Аннотация: Предметом исследования выступили основные традиционные и инновационные методики обучения иностранному языку, которые активно применяются в современном образовательном процессе. В условиях глобализации владение иностранным языком имеет важное значение для профессионального становления и развития индивида, в связи с чем в системе современного образования пристальное внимание уделяется обучению иностранным языкам. Однако в образовательной среде достаточно часто возникают дискуссии касательно целесообразности использования определенной методики обучения или необходимости их комбинирования для повышения эффективности усвоения знаний и умений обучающимися. С учетом динамики российской образовательной системы, а также специфики и многообразия подходов, используемых в системе языкового обучения, становится очевидной актуальность и важность проведения анализа и оценки применяемых методик и подходов. Авторами использованы методы теоретического анализа и эмпирического исследования (наблюдение, сравнение и др.), поскольку для иностранного языка особое прикладное значение имеет сочетание теоретического и практического обучения. В представленной статье авторами делается акцент на целесообразности сочетания устоявшихся традиций и инновационных подходов в современных методах преподавания иностранного языка. На основе проведенного анализа наиболее распространенных методик обучения иностранному языку выявлены их сильные и слабые стороны, что представляется целесообразным учитывать в процессе совершенствования образовательных подходов. Многие методики обучения, которые применяются и демонстрируют практическую результативность на протяжении десятилетий, актуальны и сейчас, но это совершенно не свидетельствует об их исключительной приоритетности. Акцентируется внимание на перспективности сочетания различных методик в целях повышения эффективности обучения иностранному языку. Подчеркивается актуальность внедрения информационных и цифровых технологий в процесс обучения иностранному языку, однако данные новеллы рассматриваются в качестве совершенствования методов обучения, а не соответствующих методик.

Ключевые слова: методика обучения, методы обучения, иностранный язык, традиционные методики, инновационные методики, компетентностный подход, грамматико-переводная методика, проектная методика, коммуникативная методика, цифровая методика

Abstract: The subject of the research is the main traditional and innovative methods of teaching a foreign language, which are actively used in the modern educational process. In the context of globalization, foreign language proficiency is important for the professional formation and development of an individual, and therefore, the modern education system pays close attention to teaching foreign languages. However, discussions often arise in the educational environment regarding the expediency of using certain teaching methods or the need to combine them to increase the effectiveness of students' learning of knowledge and skills. Taking into account the dynamics of the Russian educational system, as well as the specifics and diversity of approaches used in the language learning system, the relevance and importance of analyzing and evaluating the methods and approaches used becomes obvious. The authors used methods of theoretical analysis and empirical research (observation, comparison, etc.), since a combination of theoretical and practical teaching is of particular applied importance for a foreign language. In this article, the authors emphasize the expediency of combining established traditions and innovative approaches in modern methods of teaching a foreign language. Based on the analysis of the most common foreign language teaching methods, their strengths and weaknesses have been identified, which it seems advisable to take into account in the process of improving educational approaches. Many teaching methods that have been used and demonstrated practical effectiveness for decades are still relevant today, but this does not at all indicate their exceptional priority. Attention is focused on the prospects of combining various methods in order to improve the effectiveness of teaching a foreign language. The relevance of the introduction of information and digital technologies into the process of teaching a foreign language is emphasized, however, these novels are considered as improvements in teaching methods, rather than appropriate techniques.

Keywords: design methodology, grammar and translation methodology, competence-based approach, innovative techniques, traditional methods, foreign language, teaching methods, teaching methodology, communication methodology, digital methodology

Аннотация: Данная статья посвящена вопросу изучения русского языка в сфере образования Республики Таджикистан, а также в общеобразовательных школах, где обучение ведется полностью на таджикском языке, с учетом повышения эффективности усвоения русского языка. Ставится вопрос о необходимости учитывать родной язык учащихся при обучении таджикских школьников русскому языку. Проанализированы грамматические категории числа, рода и падежа существительного в анализируемых языках, а также определены сходства и различия рассматриваемых понятий. Особое внимание уделяется вопросам преподавания русского языка в связи с тем, что в языковых условиях Таджикистана, при отсутствии естественной русскоязычной среды, на систему образования падает основная нагрузка в изучении и сохрании языка. Сегодня среди различных направлений социально-экономического развития Таджикистана особое внимание уделяется вопросу изучения языков, особенно русского. Действительно, с каждым годом в нашей стране увеличивается количество людей, заинтересованных в изучении русского и других языков Востока и Запада, а количество молодых людей, заинтересованных в изучении нескольких языков, увеличивается с каждым годом. Школьная система оценки качества образовательного процесса в Республике Таджикистан выстроена на основе оценивания. Оно базируется на форме опросов, дискуссий, викторин и др. В общеобразовательных учреждениях Республики Таджикистан введены окончательные экзамены (в 4, 9, 11 классе). Для средней школы РТ выставление оценки осуществляется по 5-балльной системе. Сегодня не подлежит сомнению важность роли русского языка в жизни людей всего постсоветского пространства – русский язык является несомненным ключом к развитию межнациональных и межкультурных связей. Поэтому практическое встраивание учебных программ по русскому языку в систему образования как РТ, так и всех постсоветских стран закономерно и целесообразно. Данные учебные и методические программы должны отвечать требованиям времени, усовершенствоваться по мере развития межнациональных отношений.

Ключевые слова: русский язык, образование, внутренняя мотивация, постсоветское пространство, язык международного общения, учебник, таджикский язык, сопоставительная типология, таджикская школа, русская школа

Abstract: This article is devoted to the issue of studying the Russian language in the field of education of the Republic of Tajikistan, as well as in secondary schools, where education is conducted entirely in the Tajik language, taking into account the increased efficiency of mastering the Russian language. The question is raised about the need to take into account the native language of students when teaching Russian to Tajik schoolchildren. The grammatical categories of number, gender and case of the noun in the analyzed languages are analyzed, and the similarities and differences of the concepts under consideration are determined. Particular attention is paid to the issues of teaching the Russian language due to the fact that in the linguistic conditions of Tajikistan, in the absence of a natural Russian-speaking environment, the education system bears the main burden in learning and preserving the language. Today, among the various directions of socio-economic development of Tajikistan, special attention is paid to the issue of learning languages, especially Russian. Indeed, every year in our country the number of people interested in learning Russian and other languages of the East and West is increasing, and the number of young people interested in learning several languages is increasing every year. In the Republic of Tajikistan (RT), the educational process in the Russian language in secondary schools is built on a new program.Today, among the various directions of socio-economic development of Tajikistan, special attention is paid to the issue of learning languages, especially Russian. Indeed, every year in our country the number of people interested in learning Russian and other languages of the East and West is increasing, and the number of young people interested in learning several languages is increasing every year.

Keywords: comparative typology, Tajik language, textbook, the language of international communication, the post-Soviet space, internal motivation, education, Russian, Tajik school, Russian school

Аннотация: Объектом исследования являются термины-метафоры в ветеринарной терминосистеме в современном немецком языке. Рассматриваются процессы метафоризации ветеринарной лексики как один из источников формирования терминологии, описывается роль метафоры в ветеринарном дискурсе с точки зрения когнитивного подхода; проводится анализ ветеринарных метафор в семантическом, структурном и этимологическом отношениях. В семантическом отношении термины-метафоры ветеринарной терминосистемы авторами были объединены в 5 тематических группах, а именно, «Части тела животного», «Заболевания, их симптомы и патологии», «Животные и живые организмы», «Ветеринарный инструментарий и лекарственные препараты» и «Диагностические и лечебные мероприятия». Были выявлены такие виды метафорического переноса как по сходству формы и внешнего вида, по сходству функций, по сходству производимого впечатления, по сходству местоположения и по сходству в способе представления действий. Основными методами исследования, обусловленными его целью, являются семантический, структурно-функциональный, метод лингвистического наблюдения и описания, кроме того, использованы элементы количественного анализа. Материалом для анализа послужили метафорические термины в области ветеринарии, взятые из «Немецко-русского ветеринарного словаря» В. А. Бесхлебнова, а также ветеринарного лексикона на немецком языке. К основным выводам проведенного исследования относится то, что в структурном отношении наиболее продуктивной словообразовательной моделью среди ветеринарных терминов-метафор являются детерминативные композиты, далее по убыванию следуют терминологические словосочетания, подразделяющиеся на атрибутивные, генитивные, атрибутивно-генитивные и препозициональные, менее продуктивными являются производные метафоры и выявлены единичные случаи однословных метафор. С этимологической точки зрения в ветеринарной терминосистеме представлены термины-метафоры в основном немецкого происхождения, заимствования из других языков встречаются в небольшом количестве. Метафорические термины прочно укореняются в ветеринарном дискурсе, являясь одним из источников пополнения ветеринарной терминологии. Метафоризация ветеринарной лексики в немецком языке создает семантически одноплановое значение термина, лишенное оценочного элемента и обобщенно отражающее реальные связи предметов, что отвечает требованиям, предъявляемым к термину, и поэтому способствует распространенности и продуктивности данного способа терминообразования.

Ключевые слова: термин-метафора, метафорический перенос, ветеринарная терминосистема, ветеринарный дискурс, немецкий язык, терминообразование, метафоризация, детерминативные композиты, терминологические словосочетания, термин-гибрид

Abstract: The object of the study is the metaphor terms in the veterinary terminology system in modern German. The processes of metaphorization of veterinary vocabulary are considered as one of the sources of terminology formation, the analysis of veterinary metaphors in semantic, structural and etymological relations is carried out. Semantically, the terms-metaphors of the veterinary terminological system were grouped by the authors into 5 thematic groups, namely, "Animal body parts", "Diseases, their symptoms and pathologies", "Animals and living organisms", "Veterinary instruments and medicines" and "Diagnostic and therapeutic measures". Such types of metaphorical transference have been identified both by similarity of form and appearance, by similarity of functions, by similarity of impression, by similarity of location and by similarity in the way actions are presented. The main research methods determined by its purpose are semantic, structural and functional, the method of linguistic observation and description, in addition, elements of quantitative analysis are used. The material for the analysis was metaphorical terms in the field of veterinary medicine, taken from the "German-Russian veterinary Dictionary" by V. A. Beskhlebnov, as well as the veterinary lexicon in German. The main conclusions of the study include that, structurally, the most productive word-formation model among veterinary metaphor terms are determinative composites, followed in descending order by terminological phrases divided into attributive, genitive, attributive-genitive and prepositional, derivative metaphors are less productive and isolated cases of one-word metaphors have been identified. From an etymological point of view, the veterinary terminology system presents metaphor terms mainly of German origin, borrowings from other languages are found in small numbers. Metaphorical terms are firmly rooted in veterinary discourse, being one of the sources of replenishment of veterinary terminology.

Keywords: determinative composites, metaphorization, term formation, German language, veterinary discourse, veterinary terminological system, metaphorical transfer, term-metaphor, terminological phrases, hybrid term

Аннотация: Иностранные заимствования являются одним из источников пополнения лексики любого языка. Заимствования иностранных слов составляют значительную долю китайских неологизмов. Целью данного исследования является классификация заимствований в современном китайском языке и краткое обсуждение методов их перевода на русский язык. Объектом данной статьи являются заимствования в китайских неологизмах на основе словарных материалов, а предметом настоящей работы – виды китайских заимствований. Материал, отобранный для данной статьи, основан на словаре («Китайско-русский словарь новых слов и выражений»). В данной статье кратко проанализирована классификация китайских заимствований, в основном по трем категориям: фонетические, семантические и фонетико-семантические заимствования, потом обобщены их основные способы перевода на примерах. В работе были использованы методы: случайного выбора, описательный, контекстуальный и трансформационный анализ. Метод компонентного анализа использовался для анализа отдельных слов в тексте. В заключении проанализированы виды заимствований из словаря начиная с XXI века и обобщены полученные результаты. Показано, что при переводе китайских заимствований на русский язык можно преимущественно использовать транскрипцию, транслитерацию, лексико-семантические замены, экспликацию. Научная новизна данной статьи заключается в том, что на основе анализа конкретных примеров систематически систематизирует три типа китайских заимствований и обсуждает уникальные для китайского языка буквенные заимствования, что обогащает текущие результаты исследования китайских заимствований. C другой стороны, с развитием времени и постоянным появлением новых слов необходимость перевода новой китайской лексики на другие языки стала острой. В данной статье предпринята попытка предоставить некоторую справочную ценность русскому переводу китайских заимствованных слов.

Ключевые слова: способы перевода, фонетико-семантические заимствования, семантические заимствования, фонетические заимствования, виды заимствований, перевод заимствования, китайские заимствования, заимствования, заимствованные слова, неологизм

Abstract: Foreign loanwords are one of the sources of replenishment of the vocabulary of any language. Words of foreign languages make up a significant proportion of Chinese neologisms. The purpose of this study is to classify borrowings in modern Chinese and briefly discuss the methods of their translation into Russian. The object of this article is loanwords in Chinese neologisms based on dictionary materials, and the subject of this work is the types of Chinese loanwords. The material selected for this article is based on the dictionary of "Chinese-Russian dictionary of new words and expressions". This article briefly analyzes the classification of Chinese loanwords, split into three categories: phonetic, semantic and phonetic-semantic loanwords. Then summarizes their main methods of translation using examples. The following methods were used in the work: random selection, descriptive, contextual and transformational analysis. The component analysis method was used to analyze individual words in the text. In conclusion, the types of loanwords from the dictionary since the XXI century are analyzed and the results obtained are summarized. It is shown that when translating Chinese borrowings into Russian, transcription, transliteration, lexico-semantic substitutions, and explication of these four translation methods can be mainly used. The scientific novelty of this article lies in the fact that, based on the analysis of specific examples, it systematizes three types of Chinese loanwords and discusses letter loanwords unique to the Chinese language, which enriches the current results of the study of Chinese loanwords. On the other hand, with the development of time and the constant appearance of new words, the need to translate new Chinese vocabulary into other languages has become acute. This article attempts to provide some reference value to the Russian translation of Chinese loanwords.

Keywords: phonetic and semantic loanwords, semantic loanwords, phonetic loanwords, types of loanwords, translation of borrowings, Chinese loanwords, borrowings, loanwords, neologism, translation methods

Аннотация: Данная статья освещает один из аспектов триады «речь – письмо – электронная форма речи», который представляет собой проблему грамотности в интернет-коммуникации. Цель работы – указать на ряд проблем в виде языкового пуризма, отсутствия четкой терминологии в отношении электронной коммуникации, недостатков в методологическом и концептуальном аппарате, применяемом к анализу этого лингвообъекта. Предметом исследования являются нормы русского языка, объектом анализа – фрагменты текстов, содержащих лингвистическую ошибку. Авторы исходят из известного в лингвистике факта, что разговорный язык и письменный язык представляют собой разные знаковые системы. По обоснованному мнению ряда специалистов, электронная форма речи является фиксацией норм разговорного языка. Следовательно, подходить к анализу этой формы речи только с помощью теорий, пригодных для анализа статичного текста, нельзя. В статье показано, что корни нетерпимости по отношению к ошибкам в сетевой коммуникации со стороны народных лингвистов лежат как раз в этом. Авторы приводят примеры лингвистических ошибок из разных языковых сфер: социальных сетей, новостных агрегаторов, художественной литературы, стенограммы устной речи. Промежуточным результатом статьи является вывод о том, что лингвообъект в виде электронной формы речи представляет собой некоторый срез, дающий актуальную картину языковой среды, которая сама по себе очень информативна для языковедов. Основной вывод статьи состоит в необходимости практического поиска специальных инструментов, которые позволят ограничить кумулятивный эффект языковых ошибок в цифровой коммуникации. Большой проблемой является то, что в интернет-коммуникации отсутствует действующий механизм коррекции грамотности, что вызвало формирование языкового пуризма. Возможным решением является профессиональный мониторинг ошибок в сетевой коммуникации. Но для этого необходимо исключить односторонний текстовый подход ко всем форматам языка. Выводы статьи возможно применить для разработки стратегии модерации интернет-контента.

Ключевые слова: ошибки, языковая норма, речь, письмо, электронная форма речи, текст, пуризм, речетворчество, мониторинг, текстовый подход

Abstract: This article highlights one aspect of the triad “speech – writing – electronic form of speech,” which represents the problem of literacy in Internet communications. The purpose of the work is to point out a number of problems in the form of linguistic purism, the lack of clear terminology in relation to electronic communication, and shortcomings in the methodological and conceptual apparatus applied to the analysis of this linguistic object. The subject of the study is the norms of the Russian language, the object of analysis is fragments of texts containing a linguistic error. The authors proceed from the well-known fact in linguistics that spoken language and written language are different sign systems. It is known that the electronic form of speech is a fixation of the norms of spoken language. Consequently, it is impossible to approach the analysis of this form of speech only with the help of theories suitable for analyzing static text. The article shows that the roots of intolerance towards errors in network communication on the part of folk linguists lie precisely in this. The authors give examples of linguistic errors from different language areas: social networks, news aggregators, fiction, transcripts of oral speech. The linguistic object discussed in the article in the form of an electronic form of speech represents a certain cross-section that gives an up-to-date picture of the linguistic environment, which is informative for linguists. The main conclusion of the article is the need for a practical search for special tools that will limit the cumulative effect of language errors. But to do this, it is necessary to eliminate the one-way textual approach to all language formats. The conclusions of the article can be used to develop a strategy for moderating Internet content.

Keywords: speech creation, purism, text, electronic form of speech, writing, speech, language norm, monitoring, errors, textual approach

Аннотация: В статье представлен анализ способов представления внутренней речи в повестях и рассказах А.П. Чехова, изображающих семейную коммуникацию героев. Цель данного исследования заключается в изучении вводящих внутреннюю речь глагольных лексем с общим значением речевой деятельности, их семантики и функций в изображении речи как составляющей семейного общения в рассказах зрелого периода творчества А.П. Чехова. В основе исследования принципы и основные положения структурно-семантического и функционального подхода; теории концептуализации и языковой репрезентации; теории лингвокультурологии; теории художественного текста и дискурса, а также теоретические основы семейной коммуникации. В ходе исследования было установлено, что основным приемом, используемым Чеховым для передачи внутренней речи, является несобственно-прямая речь, которая служит для объединения и интерференции модусов автора и персонажа во внутренней речи героя. В тех чеховских текстах, где повествование идет от первого лица, в большинстве случаев используются глаголы, передающие внешнюю речь в диалогической семейной коммуникации. Внутренняя речь в данных рассказах не является типичной и встречается редко. Большинство прототипических глаголов (сказать, говорить) имеют квалификаторы, передающие эмоциональное, психологическое состояние или физическое положение героя во внутреннеречевой ситуации.

Ключевые слова: внутренняя речь, несобственно-прямая речь, коммуникация, семья, рассказы, теория языковой репрезентации, передачи внутренней речи, глагол речи, текст в тексте, диалог глухих

Abstract: This article presents an analysis of the ways of representing inner speech in the stories of Anton Chekhov, depicting the family communication of the characters. The aim of this study is to investigate the introduction of verbs with a common meaning of speech activity, their semantics and functions in depicting speech as a component of family communication in the stories of Chekhov's mature period. The research is based on the principles and main provisions of the structural-semantic and functional approach; theories of conceptualization and language representation; linguistic and cultural theory; theory of artistic text and discourse, as well as theoretical foundations of family communication. During the study, it was found that the main technique used by Chekhov to convey inner speech is improperly direct speech, which serves to unite and interfere with the author's and character's modus in the hero's inner speech. In those Chekhov's texts where the narration is in the first person, in most cases verbs are used that convey external speech in dialogic family communication. Inner speech in these stories is not typical and is rare.

Keywords: text in text, verb of speech, inner speech transmission, linguistic representation theory, stories, family, communication, indirect speech, inner speech, dialogue of the deaf

Аннотация: В данной статье исследуется синонимия фразеологических единиц ингушского языка как один из видов системных отношений. Выбор избранной проблемы продиктован недостаточной изученностью идиом, связанных с синонимическими категориальными отношениями в этой области знания. На основе компонентного анализа единиц синонимического ряда анализируются фразеологизмы, вступающие в отношения синонимии. Актуальность настоящего исследования заключается в том, что в ингушской фразеологии недостаточно изучены именно фразеологические синонимические отношения, не освещены типы фразеологической синонимии по семантическим и стилистическим принципам. Автор подробно рассматривает один из видов системных отношений – синонимии фразеологических единиц ингушского языка, которые не были предметом специального изучения в работах по фразеологии. Основные выводы проведенного исследования заключаются в том, что фразеологические синонимы объединяются общим значением и, в то же время, отличаются смысловыми оттенками и образами, принадлежат к одному грамматическому классу, сочетают в себе структурные, семантические, стилистические характеристики в процессе функционирования. Для нас интерес представляет интерпретация синонимических отношений между фразеологическими единицами различного типа в ингушском языке. В статье предпринята попытка определить объем понятия фразеологического синонима в ингушском языке и выявить характерные особенности функционирования идиом в составе синонимического ряда; систематизировать типы фразеологической синонимии по семантическим и стилистическим основаниям; рассмотреть характерные особенности функционирования идиом в составе синонимического ряда.

Ключевые слова: фразелогия, фразеологические единицы, фразеологические синонимы, синонимия, фразеологическая единица, тождество, критерии синонимичности, ряд фразеологических синонимов, доминант, ингушский язык

Abstract: This article examines the synonymy of phraseological units of the Ingush language as one of the types of systemic relations. The choice of the chosen problem is dictated by insufficient knowledge of idioms associated with synonymous categorical relations in this field of knowledge. On the basis of the component analysis of the units of the synonymic series, phraseological units that enter into the relations of synonymy are analyzed. The relevance of this study lies in the fact that in Ingush phraseology, phraseological synonymic relations are insufficiently studied, the types of phraseological synonymy according to semantic and stylistic principles are not covered. The author examines in detail one of the types of systemic relations – synonymy of phraseological units of the Ingush language, which have not been the subject of special study in works on phraseology. The main conclusions of the study are that phraseological synonyms are united by a common meaning and, at the same time, differ in semantic shades and images, belong to the same grammatical class, combine structural, semantic, stylistic characteristics in the process of functioning. We are interested in the interpretation of synonymous relations between phraseological units of various types in the Ingush language. The article attempts to determine the scope of the concept of a phraseological synonym in the Ingush language and to identify the characteristic features of the functioning of idioms as part of a synonymic series; to systematize the types of phraseological synonymy on semantic and stylistic grounds; to consider the characteristic features of the functioning of idioms as part of a synonymic series.

Keywords: synonymy criteria, identity, phraseological unit, synonymy, phraseological synonyms, phraseological units, phraseology, a number of phraseological synonyms, dominant, Ingush language

Аннотация: Семантическая деривация является способом словообразования, в результате которого расширяется семантическая структура лексем, в том числе соматизмов. В статье рассматриваются сходства и различия соматизма «рука» в крымскотатарском и турецком языках. С помощью компонентного анализа рассматривается семантическая структура соматизма «рука», типы связей между лексико-семантическими вариантами полисеманта. Целью статьи является исследование соматизма «рука» в крымскотатарском и турецком языках, анализ семантических структур полисемантов и выявление сходств и различий. Материалом исследования были выделены семантические структуры соматизмов «къол», «эль» («рука»), «авуч» («ладонь»), «пармакъ» («палец»), «тырнакъ» («ноготь»), «тирсек» («локоть»), «билек» («запястье»). В ходе анализа был выявлен целый ряд сходств в лексико-семантическом составе многозначных соматизмов. Семантические структуры полисемантичных лексем, номинирующие различные части руки, во многом идентичны, однако, имеют место и некоторые различия. Были определены основные пути образования лексических значений. Так в крымскотатарском и турецком языках вторичные значения образуются путем метафорического, метонимического и функционального переносов, что обусловлено сходством внешнего вида, цвета, качества, функций и т.д. Образованные в результате семантической деривации лексико-семантические варианты связаны между собой радиальным, катенальным и радиально-катенальным типами связей.

Ключевые слова: лексема, соматизм, полисемия, многозначность, семантическая структура, лексико-семантический вариант, парадигма, семантика, крымскотатарский язык, турецкий язык

Abstract: Semantic derivation is a way of word formation, as a result of which the semantic structure of lexemes, including somatisms, expands. The article examines the similarities and differences of the somatism "hand" in the Crimean Tatar and Turkish languages. With the help of component analysis, the semantic structure of the "hand" somatism, the types of connections between lexico-semantic variants of the polysemant are considered. The purpose of the article is to study the "hand" somatism in the Crimean Tatar and Turkish languages, analyze the semantic structures of polysemants and identify similarities and differences. The semantic structures of the somatisms "k'ol", "el" ("hand"), "avuch" ("palm"), "parmak" ("finger"), "tarnak" ("nail"), "tirsek" ("elbow"), "bilek" ("wrist"). The analysis revealed a number of similarities in the lexical and semantic composition of multivalued somatisms. The semantic structures of polysemantic lexemes nominating different parts of the hand are largely identical, however, there are some differences. The main ways of formation of lexical meanings were determined. Thus, in the Crimean Tatar and Turkish languages, secondary meanings are formed by metaphorical, metonymic and functional transfers, which is due to the similarity of appearance, color, quality, functions, etc. Lexico-semantic variants formed as a result of semantic derivation are interconnected by radial, catenal and radial-catenal types of connections.

Keywords: Crimean Tatar language, semantics, paradigm, lexico-semantic variant, semantic structure, polysemy, polysemy, somatism, token, Turkish language

Аннотация: В статье рассматривается образ женщины в национальной языковой картине мира на материале аварской топонимической лексики. Предметом представленного исследования является семантика топонимических единиц с содержанием «характеристика женщины», способы их образования, их способность к отражению мировосприятия носителей аварских говоров. Автор рассматривает такие аспекты темы, как: 1) выявление причины топонимизации женских антропонимов; 2) определение места аварской антропонимии в топонимических исследованиях; 3) выяснение роли единицы, характеризующией личность с разных сторон и отражающей те или иные свойства женщины, которые помогают определить ее образ поведения и образ жизни, в топонимии Гергебильского, Гумбетовского, Казбековского и Хунзахского районов Дагестана. Методы исследования: описательный метод, сравнительно-исторический метод и метод контекстуального анализа понятий, концептуального анализа и методы моделирования и обобщения теоретических и практических сведений. Основным выводом проведенного исследования является то, что опыт объединения найденных и систематизирующих топонимических единиц для описания представлений об образе женщины принимают активное участие в образовании собственных географических названий. Как выяснилось, в топонимических лексемах отражается переход от имманентной лингвистики, изучающей язык в самом себе и для себя, к лингвистике антропоцентрической (или антропофилической) в центре внимания которой находится изучение человека со всеми его характеристиками. В ходе данного исследования были рассмотрены лингвистические аспекты исследования топонимии; проанализированы и классифицированы с учетом семантики и особенностей употребления топонимические единицы, в составе которых находятся женские имена. Лингвистические выводы можно использовать для проведения дальнейших исследований в рамках изучения образа женщины в разных аспектах.

Ключевые слова: языковая картина мира, географические термины, региональная топонимия, лексико-семантические средства, характеристика женщины, топонимические модели, диалектная лексика, топоним, микротопоним, семантика

Abstract: This article examines the female image within the national linguistic worldview based on the Avar toponymic lexicon. The subject of this research is the semantics of toponymic units with the content “characteristic of a woman”, methods of their formation and ability to reflect perception of the world of the Avar dialect speakers. The author explores the following aspect: 1) determination of the reasons for toponymization of female anthroponyms; 2) establishment of the role of the Avar anthroponymy in toponymic research; 3) clarification of the role of unit, which reflects different aspects of woman’s personality, that  determine behavior and lifestyle within the toponymy of Gergebilsky, Gumbetovsky, Kazbekovsky and Khunzakhsky districts of Dagestan. The conclusion is made that the experience of combining obtained and systematizing toponymic units for describing the representations on the female image contributes to the formation of geographical proper names. It emerged that toponymic lexemes reflect the transition from immanent linguistics, which studies language within and for itself, towards anthropocentric (or anthropophilic) linguistics, which focuses on the study of human with all the characteristics. The article examines the linguistic aspects of toponymy; analyzes and classifies toponymic units that contain female names, taking into account the semantics and peculiarities of their use. The acquired linguistic conclusions can be valuable for further research within the framework of studying female image in different aspects.

Keywords: dialect vocabulary, toponymic models, characteristics of a woman, lexico-semantic means, regional toponymy, geographical terms, language picture of the world, toponym, microtoponym, semantics

Аннотация: Статья посвящена анализу особенностей консюмерной лексики современного русского языка. Культура потребления формирует вкусы, желания, ценности, нормы поведения, интересы эпохи глобализации. Их вербализацией стала консюмерная лексика, выделяющаяся из интернационального пласта бытовой лексики современного русского языка. Консюмерная лексика представляет собой отдельные лексико-семантические группы, связанные с теми или иными аспектами культуры потребления: бытовая техника, одежда, обувь, еда и т.д. Культура потребления формирует вкусы, желания, ценности, нормы поведения, интересы эпохи глобализации. Их вербализацией стала консюмерная лексика, выделяющаяся из интернационального пласта бытовой лексики современного русского языка.   Автор анализирует особенности консюмерной лексики в современном русском языке на примете тематической группы «обувь». На основе открытых источников и собственных лексикографических разработок предлагаются рабочие определения слов-консюмеризмов, являющихся точными терминологическими обозначениями разновидностей обуви, активно функционирующими в языке торговли и рекламы в глобальной коммуникации. Приводятся примеры употребления лексических консюмеризмов, в том числе из Национального корпуса русского языка. Анализ показал, что консюмерная лексика в современном русском языке тематически является разновидностью бытовой лексики, но обладает особым функциональным статусом, так как включает книжную (специальные и узкоспециальные термины), а не разговорно-бытовую лексику.

Ключевые слова: интернациональная лексика, общество потребления, языковая глобализация, диалог культур, лексикография, лексикология, современный русский язык, консюмерная лексика, бытовая лексика, терминология

Abstract: The subject of this research is the peculiarities of different types of translation activity in the process of teaching students of non-philological specialties at Hanoi National University of Education. Being the direct participant of bilingual communication, the student applies the following behavioral vectors: reproduction of the semantic-structural peculiarities of the original text and adaptation of the translation text to a new linguocultural perception. This is namely the key to success in the bilingual communication, since the translator fulfills the communicative, ideological, cumulative (culturological) and even a correctional functions attempting to create the original text without flaws and shortcomings of the original text due incompetence of its author. Fulfilling any of these functions, the translator must desubjectivize the original text (extract the subjective meaning) and the translation text (taking into account the characteristics of the addressee) for the purpose of adequate objectification of the translation text in accordance with the situation. In this regard, the modern methods and techniques implemented in the pedagogical practice of Hanoi National University of Education are particularly relevant. The scientific novelty of this research lies in the attempt to determine the peculiarities of using games as a means of improving effectiveness of the Russian language class and implementation of game-based learning at Hanoi National University of Education.

Keywords: Terminology, Household vocabulary, Consumer vocabulary, Consumer society, International vocabulary, Globalization of Language, Dialogue of Cultures, Lexicography, Lexicology, Modern Russian Language

Аннотация: Статья посвящена рассмотрению особенностей языкового сознания представителей этносов стран Латинской Америки через современные национальные варианты испанского языка. Автором анализируется лексика национальной кухни Кубы, Доминиканской республики, Перу, Эквадора, Аргентины, Парагвая и Уругвая. Статья включает в себя анализ лингвистических зон испанского языка. Цель данного исследования состоит в исследовании и описании лексики национальной кухни стран Латинской Америки и как следствие создание словаря гастрономической кухни испаноговорящих стран. В соответствии с поставленной целью необходимо решить следующие задачи: - в статье выделить национально-специфические гастрономические реалии стран Латинской Америки через призму национально-культурного пространства, и установить взаимосвязи своеобразия гастрономических реалий с менталитетом и фрагментами языковой картины мира стран Латинской Америки. Сформулирован вывод о том, какое влияние оказали заимствования на лексику национальной кухни данных стран. В нашей работе мы составляем таблицу, куда распределяем данные лексемы национальных кухонь Кубы, Доминиканской республики, Перу, Эквадора, Аргентины, Парагвая и Уругвая. В соответствии с лингвистическими зонами испанского языка делим лексику национальной кухни на 3 группы индихенизмов; в соответствии с влиянием других языков на формирование словарного состава регионального испанского языка делим лексику национальной кухни на следующие заимствования (африканизмы, арабизмы, галлицизмы, англицизмы и итальянизмы). Лексические единицы, которые распространены на территории двух, трех, четырех национальных вариантов испанского языка, мы относим к регионализмам. Те лексические единицы, которые характерны для одного национального варианта испанского языка, относим к вариантизмам. Также отдельно выделяем Имена собственные. Научная новизна данной работы заключается в исследовании малоизученной лексики блюд национальной кухни таких стран Латинской Америки, как Куба, Доминиканская республика, Перу, Эквадор, Аргентина, Парагвай и Уругвай.

Ключевые слова: языковая картина мира, реалии, макрополе, микрополе, лингвистические зоны, индихенизмы, англицизмы, галлицизмы, арабизмы, африканизмы

Abstract: This article discusses the peculiarities of linguistic consciousness of the representatives of ethnoses of Latin American countries through the modern dialects of Spanish language. Analysis is conducted on the lexicon of the national cuisine of Cuba, the Dominican Republic, Peru, Ecuador, Argentina, Paraguay, and Uruguay. The article includes the analysis of linguistic zones of the Spanish language. The goal lies in examination of the lexicon of national cuisine of Latin American countries and, and creation of culinary dictionary of Spanish-speaking countries. The author aims to determine the national-specific gastronomic realities of Latin American countries through the prism of ethno-cultural space, and establish correlation between the uniqueness of gastronomic realities with the mentality and fragments of the linguistic worldview of Latin American countries. The conclusion is formulated on the impact of loanwords upon the national culinary lexicon of Latin American countries. The author draws a chart with the lexemes of national cuisines of Cuba, the Dominican Republic, Peru, Ecuador, Argentina, Paraguay, and Uruguay. In accordance with the linguistic zones of Spanish language, the national culinary lexicon is divided into three groups of indigenisms; considering the influence of other languages on the formation of the vocabulary of the regional Spanish language, the national culinary lexicon is divided into the following loanwords (Africanisms, Arabisms, Gallicisms, Anglicisms, and Italianisms). Lexical units, which are widespread in the territory of two, three, or four national dialects of the Spanish language are referred to as regionalisms. Lexical units that are characteristic to one national dialect of the Spanish language are referred to as variantisms. The proper names are allocated into a separate group. The scientific novelty consists in examination of the poorly studied national culinary lexicon of such Latin American countries as Cuba, the Dominican Republic, Peru, Ecuador, Argentina, Paraguay, and Uruguay.

Keywords: indihenisms, linguistic zones, micro field, macro field, realities, linguistic picture of the world, anglicisms, gallicisms, arabisms, africanisms

Аннотация: Предметом исследования в данной статье являются факторы витальности (жизнеспособности) языка и их влияние на развитие языка. Автором проанализированы фактические параметры состояния бурятского языка в разрезе основных факторов витальности, традиционно выделяемых исследователями: численность этнической группы или общее число носителей языка, их доля в общей численности населения, языковое окружение и языковые контакты, лингвистические параметры, государственная политика, национальное самосознание, отношение к языку, воспроизводство языка, наличие материалов для изучения языка, сферы употребления, место проживания этнической группы. Рассмотрено также влияние фактора государственной языковой политики на состояние и развитие языка. Основные выводы заключаются в том, что современное состояние бурятского языка в разрезе основных факторов витальности характеризуется противоречивыми показателями. С одной стороны, есть определенные положительные сдвиги, с другой стороны – есть факторы, которые во многом негативно влияют на его состояние и развитие. Так, факторы численности бурят, их доля в общей численности населения России, Республики Бурятия, сферы употребления, места проживания бурят характеризуются негативными тенденциями. Определенные положительные моменты можно выделить в разрезе таких факторов как лингвистические параметры, государственная политика, национальное самосознание, отношение к языку, воспроизводство языка, наличие материалов для изучения языка.

Ключевые слова: бурятский язык, функционирование языка, факторы витальности, языковая политика, язык и образование, национальное самосознание, воспроизводство языка, численность этнической группы, языковое окружение, отношение к языку

Abstract: The subject of the research in this article is the factors of the vitality (viability) of the language and their influence on the development of the language. The author analyzes the actual parameters of the state of the Buryat language in the context of the main factors of vitality traditionally identified by researchers: the number of ethnic groups or the total number of native speakers, their share in the total population, language environment and language contacts, linguistic parameters, state policy, national identity, attitude to language, language reproduction, availability of materials for language learning, areas of use, place of residence of an ethnic group. The influence of the factor of the state language policy on the state and development of the language is also considered. The main conclusions are that the current state of the Buryat language in the context of the main factors of vitality is characterized by contradictory indicators. On the one hand, there are certain positive developments, on the other hand, there are factors that in many ways negatively affect his condition and development. Thus, the factors of the number of Buryats, their share in the total population of Russia, the Republic of Buryatia, the sphere of use, the place of residence of Buryats are characterized by negative trends. Certain positive aspects can be identified in the context of such factors as linguistic parameters, state policy, national identity, attitude to language, language reproduction, availability of materials for language learning.

Keywords: language environment, number of ethnic groups, language reproduction, national identity, language and education, language policy, factors of vitality, language functioning, Buryat language, attitude to language

Аннотация: Объектом предлагаемого исследования являются тюркские топонимические единицы Крымского региона. Предмет исследования - крымскотатарская топонимическая лексика в лингвокультурологическом аспекте. В статье проведено исследование тюркской (крымскотатарской) топонимической системы как фрагмента языковой картины мира её носителей.Необходимость комплексной характеристики географических наименований Крымского полуострова, в которой лингвокультурологическая компонента будет рассматриваться как полноценная составляющая, весьма актуальна. Целью работы является описание тюркских топонимических единиц Крымского региона как феномена, порождённого культурой крымских татар. Выявлено, что семантика тюркских топонимов мотивирована разного типа ассоциациями, связанными с образами животных, их местообитанием, с растениями, историческими событиями и преданиями, определившими названия объектов и др. Встречаются номены с немотивированной семантикой, а также допускающие вариативную семантизацию. В итоге анализа рассматриваемые в лингвокультурологическом аспекте топонимы Крыма тюркского происхождения распределены по наиболее важным тематическим группам Основными методами исследования в статье являются описательный метод, основанный на первичном анализе и метод лингвокультурологического анализа, направленный на изучение связей топонимики и лингвокультурологических особенностей носителей языка Крымскотатарская топонимическая лексика впервые рассматривается в лингвокультурологическом аспекте, что определяет научную новизну исследования. На основании проведенного сделаны следующие выводы: Географические названия Крыма являются памятником культуры крымских татар, так как в них запечатлены исторические этапы заселения, древние миграции и межнациональные контакты, хозяйственная деятельность, политические и социальные изменения, географические особенности, место расположения, приметы территорий и объектов, в том числе и тех, которые на сегодня не существуют. В основе географической номинации помимо случаев создания топонима по внешнему сходству географического объекта с реалиями, окружавшими крымских татар (цвет, форма), также использовались культурно-ментальные ассоциативные принципы номинации. В результате чего термины включали религиозные, соматические, основанные на преданиях и другие компоненты.

Ключевые слова: крымскотатарский язык, лексика, географические наименования, географическая номенклатура, топоним, лингвокультурологический аспект, топонимика, тюркская топонимическая система, языковая картина мира, лингвокультурология

Abstract: The object of this research is the Turkic toponymic units of the Crimean Region. The subject of this research is the Crimean Tatar toponymic lexicon in the linguocultural aspect. The article examines the Turkic (Crimean Tatar) toponymic system as a fragment of the linguistic worldview of its native speakers. The need is underlined for comprehensive characteristics of geographical denominations of the Crimean Peninsula, with consideration of linguoculturological components as a full-fledged element. The goal consists in description of the Turkic toponymic units of Crimean Region as a phenomenon generated by the culture of Crimean Tatars. It is determined that the semantic of Turkic toponyms is motivated by different associations related to images of the animals and their habitat, plants, historical events and legends that defined names of the objects, etc. There also nomens with unmotivated semantics, permitting variable semantization. As a result of analysis, the examined in linguoculturological aspect toponyms of Crimea of Turkic origin are classified by most significant thematic groups. The Crimean Tatar toponymic lexicon is viewed from linguoculturological perspective for the first time, which defines the scientific novelty of the research. The following conclusions were made: geographical denominations of Crimea are the cultural artifact of Crimean Tatars, reflecting the historical stages of their settlement, ancient migrations and interethnic contacts, economic activity. Political and social transformations, geographical specificities, location, territorial traditions, including those that no longer exist.  The geographical nominations, alongside the instances of creation of toponyms based on external resemblance of geographical object with the realities surrounded Crimean Tatars (color, form), also used cultural and mental associative principles of nomination. This is why the terms included religious, somatic, legend-based, and other components.  

Keywords: linguistic and cultural aspect, toponym, geographical nomenclature, geographical names, lexis, the Crimean Tatar language, toponymy, Turkic toponymic system, world language picture, linguoculturology

Аннотация: Предметом исследования статьи является семантика названий частей якутского дома балаҕан, который делился на правую и левую, мужскую и женскую половины, а также по социальному признаку, в обрядах левая часть жилища соотносилась с Нижним миром, правая – с Верхним. Данные номинации до сих пор не рассматривались в системе с именами социальных групп, пищи, домашнего скота, шаманов и другими элементами традиционной цветосимволики. Метафорические наименования частей дома оказываются семантически и семиотически нагруженными, анализ их внутренней формы выявил чрезвычайно емкую по смыслу семантическую структуру, сходную с символической матрицей описания мира. Автор использует комплексную методику: лексический анализ слова сопровождается культурологическими экскурсами в область материальной культуры, обрядовой практики, обычаев и т. д. Изучение жилища как одного из ключевых артефактов потребовало применить структурно-семиотический метод изучения организации его пространства. В привлечении и сопоставлении языкового, мифологического, фольклорного, этнографического и других материалов в статье заложена идея семантического единства всей культуры народа, при этом анализ текста остается преимущественно языковым. Новизна исследования заключается в том, что выявлена взаимосвязь языковых и мифологических структур: полисемия номинаций частей жилища находит обоснование в контексте традиционной картины мира, характерной чертой которой является не только пространственно-временной синкретизм, но и мифологическое тождество цвета, пространственных направлений, названий социальных групп и т. д. Языковая метафора служит своеобразной нишей для кумуляции культурно-значимой информации, средством ее компрессии и каналом передачи.

Ключевые слова: метафора, семантика, пространственно-временная лексика, мифологическая структура, фольклор, картина мира, семиотика жилища, устная память, тюркские языки, культура

Abstract: The subject of this research is the semantics of names of the parts of Yakut balaban (yurt), which is divided into right and left (male and female) sectors, and on the social grounds; according to the rituals, left part of the dwelling related to the Lower world, while right part – to the Upper world. These nomination have not been previously viewed within the system of the names of social groups, food, livestock, Shamans and other elements of the traditional color symbolism. Metaphorical names of parts of the yurt appear to be semantically and semiotically loaded; the analysis of their inner form determined an extremely capacious by content semantic structure, similar to the symbolic matrix of description of the world. The author uses a complex methodology: lexical analysis of the word is accompanied by culturological insights into the field of tangible culture, ritual practice, customs, etc. Examination of the dwelling as one of the key artefacts required the application of structural-semiotic method for studying the organization of its space. In comparing the language, mythological, folklore, ethnographic and other materials, the article follows the idea of semantic unity of the entire culture of the ethnos; at the same time, the text analysis remains predominantly linguistic. The novelty consists in determination of correlation between the linguistic and mythological structures: polysemy of nominations of the parts of dwelling finds substantiation in the context of the traditional worldview, characterizes with not only the spatio-temporal syncretism, but also the mythological identity of color, spatial directions, names of social groups, etc. The linguistic metaphor serves as a niche for cumulating culturally significant information, means of it compression and channel for translation.

Keywords: Oral memory, Semiotics of the home, Picture of the world, Folklore, Mythological structure, Spatio-Temporal Terms, semantics, Metaphor, Turkic languages, culture

Аннотация: Предметом исследования являются символы, характерные для народного жанра английской баллады. Объектом исследования послужили тексты англо-шотландских народных баллад. Автор статьи приводит обзор основных исследований, посвященных изучению текстов баллад. В ходе анализа жанра баллад, автор попытался выделить его основные черты. Особое внимание автор уделяет анализу художественно-изобразительных средств средневековых текстов баллад. Среди поэтических средств важнейшая функция отведена символам, поэтому автор статьи исследует именно семантику символов и их лексическую репрезентацию. Текстологической базой для анализа англо-шотландских народных баллад послужило пятитомное издание, собранное Ф.Дж. Чайлдом «The English and Scottish Popular Ballads». Основными методами исследования стали сплошная выборка, анализ и синтез результатов исследования. Научная новизна заключается в том, что автор статьи попытался проанализировать балладную поэтику англо-шотландских народных баллад. В статье делается ряд выводов в области определения жанра, выделяются его характерные черты и исследуется место баллады в системе фольклорных жанров. Проведенный анализ текстов народных песен Британии позволил сделать вывод о том, что центральное место в реализации основных жанровых черт определяется лексическими средствами, среди которых важное место занимает символика. Так, баллада не смогла бы в полной мере реализовать свои жанровые категории и универсалии без особого инструментария, позволившего сформулировать определенные идеи. Безусловно, баллады являются комплексом художественно-изобразительных средств. Данный комплекс представляет собой стройную систему и приобретает особое функционирование именно внутри жанра.

Ключевые слова: англо-шотландская народная баллада, фольклор, жанр, психологизм, трагичность, поэтика, изобразительно-выразительные средства, символ, символика, параллелизм

Abstract:   The subject of this research is the symbols common to the folk genre of British ballad. The object of this research is the text of English and Scottish folk ballads. Review of the main studies dedicated to the texts of ballads is presented. In the course of analysis of the ballad genre, the author attempts to determine its key features. Special attention is given to the analysis of artistic expressive means of the medieval ballad texts. Among the poetic means, the paramount function is assigned to symbols; therefore, the author explores namely the semantics of symbols and their lexical representation. The five-volume collection by Francis James Child “The English and Scottish Popular Ballads” served as the textological framework for this research. The scientific novelty consists in the attempt to analyze the ballad poetics of the English and Scottish folk ballads. The article draws a number of conclusions on the identification of genre, describes its characteristic features, and analyzes the role of ballads within the system of folklore genres. The conducted research of the texts of British folk songs allows concluding that the central place in introduction of the main genre features is defined by the lexical means, among which an important place belongs to symbolism. Thus, ballad was not able to fully realize its genre categories and universalities without special tools that would allow formulating particular ideas. Ballads certainly represent a set of artistic expressive means, which attains a special function namely within the genre.  

Keywords: poetics, tragic nature, psychologism, genre, folklore, English and Scottish popular ballad, expressive means, symbol, symbolism, parallelism

Аннотация: Предметом исследования являются предисловия к учебникам русского языка, написанным американскими авторами для учебной аудитории США. Автор статьи вычленяет из предисловий информацию мотивирующего характера, которую авторы учебников посчитали необходимым указать с целью побуждения американских студентов к изучению русского языка. Объектом исследования выступают побудительные мотивы или факторы возможного интереса к изучению русского языка, обозначенные американскими составителями учебников, которые подразделяются автором статьи на несколько категорий, связанных как с самим русским языком, так и со страной, государственным языком которой является русский. Методами исследования послужили метод сплошной выборки, анализ полученной из предисловий информации, синтез и классификация полученных результатов. Новизна исследования заключается в рассмотрении предисловий к учебникам русского языка, написанным американскими авторами для американской учебной аудитории, с точки зрения вычленения информации о мотивирующих факторах к изучению русского языка в США. Автор делает вывод о том, что все эти факторы можно подразделить на культорологические, лингвистические, геополитические, социальные и научные. Также автор статьи высказывает предположение о том, что на данном этапе развития взаимоотношений между нашими странами именно эти факторы должны играть ключевую роль в распространении преподавания русского языка в США.

Ключевые слова: русский-чужой, русский-родственный, интернациональный язык, язык науки, русскоязычные общины, красивый язык, распространенный язык, военная мощь, политическая значимость, русская культура

Abstract: The subject of the research is the prefaces to Russian language study books written by American authors for the US audience. The author of the article analyzes these prefaces for motivational information the authors of study books decided to include in order to encourage American students to study Russian. The object of the research is motivation or factors that may form interest in studying Russian. The author of the article divides these factors into categories depending on language peculiarities and countries where Russian is an official language. The research methods used by the author include the continuous sampling method, analysis of information from prefaces, synthesis and classification. The novelty of the research is caused by the fact that the author analyzes prefaces to Russian study books written by American authors for American students and examines motivational factors for studying Russian in the USA. The author concludes that all these factors can be divided into culturological, linguistical, geopolitical, social and scientific. The author of the article also suggests that at this stage of relationship between our countries, these factors must play the key role in promotion of studies of Russian in the USA. 

Keywords: common language, beautiful language, Russian speaking communities, language of science, international language, related Russian, foreign Russian, military might, political importance, Russian culture

Аннотация: Представлен анализ семантики слова "персонаж", структурного компонента семантического поля ‘персональность’. Было показано, что слово "персонаж" вошло в состав русского литературного языка к концу XIX века. С начала ХХ века происходит стремительное развитие семантики этого слова, в том числе в области обозначения отдельного человека. Слово "персонаж" в настоящее время начинает активно взаимодействовать с другими словами, обозначающими человека как отдельное лицо (экземпляр, фигура) или человека с точки зрения его свойств и качеств (личность). Анализ производился посредством контекстуального и лексико-семантического методов на материале национального корпуса русского языка с привлечением данных словарей. Слово "персонаж" не становилось объектом специального рассмотрения при изучении семантического поля ‘персональность’, поскольку его значения, связанные с обозначением отдельного лица, по данным словарей русского языка, являются слабовыраженными. Однако, как показало исследование, в настоящее время данная лексема активно участвует в формировании семантического поля ‘персональность’ в русском языке, взаимодействуя с его компонентным составом.

Ключевые слова: семантика слова, лексико-семантические варианты, персонаж, семантическое поле, русский язык, словарный состав, человек, лексико-семантический метод, контекстуальный метод, расширение значения

Abstract: In his article Ignatov analyzes the word 'personage' and structural component of the semantic field 'personality'. He demonstrates that the word 'personage' came into the Russian literary language by the end of the XIXth century. The beginning of the XXth century was marked with rapid development of this word semantics including the use of the word for denoting an individual. Lately the word 'personage' has been actively used in combination with other words that describe a person as an individual (human creature or figure) or a person from the point of view of his or her qualities and traits (personality). The author bases his analysis on the use of contextual and lexical-semantic research methods based on the material of the national corpus of the Russian language. The word 'personage' has never before become an object of special analysis in personality studies because the meanings of personage as an individual are not so often found in Russian dictionaries. However, the results of the research demonstrate that today this lexeme is actively used in the development of the semantic field 'personality' in Russian. 

Keywords: human, vocabulary, Russian language, semantic field, personage, lexical-semantic variants, word semantics, lexical-semantic method, contextual method, meaning widening

Аннотация: Предметом настоящего исследования является заимствованная из русского языка лексика. Объектом исследования является лексика, обозначающая наименования предметов одежды в эпосе олонхо. Целью данной статьи является выявление заимствованных слов-наименований одежды, в ходе которого решаются следующие задачи: определение состава заимствованной лексики с наименованиями одежды; общая характеристика тематических групп; рассмотрение особенностей их функционирования в эпосе олонхо. Основное внимание уделяется определению факторов вхождения лексических заимствований в языковое пространство олонхо. В исследовании используются различные методы лингвистического анализа: метод сплошной выборки, сравнения, сопоставления, описательный метод. Методологической основой исследования явились труды ученых по лексикологии и лингвофольклористике: Д.Н.Шмелева, Л.П.Крысина, П.А.Слепцова, А.Т. Хроленко. Специфика функционирования слов иноязычного происхождения в фольклорном произведении остается малоисследованным объектом исследования, что и обусловило новизну предпринятого исследования. Основным фактором проникновения лексических заимствований в эпическое пространство олонхо считаем аллитерацию и ассонанс. Поскольку в описании портрета героя олонхо важнейшая роль принадлежит и его одеянию, детализация описания его одежды послужило также основой появления лексических заимствований в эпосе олонхо.

Ключевые слова: фольклор, эпос, язык олонхо, якутский язык, заимствование, русизм, номинация, одежда, аллитерация, ассонанс

Abstract: The subject of the study is the vocabulary borrowed from the Russian language. The object of the study is the vocabulary denoting the names of pieces of clothes of Olonkho Epic. The aim of the article is to identify the borrowings denoting pieces of clothes, in the course of which the following issues are solved: determination of the composition of the borrowed vocabulary of the names of clothes; general characteristics of thematic groups; consideration of the features of their functioning in the Olonkho epic. The primary attention is paid to the determination of the factors of penetration of lexical borrowings into the Olonkho language space. The study uses various methods of linguistic analysis: the method of continuous sampling, comparison, and descriptive method.The methodological basis of the study was the works of scientists on lexicology and linguostylistics: D. N. Shmeleva, L. P. Krysin, P. A. Sleptsov, A. T. Hrolenko.The specificity of the functioning of words of foreign origin in a folklore work remains an insufficiently studied object of research, which led to the novelty of the study. The main factors of penetration of lexical borrowings into the Olonkho epic space are alliteration and assonance. Since in the description of the portrait of the Olonkho hero the most important role belongs to his attire, the detailed description of his clothes also served as the basis for the appearance of lexical borrowings in the Olonkho epic.

Keywords: nomination, Russianism, borrowing, Yakut language, olonkhos language, epic, folklore, clothes, alliteration, assonance

Аннотация: Предметом исследования является семантический анализ фразеологических единиц крымскотатарского языка, отражающих эмоциональное состояние человека, а также изучение фразеологизмов в русле коммуникативной лингвистики.Фразеологические гнёзда и поля, состоящие из соматических идиом, представлены как взаимосвязанные элементы системы. Объектом исследования являются фразеологические единицы идиоматического характера. Идиомами называются фразеологизмы, обладающие устойчивостью, воспроизводимостью, экспрессивностью, и значение которых не выводится из суммы значений их словных компонентов. Идиомы отбирались из словарей методом сплошной выборки. Методологической основой исследования являются работы в области фразеологии Н. М. Шанского [18], А. М. Эмировой [20–27] и других учёных. В процессе анализа соматической фразеологии крымскотатарского языка были выявлены микрополя фразеологизмов со значением положительных и отрицательных эмоций, эмоциональных состояний и реакций.Подсчёты показали, что микрополе соматических фразеологизмов, характеризующих отрицательные эмоции, превышает микрополе фразеологизмов, выражающих положительные эмоции в соотношении 2:1.

Ключевые слова: крымскотатарский язык, соматическая фразеология, парадигматика, фразеологическое гнездо, фразеосемантическое поле, эмоциональное состояние человека, микрополе, группа, семема, соматизм

Abstract: The subject of the study is the semantic analysis of the phraseological units of Crimean Tatar language, reflecting the emotional state of a person, and also the study of idioms in the framework of communicative linguistics. Phraseological nests and fields, consisting of somatic idioms, are presented as interconnected system elements. The object of the study is phraseological units of idiomatic character. Idioms are phraseological units that have stability, reproducibility, expressiveness, and the meaning of which is not derived from the sum of the meanings of their word components. Idioms were selected from the dictionaries by the method of continuous sampling. The methodological basis of the research is the works in the field of phraseology by N. M. Shansky [18], A. M. Emirova [20-27] and other scientists. In the process of the analysis of the somatic phraseology of the Crimean Tatar language, microfields of phraseological units with the meaning of positive and negative emotions, emotional states and reactions were revealed. Calculations showed that the microfield of somatic phraseological units characterizing negative emotions exceeds the microfield of phraseological units expressing positive emotions in a 2:1 proportion. 

Keywords: emotional state of a person, phraseological semantic field, phraseological nest, paradigm, somatic phraseology, the Crimean Tatar language, microfield, group, sememe, somatism

Аннотация: The subject of the research is the semantics and structure of phraseological units which reveal the concept of ‘colour’ in the English language in terms of their universality and ethnic identity, as well as cognitive processes underlying the formation of phraseological values and their functioning in modern English. The phraseological units presented in the article, containing in their composition colour names and various images in the linguistic picture of the world, are the most expressive elements of the phraseological fund of the English language. The methodological basis is formed by the lexical analysis of phraseological units; a complex methodology is applied, based on lexical-semantic and descriptive research methods involving linguocultural analysis. The scientific novelty of the study lies in the fact that for the first time the phraseological units of the modern English language containing the component ‘color’ are analyzed from the point of view of identifying cognitive mechanisms with the help of which concepts are rethought. The social and emotional evaluation marking of phraseological units through stylistic analysis is revealed for the first time.

Ключевые слова: characteristics, analysis, vocabulary, semantics, evaluation, component, colour, phraseological units, culture, language

Аннотация: Целью данной работы является изучение процесса образования особенностей вариантов фразеологических единиц в английском и чувашском языках. В статье сделана попытка проанализировать фразеологические варианты, объяснить причины их появления, пути их образования, выяснить в каких отношениях они находятся с теми единицами, которые уже существовали в языке, и что из этих вариантов сохранилось до настоящего времени. Предметом исследования являются способы выражения фразеологических единиц в английском и чувашских языках. В качестве основного метода исследования авторами был применен структурно-семантический анализ фразеологических единиц. Материалом исследования послужили произведения Шекспира, где подробно описывалось происхождение той или иной группы фразеологических единиц, а также произведения чувашских писателей. Теоретическая значимость заключается в том, что данный материал может применяться при сравнительно-сопоставительном исследовании английского и чувашского языков, а его результаты могут быть использованы в практике преподавании английского и чувашского языков. Актуальность темы исследования обусловлена тем, что межъязыковое сопоставление фразеологических единиц в английском и чувашском языках недостаточно разработана. В результате анализа вариантов с точки зрения семантических отношений взаимосвязанных компонентов, мы пришли к выводу, что замена компонентов синонимами возможна не только в свободных сочетаниях, но и в фразеологических. Увеличение количества вариантов не делает сочетание свободным, а оставляет его в рамках фразеологии.

Ключевые слова: фразеологические единицы, фразеологические варианты, образование фразеологических единиц, английский язык, чувашский язык, употребление фразеологических единиц, этимология, происхождение фразеологических единиц, фразеологизация, фразеологический оборот

Abstract: The aim of this word is to study the process of formation of phraseological units in the English and Chuvash languages. The authors of the article try to analyze phraseological variants, explain their origin and patterns of formation, and to define how these are related to the units that existed in the language before them, and what units remain in the language today. The subject of the research is the phraseological units expressive means in the English and Chuvash languages. The main research method used by the authors is the structured semantic analysis of phraseological units. The research material includes Shakespear's plays as well as writings of Chuvash authors. The researchers describe the origin of a certain group of phraseological units in detail. The theoretical importance of the research is caused by the fact that the results of the research can be used in further comparision and analysis of the English and Chuvash languages, as well as in teaching English and Chuvash. The rationale of the research is caused by the fact that cross-lingual matching of phraseological units in English and Chuvash is an understudied topic in the academic literature. As a result of analysing variants from the point of view of semantic relations between interrelated components, the authors come to the conclusion that substitution of components with synonyms is possible not only in free word combinations but also phraseological units. The increasing number of variants does not make a word combination 'free' but leaves it within the borders of phraseology. 

Keywords: the origin of phraseological units, etymology, the use of phraseological units, Chuvash, English, formation of phraseological units, phraseological variants, phraseological units, phraseology, phraseological phrase

Аннотация: В статье рассматривается явление терминологической синонимии в области ветеринарии в немецком языке. Объектом исследования является немецкая ветеринарная терминосистема, предметом – непосредственно термины данной области. Цель данной работы – выявить терминологическую синонимию в ветеринарной терминосистеме немецкого языка, описать наиболее продуктивные источники возникновения терминологических дублетов в немецкой ветеринарной лексике. Рассматриваются разные группы терминологических дублетов, а именно словообразовательные (суффиксальные, сложные слова, аббревиатуры); синонимичные термины, заимствованные из других языков; термины-кальки и эпонимы. Выявляются источники синонимии в ветеринарной терминологии немецкого языка. Детальное изучение фактического материала определило выбор следующих методов исследования: метод лингвистического наблюдения и описания, сравнительный и структурный анализ. Актуальность темы статьи обусловлена тем, что бурное развитие науки, в том числе ветеринарии, выдвигает перед специалистами в данной области задачу постоянного повышения профессиональной подготовки, что включает помимо высоких профессиональных умений и навыков также хорошее владение иностранными языками для устных и письменных коммуникаций с целью обмена опытом и знаниями в профессиональной деятельности. Сделан вывод о том, что причинами возникновения терминов-синонимов в немецкой ветеринарной терминологии являются использование заимствованных терминов наряду с родными немецкими номенклатурными названиями, вариативность формы термина и наличие большого количества эпонимов.

Ключевые слова: синонимия терминов, ветеринарная терминология, типы синонимов, словообразование, терминологический дублет, словообразовательный дублет, терминологические синонимы, сложные слова, калька, эпонимы

Abstract: The article is devoted to the phenomenon of synonymy of terms in German veterinary vocabulary. The object of the research is the German veterinary term system and the subject of the reserach is the particular terms used in German veterinary. The aim of this research is to define synonymy of terms in German veterinary vocabulary and to describe the most productive sources of terminological doublets in German veterinary vocabulary. In her research Khakimova analyzes different groups of terminological doublets, in particular, word-formative (suffixal, compound words, abbreviations), synonymous terms derived from other languages; calque terms and eponyms. The author also describes sources of synonymy in German veterinary vocabulary. A detailed analysis of actual material has allowed to select the following research methods: linguistic observation and description, comparison and structure analysis. The rationale of the research is caused by the fact that the rapid development of science including veterinary medicine requires a constant work on professional competence from those who work in this sphere. Apart from professional skills and knowledge, this also requires knowing foreign languages for written and spoken cross-cultural communication. The author of the article concludes that the main reasons of synonymy of terms in German veterinary vocabulary is that there are borrowed terms used along with native German names, great variety of types of synonyms and a great number of eponyms.                                                                                                                                                                                                         

Keywords: composites, terminology synonyms, word-formative duplicate, terminological duplicate, word formation, types of synonyms, veterinary terminology, synonymy of terms, calque, eponyms

Аннотация: Предметом анализа в статье являются местоимения. Цель работы – описание их семантики и функционально-синтаксических свойств на материале одного из мордовских языков – эрзянского. Задачи исследования нами были определены следующим образом: 1) описать основные разряды местоимений, выявляемых на основе функционально-семантических особенностей; 2) определить их роль в языке и речи (тексте). Теоретической и методологической основой исследования послужили работы по грамматике финно-угорских, прежде всего мордовских, языков. В качестве основного метода был определен описательный. Он применяется для исследования семантики местоимений и их функционирования в определенных контекстах. Материалом для анализа послужили художественные тексты мордовских писателей. На основе проведенного исследования мы пришли к выводу о том, что в эрзянском языке по семантике и функционально-синтаксическим свойствам выделяются следующие разряды местоимений – личные (собственно-личные), усилительно-личные, счетно-личные, взаимно-личные, указательные, вопросительно-относительные, определительные, возвратно-притяжательные, неопределенные, отрицательные. Свои конкретные значения слова этой части речи получают только в условиях связной речи, так как используются прежде всего в качестве средства актуализации коммуникации. Теоретическая и практическая значимость работы заключается в создании предпосылок для дальнейшего изучения проблемы частей речи. Предложенный материал может быть полезен для ученых-лингвистов, а также бакалавров и магистров, обучающихся по направлению подготовки «Филология». Его целесообразно включать как в основные, так и интегративные курсы, а также использовать при выполнении научно-исследовательские проектов.

Ключевые слова: эрзянский язык, местоимение, особый класс слов, семантика, функционально-синтаксические свойства, разряд, изменение по падежам, конкретизация, субстантивация, роль в речи

Abstract: The subject of the research is the pronouns. The purpose of the research is to describe their semantics and functional and syntactical properties based on the analysis of one of Mordovian languages, the Erzya language. The research objectives include the following: 1) to describe the main kinds of pronouns depending on their functional and semantic properties; 2) to define their role in the language and speech (or text). The theoretical and methodological basis of the research includes researches devoted to the grammar of Finno-Ugric languages, in particular, Mordovian languages. The main research method used by the author is the descriptive method. The author used it to analyze semantics of pronouns and functions they perform in a particular context. The author selected literary texts written by Mordovian writers as research material. Based on her analysis, Vodyasova came to the conclusion that there are the following kinds of pronouns in the Erzya language depending on their semantics and functional and syntactical properties: personal pronouns, emphatic pronouns, сcount pronouns, reciprocal pronouns, demonstrative pronouns, interrogative pronouns, defining pronouns, reflexive pronouns, indefinite pronouns, and negative pronouns. These parts of speech acquire their particular meanings only during connected speech because they are used as the means of encouraging communication in the first place. The theoretical and practical importance of the research is caused by the fact that the author creates prerequisites for further analysis of parts of speech. The material offered by the author can be of use to linguists as well as PhD and Master Degree students majoring in philology. It would be useful to use the results of the research for basic and integrative courses and research projects. 

Keywords: substantivization, concrete definition, change of cases, discharge of pronouns, functional and syntactical properties, semantics, a special class of words, pronoun, erzya language, role in the speech

Аннотация: Предметом исследования данной статьи является языковая репрезентация образа работающей женщины в публикациях британской газеты The Times за период с 1909 по 1914 гг. Автор обращается к анализу материала данного периода, поскольку именно в это время в британском социуме происходит смена общественного отношения к деятельности работающих женщин, что находит отражение в языке. Автор рассматривает публикации газеты The Times, поскольку данное новостное издание играло важную роль в освещении событий в Великобритании начала ХХ в. Автор использует метод бинарных оппозиций в анализе гендерных стереотипов о работающей женщине, представленных в британской прессе этого временного периода. Новизна исследования заключается в том, что в данной статье рассматриваются представленные изменения в наборе лексических средств как динамического процесса. Проанализировав языковой материал газеты The Times начала ХХ в. с помощью метода бинарных оппозиций, можно сделать вывод об изменении стереотипного представления о работающей женщине, которое репрезентируется в языке.

Ключевые слова: языковая репрезентация, бинарные оппозиции, гендерная лингвистика, гендерный стереотип, гендер, контестуальность, контекстные синонимы, контекстные антонимы, британская пресса, анализ лексических единиц

Abstract: The subject of this research article is the linguistic representation of the image of a working woman in newspaper articles that had been published in The Times since 1909 till 1914. The author of the article appeals to that period because it was the time when British society experienced the change in the public opinion on working women which was reflected in the language, too. The author analyzes The Times articles because it was the newspaper that played an important role in presenting events that happened in the Great Britain of the early 20th century. The author of the article uses the method of binar opposition to analyze gender stereotypes about working women presented in the English priting media before that period. The novelty of the research is caused by the fact that the author analyzes changes in lexical means from the point of view of their dynamics. Having analyzed The Times articles published in the early 20th century using the method of binar opposition, the author concludes that stereotypes about working women were actually changed and that was reflected in the language, too. 

Аннотация: Анализируются этнические прозвища в венском городском языке, которые понимаются как стилистически маркированные названия этнических групп, содержащие образно-экспрессивную характеристику данного этноса, а также оценочное отношение именующего субъекта. Этноним рассматривается в широком смысле как наименование жителей не только самостоятельных государств, но и отдельных областей или местностей. Венский городской язык понимается в работе как городская языковая разновидность, представляющая собой совокупность всех употребительных в данном городе форм существования языка. Рассматриваются основные способы образования вторичных этнонимов: семантическая деривация, морфологическое словообразование и заимствование. Словообразовательный анализ вторичных этнонимов проводится на материале корпуса венских вторичных этнонимов, созданного в результате сплошной выборки из диалектных и вариантологических словарей. Определяется, что семантической основой образования вторичных этнонимов деривационным способом могут стать особенности языка или диалекта, типичные профессии, имена, ландшафты и т.д. Приводится классификация основных морфологических способов образования, а также заимствованных этнических прозвищ. Делаются выводы об этнических стереотипах жителей Вены, когда одна повторяющаяся особенность представителей этноса становится заместителем всего этнического разнообразия.

Ключевые слова: венский городской язык, этноним, этнический стереотип, городской язык, австрийский немецкий, вариантология, языковая картина мира, словообразование, семантическая деривация, морфологическое слоообразование

Abstract: In her article Oladyshkina analyzes Hungarian nicknames that are understood as stylistically marked names of ethnic groups containing imaginative-expressive characteristics of the given ethnos as well as attitude of the person who gives such a name. In a broad sense, ethnonyms are viewed as names used to call residents of not only independent states but also certain districts or regions. The author of the article views Hungarian Urbanolect as a kind of urban dialect that combines all forms of the language commonly used in a particular city or town. The author also analyzes the main methods of secondary ethnonym formation: semantic change, morphological derivation and borrowing. The word formation anaysis of secondary ethnonyms involves a corpus of Hungarian secondary ethnonyms created as a result of сontinuous sampling from dialectic and variantological dictionaries. The author discovers that peculiar features of a language or dialect, typical names for professions, landscapes, personal names, etc. can serve as the basis for formation of secondary ethnonyms through derivation. The author also offers her classification of the main morphological methods of word formation as well as borrowed ethnic nicknames. The author makes a conclusion about ethnic stereotypes of Vienna residents when one commonly encountered or observed feature of ethnos representatives substitutes the entire ethnic diversity. 

Keywords: word formation, language world view, Variantology, Austrian German, Urbanolect, ethnic stereotype, ethnophaulism, Viennese Urbanolect, semantic change, morphological derivation

Аннотация: В статье вновь ставится вопрос онтологического статуса слова, под которым понимается то, каким образом и в каком качестве бытийствует слово в естественном языке. Данная проблема рассматривается в перспективе методологического обоснования такой новой дисциплины на стыке лингвистики и философии, как философия антиязыка. В качестве примеров проблематизации онтологического статуса слов использованы дешифрованные лингвистические, а не языковые, единицы древних письменностей (древнеегипетские, шумерские и др.), которые получаются в результате специальных методов и приёмов по реконструкции понимания неизвестных текстов. В статье используются такие методы, как антиязыковой, герменевтический, криптофилологический, лингвистический, дешифровка, реконструкция, филологический, эвристический, этимологический. В результате проведённого исследования названия для дешифрованных языковых единиц были номинированы в качестве антислов, которые используются в обычном естественном языке, но неочевидным образом принадлежат области антиязыка. Конкретно были определены следующие родовые классы антислов: дешифрологизмы (для названий слов, дешифрованных гипотетическим образом, а также вообще все слова ныне мёртвых письменных языков) и недешифрологизмы (для названий слов мёртвых бесписьменных языков). Внутри класса дешифрологизмов были выделены следующие подклассы антислов: собственно дешифрологизмы (конвенциональные дешифрологизмы), криптодешифрологизмы и квазидешифрологизмы (псевдодешифрологизмы).

Ключевые слова: антислово, дешифрологизм, египтологизм, Перепёлкин, философия антиязыка, Дьяконов, египтология, дешифровка, онтологический статус дешифрологизма, Емельянов

Abstract: In his article Nilogov again raises a question about the ontological status of the word which he understands as the manner and the fashion in which a word exists in a natural language. The topic is being viewed from the point of view of the methodological grounds of the philosophy of antilanguage, a new discipline created at the confluence of linguistics and philosophy. As an example of the ontological status of the word, Nilogov uses decrypted linguistic instead of language units when analyzing ancient writings (Ancient Egyptian and Sumerian and etc.). These units are obtained as a result of application of particular methods and techniques aimed at reconstruction of ancient texts' interpretation. In the course of his research Nilogov has used antilanguage, hermeneutical, cryptophilological, linguistic methods, decryption, reconstruction, philological, heuristical and etymological methods. As a result of the research, decrypted language units are classified as antiwords that are usually used in a natural language but at the same time non-obviously refer to antilanguage. In particular, the author defines the following kinds of antiwords: decrypted antiwords (that denote hypothetically decrypted words as well as all words from dead written languages) and non-decrypted antiwords (that denote words from dead nonliterate languages). Nilogov divides all decrypted antiwords into the following subclasses: particular decrypted antiwords (conventional decrypted antiwords), cryptodecrypted antiwords and quasidecrypted antiwords (pseudodecrypted antiwords). 

Keywords: ontological status of the decrypted antiword, decryption, Egyptology, Dyakonov, philosophy of antilanguage, Perepyolkin, egyptologism, decrypted antiword, antiword, Emelyanov

Аннотация: 8 июля 2014 г. Министерство образования КНР опубликовало новый проект «гаокао» Китая-2017 г., касающийся всекитайских национальных выпускных/вступительных экзаменов, результаты которых играют решающую роль для китайских абитуриентов, претендующих на получение высшего образования. Реформа китайского госэкзамена «гаокао» направлена на увеличение числа учащихся технических вузов, так как страна нуждается в большом количестве высококвалифицированных технических специалистов. В настоящее время в Китае обучение русского языка как иностранного занимает особое место. В последние годы с развитием торгово-экономических отношений между Россией и Китаем контакты между нашими двумя странами стали более частыми, и русский язык превратился в важное средство международного общения. Мы покажем на примере провинции Хэйлунцзян, в составе которой 34 общих высших учебных заведения, в 16 вузах есть факультет русского языка, где можно изучать русский язык, как специальность. Преподавание русского языка в нефилологических вузах Китая имеет свои особенности, обусловленные влиянием родного языка обучающихся, характером и объемом их лингвистического опыта, приобретенного на базе родного языка, национальными традициями преподавания русского языка. В связи с вышесказанным нам представляется, что назрело время провести реформу обучения русскому языку в нефилологических вузах. Важный шаг реформы в области обучения русскому языку состоит в том, чтобы в соответствии с требованиями развивающейся рыночной экономики усилить интерес студентов к изучению русского языка, повысить их мотивацию.

Ключевые слова: Обучение, русский язык, Китай, Гаокао, реформа, образование, ВУЗ, выпускник, нефилологический вуз, программа

Abstract: On July 8, 2014 the Ministry of Education of the People's Republic of China released a new draft 'Gaokao' China 2017 regarding national graduation/entrance exams which results are crucial for Chinese students who want to study for a degree. The reformation of the Chinese national examination Gaokao is aimed at increasing the number of students at technical universities because the country needs a greater number of qualified technicians. At the present time teaching Russian as a foreign language is quite important. Due to the development of trade and economic relations between Russia and China in recent years, our countries have started to have more frequent contacts, therefore the Russian language has turned into an important mean of cross-cultural communication. Based on the analysis of the Heilongjiang province with 34 universities, 16 of which teach Russian, the author of the article wants to show where the Russian language can be learnt as a major. According to the author, teaching Russin has its own peculiarities at non-philological universities in China which is a result of the impact of students' native language, experience in speaking other languages and national traditions of teaching Russian. In reference with the above, the author believes that the time has come to make reformations in teaching Russian at non-philological universities. An important step towards such reformation is to encourage Chinese students study the Russian language in accordance with the requirements of the developing market economy. 

Keywords: graduate, university, education, inform, Gaokao, China, Russian, learning, non-philological universities, programme

Аннотация: Данная статья представляет собой попытку осмысления автором психологического явления через соответствующее этому явлению слово – «любовь». Известная лингвистическая модель Ф. де Соссюра, на которой базируется современная семиотика, рассматривает слово как целостный конструкт, выступающий результатом связи «означающего» с «означаемым». Другими словами, «означаемое» немыслимо без «означающего», не существует вне его. Бенвенист определяет «означающее» как «звуковой перевод идеи», указывая тем самым на неслучайность и непроизвольность звуковой оболочки слова. Придерживаясь системного подхода, автор использует в своей работе следующие методы: гипотетико - дедуктивный метод и анализ лексикологических источников. Новизна исследовательского подхода состоит в том, что впервые психологическое явление рассматривается в тесной связи с обозначающим его словом, что является значимым для развития межпредметных связей и расширяет методологический аппарат психологии. Автор настоящей статьи, исходя из идеи неразрывной связи означающего и означаемого, рассматривает смысловые соответствия слова «любовь» в индоевропейских языках. Результатом этого сопоставления становится вывод о деятельной, созидательной и связующей природе любви.

Ключевые слова: любовь, желание, жажда, жертва, жизнь, надежда, одиночество, бытие вместе, деятельность души, установление связи

Abstract: The article presents a semantic analysis of the concept "love". The well-known Saussurean model of the linguistic sign, on which modern semiotics is based, recognizes a word as an integral structure formed by a ‘signifier’ and ‘signified’. In other words, the 'signified' is meaningless without the ‘signifier’ and does not exist apart from it. Benveniste defines 'signifier' as 'the phonic translation of a concept' and thus argues that the sound image of the word is neither accidental nor arbitrary. Following the systems approach, the author has used the following methods in his research: hypothetico-deductive method and analysis of lexicological sources. The novelty of the author's approach is caused by the fact that for the first time in the academic literature the psychological phenomenon is viewed from the point of view of its relation to the denoting term which plays a very important role for the development of intersubject communications and extends the methodologies of psychology. Using the principle of inseparable connection between the ‘signifier’ and ‘signified’, the author analyzes semantic parallels of the word 'love' in Indo-European languages. The article argues that love is active, creative, and connective by nature. 

Keywords: the function of the Soul, love, desire, thirst, sacrifice, existence, expectance, loneliness, existence together, establishment of relations

Аннотация: Статья посвящена реконструкции лексикона школьников 50–60-х годов XX в. Автор соотносит словесные ряды, отражающие живую речь этого периода, с лесикографическими опытами Н.В. Гоголя. Ориентируясь на практики великого писателя и отчасти заимствуя его методы, автор пытается выстроить свои ряды «словечек», отражающих определенную эпоху. При этом он вполне разделяет гоголевское ощущение сверхважности языковой формы и значимости звучащего слова, далеко не всегда зависящей от его смыслов и содержания дискурса. Автор опирается на известные заметки Н.В. Гоголя («Лексикон малороссийский», «Материалы для словаря русского языка», словники из записных книжек 1840-х годов) и их интерпретацию в работах В.А. Подороги. В частности, используется присущий Подороге подход к литературе как к историческому материалу и связанный с этим подходом метод включенного наблюдения. Автор отмечает, что в подростковом лексиконе указанного периода, этом «языке словечек», проявилась присущая обыденному языку ситуационность: масса слов и выражений, бытовавших в 50–60-х годах, выросла из конкретных жизненных обстоятельств. В статье отмечается определенная связь рассматриваемого «социолекта» с общественной атмосферой указанного выше периода; при этом констатируется, что связь эта носит весьма косвенный и опосредованный характер.

Ключевые слова: язык, литература, жаргон, словник, социолект, включенное наблюдение, повседневность, артефакт, Гоголь, Подорога

Abstract: The subject under research is one of the typical features of Japanese mentality when the ‘here and now’ integral knowledge of the world is thought to be at least as important as the textual knowledge or even more important than that. Quite often we see the following type of knowledge in the artistic tradition: the concept of the creative act (as the integration of the act into dynamics of the world continuum) and the method of teaching (as a direct transfer of knowledge from a teacher to his follower not only about profession but also about the sincere life). The concept of ‘true knowledge’ was inherited by Japanese people from Ancient China. In IV century B. C. Zhuang Zhou outlined the two ‘steps’ of indirect, physically established knowledge of the world: at the first step the knowledge of the world is formed by an infant who does not distinguish himself from the other world, at the second step the knowledge of the world is formed by a professional who has a self-identity and has undergone a long training. In both cases human acts spontaneously (‘naturally’) based on his self-assurance that his actions are the right ones. This aspect of knowledge became the focus of research interest both in Russia and abroad. In particular, in Russia the poet Vasily Zhukovsky and the writer Lev Tolstoy paid their attention at such ‘here and now’ knowledge of the world. The German philosopher Eugen Herrigel devoted many years of his life to improving the balance between mind and body in kyudo – Japanese marital art of archery. Eugen Herrigel wrote two books about it. The philosopher Michael Polanyi also devoted his ‘Personal Knowledge’ to that topic. In our country the mind and body problem was studied by L. Pugacheva and V. Podoroga. In her research the author has used the comparative method as one of the main research methods used in the humanities. The author has compared the Western epistemological tradition which is focused on the impersonal textual knowledge indifferent to the somatic nature of human and typical Far Eastern tradition which views the holistic non-utilitarian (esthetical) knowledge of the world and human to be the basic initial and therefore the ‘true’ knowledge. Holistic, physically embodied esthetical aspect of knowledge was before the textual knowledge historically. Up to the 10th century the Far Eastern tradition has been underlying the initial and true nature of such knowledge. However, we should also keep in mind that the textual knowledge providing a static and schematic description of the world comes first logically: in order to understand the dynamic aspect of knowledge, it is necessary to take the observer’s position. The scientific novelty of the research is in the author’s applying findings of the Western and Russian epistemological scientists to the mentality of Far Eastern counties.

Keywords: shapeless, ‘physical mind’, autpoiesis, inexpressible, epistemology, Zen Buddhism, Japanese esthetics, pilgrimage, Daoism, Gaido.

Аннотация: Предмет статьи – судьба русского языка в наши дни. Бывают эпохи, когда люди говорят на языке, который сохраняет свои традиционные особенности – лексику, грамматику, синтаксис. Но в иные времена язык подвергается значительному преображению. В его словарном запасе оказываются слова, которые пришли из другой языковой среды. Нередко начинается и словотворчество, вызванное социальными событиями. Появились летательные аппараты, возникло и слово «самолет», которое стало признанным и обиходным. Сегодня в русском языке засилье иностранной лексики. Английские слова употребляются без надобности. Иногда это создает комический эффект. Автор статьи размышляет о проблемах коммуникации и понимания. Он ратует за возрождение устного слова и риторической техники. В статье использован метод лингвистического анализа, а также компаративистский подход к новым явлениям в языке. На вооружение взят и герменевтический метод, позволяющий проникнуть в процесс словотворчества. Тема статьи не новая. За последние годы к ней обращаются многие исследователи, педагоги, психологи. В то же время быстрая смена окружающей среды обязывает к тому, чтобы эта тема не ушла в забвение. Новизна подхода в данной статье – попытка подойти к проблеме не только лингвистически, но также в аспекте коммуникативных технологий. Можно ли добиться эффективности в общении, если язык засорен, перегружен, утратил свою первозданность, стал вычурным, лишенным коммуникативного потенциала.

Ключевые слова: филология, коммуникация, герменевтика, информация, юмор, интеллект, общение, культура, смысл, знание

Abstract: The subject matter of the article is the destiny of the Russian language these days. There have been times when people speak the language which preserves traditional features — vocabulary, grammar and syntax. But there are also times when the language significantly changes and words from other languages are adopted as a new vocabulary. Quite often new words are created as a result of particular social events and phenomena. When the first aircraft was created, a new word “airplane” also appeared and became widely used. Today the Russian language is experiencing the dominance of foreign words. English words are used even when there is no real need in using them and sometimes it seems humorous. The author of the present article touches upon the problems of communication and understanding. She advocates revival of the spoken word and rhetorics. The author of the article uses the method of linguistic analysis as well as a comparative approach to new linguistic phenomena. She also uses the hermeneutic method allowing to get a better insight into the process of word creation. The theme of the article is not new. Many researchers, educators and psychologists have already appealed to this problem in recent years. However, a rapidly changing environment requires a constant review of this matter. The novelty of the approach described in this article is an attempt to view the problem not only from the point of view of language studies, but also in terms of communication technologies. The author of the article raises a question about whether we can actually become successful in our communication if our language is contaminated, overloaded and has lost its initial purpose?

Keywords: philology, communication, hermeneutics, information, humor, intellect, culture, meaning, knowledge.