Правильная ссылка на статью:
Валабугина Н.Р., Мухаметова С.В., Граница Ю.В..
Жизненное состояние насаждений на территории СОШ № 2 им. Тихомировой О. А. в г. Йошкар-Оле
// Сельское хозяйство.
2024. № 2.
С. 52-59.
DOI: 10.7256/2453-8809.2024.2.73206 EDN: VXSMRR URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=73206
Читать статью
Результаты процедуры рецензирования статьи:
|
EDN: VXSMRR
|
Аннотация:
Поскольку дети и педагогические работники значительное количество времени проводят на территории школьного двора, актуально поддержание благополучного состояния зелёных насаждений, что непосредственно связано с поддержанием экологического равновесия и повышением качества окружающей среды. Наличие зелёных зон на школьных участках оказывает положительное влияние на здоровье учащихся, поскольку они значительную часть дня проводят внутри школьных помещений и нуждаются в свежем воздухе. Помимо этого, озеленённые территории выполняют функцию учебных площадок для проведения занятий по биологии, экологии и другим предметам. Настоящее исследование посвящено изучению территории средней общеобразовательной школы № 2 г. Йошкар-Олы (Республика Марий Эл), расположенной по адресу, ул. Осипенко, д. 46 и носящей имя О.А. Тихомировой. В период 2022–2023 гг. была проведена инвентаризация древесно-кустарниковых растений с использованием общепринятых методик [9], составлены план и ведомость инвентаризации. Таким образом, состояние древесно-кустарниковых насаждений на территории школы № 2 города Йошкар-Олы, носящей имя Тихомировой О.А., можно оценить как удовлетворительное. При этом наибольшее количество деревьев и кустарников относится к второй жизненной категории, где преобладают такие виды, как береза повислая и липа мелколистная. Количество усыхающих растений минимально – всего один экземпляр яблони культурной. В целом экологическая ситуация на территории учебного заведения является благоприятной, создавая оптимальные условия для нахождения детей и педагогов на открытом воздухе. Тем не менее, необходимо отметить, что определенные участки школьного двора могли бы быть улучшены за счет посадки новых декоративных кустарников. Это позволило бы не только разнообразить растительный мир данной местности, но и сделать его более привлекательным с эстетической точки зрения. Кроме того, такое мероприятие способствовало бы повышению уровня биологического разнообразия на территории школы, что положительно сказалось бы на общей экологической обстановке.
Ключевые слова:
школа, древесные растения, ассортимент растений, городские насаждения, категория состояния, школьная территория, состояние насаждений, инвентаризация, категория зеленых насаждений, зеленые насаждения
Abstract:
Since children and teaching staff spend a significant amount of time in the schoolyard, it is important to maintain a healthy state of green spaces, which is directly related to maintaining ecological balance and improving the quality of the environment. The presence of green areas on school grounds has a positive impact on the health of students, as they spend a significant part of the day inside school premises and need fresh air. In addition, the green areas serve as training grounds for classes in biology, ecology and other subjects. This study is devoted to the study of the territory of secondary school No. 2 in Yoshkar-Ola (Republic of Mari El), located at 46 Osipenko St. and named after O.A. Tikhomirova. In the period 2022-2023, an inventory of woody and shrubby plants was carried out using generally accepted methods [9], and an inventory plan and statement were compiled. Thus, the condition of the tree and shrub plantations on the territory of school No. 2 in the city of Yoshkar-Ola, named after O.A. Tikhomirova, can be assessed as satisfactory. At the same time, the largest number of trees and shrubs belongs to the second vital category, where species such as hanging birch and small-leaved linden predominate. The number of drying plants is minimal – only one specimen of a cultivated apple tree. In general, the environmental situation on the territory of the educational institution is favorable, creating optimal conditions for children and teachers to stay outdoors. However, it should be noted that certain areas of the schoolyard could be improved by planting new ornamental shrubs. This would not only diversify the flora of the area, but also make it more attractive from an aesthetic point of view. In addition, such an event would help to increase the level of biological diversity on the school grounds, which would have a positive impact on the overall environmental situation.
Keywords:
green spaces, category of green spaces, woody plants, school, urban plantings, school grounds, status category, the condition of the plantings, range of plants, inventory