process faster and forms skills to process huge volumes of teaching information as well as to structure and arrange gained knowledge in order. The author summarizes practical experience of working in this sphere and makes certain suggestions about teaching students and a brief description of the Knowledge Visualization course developed for future teachers.


Keywords:

pedagogy, visualization, knowledge, compression, didactic means, didactic process, graphic competence, thinking activity, training and control, visual means.


Эта статья может быть бесплатно загружена в формате PDF для чтения. Обращаем ваше внимание на необходимость соблюдения авторских прав, указания библиографической ссылки на статью при цитировании.

Скачать статью

Библиография
1. Анохин П.К. Очерки по физиологии функциональных систем [Текст] / П.К. Анохин. М.: Наука, 1973.
2. Интеллект-карты. Тренинг эффективного мышления [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www. mind-map.ru/. — Загл. с экрана.
3. Поспелов Д.А. Мышление и автоматы [Текст] / Д.А. Поспелов. М., 2012. 226 с.
4. Резник Н.А. Технология визуального мышления [Текст] / Н.А. Резник // Школьные технологии. 2000. № 4. С. 127-141.
5. Терегулов Ф.Ш., Штейнберг В.Э. Образование — новый взгляд: теория, технология, практика [Текст] / Ф.Ш. Те-регулов, В.Э. Штейнберг. Уфа: Изд-во БИРО, 1998. С. 40.
6. Штейнберг, В.Э. Дидактические многомерные инструменты: Теория, методика, практика [Текст]. М.: Народное образование, 2002. 304 с
References
1. Anokhin P.K. Ocherki po fiziologii funktsional'nykh sistem [Tekst] / P.K. Anokhin. M.: Nauka, 1973.
2. Intellekt-karty. Trening effektivnogo myshleniya [Elektronnyy resurs]. — Rezhim dostupa: http://www. mind-map.ru/. — Zagl. s ekrana.
3. Pospelov D.A. Myshlenie i avtomaty [Tekst] / D.A. Pospelov. M., 2012. 226 s.
4. Reznik N.A. Tekhnologiya vizual'nogo myshleniya [Tekst] / N.A. Reznik // Shkol'nye tekhnologii. 2000. № 4. S. 127-141.
5. Teregulov F.Sh., Shteynberg V.E. Obrazovanie — novyy vzglyad: teoriya, tekhnologiya, praktika [Tekst] / F.Sh. Te-regulov, V.E. Shteynberg. Ufa: Izd-vo BIRO, 1998. S. 40.
6. Shteynberg, V.E. Didakticheskie mnogomernye instrumenty: Teoriya, metodika, praktika [Tekst]. M.: Narodnoe obrazovanie, 2002. 304 s