Рус Eng Cn Перевести страницу на:  
Please select your language to translate the article


You can just close the window to don't translate
Библиотека
ваш профиль

Вернуться к содержанию

Психология и Психотехника
Правильная ссылка на статью:

О.Е. Баксанский, Е.Н. Кучер Психологические основания образования: от дискурса к нарративу

Аннотация: Аннотация: что мы сегодня ожидаем от школы? Должна ли школа всего-навсего воспроизводить существующую культуру? Должна ли она «лепить» из детей лояльных граждан? Анализируется изменение методологического и психологического базиса современного образование — переход от формально-логической дисциплинарной структуры к нарративно-интерпретационной модели. Образование нельзя рассматривать только как машину для передачи знаний, недостаточно разработать методику обучения различным предметам и реализовывать ее в школе. Задача гораздо более глобальная — приспособить культуру к потребностям людей и подготовить людей к выполнению социальных функций. Только в соответствующем контексте можно адекватно понять природу образования


Ключевые слова:

психология, мировоззрение, образование, наука, дискурс, нарратив, культура, информационно-компьютерная и культурно-историческая концепции образования, когнитивная наука

Abstract: Review: what do we expect from school today? Is the school’s only goal to reproduce existing culture? Does the school need to ‘make up’ loyal citizens out of children? The authors analyzed changes in methodological and psychological basis of modern education, in particular, its transition from a formally logic disciplinary structure to a narrative interpreting model. According to the authors, education cannot be viewed only as a tool for transferring knowledge. It is not enough just to establish a certain teaching method and to implement it at school. Education has a more global task which is to adjust culture to man’s needs and to prepare a man for realizing his social functions. This is the only context in which the true nature of education can be understood


Keywords:

psychology, world perception, education, science, discourse, narrative, culture, information and historical conceptions of education, cognitive science


Если вы один из авторов этой статьи, вы можете открыть бесплатный доступ к этой статье для своих читателей. Вы должны зайти под своим логином и паролем, чтобы воспользоваться услугой. Перейдите по ссылке, чтобы зарегистрироваться или осуществить вход.