Аннотация: Предметом исследования является организация учебного процесса в вузах с использованием компьютерных технологий. Часть вузов ведут подготовку студентов в технических направлениях. Другая часть – в области гуманитарных, профессиональных и специальных направлений подготовки. Большинство этих вузов вынужденно проходит путь совершенствования компьютерных технологий обучения с применением, в конечном итоге, качественно одинаковых средств обучения, программного обеспечения, фактически дублируя весь необходимый перечень работ. Между тем, требования к знаниям и умениям студентов разных вузов значительно варьируются. В связи с этим актуальны сравнительные исследования требований учебных программ подготовки в целом и отдельных учебных дисциплин с целью унификации компьютерного оборудования и программного обеспечения учебного процесса с одной стороны и обеспечения требований к уровню компьютерной подготовки студентов различных специальностей с другой стороны. Объектом исследования является та часть учебных планов и программ, которая связана с обучением студентов микропроцессорной технике и их программному обеспечению. Автор подробно рассматривает такие аспекты темы как применяемые технологии моделирования микропроцессорных устройств и микроконтроллерных систем с рекомендациями их применения по стадиям развития проекта. Особое внимание уделяется практическому использованию студентом доступных в учебном процессе компьютерных средств и программного обеспечения, причем преимущество отдается самостоятельному выбору студентами тематики проектов и их творческим решениям в процессе работы. Используется системный анализ учебных программ, в частности декомпозиция их на программные кластеры с выделением требований к уровню знаний и умений студентов, затем проводится классификация и ранжирование направлений подготовки по уровню требований к знаниям и умениям студентов и выделение типовых вузов-представителей по характерным группам уровня требований. Далее формируются требования к техническому оснащению и программному обеспечению вузов на уровне соответствующих требований каждого из выделенных кластеров и реализация экспериментальной проверки предлагаемого подхода на базе выбранных вузов – представителей разных кластеров. Научная новизна предложенного подхода к общей организации обучения микропроцессорным технологиям и программному обеспечению в системе образования заключается: 1. В учете конкретных требований к уровню знаний и умений по всем направлениям подготовки при планировании компьютерного оснащения и программного обеспечения их учебного процесса. 2. В применении методов системного анализа для разделения всех вузов с точки зрения микропроцессорного обучения и программного обеспечения на ранги по уровню требований к знаниям и умениям студентов и для формирования кластеров вузов равного ранга при организации обучения. Основными выводами проведенного исследования являются: 1. Несмотря на широкий диапазон варьирования требований к уровню знаний и умений студентов вузов различных направлений подготовки, может быть выделен базовый, общий для всех вузов уровень подготовки, обеспечивающий уверенное использование всеми студентами знаний на уровне квалифицированных пользователей микропроцессорных и микроконтроллерных технологий, при снижении затрат на организацию базовой микропроцессорной подготовки студентов всех вузов. 2. Микропроцессорная подготовка в вузах с более высокими требованиями к знаниям и умениям студентов, могут проводиться также на основе унифицированных для вузов одинакового ранга компьютерного и программного обеспечения. 3. Предложенное решение экспериментально апробируется в двух вузах. 4. Применение предложенных подходов повышает интерес студентов к изучению микропроцессорных и микроконтроллерных технологий, активизирует их интерес к конкретному проектированию изделий с их практическим использованием.

Ключевые слова: базовый уровень обучения, программное обеспечение, организация обучения, дистанционный лабораторный практикум, микроконтроллер, микропроцессорные системы, моделирование, квалифицированный пользователь, системный анализ, кластер

Библиография:
Евдокимов Ю.К., Кирсанов А.Ю. Организация типовой дистанционной автоматизированной лаборатории с использованием LabVIEW-технологий в техническом вузе. // Сборник трудов Международной научно-практической конференции «Образовательные, научные и инженерные приложения в среде LabVIEW и технологии National Instruments». Москва, Россия. 14−15 ноября, 2003. – С. 15−17.
Н.Ю. Ершова, И.В. Климов, А.И. Назаров. Опыт использования систем дистанционного обучения для организации самостоятельной работы студентов// Дистанционное и виртуальное обучение. - 2015. - № 11. - С.5-18.
В.Р. Глухих, В.А. Шамис, Г.Г. Лёвкин. Использование имитационного моделирования при обучении студентов// Дистанционное и виртуальное обучение. – 2015. - № 10. - С.97-103.
Князева Е.М. Лабораторные работы нового поколения // Фундаментальные исследования. - 2012. - № 6 (часть 3) – С. 587-590.
Китайгородский М.Д., Сельков Д.М. Лабораторный блок для изучения микроконтроллеров. Патент РФ на полезную модель №103652 / опубл. 20.04.2011 (Бюл. №11).

References (transliteration):
Evdokimov Yu.K., Kirsanov A.Yu. Organizatsiya tipovoy distantsionnoy avtomatizirovannoy laboratorii s ispol'zovaniem LabVIEW-tekhnologiy v tekhnicheskom vuze. // Sbornik trudov Mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferentsii «Obrazovatel'nye, nauchnye i inzhenernye prilozheniya v srede LabVIEW i tekhnologii National Instruments». Moskva, Rossiya. 14−15 noyabrya, 2003. – S. 15−17.
N.Yu. Ershova, I.V. Klimov, A.I. Nazarov. Opyt ispol'zovaniya sistem distantsionnogo obucheniya dlya organizatsii samostoyatel'noy raboty studentov// Distantsionnoe i virtual'noe obuchenie. - 2015. - № 11. - S.5-18.
V.R. Glukhikh, V.A. Shamis, G.G. Levkin. Ispol'zovanie imitatsionnogo modelirovaniya pri obuchenii studentov// Distantsionnoe i virtual'noe obuchenie. – 2015. - № 10. - S.97-103.
Knyazeva E.M. Laboratornye raboty novogo pokoleniya // Fundamental'nye issledovaniya. - 2012. - № 6 (chast' 3) – S. 587-590.
Kitaygorodskiy M.D., Sel'kov D.M. Laboratornyy blok dlya izucheniya mikrokontrollerov. Patent RF na poleznuyu model' №103652 / opubl. 20.04.2011 (Byul. №11).

Аннотация: В статье рассматриваются вопросы формирования структуры и содержания совместной международной образовательной программы подготовки магистров по направлению 11.04.02 «Инфокоммуникационные технологии и системы связи», реализуемой кафедрой Программных систем Университета ИТМО и Лаппеенрантским технологическим университетом Финляндии. Актуальность реализации совместных образовательных программ обусловлена потребностью в повышении академической мобильности преподавателей и студентов, организацией и проведением международных научных исследований в различных областях, а также повышении качества подготовки высококвалифицированных специалистов международного уровня. При формировании структуры совместной образовательной программы использовались методы: статистический анализ данных для обоснования востребованности такого типа программ; педагогический эксперимента для корректировки программы с целью формирования оптимальной структуры. В статье представлены результаты реализации совместной образовательной программы: структура согласованной между двумя университетами образовательной программы и ее содержание применительно к российским и международным стандартам; определен перечень направлений исследовательской деятельности магистров; определены форма оценивая и форма проведения защиты магистерских диссертаций совместной экзаменационной комиссией.

Ключевые слова: совместная образовательная программа, инфокоммуникационные технологии, программное обеспечение, магистерская программа, двойной диплом, структура образовательной программы, магистерская диссертация, экзаменационная комиссия, международное сотрудничество, инфокоммуникации

Библиография:
Яковлев С. М. Совместные образовательные программы, как инструмент интеграции российских университетов в международное образовательное пространство. ГУ-ВШЭ/МИЭФ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://pandia.ru/text/78/225/92495.php свободный. Яз. русс. (дата обращения 15.12.2015).
Хоружников С.Э., Зудилова Т. В., Одиночкина С. В. Разработка совместной образовательной программы подготовки Магистров по направлению: Программное обеспечение в инфокоммуникациях. Журнал «Дистанционное и виртуальное обучение» ISSN 1561-2449. 2013. № 5(71). С. 61-67.
Опыт российских по созданию вузов и реализации различных моделей образовательных программ. Материал подготовлен при участии ФГУП «Научно-исследовательский центр экономических преобразований ». [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://inpro.msu.ru/PDF/opyt_vuzov.pdf свободный. Яз. русс. (дата обращения 17.01.2016).
Ноткина Н. А., Погосян В. А. Совместные международные образовательные программы Universum: Вестник Герценовского университета. 2013. № 3. С. 154-156.
Окольнишкова И.Ю., Дьяченко О. М. К вопросу об организации маркетинга совместных образовательных программ с зарубежными ВУЗАМИ – Партнерами (на примере университетов Европы и США) // Вестник ЮУрГУ. Серия «Экономика и менеджмент». 2014. т. 8. № 2. С. 156-160.
Герасимова М. Г. К вопросу о формировании экономико-организационного механизма повышения эффективности международных образовательных программ // Проблемы современной экономики. 2012. № 2 (42). С. 421-423.
Артамонова Ю. Д., Демчук А. Л., Караваева Е. В. Совместные образовательные программы вузов: состояние, проблемы, перспективы Ассоциация классических университетов России ( АКУР ) Межвузовский учебно-научный центр «Инновационное образование». М. КДУ, 2011, 56 с.
Алексанков А. М., Краснощеков В.В., Мазуренко А. В. Проблемы и перспективы повышения качества программ академической мобильности. Инновационная наука, 2015, №10-3. C. 3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/problemy-i-perspektivy-povysheniya-kachestvaprogramm-akademicheskoy-mobilnosti свободный. Яз. русс. (дата обращения 15.12.2015).

References (transliteration):
Yakovlev S. M. Sovmestnye obrazovatel'nye programmy, kak instrument integratsii rossiyskikh universitetov v mezhdunarodnoe obrazovatel'noe prostranstvo. GU-VShE/MIEF [Elektronnyy resurs]. – Rezhim dostupa: http://pandia.ru/text/78/225/92495.php svobodnyy. Yaz. russ. (data obrashcheniya 15.12.2015).
Khoruzhnikov S.E., Zudilova T. V., Odinochkina S. V. Razrabotka sovmestnoy obrazovatel'noy programmy podgotovki Magistrov po napravleniyu: Programmnoe obespechenie v infokommunikatsiyakh. Zhurnal «Distantsionnoe i virtual'noe obuchenie» ISSN 1561-2449. 2013. № 5(71). S. 61-67.
Opyt rossiyskikh po sozdaniyu vuzov i realizatsii razlichnykh modeley obrazovatel'nykh programm. Material podgotovlen pri uchastii FGUP «Nauchno-issledovatel'skiy tsentr ekonomicheskikh preobrazovaniy ». [Elektronnyy resurs]. – Rezhim dostupa: http://inpro.msu.ru/PDF/opyt_vuzov.pdf svobodnyy. Yaz. russ. (data obrashcheniya 17.01.2016).
Notkina N. A., Pogosyan V. A. Sovmestnye mezhdunarodnye obrazovatel'nye programmy Universum: Vestnik Gertsenovskogo universiteta. 2013. № 3. S. 154-156.
Okol'nishkova I.Yu., D'yachenko O. M. K voprosu ob organizatsii marketinga sovmestnykh obrazovatel'nykh programm s zarubezhnymi VUZAMI – Partnerami (na primere universitetov Evropy i SShA) // Vestnik YuUrGU. Seriya «Ekonomika i menedzhment». 2014. t. 8. № 2. S. 156-160.
Gerasimova M. G. K voprosu o formirovanii ekonomiko-organizatsionnogo mekhanizma povysheniya effektivnosti mezhdunarodnykh obrazovatel'nykh programm // Problemy sovremennoy ekonomiki. 2012. № 2 (42). S. 421-423.
Artamonova Yu. D., Demchuk A. L., Karavaeva E. V. Sovmestnye obrazovatel'nye programmy vuzov: sostoyanie, problemy, perspektivy Assotsiatsiya klassicheskikh universitetov Rossii ( AKUR ) Mezhvuzovskiy uchebno-nauchnyy tsentr «Innovatsionnoe obrazovanie». M. KDU, 2011, 56 s.
Aleksankov A. M., Krasnoshchekov V.V., Mazurenko A. V. Problemy i perspektivy povysheniya kachestva programm akademicheskoy mobil'nosti. Innovatsionnaya nauka, 2015, №10-3. C. 3 [Elektronnyy resurs]. – Rezhim dostupa: http://cyberleninka.ru/article/n/problemy-i-perspektivy-povysheniya-kachestvaprogramm-akademicheskoy-mobilnosti svobodnyy. Yaz. russ. (data obrashcheniya 15.12.2015).

Аннотация: Предметом исследования является процесс создания компьютерной симуляции, имитирующей проведение клинического лабораторного анализа биологических жидкостей с помощью биохимического анализатора Stat Fax® 1904+. Основное внимание уделяется ключевым компонентам обучающего симулятора и алгоритму работы с ним. Представлены особенности разработки виртуального прибора, обусловленные его обучающим назначением, и заключающиеся в разном уровне подготовки пользователей системы и возможностью некорректного ввода данных. Автор предлагает создать три вида пользователей и разработать функции программы, обеспечивающие достоверность данных и соблюдение алгоритма работы с виртуальным прибором. Изложены этапы создания компьютерного симулятора, основными из которых являются моделирование системы, трансляция модели и анализ результатов разработки. Описаны методы определения концентрации вещества в исследуемом образце, симулируемые компьютерной программой, и приведены соответствующие формулы для вычислений. Представлена блок-схема, отражающая процесс работы компьютерной программы, на основе которой реализован геометрический дизайн форм приложения и функции системы. Созданный компьютерный симулятор может применяться в образовательном процессе на этапе формирования практических навыков обучающихся, а также при повышении уровня профессионализма работников клинических лабораторий. Результаты проведенного исследования могут быть использованы при создании обучающих симуляторов не только для проведения биохимического анализа, но и для других областей профессиональной деятельности, требующих применения навыков работы с высокотехнологичным оборудованием.

Ключевые слова: компьютерная симуляция, обучающий симулятор, биохимический анализатор, Stat Fax® 1904+, Visual Basic, лабораторная диагностика, моделирование, трансляция модели, Microsoft Visual Studio, объектная модель

Библиография:
Меньшиков В.В. Лабораторный специалист и клиническая интерпретация лабораторных результатов / В.В. Меньшиков // Клиническая лабораторная диагностика. – 2014. – Т. 59 (5). – С. 60-64.
Гуляихина Е.С. Компьютерная симуляция проведения биохимического анализа в медицинском образовании // Кибернетика и программирование. - 2014. - 4. - C. 46 - 56. DOI: 10.7256/2306-4196.2014.4.12677. URL: http://www.e-notabene.ru/kp/article_12677.html
Долгов В.В., Ованесов Е.Н., Щетникович В.А. Фотометрия в лабораторной практике / В.В. Долгов, Е.Н. Ованесов, В.А. Щетникович. – СПб.: Витал Диагностикс, 2004. – 192 с.
Moreno-Ger, P. Application of a low-cost web-based simulation to improve students’ practical skills in medical education / P. Moreno-Ger, J. Torrente, J. Bustamante, C. Fernández-Galaz, B. Fernández-Manjón, M.D. Comas-Rengifo // International Journal of Medical Informatics. – 2010. – Vol. 79 (6). – P. 459-467.
Kolsanov, A.V. Virtual surgeon system for simulation in surgical training / A.V. Kolsanov, A.V. Ivaschenko, A.V. Kuzmin, A.S. Cherepanov // Biomedical engineering. – 2014. – Vol. 47 (6). – P. 285-287.
Crowe M.E., Hayes Ch.T., Hassan Z.-U. Using Software-Based Simulation for Resident Physician Training in the Management of Temporary Pacemakers / M.E. Crowe, Ch.T. Hayes, Z.-U. Hassan // Simulation in Healthcare: The Journal of the Society for Simulation in Healthcare. – 2013. – Vol. 8 (2). – P. 109-113.
Chung, Chris. Simulation modeling handbook: a practical approach / Chris. Chung. – NY: CRC Press LLC, 2004. – 574 p.
Blum T., Rieger A., Navab N., Friess H., Martignoni M. Review of Computer-Based Simulators for Ultrasound Training / T. Blum, A. Rieger, N. Navab, H. Friess, M. Martignoni // Simulation in Healthcare: The Journal of the Society for Simulation in Healthcare. – 2013. – Vol. 8 (2). – P. 98-108.

References (transliteration):
Men'shikov V.V. Laboratornyy spetsialist i klinicheskaya interpretatsiya laboratornykh rezul'tatov / V.V. Men'shikov // Klinicheskaya laboratornaya diagnostika. – 2014. – T. 59 (5). – S. 60-64.
Gulyaikhina E.S. Komp'yuternaya simulyatsiya provedeniya biokhimicheskogo analiza v meditsinskom obrazovanii // Kibernetika i programmirovanie. - 2014. - 4. - C. 46 - 56. DOI: 10.7256/2306-4196.2014.4.12677. URL: http://www.e-notabene.ru/kp/article_12677.html
Dolgov V.V., Ovanesov E.N., Shchetnikovich V.A. Fotometriya v laboratornoy praktike / V.V. Dolgov, E.N. Ovanesov, V.A. Shchetnikovich. – SPb.: Vital Diagnostiks, 2004. – 192 s.
Moreno-Ger, P. Application of a low-cost web-based simulation to improve students’ practical skills in medical education / P. Moreno-Ger, J. Torrente, J. Bustamante, C. Fernández-Galaz, B. Fernández-Manjón, M.D. Comas-Rengifo // International Journal of Medical Informatics. – 2010. – Vol. 79 (6). – P. 459-467.
Kolsanov, A.V. Virtual surgeon system for simulation in surgical training / A.V. Kolsanov, A.V. Ivaschenko, A.V. Kuzmin, A.S. Cherepanov // Biomedical engineering. – 2014. – Vol. 47 (6). – P. 285-287.
Crowe M.E., Hayes Ch.T., Hassan Z.-U. Using Software-Based Simulation for Resident Physician Training in the Management of Temporary Pacemakers / M.E. Crowe, Ch.T. Hayes, Z.-U. Hassan // Simulation in Healthcare: The Journal of the Society for Simulation in Healthcare. – 2013. – Vol. 8 (2). – P. 109-113.
Chung, Chris. Simulation modeling handbook: a practical approach / Chris. Chung. – NY: CRC Press LLC, 2004. – 574 p.
Blum T., Rieger A., Navab N., Friess H., Martignoni M. Review of Computer-Based Simulators for Ultrasound Training / T. Blum, A. Rieger, N. Navab, H. Friess, M. Martignoni // Simulation in Healthcare: The Journal of the Society for Simulation in Healthcare. – 2013. – Vol. 8 (2). – P. 98-108.

Аннотация: В статье описывается опыт создания расширения для системы дистанционного обучения Moodle в рамках ФГБОУ ВПО Сибирского государственного индустриального университета. Проведен анализ средств, сравниваются подходы с использование сторонних компонентов системы Moodle и базового функционала. Изложено обоснование использование системы Moodle без дополнительных плагинов сторонних разработчиков. Отражены основные преимущества и недостатки при использования различного функционала системы и возможностей плагинов сторонних разработчиков. Дана краткая характеристика применяемых в разрабатываемом приложений функций. В основе метода исследования проблемы использования системы дистанционного обучения лежит оптимизация учебных процессов в рамках современных подходов к образованию. При разработке дополнительного функционала системы применен прикладной подход, с помощью которого усовершенствованы некоторых функции системы. Использование API СДО Moodle позволяет без вмешательства в код самой системы дорабатывать функционал под свои нужды. Разработанное расширение системы позволяет значительно ускорить работу обеспечения учебного процесса.

Ключевые слова: moodle, образование, система дистанционного обучения, дистанционное обучения, обучение, расширение, учебный процесс, программа, программная разработка, функциональное программирование

Библиография:
Ермакова Л.А. Применение сети Интернет для организации учебного процесса на заочном факультете университета: учеб. пособие / Л.А. Ермакова, А.А. Пермяков.-Новокузнецк: Издательский центр СибГИУ, 2006.-106c.
Милованов М.М. Информационные технологии. Проблемы и решения: материалы Международной научно-практической конференции. Редкол.: Ф.У. Еникеев и др.-Уфа: Изд-во "Восточная печать", 2015.-392 с. ISBN 978-5-905220-50-4.
Использование электронного обучения и дистанционных технологий в образовательном процессе вуза / Мочалов С.П., Павлова Л.Д., Ермакова Л.А., Кондратова О.А., Малинов М.Б. // Состояние и перспективы развития высшего образования в современном мире материалы Международной научно-практической конференции. под редакцией Г.А. Берулавы. 2013. С. 147-150.
Ермакова Л.А. Построение единой информационно-образовательной среды университета // Информационные технологии. Проблемы и решения: материалы Международной научно-практической конференции. /редкол.: Ф.У. Еникеев и др.-Уфа: Изд-во "Восточная печать", 2015.
Ермакова Л.А. Подготовка преподавателей для дистанционного обучения: опыт СибГИУ // Информационные технологии. Проблемы и решения: материалы Международной научно-практической конференции. /редкол.: Ф.У. Еникеев и др.-Уфа: Изд-во "Восточная печать", 2015.
Милованов М.М. Современные подходы к моделированию и анализу бизнес-процессов предприятия [Электронный ресурс]//«Управление экономическими системами. Электронный научный журнал», 2011, №11. Режим доступа: http://www.uecs.ru/
Морохин Д.В. Использование LMS Moodle
для поддержки дисциплин
с элементами программирования // Программные системы и вычислительные методы. - 2013. - 2. - C. 199 - 204. DOI: 10.7256/2305-6061.2013.2.7966.
Матросова Н.В. Последовательность преобразований информации при моделировании организации управления образовательным учреждением // Кибернетика и программирование. - 2014. - 2. - C. 42 - 77. DOI: 10.7256/2306-4196.2014.2.11638. URL: http://www.e-notabene.ru/kp/article_11638.html
Праводелов С.В. Преимущества дистанционного обучения и его виды // Современное образование. - 2015. - 2. - C. 70 - 79. DOI: 10.7256/2409-8736.2015.2.14207. URL: http://www.e-notabene.ru/pp/article_14207.html
Дикарев В.Г., Григорьев В.Н. Современные формы организации обучения в системе дополнительного образования в рамках повышения квалификации сотрудников правоохранительных органов // Полицейская и следственная деятельность. - 2013. - 3. - C. 75 - 89. DOI: 10.7256/2409-7810.2013.3.798. URL: http://www.e-notabene.ru/pm/article_798.html

References (transliteration):
Ermakova L.A. Primenenie seti Internet dlya organizatsii uchebnogo protsessa na zaochnom fakul'tete universiteta: ucheb. posobie / L.A. Ermakova, A.A. Permyakov.-Novokuznetsk: Izdatel'skiy tsentr SibGIU, 2006.-106c.
Milovanov M.M. Informatsionnye tekhnologii. Problemy i resheniya: materialy Mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferentsii. Redkol.: F.U. Enikeev i dr.-Ufa: Izd-vo "Vostochnaya pechat'", 2015.-392 s. ISBN 978-5-905220-50-4.
Ispol'zovanie elektronnogo obucheniya i distantsionnykh tekhnologiy v obrazovatel'nom protsesse vuza / Mochalov S.P., Pavlova L.D., Ermakova L.A., Kondratova O.A., Malinov M.B. // Sostoyanie i perspektivy razvitiya vysshego obrazovaniya v sovremennom mire materialy Mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferentsii. pod redaktsiey G.A. Berulavy. 2013. S. 147-150.
Ermakova L.A. Postroenie edinoy informatsionno-obrazovatel'noy sredy universiteta // Informatsionnye tekhnologii. Problemy i resheniya: materialy Mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferentsii. /redkol.: F.U. Enikeev i dr.-Ufa: Izd-vo "Vostochnaya pechat'", 2015.
Ermakova L.A. Podgotovka prepodavateley dlya distantsionnogo obucheniya: opyt SibGIU // Informatsionnye tekhnologii. Problemy i resheniya: materialy Mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferentsii. /redkol.: F.U. Enikeev i dr.-Ufa: Izd-vo "Vostochnaya pechat'", 2015.
Milovanov M.M. Sovremennye podkhody k modelirovaniyu i analizu biznes-protsessov predpriyatiya [Elektronnyy resurs]//«Upravlenie ekonomicheskimi sistemami. Elektronnyy nauchnyy zhurnal», 2011, №11. Rezhim dostupa: http://www.uecs.ru/
Morokhin D.V. Ispol'zovanie LMS Moodle
dlya podderzhki distsiplin
s elementami programmirovaniya // Programmnye sistemy i vychislitel'nye metody. - 2013. - 2. - C. 199 - 204. DOI: 10.7256/2305-6061.2013.2.7966.
Matrosova N.V. Posledovatel'nost' preobrazovaniy informatsii pri modelirovanii organizatsii upravleniya obrazovatel'nym uchrezhdeniem // Kibernetika i programmirovanie. - 2014. - 2. - C. 42 - 77. DOI: 10.7256/2306-4196.2014.2.11638. URL: http://www.e-notabene.ru/kp/article_11638.html
Pravodelov S.V. Preimushchestva distantsionnogo obucheniya i ego vidy // Sovremennoe obrazovanie. - 2015. - 2. - C. 70 - 79. DOI: 10.7256/2409-8736.2015.2.14207. URL: http://www.e-notabene.ru/pp/article_14207.html
Dikarev V.G., Grigor'ev V.N. Sovremennye formy organizatsii obucheniya v sisteme dopolnitel'nogo obrazovaniya v ramkakh povysheniya kvalifikatsii sotrudnikov pravookhranitel'nykh organov // Politseyskaya i sledstvennaya deyatel'nost'. - 2013. - 3. - C. 75 - 89. DOI: 10.7256/2409-7810.2013.3.798. URL: http://www.e-notabene.ru/pm/article_798.html

Аннотация: В настоящее время преподаватели, при чтении слушателям различных курсов по обыкновенным дифференциальным уравнениям, достаточно часто применяют программные системы символьной математики или компьютерной алгебры. Одной из таких систем, хорошо показавших свою эффективность, является Maple. В ходе процесса обучения компьютерному моделированию, возникает задача проектирования математической модели исследуемого процесса. В связи с тем, что основные законы природы формулируются, как правило, на языке дифференциальных уравнений, встает задачи о выработке у слушателей навыков проектирования математических моделей. В работе рассмотрен подход к решению задачи автоматизированного генерирования математических моделей на базе систем обыкновенных дифференциальных уравнений, базирующийся на системе Maple. Представлен пример решения. Представленный алгоритм генерации систем обыкновенных дифференциальных уравнений может быть легко модифицирован для конкретной задачи. В процессе чтения курса курсов по обыкновенным дифференциальным уравнениям необходимо слушателям давать задание на самостоятельную разработку этого алгоритма. Это позволит слушателям развивать логическую культуру мышления, которая позволит правильно устанавливать причинно-следственные связи физических процессов и явлений с формальной реализацией межпредметных связей и прикладной направленности обучения. Все это несомненно будет способствовать более глубокому усвоению слушателями дисциплин прикладной математики и других предметных областей

Ключевые слова: MAPLE, орграф, обыкновенные дифференциальные уравнения, математическая модель, уравнения Колмогорова, учебный процесс, логистическая система, генерация дифференциальных уравнений, транспортная задача, методы решения

Библиография:
Коробейников А.Г., Ахапкина И.Б., Безрук Н.В., Демина Е.А., Ямщикова Н.В. Применение системы компьютерной алгебры Maple в обучении проектированию и анализу многомерных математических моделей//Информатика и образование.-Москва: ООО "Образование и информатика", 2014.-Вып. 253.-№ 4.-ИТК в предметной области.-С. 69-75.-ISSN 0234-0453.
Коробейников А.Г., Гришенцев А.Ю. Разработка и исследование многомерных мате-матических моделей с использованием систем компьютерной алгебры// СПбНИУ ИТМО.-Санкт-Петербург: СПбНИУ ИТМО, 2013.-100 с.
Коробейников А.Г. Математическое моделирование. Проектирование и анализ много-мерных математических моделей с применением систем компьютерной алгебры// LAP LAMBERT Academic Publishing-2014.-125 с.-ISBN 978-3-659-16593-1.
Коробейников А.Г. Разработка и анализ математических моделей с использованием MATLAB и MAPLE. Учебное пособие. – СПб: СПбГУ ИТМО, 2010. – 144 с.
Богатырев В.А., Богатырев А.В. Функциональная надежность систем реального вре-мени//Научно-технический вестник информационных технологий, механики и оптики. 2013. № 4. С. 150-151.
Коробейников А.Г., Гришенцев А.Ю. Увеличение скорости сходимости метода конечных разностей на основе использования промежуточного решения // Кибернетика и программирование. - 2012. - 2. - C. 38 - 46. URL: http://www.e-notabene.ru/kp/article_13864.html

References (transliteration):
Korobeynikov A.G., Akhapkina I.B., Bezruk N.V., Demina E.A., Yamshchikova N.V. Primenenie sistemy komp'yuternoy algebry Maple v obuchenii proektirovaniyu i analizu mnogomernykh matematicheskikh modeley//Informatika i obrazovanie.-Moskva: OOO "Obrazovanie i informatika", 2014.-Vyp. 253.-№ 4.-ITK v predmetnoy oblasti.-S. 69-75.-ISSN 0234-0453.
Korobeynikov A.G., Grishentsev A.Yu. Razrabotka i issledovanie mnogomernykh mate-maticheskikh modeley s ispol'zovaniem sistem komp'yuternoy algebry// SPbNIU ITMO.-Sankt-Peterburg: SPbNIU ITMO, 2013.-100 s.
Korobeynikov A.G. Matematicheskoe modelirovanie. Proektirovanie i analiz mnogo-mernykh matematicheskikh modeley s primeneniem sistem komp'yuternoy algebry// LAP LAMBERT Academic Publishing-2014.-125 s.-ISBN 978-3-659-16593-1.
Korobeynikov A.G. Razrabotka i analiz matematicheskikh modeley s ispol'zovaniem MATLAB i MAPLE. Uchebnoe posobie. – SPb: SPbGU ITMO, 2010. – 144 s.
Bogatyrev V.A., Bogatyrev A.V. Funktsional'naya nadezhnost' sistem real'nogo vre-meni//Nauchno-tekhnicheskiy vestnik informatsionnykh tekhnologiy, mekhaniki i optiki. 2013. № 4. S. 150-151.
Korobeynikov A.G., Grishentsev A.Yu. Uvelichenie skorosti skhodimosti metoda konechnykh raznostey na osnove ispol'zovaniya promezhutochnogo resheniya // Kibernetika i programmirovanie. - 2012. - 2. - C. 38 - 46. URL: http://www.e-notabene.ru/kp/article_13864.html

Аннотация: В статье рассматривается организация сетевого компонента информационного пространства разрабатываемой в России линейки хирургических тренажеров «Виртуальный хирург», не имеющего прямых аналогов в мире. Анализируются требования, предъявляемые к современным хирургическим тренажерам. Рассматриваются особенности информационной среды эндоваскулярного, эндоскопического тренажеров и высокореалистичного трехмерного анатомического атласа. Исследуются возможности пострения удаленной базы общих информационных ресурсов для обеспечения работы тренажеров, включающий базы данных, информационную поддержку, средства взаимодействия удаленных пользователей между собой, средства актуализации используемого программного обеспечения. Предлагается архитектура, набор функций и информационных ресурсов интернет - портала для формирования единой информационной среды пользователей тренажеров. Результаты позволят организовать сетевое сообщество пользователей, реализовать гибкую реализацию авторских хирургических методик на удаленном оборудовании, обмен актуальными моделями, сценариями операции, результатами, и, в итоге, развивать использование перспективного направления симуляционных технологий в медицинском образовании. Разработка данного сетевого компонента является важным этапом разработки универсальной аппаратно-программной платформы для построения хирургических тренажеров.

Ключевые слова: симуляционное обучение, хирургический тренажер, сетевой ресурс, информационная среда, база данных, программное обеспечение, архитектура, сценарий, трехмерная модель, сцена

Библиография:
Балкизов, З.З. Непрерывное медицинское образование. Применение симуляционных технологий в ЛПУ [Текст] / З.З. Балкизов // Здравоохранение. – 2011. № 10. – С. 44-49.
Филимонов, В.С. Эффективность симуляционной технологии обучения врачей по ведению пациентов в критических ситуациях [текст] / В.С. Филимонов, О.Б. Талибов, А.Л. Вёрткин. – Врач скорой помощи. – 2010. – № 6. – С. 9 – 19.
Ogden, P.E. Clinical simulation: importance to the internal medicine educational mission [текст] / P.E. Ogden, L.S. Cobbs, M.R. Howell, S.J. Sibbitt, D.J. Di-Pette // Am J Med. — 2007. — № 120 (9). — Р. 820—824.
Колсанов, А.В., Разработка и внедрение современных медицинских технологий в систему медицинского образования [Текст] / А.В. Колсанов, Р.Р. Юнусов, Б.И. Яремин, С.С. Чаплыгин, А.С. Воронин, Б.Д. Грачев, А.А. Дубинин, А.К. Назарян // Врач-аспирант. – 2012. – № 2.4 (51). – C. 584 – 588.
The da Vinci Surgical System [Электронный ресурс] : Intuitive Surgical. Products. da Vinci Surgical System / www.intuitivesurgical.com: официальный сайт компании Intuitive Surgical. URL: http://www.intuitivesurgical.com/products/davinci_surgical_system/ (дата обращения: 12.11.2014 г.).
LAP Mentor [Электронный ресурс] : Simbionix. Симуляторы. LAP Mentor / simbionix.ru: официальный сайт компании Simbionix. URL: http://simbionix.ru/simulators/LAP_Mentor/ (дата обращения: 12.11.2014 г.).
LapSim Haptic System [Электронный ресурс] : Surgical Systems. Products. LapSim / www.surgical-science.com: официальный сайт компании Surgical Systems. URL: http://www.surgical-science.com/portfolio/haptic-system/ (дата обращения: 12.11.2014 г.).
SEP-SimSurgery Education Platform [Электронный ресурс] : SimSurgery. SEP Products. Basic // www.simsurgery.com: официальный сайт компании SimSurgery. URL: http://www.simsurgery.com/basic.html (дата обращения: 12.11.2014 г.).
Certify laparoscopic skills [Электронный ресурс] : Simendo. Solutions. Certify laparoscopic skills / www.simendo.eu: официальный сайт компании Simendo. URL: http://www.simendo.eu/services/laparoscopy-training/ (дата обращения: 12.11.2014 г.).
LAP-X VR. Virtual reality laparoscopic simulator [Электронный ресурс]: Epona. Medical. LAP-X VR / www.epona.com: официальный сайт компании Epona. URL: http://www.epona.com/site/medical/ (дата обращения: 12.11.2014 г.).
CAE Interventional Simulators [Электронный ресурс] : CAE Healthcare. Products. Interventional Simulators / www.caehealthcare.com: официальный сайт компании CAE Healthcare. URL: http://www.caehealthcare.com/eng/interventional-simulators/ (дата обращения: 12.11.2014 г.).
Колсанов А.В. Комплекс «Виртуальный хирург» для симуляционного обучения хирургии [Текст] / А.В. Колсанов, А.В. Иващенко, А.В. Кузьмин, А.С. Черепанов // Медицинская техника. 2013. – № 6. – C. 7–10.
Колсанов А.В. Программное обеспечение тренажера лапароскопической хирургии [Текст] / А.В. Колсанов, С.С. Чаплыгин, А.В. Иващенко, А.В. Кузьмин, Н.А. Горбаченко, М.Г. Милюткин // Программные продукты и системы. 2013. – № 2. – с. 267 – 270.
Inbody Anatomy [Электронный ресурс] / inbody.pro: официальный сайт проекта Inbody Anatomy. URL: http://inbody.pro (дата обращения: 12.11.2014 г.)
Н.А. Гулякина, И.Т. Давыденко, Д.В. Шункевич Методика проектирования
семантической модели интеллектуальной
справочной системы, основанная
на семантических сетях // Программные системы и вычислительные методы. - 2013. - 1. - C. 56 - 68. DOI: 10.7256/2305-6061.2013.01.5.

References (transliteration):
Balkizov, Z.Z. Nepreryvnoe meditsinskoe obrazovanie. Primenenie simulyatsionnykh tekhnologiy v LPU [Tekst] / Z.Z. Balkizov // Zdravookhranenie. – 2011. № 10. – S. 44-49.
Filimonov, V.S. Effektivnost' simulyatsionnoy tekhnologii obucheniya vrachey po vedeniyu patsientov v kriticheskikh situatsiyakh [tekst] / V.S. Filimonov, O.B. Talibov, A.L. Vertkin. – Vrach skoroy pomoshchi. – 2010. – № 6. – S. 9 – 19.
Ogden, P.E. Clinical simulation: importance to the internal medicine educational mission [tekst] / P.E. Ogden, L.S. Cobbs, M.R. Howell, S.J. Sibbitt, D.J. Di-Pette // Am J Med. — 2007. — № 120 (9). — R. 820—824.
Kolsanov, A.V., Razrabotka i vnedrenie sovremennykh meditsinskikh tekhnologiy v sistemu meditsinskogo obrazovaniya [Tekst] / A.V. Kolsanov, R.R. Yunusov, B.I. Yaremin, S.S. Chaplygin, A.S. Voronin, B.D. Grachev, A.A. Dubinin, A.K. Nazaryan // Vrach-aspirant. – 2012. – № 2.4 (51). – C. 584 – 588.
The da Vinci Surgical System [Elektronnyy resurs] : Intuitive Surgical. Products. da Vinci Surgical System / www.intuitivesurgical.com: ofitsial'nyy sayt kompanii Intuitive Surgical. URL: http://www.intuitivesurgical.com/products/davinci_surgical_system/ (data obrashcheniya: 12.11.2014 g.).
LAP Mentor [Elektronnyy resurs] : Simbionix. Simulyatory. LAP Mentor / simbionix.ru: ofitsial'nyy sayt kompanii Simbionix. URL: http://simbionix.ru/simulators/LAP_Mentor/ (data obrashcheniya: 12.11.2014 g.).
LapSim Haptic System [Elektronnyy resurs] : Surgical Systems. Products. LapSim / www.surgical-science.com: ofitsial'nyy sayt kompanii Surgical Systems. URL: http://www.surgical-science.com/portfolio/haptic-system/ (data obrashcheniya: 12.11.2014 g.).
SEP-SimSurgery Education Platform [Elektronnyy resurs] : SimSurgery. SEP Products. Basic // www.simsurgery.com: ofitsial'nyy sayt kompanii SimSurgery. URL: http://www.simsurgery.com/basic.html (data obrashcheniya: 12.11.2014 g.).
Certify laparoscopic skills [Elektronnyy resurs] : Simendo. Solutions. Certify laparoscopic skills / www.simendo.eu: ofitsial'nyy sayt kompanii Simendo. URL: http://www.simendo.eu/services/laparoscopy-training/ (data obrashcheniya: 12.11.2014 g.).
LAP-X VR. Virtual reality laparoscopic simulator [Elektronnyy resurs]: Epona. Medical. LAP-X VR / www.epona.com: ofitsial'nyy sayt kompanii Epona. URL: http://www.epona.com/site/medical/ (data obrashcheniya: 12.11.2014 g.).
CAE Interventional Simulators [Elektronnyy resurs] : CAE Healthcare. Products. Interventional Simulators / www.caehealthcare.com: ofitsial'nyy sayt kompanii CAE Healthcare. URL: http://www.caehealthcare.com/eng/interventional-simulators/ (data obrashcheniya: 12.11.2014 g.).
Kolsanov A.V. Kompleks «Virtual'nyy khirurg» dlya simulyatsionnogo obucheniya khirurgii [Tekst] / A.V. Kolsanov, A.V. Ivashchenko, A.V. Kuz'min, A.S. Cherepanov // Meditsinskaya tekhnika. 2013. – № 6. – C. 7–10.
Kolsanov A.V. Programmnoe obespechenie trenazhera laparoskopicheskoy khirurgii [Tekst] / A.V. Kolsanov, S.S. Chaplygin, A.V. Ivashchenko, A.V. Kuz'min, N.A. Gorbachenko, M.G. Milyutkin // Programmnye produkty i sistemy. 2013. – № 2. – s. 267 – 270.
Inbody Anatomy [Elektronnyy resurs] / inbody.pro: ofitsial'nyy sayt proekta Inbody Anatomy. URL: http://inbody.pro (data obrashcheniya: 12.11.2014 g.)
N.A. Gulyakina, I.T. Davydenko, D.V. Shunkevich Metodika proektirovaniya
semanticheskoy modeli intellektual'noy
spravochnoy sistemy, osnovannaya
na semanticheskikh setyakh // Programmnye sistemy i vychislitel'nye metody. - 2013. - 1. - C. 56 - 68. DOI: 10.7256/2305-6061.2013.01.5.

Аннотация: Для овладения знаниями и навыками, которые обеспечили бы выпускнику вуза социальную мобильность и устойчивость на рынке труда, целесообразно дополнить традиционные методы преподавания методиками, использующими интерактивные формы проведения занятий. Предметом исследования в предлагаемой статье являются процессы взаимодействия архивных учреждений различного уровня. Для проведения занятий у бакалавров по направлению подготовки 034700 «Документоведение и архивоведение» предлагается использовать автоматизированную информационную систему «Взаимодействие архивов», позволяющую смоделировать все основные процессы документационного взаимодействия архивных учреждений различного уровня - государственных, муниципальных, ведомственных. Метод исследования: анализ нормативной законодательной базы, регламентирующей деятельность архивов, а также процессов документационного взаимодействия архивов. Новизна исследования заключается в разработке автоматизированной информационной образовательной системы, моделирующей выявленные процессы взаимодействия архивов и позволяющей применять интерактивные формы проведения занятий. Важным преимуществом системы является наличие разнообразных справочных материалов, в том числе семантической сети понятий, позволяющей проследить логические взаимосвязи отдельных понятий предметной области и повысить эффективность тестирования. Вывод: применение разработанной системы в учебном процессе позволило повысить эффективность обучения студентов.

Ключевые слова: документ, комплектование, архивный фонд, архив, тестирование, информационная система, автоматизация, экспертно-проверочная комиссия, семантическая сеть, ключевые слова документа

Контактная информация: Баканова Наталия Борисовна, 440026, Россия, г. Пенза, ул. Красная, д. 40

Библиография:
Усманова И.В., Баканова Н.Б. Метод ключевых слов как инструмент решения задачи реинжиниринга документопотоков организации // Известия ПГПУ им. В.Г. Белинского. 2012. № 30. С. 302—309.
Фионова Л.Р. Использование семантической модели для построения сети понятий в автоматизированной системе тестирования знаний при аттестации армейских кадров // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Технические науки Специальный выпуск, 2008, с.243-253.
Усманова И.В., Загорнова О.Н., Старостина Е.В. Применение интерактивных форм проведения занятий при изучении вопросов взаимодействия архивных учреждений России // ХV Международная научно-методическая конференция «Университетское образование» 2011 г. Сб. статей – Пенза, ПДЗ, 2011, с.381-382

References (transliteration):
Usmanova I.V., Bakanova N.B. Metod klyuchevykh slov kak instrument resheniya zadachi reinzhiniringa dokumentopotokov organizatsii // Izvestiya PGPU im. V.G. Belinskogo. 2012. № 30. S. 302—309.
Fionova L.R. Ispol'zovanie semanticheskoy modeli dlya postroeniya seti ponyatiy v avtomatizirovannoy sisteme testirovaniya znaniy pri attestatsii armeyskikh kadrov // Izvestiya vysshikh uchebnykh zavedeniy. Povolzhskiy region. Tekhnicheskie nauki Spetsial'nyy vypusk, 2008, s.243-253.
Usmanova I.V., Zagornova O.N., Starostina E.V. Primenenie interaktivnykh form provedeniya zanyatiy pri izuchenii voprosov vzaimodeystviya arkhivnykh uchrezhdeniy Rossii // KhV Mezhdunarodnaya nauchno-metodicheskaya konferentsiya «Universitetskoe obrazovanie» 2011 g. Sb. statey – Penza, PDZ, 2011, s.381-382

Аннотация: Рассматривается применение систем управления учебным процессом. Тематика связана с дисциплинами, в которых для усвоения материала используется написание обучающимися программ различной степени сложности. Целью работы является демонстрация использования элементов системы Moodle для проведения лабораторных работ по таким дисциплинам. В качестве примеров взяты «Системное программное обеспечение» и «Компьютерная графика». Предложены несколько подходов к организации приема, проверки и защиты студенческих программных работ.

Ключевые слова: электронное обучение, средства обучения, студент, программирование, Moodle, система управления учебным процессом.

Контактная информация: Морохин Дмитрий Витальевич, 424000, Республика Марий Эл, г. Йошкар-Ола, пл. Ленина, д. 3.

Библиография:
1. Андреев А.В., и др. Опыт создания учебных курсов в системе дистанционного образования».
ЮФУ, Таганрог. [Электронный ресурс]. http://edu.omgpu.ru/pluginfile.php/28706/mod_resource/
content/0/do1.pdf.
2. Мальцев, А.О. Средства коммуникаций дистанционного обучения [Текст] / Успехи современного
естествознания. — 2009. — № 3 — С. 106-109.
3. Морев, И.А. Образовательные информационные технологии. Ч. 2. Педагогические измерения
[Электронный ресурс] / И.А. Морев // URL: http://www.pedlib.ru/Books/1/0195/index.shtml.
4. Подласый, И.П. Система принципов успешного обучения [Текст] / И.П. Подласый. — М.: Просве-
щение, 2010.
5. Сатунина А.Е. Электронное обучение: плюсы и минусы [Текст] / Современные проблемы науки и
образования. — 2006. — № 1 — С. 89-90.
6. MoodleDocs [Электронный ресурс] // URL: http://docs.moodle.org/.
7. Moodle [Электронный ресурс]; ВГУ // URL: http://www.vsu.moodle.ru/.

References (transliteration):
1. Andreev A.V., i dr. Opyt sozdaniya uchebnykh kursov v sisteme distantsionnogo obrazovaniya».
YuFU, Taganrog. [Elektronnyy resurs]. http://edu.omgpu.ru/pluginfile.php/28706/mod_resource/
content/0/do1.pdf.
2. Mal'tsev, A.O. Sredstva kommunikatsiy distantsionnogo obucheniya [Tekst] / Uspekhi sovremennogo
estestvoznaniya. — 2009. — № 3 — S. 106-109.
3. Morev, I.A. Obrazovatel'nye informatsionnye tekhnologii. Ch. 2. Pedagogicheskie izmereniya
[Elektronnyy resurs] / I.A. Morev // URL: http://www.pedlib.ru/Books/1/0195/index.shtml.
4. Podlasyy, I.P. Sistema printsipov uspeshnogo obucheniya [Tekst] / I.P. Podlasyy. — M.: Prosve-
shchenie, 2010.
5. Satunina A.E. Elektronnoe obuchenie: plyusy i minusy [Tekst] / Sovremennye problemy nauki i
obrazovaniya. — 2006. — № 1 — S. 89-90.
6. MoodleDocs [Elektronnyy resurs] // URL: http://docs.moodle.org/.
7. Moodle [Elektronnyy resurs]; VGU // URL: http://www.vsu.moodle.ru/.

Аннотация: Рассмотрены решения всех девяти задач олимпиады. Тематика задач связана с построением рациональных структур данных, целочисленной арифметикой, вычислительной геометрией, расчетами на графах, выбором эвристик, поиском экстремумов. Приведен алгоритм нахождения максимальной пропускной способности ребер графа по двум непересекающимся путям. Данный алгоритм практически без изменений может быть использован для поиска двух непересекающихся путей на графе минимальной суммарной стоимости. Указан способ для определения возможности разделения без вращения плоской геометрической фигуры по разрезу в форме ломаной. В одной из задач существенно увеличена размерность исходных данных по сравнению с известной задачей. Предложен подход, предусматривающий разные способы решения в зависимости от размерности исходных данных. Другие задачи внешне похожи на известные, но требуют иного решения. Такими являются задачи о расстановке ферзей на шахматной доске и оптимальному распилу бруса.

Ключевые слова: Программное обеспечение, международный, олимпиада, интернет-олимпиада, студент, программирование, информатика, задача, алгоритм, решение

Библиография:
1. Меньшиков, Ф. В. Олимпиадные задачи по программированию / Ф. В. Меньшиков. – СПб.: Питер, 2003. – 315 с.
2. Порублев, И. Н. Алгоритмы и программы. Решение олимпиадных задач / И. Н. Порублев, А. Б. Ставровский. – М.: Изд. дом «Вильямс», 2007. –480 с.
3. Скиена, С. С. Олимпиадные задачи по программированию. Руководство по подготовке к соревнованиям / С. С. Скиена, М. А. Ревилла. – М.: КУДИЦ-ОБРАЗ, 2005. – 416 с.
4. http://24forums.ru/forum/topic_768.
5. http://e-maxx.ru/algo/segment_tree.
6. http://queens.cspea.co.uk/csp-q-1stsols.html.
7. http://ru.wikipedia.org/wiki/Двоичный поиск.

References (transliteration):
1. Men'shikov, F. V. Olimpiadnye zadachi po programmirovaniyu / F. V. Men'shikov. – SPb.: Piter, 2003. – 315 s.
2. Porublev, I. N. Algoritmy i programmy. Reshenie olimpiadnykh zadach / I. N. Porublev, A. B. Stavrovskiy. – M.: Izd. dom «Vil'yams», 2007. –480 s.
3. Skiena, S. S. Olimpiadnye zadachi po programmirovaniyu. Rukovodstvo po podgotovke k sorevnovaniyam / S. S. Skiena, M. A. Revilla. – M.: KUDITs-OBRAZ, 2005. – 416 s.
4. http://24forums.ru/forum/topic_768.
5. http://e-maxx.ru/algo/segment_tree.
6. http://queens.cspea.co.uk/csp-q-1stsols.html.
7. http://ru.wikipedia.org/wiki/Dvoichnyy poisk.