Аннотация: В нашей работе сделана попытка выявить диагностические индикаторы "психологической уязвимости" личности больных с воспалительными заболеваниями кишечника (ВЗК) и здоровых лиц. Предметом исследования является сравнение средних показателей, связь между механизмами психологической защиты, мотивационной сферы и темпераментальными показателями и внутриличностного конфликта, у больных с воспалительными заболеваниями кишечника (ВЗК) и здоровых лиц, устойчивых к данному заболеванию. Нами были использованы методики - «Диагностика полимотивационных тенденций в «Я-концепции» личности», тест-опросник «Индекс жизненного стиля»; «Уровень соотношения ценности и доступности в различных жизненных сферах» (УСЦД) ; личностный опросник EPI. В исследовании приняли участие 200 человек (100 больных ВЗК и 100 здоровых) в возрасте от 20 до 30 лет. Для обработки данных использовались однофакторный дисперсионный анализ ANOVA, корреляционный анализ с использованием коэффициента ранговой корреляции Спирмена с помощью Statistica 12.0. Сравнительный анализ средних мотивационной сферы показал, что у больных с воспалительными заболеваниями кишечника высокий уровень мотиваций оптимизма и труда. У больных с воспалительными заболеваниями кишечника механизмы психологической защиты менее разнообразны и ограничиваются двумя – отрицанием и интеллектуализацией. У здоровых лиц мотивация на материальное благополучие, обратно связана с вытеснением и прямо связана с защитным механизмом регрессии. Оптимистическая мотивация прямо связана с вытеснением. У здоровых лиц, устойчивых к воспалительным заболеваниям кишечника, механизм психологической защиты играет роль регулятора внутриличностного баланса. Увеличение сопротивляемости к заболеванию связано с такими механизмами защиты как вытеснение, компенсация, проекция, регрессия, интеллектуализация и проекция. Полученные в настоящей работе результаты расширяют и дополняют научные представления о диагностических индикаторах "психологической уязвимости" личности больных с воспалительными заболеваниями кишечника.

Ключевые слова: Стресс, механизмы психологической защиты, внутриличностный конфликт, темпераментальные показатели, мотивации, воспалительные заболевания кишечника, болезнь, защитно-совладающее поведение, смысловые особенности самосознания, здоровые

Abstract: In our work, an attempt is made to identify diagnostic indicators of "psychological vulnerability" in patients with inflammatory bowel disease (IBD) and healthy individuals. The subject of the study is to compare the mean indicators, to assess the relationship between the mechanisms of psychological defense, motivational sphere and temperamental indicators and intrapersonal conflict of patients with inflammatory bowel disease (IBD) and healthy individuals resistant to this disease. We used the method "Diagnostics of polymotivational tendencies in the "self-concept" of the personality" by S.M. Petrova, the test questionnaire "Life Style Index"; the method "The Level of Correlation between Value and Accessibility in Various Spheres of Life"; the EPI personality questionnaire was used. The study involved 200 people (100 IBD patients and 100 healthy ones) between the ages of 20 and 30. To process the data, we used the ANOVA univariate analysis of variance using the LSD test for comparing means, correlation analysis using the Spearman rank correlation coefficient using Statistica 12.0. A comparative analysis of the average motivational sphere showed that patients with inflammatory bowel diseases have a high level of motivation, optimism, and work. The mechanisms of psychological defense of the patients with inflammatory and intestinal diseases are less diverse and are limited to two – denial and intellectualization. Healthy individuals' motivation for material well-being is inversely related to repression and is directly related to the defense mechanism of regression. The psychological defense mechanism of healthy individuals who are resistant to inflammatory bowel diseases plays the role of a regulator of intrapersonal balance. The increase in resistance to the disease is associated with such defense mechanisms as repression, compensation, projection, regression, intellectualization, and projection.

Keywords: Healthy, Semantic Features of Self-Consciousness, defensive-coping behaviour, disease, Intrapersonal conflict, Psychological Defense Mechanisms, Stress, Temperamental indicators, Motivation, Inflammatory bowel disease

Аннотация: Предметом исследования является изучение половых и региональных различий в проявлении эмоционального интеллекта подростков. Объектом исследования является эмоциональный интеллект подростков, влияющий на их саморегуляцию, отношения и выражение эмоций. Автор подробно рассматривает такие аспекты темы как социальная среда, экономический порядок и дополнительные возможности, определяющие эмоциональную стабильность и развитие подростков. Особое внимание уделяется изучению региональных различий на примере уровня качества образовательных учреждений и культурных традиций. Кроме того, особенности подросткового возраста, права человека, религия и религиозное воспитание также приводят к различиям в развитии эмоционального интеллекта. Каждый регион имеет свои неповторимые особенности, которые влияют на то, как подростки чувствуют себя, реагируют на других людей и способны к решению жизненных проблем. В исследовании применялись: методика «Диагностика уровня эмпатических способностей» (В.В. Бойко), тест «Оценка эмоционального интеллекта» (Н.Холл), тест «Измерение социального интеллекта» (Дж.Гилфорд), методика «Индикатор копинг-стратегий» (в адаптации В.М. Ялтонского), опросник «Обучение с помощью 16 факторов личности» (Р.Б. Кетелл), тест «Уровень притязаний личности» (В.К. Гербачевский). Основными выводами проведенного исследования является то, что путем сравнительного анализа развития эмоционального интеллекта подростков, рассмотренного по регионам в работе, можно понять влияние социокультурных (региональных) средовых факторов и условий на переживания, цели и ситуации подростков. Особенности подросткового возраста, права человека и религиозное воспитание приводят к различиям в развитии эмоционального интеллекта мальчиков и девочек-подростков. Основным вкладом автора в исследование темы является то, что в исследовании подтвердились достоверные различия по показателю доминирования и подчинения (У=37062 000; р>0,05). Так, стремление к доминированию сильнее у девочек-подростков, чем у мальчиков-подростков. Преимущество девочек-подростков заключается в том, что они больше всего способны понимать концепции, контролировать свои эмоции и устанавливать эмпатические отношения с другими, что играет важную роль в повышении их эмоциональной стабильности. Мальчики-подростки сильнее в самовыражении, чем девочки-подростки. Их навыки самовыражения и ведения переговоров делают их более сильными в стремлении к доминированию.

Ключевые слова: эмоциональный интеллект, личностное развитие, территориальная дифференциация, проблемные ситуации, эмоциональная устойчивость, показатели эмпатии, половые различия, эмоциональная солидарность, принятие решений, самосознание

Abstract: The subject of the research is the study of sexual and regional differences in the manifestation of emotional intelligence of the adolescents. The object of the study is the emotional intelligence of the adolescents, which affects their self-regulation, relationships and expression of emotions. The author examines in detail such aspects of the topic as the social environment, economic order and additional opportunities that determine the emotional stability and development of adolescents. Special attention is paid to the study of regional differences on the example of the quality level of educational institutions and cultural traditions. In addition, the peculiarities of adolescence, human rights, religion and religious education also lead to differences in the development of emotional intelligence. Each region has its own unique characteristics that affect how teenagers feel, react to other people and are able to solve life problems. The study used: the methodology "Diagnosis of the level of empathic abilities" (V.V. Boyko), the test "Assessment of emotional intelligence" (N.Hall), the test "Measurement of social intelligence" (J.Guilford), the methodology "Indicator of coping strategies" (adapted by V.M. Yaltonsky), a questionnaire "Learning with the help of 16 personality factors" (R.B. Ketell), the test "The level of personality claims" (V.K. Gerbachevsky). The main conclusions of the study are that by comparative analysis of the development of emotional intelligence of adolescents, considered by region, is possible to understand the influence of socio-cultural (regional) environmental factors and conditions on the experiences, goals and situations of adolescents. The peculiarities of adolescence, human rights, religious and upbringing lead to differences in the development of emotional intelligence of adolescent boys and girls. The main contribution of the author to the topic of the study is the confirmation of significant differences in terms of dominance and subordination (Y=37062,000; p>0.05). Thus, the desire for dominance is stronger in teenage girls than in teenage boys. The advantage of teenage girls is that they are most able to understand concepts, control their emotions, and establish empathic relationships with others, which plays an important role in increasing their emotional stability. Teenage boys are stronger in self-expression than teenage girls. Their skills of self-expression and negotiation make them stronger in their quest for dominance.

Keywords: decision-making, emotional solidarity, gender difference, empathy indicators, emotional stability, territorial differentiation, problem situations, personal development, emotional intelligence, self-awareness

Аннотация: В последнее время растет количество детей с расстройством аутистического спектра, соответственно растет и число семей, в которых воспитывается особенный ребенок. По данным исследования Университета Висконсин, родители детей с особыми потребностями испытывают уровень стресса, сравнимый с тем, что переживает военнослужащий, находящийся в зоне боевых действий. Родители и особенно матери, воспитывающие ребенка, переживают хронический стресс, который определяет развитие синдрома родительского выгорания. Целью исследования является выявление факторов, определяющих развитие симптомов родительского выгорания матерей, воспитывающих ребенка с расстройством аутистического спектра. Предметом исследования является сравнительный анализ выраженности симптомов родительского выгорания матерей, воспитывающих ребенка с расстройством аутистического спектра. Выявление факторов развития родительского выгорания позволит определить симптомы-мишени для профилактики и коррекции данного синдрома. В первичном анкетировании на добровольной основе приняли участие 127 матерей, имеющих детей с РАС. Итоговую выборку составили 54 матери в возрасте 36,52±6.54 лет, имеющих ребенка с расстройством аутистического спектра дошкольного возраста, возраст детей 6,1±1,72. Методика исследования – опросник «Родительское выгорание» Ефимовой, использовался для изучения уровня родительского выгорания. Определено, что женщины, воспитывающие детей с расстройствами аутистического спектра, и находящиеся в разводе, имеют достоверно более высокий уровень эмоционального истощения, чем замужние женщины и женщины, проживающие в гражданском браке. Удовлетворенность супружескими отношениями выступает фактором, оказывающим влияние на показатели родительского выгорания женщин, воспитывающих детей с расстройствами аутистического спектра. Научная новизна исследования состоит в определении роли удовлетворенности супружескими отношениями в развитии симптомов родительского выгорания матерей, воспитывающих ребенка с расстройствами аутистического спектра. Данные, полученные в исследовании, уточняют научные представления об особенностях родительского выгорания матерей, воспитывающих ребенка с расстройствами аутистического спектра, которые ранее не были изучены. Выводы работы могут послужить мотивацией к продолжению и расширению исследования семей, постановке новых гипотез по вопросам родительского выгорания, а, следовательно, к новым научным исследованиям и значимым результатам.

Ключевые слова: расстройство аутистического спектра, родительское выгорание, семейная ситуация, эмоциональное истощение, детский аутизм, материнское выгорание, эмоциональное выгорание, особая ситуация развития, синдром эмоционального выгорания, внутрисемейный климат

Abstract: Recently, the number of children with autism spectrum disorder has been growing, and accordingly, the number of families in which a special child is brought up is growing. According to a University of Wisconsin study, parents of children with special needs experience a stress level comparable to that experienced by a serviceman in a combat zone. Parents and especially mothers raising a child are experiencing chronic stress, which determines the development of parental burnout syndrome. The aim of the study is to identify the factors determining the development of symptoms of parental burnout of mothers raising a child with autism spectrum disorder. The subject of the study is a comparative analysis of the severity of symptoms of parental burnout of mothers raising a child with autism spectrum disorder. Identification of factors of development of parental burnout will allow to determine the target symptoms for the prevention and correction of this syndrome. The sample consisted of 54 mothers aged 36.52±6.54 years who have a child with autism spectrum disorder of preschool age, the age of children is 6.1± 1.72. The research methodology is the questionnaire "Parental burnout" by Efimova, used to study the level of parental burnout. Mothers raising children with autism spectrum disorders and being divorced have a significantly higher level of emotional exhaustion than married women and women living in a civil marriage. Satisfaction with marital relations is a factor influencing the indicators of parental burnout of women raising children with autism spectrum disorders. The scientific novelty of the study is to determine the role of marital satisfaction in the development of symptoms of parental burnout of mothers raising a child with autism spectrum disorders.

Keywords: intra-family climate, childhood autism, maternal burnout, emotional burnout, special development situation, burnout syndrome, emotional exhaustion, family situation, autism spectrum disorder, parental burnout

Аннотация: Объектом исследования является психическая реальность личности, а предметом – ее сновидческая активность, которая рассматривается в контексте многоуровневого и многомерного строения личности как системы. Таким образом, функционал сновиденческой активности рассматривается через призму диалогической (транцендентной) функции, позволяющей сознанию воспринимать находящиеся за его границами психические факты, то есть обретать способность к метарефлексии, соединяющей в себе онтологическую и гносеологическую парадигмы. Отсюда следует, что исследование затрагивает "много-многомерность" личностной структуры, как в поверхностном, так и в глубинном планах, объединяемой в пространстве сновидения посредством осознанного восприятия символов. Предложено сопряжение представления о структуре психики по С.Гроффу и понимания специфики материала, проявляющегося в конкретных сновидениях конкретной личности. Методология исследования основана на представлении о психической реальности как о саморегулирующейся системе, в рамках которой сновидения служат внутренне присущему личности стремлению к целостности. Автором использованы методы: исследования отдельных случаев, интерпретации, анализа и синтеза, интроспекции и самоотчета. В статье осуществлена попытка развития интегративно-синтетической теории сновидений на основе трудов В.В. Козлова, С.А. Парфентьева, В.В. Майкова и других современных авторов, работающих в сфере практической глубинной психологии. На основе авторского видения и обобщения многолетнего опыта работы предложена концепция семи «измерений» (уровней) сновидения и алгоритм работы с материалом сновидения в целях развития личности и психологической психотерапии. Представлены результаты эксперимента, доказывающего как эффективность данного алгоритма, так и научную обоснованность понимания сновидения в качестве многомерного естественного психотерапевтического пространства, процесса и механизма одновременно. В целом, работа весьма актуальна с точки зрения как теории, так и практики, характеризуясь при этом определенной научной новизной.

Ключевые слова: Сновидение, Личность, Другой, Субъект, Сознание, Бессознательное, Интеграция, Диалог, Траснформация, Метарефлексия

Abstract: The object of the study is the mental reality of a personality, and the subject is its dream activity, which is considered in the context of a multilevel and multidimensional structure of personality as a system. Thus, the function of dream activity is considered through the prism of a dialogic (transcendental) function that allows consciousness to perceive mental facts beyond its boundaries, that is, to acquire the ability to metareflexion, combining the ontological and epistemological paradigms. It follows from this that the study touches on the "multi-dimensionality" of the personal structure, both on the surface and in the deep planes, combined in the space of a dream through conscious perception of symbols. It is proposed to combine the idea of the structure of the psyche according to S. Groff and an understanding of the specifics of the material manifested in specific dreams of a particular person. The research methodology is based on the idea of mental reality as a self-regulating system, within which dreams serve the inherent desire for integrity of the personality. The author uses the following methods: case studies, interpretation, analysis and synthesis, introspection and self-report. The article attempts to develop an integrative-synthetic theory of dreams based on the works of V.V. Kozlov, S.A. Parfentiev, V.V. Maikov and other modern authors working in the field of practical depth psychology. Based on the author's vision and generalization of many years of experience, the concept of seven "dimensions" (levels) is proposed for working with dream material for the purposes of psychological psychotherapy and personal development. The results of an experiment are presented, proving both the effectiveness of this algorithm and the scientific validity of understanding dreams as a multidimensional natural psychotherapeutic space, process and mechanism at the same time. In general, the work is very relevant from the point of view of both theory and practice, while being characterized by a certain scientific novelty.

Keywords: Trasnformation, The dream, Personality, Another, The subject, Conscience, Dialogue, Integration, The unconscious, Metareflexion

Аннотация: Предметом исследования данной научной работы является социально-психологический анализ личности управленца. Исследование направлено на понимание факторов, влияющих на профессиональную эффективность и благополучие руководителя. Изучение личности руководителя позволяет понять его индивидуальные характеристики, мотивацию, природные наклонности, стиль управления и т.д. В фокусе внимания – сильные и слабые стороны руководителя, потенциал развития, совершенствование организаторских навыков и умений. Психологически всестороннее и глубокое исследование личности руководителя, его индивидуальных особенностей, мотивации, стилей коммуникации и других факторов, имеет существенное значение для уточнения квалификационных и иных требований к руководителю, способствует эффективному использованию ресурсов и результативному управлению. Изучение психологического портрета руководителя актуально для современной практики, оно позволяет выявить специфические индивидуальные составляющие личности конкретного управленца, которые представляют его в мире деловых отношений, коммуникаций, способствуют или препятствуют налаживанию отношений, предотвращению конфликтов, разрешению проблемных ситуаций, созданию эффективных команд, формированию коллективов. Для достижения целей исследования был использован комбинированный подход: с одной стороны, теоретически обобщены данные, проведённого нами ранее эмпирического исследования особенностей направленности личности руководителя; с другой – применялся анализ академических публикаций, исследований, посвященных психологии управления, что позволило разработать модель на основе существующих теорий и подходов к изучению личности руководителей. Научная новизна исследования заключается в разработке обобщенной модели социально-психологического портрета руководителя, построенной на основе базовой психологической модели личности. Предложенная модель позволяет более глубоко понять личностные особенности руководителей, мотивацию, опыт, образовательный, культурный, управленческий багаж. Описание психологического портрета руководителя с учетом его индивидуальных особенностей, контекста среды наиболее актуально в процессе отбора и карьерного развития управленцев, повышения результативности труда и качества работы. Результаты исследования полезны для разработки программ подготовки руководящих кадров, для обучения менеджеров разного уровня, для повышения уровня профессиональной успешности и обеспечения общей производительности, эффективности управления. Повышение качества руководства и управленческих решений, основанных на анализе выделенных психологических параметров, способствует оптимизации работы, удовлетворенности отдельных членов коллектива, успеху организации в целом.

Ключевые слова: направленность личности, социально-психологический портрет, мотивационно-смысловые образования, общение, профессиональная эффективность, потребностно-смысловая сфера, личность, управление, Нравственность, самосознание

Abstract: The subject of this article is a socio-psychological analysis of the personality of a manager. The focus is on the strengths and weaknesses of the leader, development potential, and improvement of organizational skills and abilities. A psychologically comprehensive and in-depth study of a leader’s personality, his individual characteristics, motivation, communication styles and other factors is essential for clarifying qualifications and other requirements for a manager, contributing to the efficient use of resources and effective management. The study of the psychological portrait of a manager is relevant for modern practice; it allows us to identify specific individual components of the personality of a particular manager, which represent him in the world of business relations, communications, promote or hinder the establishment of relationships, conflict prevention, resolution of problem situations, the formation of effective teams, and the formation of teams. To achieve the goals of the study, a combined approach was used: on the one hand, the data from our earlier empirical study of the characteristics of the orientation of a leader’s personality were theoretically summarized; on the other hand, an analysis of academic publications and studies on management psychology was used, which made it possible to develop a model based on existing theories and approaches to the study of the personality of managers. The scientific novelty of the study lies in the development of a generalized model of a socio-psychological portrait of a leader, built on the basis of a basic psychological model of personality. The proposed model allows us to more deeply understand the personal characteristics of managers, their motivation, experience, educational, and managerial background. The results of the study are useful for developing management training programs, for training managers at various levels, for increasing the level of professional success and ensuring overall productivity and management efficiency.

Keywords: Personality orientation, Socio-psychological portrait, Motivational and semantic education, Affiliation, Professional Efficiency, Need-semantic sphere, Personality, Management, Moral, self-awareness

Аннотация: Предметом исследования являются психологические особенности госпитальной адаптации подростков в зависимости от профиля заболевания (гастроэнтерологический и неврологический). Работа направлена на выявление клинико-психологических особенностей в условиях госпитализации как «мишени» превентивной поддержки социально-психологической адаптации подростков в стационаре. Представлены материалы эмпирического исследования, на всех этапах приняло участие 120 человек, в формирующий эксперимент отобрано две группы испытуемых (неврологического и гастроэнтерологического отделений) с равным количеством участников, одинаковым количеством мальчиков и девочек, равными средними показателями возраста в группах (11±0,8). Особое внимание авторы уделяют выявлению психологических коррелят адаптации, учет которых повышает результативность психологической поддержки в стационаре. По результатам реализации разработанной программы выявлено улучшение показателей социально-психологической адаптации подростков, стабилизация эмоционального самочувствия и позитивного отношения к лечебному процессу в стационаре. Применены психодиагностические методы: Шкала явной тревожности CMAS; Методика диагностики социально-психологической адаптации К. Роджерс, Р. Даймонд; Тест Кеттелла, 14PF/HSPQ, Шкала тревожности Спилбергера-Ханина. Методы математической статистики: коэффициент ранговой корреляции Спирмена, Т-критерий Стьюдента. Научная новизна заключается в выявлении психологических коррелят госпитальной адаптации в зависимости от профиля заболевания. Получены выводы: наличие психологического сопровождения процесса госпитализации детей позволяет уменьшить тревожность, улучшить отношение к лечению, закрепить позитивное эмоциональное состояние и стабилизировать социально-психологическую адаптацию подростков в стационаре; целесообразно реализовать госпитальную адаптационную программу с учетом психологических особенностей подростков в зависимости от профиля заболевания; у пациентов подросткового возраста неврологического профиля заболевания госпитальная адаптация обеспечивается особенностями тревожности, личностных характеристик, социально-психологической адаптации; психологическое сопровождение может быть проведено в направлении активизации самопрезентации, создание ситуаций с яркими впечатлениями и интересными фактами, поддержки позиционирования подростка как взрослого, самостоятельного и ответственного за свое поведение человека и четкого режима жизнедеятельности в стационаре; у пациентов подросткового возраста гастроэнтерологического профиля заболевания госпитальная адаптация обеспечивается особенностями эмоциональной устойчивости, адаптивности, дезадаптивности, личностной и ситуативной тревожности; психологическое сопровождение может быть нацелено на снижение повышенных проявлений ситуативной и личностной тревожности, обеспечение механизмов эмоционального подкрепления во взаимодействии между подростками и медицинским персоналом.

Ключевые слова: социально-психологическая адаптация, отношение к лечению, подростки, дезадаптация, психологическое сопровождение, тревожность, госпитальная адаптация, профилактика дезадаптации, эмоциональное самочувствие, личностные характеристики подростков

Abstract: The subject of the study is the psychological features of the hospital adaptation of adolescents, depending on the profile of the disease (gastroenterological and neurological). The work is aimed at identifying clinical and psychological characteristics in conditions of hospitalization as a "target" for preventive support of socio-psychological adaptation of adolescents in the hospital. The materials of an empirical study are presented, 120 people took part in all stages, two groups of subjects (neurological and gastroenterological departments) with an equal number of participants, the same number of boys and girls, and equal average age in the groups (11±0.8) were selected for the forming experiment. The authors pay special attention to the identification of psychological correlates of adaptation, the consideration of which increases the effectiveness of psychological support in the hospital. According to the results of the implementation of the developed program, an improvement in the indicators of socio-psychological adaptation of adolescents, stabilization of emotional well-being and a positive attitude to the treatment process in the hospital was revealed. Psychodiagnostic methods were applied: the CMAS scale of explicit anxiety; The methodology for diagnosing socio-psychological adaptation by K. Rogers, R. Diamond; the Kettell test, 14PF/HSPQ, the Spielberger-Hanin anxiety scale. Methods of mathematical statistics: Spearman's rank correlation coefficient, Student's T-criterion Scientific novelty lies in the identification of psychological correlates of hospital adaptation depending on the disease profile. Conclusions were obtained: the presence of psychological support for the hospitalization process of children allows to reduce anxiety, improve attitude to treatment, consolidate a positive emotional state and stabilize the socio-psychological adaptation of adolescents in the hospital; it is advisable to implement a hospital adaptation program taking into account the psychological characteristics of adolescents, depending on the profile of the disease; hospital adaptation of the patients with the neurological profile is accompanied by anxiety particularities; psychological support can be carried out in the direction of activating self-presentation, creating situations with vivid impressions and interesting facts, supporting the positioning of a teenager as an adult, independent and responsible for his behavior and a clear mode of life in a hospital.

Keywords: emotional well-being, prevention of maladjustment, socio-psychological adaptation, attitude to treatment, adolescents, maladaptation, psychological support, anxiety, hospital adaptation, personal characteristics of teenagers

Аннотация: В настоящее время особое внимание уделяется повышению эффективности и качества оказания медицинской помощи паллиативным пациентам онкологического профиля. Однако проблемы, с которыми сталкиваются больные и их близкие, затрагивают не только физическое здоровье данных пациентов, но и эмоциональную сферу. В связи с этим целью исследования явилось сравнение содержательных и динамических характеристик эмоционального состояния паллиативных пациентов онкологического профиля, получающих и не получающих психокоррекционную помощь. Предмет исследования: возможность коррекции эмоционального состояния паллиативных пациентов онкологического профиля посредством использования методов визуализации, релаксации, арт-терапии. Экспериментальная выборка исследования: 33 пациента онкологического паллиативного профиля в возрасте от 38 до 65 лет. В ходе исследования изучены психологические особенности данных пациентов. Особое внимание уделено разработке и реализации программы, направленной на оказание психокоррекционной поддержки паллиативным пациентам с диагнозом онкология в условиях стационара, в частности, на снижение уровня тревожности, гармонизацию эмоционального состояния. Применялись методы тестирования, групповая клиническая беседа с пациентами, групповая психокоррекционная программа. Методики исследования: индекс жизненной удовлетворенности, в адаптации Н. В Паниной; тест «Торонтская шкала алекситимии» (TAS) (адаптация института им. В.М. Бехтерева); личностная шкала проявления тревоги Дж. Тейлор, (адаптация Т. А. Немчинова). Представленная работа рассматривает возможности оказания психокоррекционной поддержки паллиативным пациентам с диагнозом онкология. В ходе исследования выявлены особенности психики, разработаны механизмы оказания соответствующей психокоррекционной помощи, психологического взаимодействия с указанной выше категорией людей. Разработана и реализована психокоррекционная программа, направленная на снижение уровня тревожности, гармонизацию эмоционального состояния, работу над феноменом смерти и принятия феномена умирания, проработку тревожности, работу над поиском и активацией ресурсных состояний. Апробация программы на экспериментальной группе паллиативных пациентов показала положительные результаты. Удалось добиться снижения уровня тревожности и алекситимии, позитивной динамики в показателях жизненной удовлетворенности. Полученные результаты исследования будут способствовать созданию эмпирической и практической базы психокоррекционной поддержки паллиативных онкологических пациентов.

Ключевые слова: критерий Т-Вилкоксона, переживания, психика, психологическое сопровождение, психотерапия, качество жизни, психокоррекционная программа, негативные мысли, паллиативная помощь, онкологические заболевания

Abstract: Currently, special attention is being paid to improving the efficiency and quality of medical care for palliative cancer patients. However, the problems faced by patients and their loved ones affect not only the physical health of these patients, but also their emotional sphere. In this regard, the aim of the study was to compare the meaningful and dynamic characteristics of the emotional state of palliative cancer patients receiving and not receiving psychocorrective care. The subject of the study is the possibility of correcting the emotional state in palliative cancer patients through the use of visualization, relaxation, and art therapy methods. Experimental sample of the study: 33 patients of oncological palliative profile aged 38 to 65 years. In the course of the study, the authors studied the psychological characteristics of these patients. Special attention is paid to the development and implementation of a program aimed at providing psychocorrective support for palliative patients diagnosed with oncology in a hospital setting, in particular, to reduce anxiety levels and harmonize emotional state. Empirical methods: (Testing methods, group clinical conversation with patients, conducting a group psychological program. Research methods: The test "Index of life satisfaction" and its adaptation by N.V. Panina. The test "Toronto scale of alexithymia" TAS adaptation V.M.Bekhterev Institute. The personal scale of anxiety manifestation by J. Taylor, adaptation by T. A. Nemchinov. The presented work examines the possibilities of providing psychocorrective support to palliative patients diagnosed with oncology. The study revealed the peculiarities of the psyche, developed mechanisms for providing appropriate psychocorrective care, psychological interaction with the above category of people. A psychocorrection program has been developed and implemented aimed at reducing the level of anxiety, harmonizing the emotional state, working on the phenomenon of death and acceptance of the phenomenon of dying, working on anxiety, working on the search and activation of resource states. Testing of the program on an experimental group of palliative patients showed positive results. It was possible to reduce the level of anxiety and alexithymia. To achieve positive dynamics in life satisfaction indicators. The obtained research results will contribute to the creation of an empirical and practical basis for psychocorrective support for palliative patients.

Keywords: the T-Wilcoxon criterion, experiences, mentality, palliative care, negative thoughts, psychocorrection program, quality of life, psychotherapy, psychological support, oncological diseases

Аннотация: В статье рассмотрена организация и методика психологического сопровождения военнослужащих войск национальной гвардии Российской Федерации, выполнявших служебно-боевые задачи экстремального характера. Представлен комплекс мероприятий психологического сопровождения, который включает психологическое изучение, углубленное психологическое и психофизиологическое обследование военнослужащих, мероприятия по оказанию им психологической помощи и психологической поддержки в процессе военно-профессиональной деятельности, а также коррекции нарушенных функциональных состояний. В соответствии с полученными результатами был разработан и проведен комплекс мероприятий психологического сопровождения с военнослужащими воинской части, выполнявших служебно-боевые задачи экстремального характера, на базе одной из воинских частей войск национальной гвардии Российской Федерации по четырём направлениям: 1. Психологическое просвещение военнослужащих, выполнявших служебно-боевые задачи экстремального характера. 2. Психогигиена и психопрофилактика при работе с военнослужащими, выполнявшими служебно-боевые задачи экстремального характера. 3. Психологическая коррекция при работе с военнослужащими, выполнявшими служебно-боевые задачи экстремального характера. 4. Психологическое консультирование при работе с военнослужащими, выполнявшими служебно-боевые задачи экстремального характера. Организация психологического сопровождения военнослужащих войск национальной гвардии Российской Федерации, выполнявших служебно-боевые задачи экстремального характера, описанные в программе психологического сопровождения оказали конструктивное влияние на индивидуально-типологические особенности военнослужащих воинской части, выполнявших служебно-боевые задачи экстремального характера, а также на особенности сфер личности, такие как: ценностно-смысловую, когнитивную, эмоционально-волевую, коммуникативную. Проведенные мероприятия позволили снизить уровень посттравматического стрессового расстройства (ПТСР), степень влияния травматического события, последствия травматического стресса. Увеличилось количество военнослужащих, которые не испытывают переживание травматического события, мысли и образы не преследуют. Физиологическая гиперактивация не проявляется, в соответствии с чем, негативного влияния на социальную, профессиональную или иную значимую деятельность не происходит.

Ключевые слова: военнослужащий, служебно-боевые задачи, психологическая диагностика, психологическая коррекция, психологическая реабилитация, психологическое консультирование, психологическое просвещение, психологическое сопровождение, ценностно-смысловая сфера, эмоционально-волевые качества

Abstract: The authors consider the organization and methodology of psychological support of servicemen of the National Guard of the Russian Federation who performed service and combat tasks of an extreme nature. The complex of psychological support measures is presented, which includes psychological study, in-depth psychological and psychophysiological examination of military personnel, measures to provide them with psychological assistance and psychological support in the process of military professional activity, as well as correction of impaired functional states. In accordance with the results obtained, a set of psychological support measures was developed and carried out with military personnel of a military unit performing service and combat tasks of an extreme nature on the basis of one of the military units of the National Guard of the Russian Federation in four directions: 1. Psychological education of military personnel who performed service and combat tasks of an extreme nature. 2. Psychohygiena and psychoprophylaxis when working with military personnel who performed service and combat tasks of an extreme nature. 3. Psychological correction when working with military personnel who performed service and combat tasks of an extreme nature. 4. Psychological counseling when working with military personnel who performed service and combat tasks of an extreme nature. The organization of psychological support of servicemen of the National Guard of the Russian Federation who performed service and combat tasks of an extreme nature, described in the program of psychological support had a constructive impact on the individual typological features of military personnel who performed service and combat tasks of an extreme nature, as well as on the features of the spheres of personality, such as: value-semantic, cognitive, emotional-volitional, communicative. The measures carried out made it possible to reduce the level of post-traumatic stress disorder (PTSD), the degree of influence of a traumatic event, the consequences of traumatic stress. The number of servicemen who do not experience a traumatic event has increased, thoughts and images do not haunt. Physiological hyperactivation does not manifest itself, according to which, there is no negative impact on social, professional or other significant activity.

Keywords: value and meaning sphere, psychological support, psychological counseling, psychological education, psychological rehabilitation, psychological correction, psychological diagnosis, combat missions, serviceman, emotional qualities

Аннотация: В настоящее время, растущий интерес психофизиологов к роли вестибулярной системы в развитии детей обусловлен ее важной ролью в процессах сенсомоторной интеграции. Вестибулярная система анатомически и функционально формируется еще до рождения. Вестибулярные дисфункции негативно влияют не только на моторное, но и на когнитивное развитие ребенка. При этом в большинстве случаев вестибулярные дисфункции остаются не выявленными специалистами даже у детей школьного возраста. Это связано с тем, что количество инструментальных исследований вестибулярной функции, которые можно применять для обследования детей, ограничено. Цервикальные вестибулярные миогенные вызванные потенциалы (цВМВП), оценивающие саккулоцервикальный рефлекс, являются одним из перспективных видов электрофизиологической диагностики, которые имеют значительный потенциал для более детального изучения. Обзор посвящен научным исследованиям, направленным на установление нормативных показателей для анализа результатов цВМВП у детей без нарушений слуха. В настоящее время каждая лаборатория использует свои нормы. Удалось установить, что унифицированный протокол проведения цВМВП отсутствует, так как на результаты исследования могут влиять следующие параметры: характеристики акустического стимула; длина шеи испытуемого; способ, которым вызывается тоническое напряжение грудинно-ключично-сосцевидной мышцы; анатомические особенности слухового прохода и другие факторы. Исследование цВМВП является неинвазивным, занимает не более 15 минут, хорошо переносится детьми. Диагностику можно проводить с первых дней жизни. Результаты диагностики позволяют сделать обоснованные выводы о степени миелинизации саккулоцервикального рефлекторного пути. Существуют убедительные данные о том, что процесс миелинизации может значительно задерживаться у недоношенных детей, а также у детей, перенесших последствия асфиксии. Исследования показали, что последствия такого дефицита миелинизации не исчезают со временем и могут проявляться у детей дошкольного и школьного возраста в виде синдрома дефицита внимания с гиперактивностью, трудностями в обучении, а также синдромом Дауна. Дальнейшие исследования в этой области будут способствовать разработке унифицированного протокола диагностики цВМВП для обследования детей, что, в свою очередь, позволит уже в младенческом возрасте выявлять детей, находящихся под угрозой развития нарушений развития, и своевременно оказывать им необходимую помощь и поддержку.

Ключевые слова: вестибулоцервикальный рефлекс, цВМВП, саккулоцервикальный рефлекс, вестибулярная система, дети, трудности в обучении, вестибулярные дисфункции, нарушения развития, сенсомоторная интеграция, саккулюс

Abstract: The growing interest of psychophysiologists in the role of the vestibular system in the development of children is due to its important role in the processes of sensorimotor integration. At the same time, in most cases, vestibular dysfunctions remain undetected by specialists, even in school-age children. The number of instrumental studies of vestibular function that can be used to examine children is limited. Cervical vestibular myogenic evoked potentials (cVEMP), which assess the sacculocervical reflex, are one of the promising types of electrophysiological diagnostics. The review is devoted to scientific research aimed at establishing normative data for analyzing the results of cVEMP in children without hearing impairment. It was found that there is no unified protocol for conducting cVEMP, since the following parameters may affect the results of the study: characteristics of the acoustic stimulus; the length of the subject's neck; the way in which tonic tension of the sternocleidomastoid muscle is caused; anatomical features of the auditory canal and other factors. The study of cVEMP is non-invasive, takes no more than 15 minutes, and is well tolerated by children. Diagnosis can be carried out from the first days of life. The diagnostic results allow us to draw conclusions about the degree of myelination of the sacculocervical reflex pathway. There is evidence that myelination is delayed in premature infants, children with the effects of asphyxia. It has been shown that the consequences of this deficiency do not disappear, they manifest themselves in preschool and school-age children with attention deficit hyperactivity disorder, learning difficulties, and Down syndrome. Further research will contribute to the development of a unified CMVP protocol for the examination of children, which will make it possible to identify children with risk of developing disorders and conduct early intervention already in infancy.

Keywords: sacculus, developmental disorders, sensorimotor integration, vestibular dysfunctions, learning difficulties, children, vestibular system, cVEMP, sacculocervical reflex, vestibulocervical reflex