Рус Eng За 365 дней одобрено статей: 2065,   статей на доработке: 293 отклонено статей: 786 
Библиотека

О.А. Мельникова Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников на основе формирования опосредованной памяти с учетом индивидуально- дифференцированного подхода

Опубликовано в журнале "Психология и Психотехника" в № 3 за 2012 год в рубрике "Психотехника" на страницах 103-109.

Аннотация: в статье представлена разработка технологии формирования опосредованной памяти на основе информационных компьютерных технологий у детей старшего дошкольного возраста с речевой патологией. Раскрыты основополагающие принципы функционирования программы, описаны специфические особенности и структура специализированной компьютерной технологии.

Ключевые слова: психология, недоразвитие, речь, дошкольник, память, дифференциация, подход, принципы, специфика, технология.

Эта статья может быть бесплатно загружена в формате PDF для чтения. Обращаем ваше внимание на необходимость соблюдения авторских прав, указания библиографической ссылки на статью при цитировании.

Скачать статью

Библиография:
1. Воробьева О.Г. Соотношение приемов логического запоминания у детей дошкольного возраста: Дис. ... канд.
психол. наук. Минск, 1986. 186 с.
2. Выготский Л.С. Память и ее развитие в детском возрасте // Хрестоматия по общей психологии. Психология
памяти. Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. М. Изд-во Моск. ун-та, 1979. C. 155-163.
3. Житникова Л. М. Учите детей запоминать: Пособие для воспитателя. М., 1973. 94 с.
4. Зинченко П. И. Непроизвольное запоминание. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1961. 562 с.
5. Истомина З.М. Развитие памяти: Учеб.-методическое пособие. М.: Просвещение, 1978. 119 с.
6. Кукушкина О.И. Компьютер в специальном обучении. Проблемы, поиски, подходы // Дефектология. 1994. № 5.
7. Леонтьев А.Н. Развитие высших форм запоминания // Хрестоматия по общей психологии. Психология памяти /
Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1979. С. 163-177.
8. Лопатина Л.В. Преодоление речевых нарушений у дошкольников (коррекция стертой дизартрии): учебное
пособие / Л.В. Лопатина, Н.В. Серебрякова. СПб: СОЮЗ, 2000.
9. Подгорецкая И.А. Изучение приемов логического мышления у взрослых. М.: МГУ, 1980. 150 с.
10. Самохвалова В.И. Возрастные и индивидуальные различия в запоминании разных видов материала // Воз-
растные и индивидуальные различия памяти / Под ред. А.А. Смирнова. М., 1967. С. 105-121.
11. Фотекова Т.А. Сочетание нарушений познавательной и речевой сфер в структуре дефекта у детей с общим
недоразвитием речи // Дефектология. 1994. № 2. С. 9-13.
12. Хофман И. Активная память: Эксперимент, исслед. и теории человеч. памяти: Пер. с нем. / Общ. ред. и пре-
дисл. Б.М. Величковского и Н.К. Корсаковой. М.: Прогресс, 1986. 312 с.
13. Шадриков В.Д. Мнемические способности: Развитие и диагностика / Л.В. Черемошкина, В.Д. Шадриков М.:
Педагогика, 1990. 176 с.

Правильная ссылка на статью:
просто выделите текст ссылки и скопируйте в буфер обмена