Читать статью 'Идентичность и сценарии социализации: опыт детей постсоветских эмигрантов в США.' в журнале Психология и Психотехника на сайте nbpublish.com
Рус Eng Cn Перевести страницу на:  
Please select your language to translate the article


You can just close the window to don't translate
Библиотека
ваш профиль

О. И. Маховская Идентичность и сценарии социализации: опыт детей постсоветских эмигрантов в США.

Опубликовано в журнале "Психология и Психотехника" в № 11 за 2010 год в рубрике "Сценарий вашего успеха" на страницах 77-92.

Аннотация: Культурологическое понятие «сценарий» наполняется психологическим содержанием; фиксирует идентичность участников взаимодействия, предельно выраженная в модальности эмоционального переживания «Я». Объект качественного анализа - сценарии социализации детей постсоветских эмигрантов в США. Идентичность, в свою очередь, определяет восприятие и оценку событий и людей. Поводом для кризиса идентичности на модальном уровне является неизбежное столкновение сценариев социализации детей, типичных для американского и российского общества. Для сравнения культурно-заданных моделей семьи предлагается оригинальная методика «Модель семьи».

Ключевые слова: психология, сценарии социализации, идентичность, эмоции, модальность, глубокий качественный анализ, модель семьи, дети эмигрантов, паттерны, конфликт

Для получения статьи свяжитесь с редакцией.

Если вы один из авторов этой статьи, вы можете открыть бесплатный доступ к этой статье для своих читателей. Вы должны зайти под своим логином и паролем, чтобы воспользоваться услугой. Перейдите по ссылке, чтобы зарегистрироваться или осуществить вход.

Вы также можете заказать печатный номер журнала с этой статьей.

Библиография:
Абульханова К.А. Стратегия жизни. М., 1991.
Бахтин М.М. Полифония в романах Достоевского. М., 1979.
Брушлинский А.В. Андеграунд диамата // Проблема субъекта психологической науке. М., 2000.
Дружинин В.Н. Психология семьи. Екатеринбург: Деловая книга, 2000.
Кольцова В.А. Теоретико-методологические основы историко-психологических исследований. М.: ИП
РАН, 2004.
Лотман Ю. Структура художественного текста. М., 1970.
Марченко (Маховская) О. И. Восприятие новых коммуникативных событий в условиях опосредованного
общения // Дисс. на соиск. ст. канд. психол. наук. М., 1994.
Маховская О.И Человек поколения “излома”: опыт научной идентификации // Pro&Contra, Осень, 2001.
Маховская О.И. Изменение опыта личности: сценарии и идентичность. М.: Спутник+, 2009.
Рот Ю., Коптельцева Г., Встречи на грани культур. Игры и упражнения для межкультурного обучения.
Калуга: Полиграф-Информ, 2001.
Социализация детей мигрантов. Материалы Второго Международного круглого стола по проблемам
культурной и психологической адаптации детей мигрантов, эмигрантов и беженцев. М.: Институт пси-
хологии РАН, 2001.
Шкловский В.Б. О теории прозы. М., 1983.
Banks J. Cultural Diversity and Education. Foundations, Curriculum, and Teaching.Boston, London, Toronto,Sydney,
Tokyo, Singapore: Allyn and Bacon, 2001.
Barett M. English children’s acquisition of a European identity. //G. Breakwell&E.Lyons (eds.), Changing European
Identities: Social Psychological Analyses of Social Change, Oxford: Butterworth-Heinemann, 1996.
Bronfenbrenner U. Two words of Childhood, The USA and USSR. N.Y., 1977.
Harre R. Social Being: A Theory for Social Psychology. Oxfrord. Blackwell, 1979.
Hermas H.J.M. The idealogical self: Toward a theory of personal and cultural positioning. 27.
Jasinska-Lahti, E. Psychological acculturation and adaptation among Russian-speaking adolescents in Finland.
Journal for Cross-cultural psychology, 2000.
Key Concepts in Communication and Cultural Studies // Tim O’Sallivan, John Hartley, Danny Sauders, Martin
Montgomery and John Fiske, London and New York: Routledge, 1994.
Makhovskaya, O.I. From Moscow to Seattle via Paris: Looking for a New Immigration Policy for Russians. //
Newsletter, REECAS, May, 2002.
Menon U. Analyzing emotions as culturally constructed scripts. Culture &Psychology, 6 (2000), 40-50.
Mirny A. Russian adolescents in American schools: a study of personal and relational experiences in the context
of cultural transition // Thesis Proposal. February, 2001.
Miyamato Y., Kulhman N. Ameriorating culture shock in Japanese expatriate children in the US. International
Journal of Intercultural Relations. 25 (2001) 21-40.
Rancour-Laferrier D. The Slave Soul of Russia: Moral Masochism and the Cult of Suffering. New York: New
York University Press, 1995.
Ratner C. A cultural-psychological analysis of emotions. Culture&Psychology, 6 (2000), 5-39.
Shweder R.A., Bourne E.J. Does the concept of the person vary cross-culturally? // R.A.Shweder&R.A.LeVine
(Eds.), Culture theory:Essays on mind, self, and emotions (pp.191-207). Cambredge, CA:Cambridge University
Press, 1984.
Sheets R.H. Human development and ethnic identity // R.H.Sheets&E.R.Hollins (eds), Racial and Ethnic Identity
in School Practices. Mahwah, NJ: Erlbaum, 1999.
Suarez-Orozco C., Suarez-Orozco M. Children in immigration // Cambridge, Massachusets, and London, England:
Harvard University Press, 2002.
Triandis H.C. Individualism and collectivism. Boulder, CO: Westview Press, 1995.
Ward C.A., Bochner, S., Furnham A. The psychology of cultural shock (2nd ed.). Hove, UK: Routlenge, 2001.

Правильная ссылка на статью:
просто выделите текст ссылки и скопируйте в буфер обмена