Философия культуры
Правильная ссылка на статью:
Жерносенко И.А.
Культура как ключевой фактор становления ноосферогенеза
// Философия и культура.
2021. № 11.
С. 1-10.
DOI: 10.7256/2454-0757.2021.11.37048 URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=37048
Аннотация:
Предметом статьи является обоснование фундаментальной связи культуры с насущной современной проблемой поиска вектора позитивного социального развития. Объектом исследования является концепция ноосферного развития как одна из реально продуктивных футурологических стратегий, дающая адекватные ответы на вызовы современности. Отталкиваясь от единой природы сферы ноуменов, независимо от способов познания бытия (наука, религия, искусство), и интегрируя концептуальные основания теорий ноосферы и пневматосферы, автор доказывает, что явления культуры способны выполнять функции аттрактора социального развития как носители научных идей, аксиологических и эстетических ценностей, стремлений к духовным идеалам. А также еще не воплощенные артефакты, но пребывающие в виде идей, уже оказывают влияние на будущее. Ноосферная стратегия общественного развития, в свою очередь, требует разработки новых образовательных подходов. В работе автором уделяется особое внимание обоснованию культуротворческой образовательной модели как действенной методологии в деле подготовки «человека будущего». В ходе анализа работ основоположников теории ноосферы и учения о пневматосфере, а также их современных последователей, автор приходит к выводу о естественной интеграции концептов В.И. Вернадского и П.А. Флоренского в современной концепции ноосферогенеза, т.к. и научные, и художественные, и социальные идеи имеют единую (информационную природу). Основные выводы проведенного исследования позволяют эксплицировать культурологическую составляющую концепции ноосферогенеза и обосновать эффективность культуротворческой образовательной модели, способствующей формированию ноосферного типа сознания у подрастающего поколения. Особым вкладом автора в исследовании названной проблемы является представление модели культуротворческой школы, апробированной на общеобразовательных школах Алтая, но имеющей высокий эвристический потенциал также для гуманитарных и художественных вузов.
Ключевые слова:
теория ноосферы, пневматосфера, космизм, информационное общество, синергетический подход, культура, образование, ноосферный конус аттрактора, культуротворческая модель образования, компетентностная парадигма образования
Abstract:
The subject of this article is the substantiation of the fundamental link between culture and modern problem of searching for the vector of positive social development. The object of this research is the concept of noospheric development as one of the productive futurological strategies that gives adequate responses to the challenges of modernity. Leaning on the unified nature of the sphere of noumena, regardless of the methods of cognition of existence (science, religion, art), and integrating the conceptual grounds of the theories of noosphere and pneumatosphere, the author proves that cultural phenomena are capable of fulfilling the functions of the attractor of social development as the bearers of scientific ideas, axiological and aesthetic values, and aspirations for spiritual ideals. The artifacts that are yet to be implemented, but of exists as ideas, do influence the future. The noospheric strategy of social development requires elaboration of new educational approaches. Special attention is given to the substantiation of culture-making educational model as an effective methodology in preparation of “man on the future”. Analysis of the works of the founders of the theory of noosphere and the theory of pneumatosphere, as well as their contemporary adherents allows concluding on the natural integration of the concepts of V. I. Vernadsky and P. A. Florensky in modern concept of noospherogenesis, as scientific, artistic, and social ideas have the single information nature. The acquired conclusions explicate the culturological component of the concept of noospherogenesis and substantiate the effectiveness of culture-making educational model that contributes to the formation of noospheric type of mentality among younger generation. The author’s special contribution consists in presentation of the model of culture-making school, tested on the public schools of Altai Krai, which also has high heuristic potential for humanities and art universities.
Keywords:
noospheric attractor cone, education, culture, synergetic approach, information society, cosmism, pneumatosphere, theory of noospher, cultural and creative model of education, competence paradigm of education