Аннотация: Обосновывается актуальность изучения психологической сепарации как детерминанты становления целеполагания в студенческом возрасте. Предметом исследования являются особенности взаимосвязи компонентов психологической сепарации и характеристик целеполагания у юношей и девушек из полных семей. В процессе психологической сепарации возникают напряжения в отношениях с родителями, являющиеся исходными для развертывания целеполагания, определяющего ориентировку юношей и девушек в ситуациях жизнедеятельности. Особое внимание уделяется анализу взаимосвязей эмоциональных, функциональных, аттитюдных и конфликтных компонентов сепарации от отца и матери с целеполаганием у юношей и девушек. Для выявления особенностей компонентов психологической сепарации, ценностно-смысловых (ценности-цели, ценности-средства, смысложизненные ориентации) и операционных (саморегуляция произвольной активности) характеристик целеполагания в исследовании применялся психодиагностический комплекс из четырех методик. Представлены результаты корреляционного и факторного анализа, подтверждающие наличие специфических особенностей и структуры взаимосвязей психологической сепарации от отца и матери с целеполаганием у юношей и девушек. Научная новизна заключается в том, что особенности сепарации от родителей и их связь с целеполаганием, проинтерпретированы с позиций функционального подхода и вносят вклад в понимание становления личности в студенческом возрасте.

Ключевые слова: психологическая сепарация, эмоциональная сепарация, аттитюдная сепарация, конфликтная сепарация, функциональная сепарация, целеполагание, ценностно-смысловые характеристики целеполагания, операционные характеристики целеполагания, детерминирующая система, психологические напряжения

Abstract: This article substantiates the relevance of studying psychological separation as a determinant of the establishment of goal setting at student age. The subject of this research is the peculiarities of correlation between the elements of psychological separation and the goal setting characteristics of youth from nuclear families. The psychological separation induces tension in the relationship with parents, which are fundamental for goal setting development determining the life orientation of youth. Special attention is given to the analysis of interconnection of emotional, functional, attitudinal and conflict components of separation from parents with regards to development of goal setting in children. Psychodiagnostic complex comprised of four methods was applied for identification of peculiarities of the components of psychological separation, value-semantic (values-goals, values-means, life-meaningful orientations) and operational (self-regulation of arbitrary actions) characteristics of goal setting. The article presents the results of correlation and factor analysis proving the existence of specificities and structure of interdependence of goal setting of youth on psychological separation from parents. The scientific novelty consists in the fact that the peculiarities of separation from parents and their correlation with goal setting, as well as their contribution to personal development at student age, are interpreted from the perspective of functional approach.

Keywords: value-semantic characteristics of goal-setting, goal setting, functional separation, conflict separation, attitive separation, emotional separation, psychological separation, operational characteristics of goal-setting, determining system, psychological stress

Аннотация: Предметом исследования выступает пенсионный стресс в двух его видах: предпенсионный как стресс от ожидания выхода на пенсию и постпенсионный – переживания возникающие после выхода на заслуженный отдых. Целью исследования является изучение динамики показателей биопсихологического возраста на протяжении девяти периодов жизненного пути человека (в промежутке от 25 до 85 лет). Рассматриваются изменения показателей относительного биологического и психологического старения, наиболее подробно они оцениваются в период предшествующий выходу на пенсию и последующий на ним. Метод исследования: изучение возрастных срезов. Применялись методы диагностики биологического, должного биологического и психологического возрастов, также оценивался индексы относительного биологического и относительного психологического старения. Для оценки достоверности результатов применялся метод дисперсионного анализа Анова. Было показано, что в период, предшествующий выходу на пенсию, у людей усиливается относительное биологическое старение организма, которое сохраняется и в последующий период, однако, после 71 года оно выравнивается и начинает соответствовать биологической норме. Мы объяснили это явление – следствием психологического стресса, который человек испытывает в ожидании и позднее при переходе из одной социальной среды в другую. Также показано рассогласование между биологическим и психологическим старением: психологический возраст человека не изменяется в период выхода на пенсию, однако, уже находясь на пенсии, и мужчины, и женщины начинают чувствовать себя психологически более старыми.

Ключевые слова: личность, жизненный путь, личностное время, пенсионный возраст, биологический возраст, психологический возраст, пенсионный стресс, предпенсионный стресс, относительное биологическое старение, психологическое старение

Abstract: The subject of this research is the retirement stress in its two forms: pre-retirement stress as an anticipation of retirement, and post-retirement as the feelings emerging after reaching retirement. The goal of this work consists in studying the dynamics of indicators of biopsychological age throughout nine stages of the human life cycle (between 25 and 85 years of age). The author explores change of indicators of the relative biological and psychological aging, namely during the periods preceding retirements and following right after. ANOVA dispersion analysis was applied for assessing the veracity of results. Activation of the relative biological aging is determined in the period preceding retirement and the following one; however, after reaching 71 years of age, it balances out and starts matching the biological norm. The author explained such phenomenon as a result of psychological stress experienced by a person during anticipation, and later transition, from one social environment into another. The research also demonstrated disaccord between biological and psychological aging: psychological age of a person does not change at the brink of retirement; however, during the retirement, both men and women start feeling psychologically older.

Keywords: pre-retirement stress, retirement stress, psychological age, biological age, retirement age, personal time, life path, personality, relative biological aging, psychological aging

Аннотация: Реализуется историко-психологический подход к решению проблемы взаимоотношений исследовательской и практической психологии в СССР. Обсуждаются результаты эмпирического исследования с применением методов биографического и событийного анализа, сленгового анализа заголовков, качественного и количественного анализа научных и практико-ориентированных публикаций ведущих советских психологов, а также официальных документов, регламентировавших организацию психологической науки и практики. Впервые предлагается периодизация развития взаимоотношений исследовательской и практической психологии в СССР; дается краткая характеристика каждого из периодов. Определяется значение государственной организации и регламентации науки и практики, а также самоорганизации психологов. Делается вывод о влиянии кардинальных изменений социальных условий развития отечественной психологии в начале и в конце ХХ века, в частности революции 1917 г., «перестройки» и последующего распада СССР, прежде всего, на состояние психологической практики. Ставится проблема преемственности в развитии исследовательской и практической психологии в России; отмечается ее связь с решением педагогических задач. Проведенный анализ позволяет расширить историографические представления о закономерностях развития взаимоотношений психологической науки и практики в СССР и проследить генезис «схизиса» исследовательской и практической психологии в современной России.

Ключевые слова: история психологии, советская психология, практическая психология, исследовательская психология, социальный заказ, преемственность развития науки, научная политика, институционализация психологии, периодизация истории психологии, российская психология

Abstract: This article employs a historical-psychological approach towards solution of the problem of interrelation between research and practical psychology in the Soviet Union. The author discusses the results of empirical research, with application of the methods of biographical and event analysis, slang analysis of headlines, qualitative and quantitative analysis of scientific and practice-oriented publications of the leading Soviet psychologists, as well as official documents that regulated the organization of psychological science and practice. The article is firs to offer periodization of evolution of relations between research and practical psychology in USSR; provides brief characteristics to each period. The importance of organization and regulation of science and practice on the state level, as well as self-organization of the psychologists is determined. A conclusion is made on the impact of fundamental changes in social conditions of the development of national psychology in the early and late XX century, particularly the revolution of 1917, “perestroika” and subsequent dissolution of the Soviet Union, first and foremost upon the state of psychological practice. The author articulates the problem of succession in the development of research and practical psychology in Russia; underlines its correlation with solution of pedagogical tasks. The conducted analysis allows expanding the historiographical representations on regularities of development of interrelation between psychological science and practice in USSR, as well as trace the genesis of “schism” of research and practical psychology in modern Russia.

Keywords: continuity in the development of science, social demand, research psychology, practical psychology, Soviet psychology, history of psychology, science policy, institutionalization of psychology, periodization of the history of psychology, Russian psychology

Аннотация: В статье представлена попытка научной глубинно-психологической интерпретации восприятия символики, содержащейся в фильмах ужасов, в том числе в контексте такого феномена, как ночные кошмары, сонный паралич и т.д. Актуальность работы определяется остротой проблем, связанных с деструктивными тенденциями в подростково-молодежной сред России. Особенный акцент сделан на понимании сущности объекта (фильмы ужасов) и предмета (связанные с ними психические процессы и явления) исследования в соотнесении их с психологией развития, в целом, и спецификой подросткового возраста, в частности, а также со зрителями соответствующих фильмов. В рамках статьи использованы методы исследования различных источников данных на основе различных направлений глубинной психологии, анализа и синтеза, а также интерпретации. Научная новизна работы заключается в «многомерном» понимании исследуемых феноменов с учетом как психоаналитически ориентированных теорий, так и авторской концепции. В частности, представлен анализ символики популярного фильма «Оно-2» и изложены различные (в том числе с аксиологической «точки отсчета») точки зрения на рассматриваемую проблематику. Выводы, изложенные в завершении настоящей работы, востребованы как в области психологического просвещения/психологического консультирования и самоанализа, так и развития теории психологии в соответствующем ее сегменте.

Ключевые слова: Психическая реальность, Бессознательное, Сопричастность, Развитие, Деструкция, Влечение, Сновидения, Кошмары, Фильмы ужасов, Мортидо

Abstract: This article presents an attempt of scientific in-depth psychological interpretation of the perception of symbolics contained in horror movies, namely in the context of such occurrence as nightmares, sleep paralysis, etc. The relevance of this work is defined by acuteness of the problems related to destructive tendencies within the teenage and youth environments in Russia. Emphasis is made on interpretation of the essence of an object (horror movies) and subject (associates with them mental processes and phenomena) of research, and their correlation with developmental psychology overall, specificity of the age of adolescence in particular, as well as the audience for corresponding movies. The scientific novelty consists in “multidimensional” interpretation of the phenomena in question, considering the psychoanalytically oriented theories and authorial concept. The work particularly analyzes symbolics of the popular movie “It Chapter 2” and describes (including from axiological “reference point”) perspectives on the indicated problematic. Conclusions obtained in this research are valuable in the area of psychological education, psychological counselling and self-analysis, as well as in development of the theory of psychology in the corresponding segment.

Keywords: Drive, Destruction, Development, Co-Being, Unconsciousness, Psychic reality, Dreams, Nightmares, Horror Movies, Mortido

Аннотация: Раскрываются теоретические положения, определяющие содержание технологии психологической коррекции состояний аддиктов. Значимым методологическим принципом является дифференциация задач процесса, определяемая готовностью субъекта к обучению, рефлексии, формированию целей. В соответствии с определением предмета технологии как изменение психических состояний результатом взаимодействия клиента и психолога признается наличие изменений перцептивной системы, высокий уровень вовлеченности клиента в деятельность по устранению деструктивного воздействия психических состояний. Определяются классификационные характеристики технологии психологической коррекции психических состояний лиц с аддикциями непатологического характера. Модульная технология, разработанная на основе принципа системности, представлена как вид концентрированного воздействия, при котором логически завершенный этап коррекционной работы характеризуется готовностью клиента к новому действию, выраженной в осознании целевых ориентиров предыдущего этапа. Новизна исследования заключается в обосновании технологического подхода к организации и содержанию психологической коррекции психических состояний лиц с аддикциями непатологического характера, концептуальной основой которого является модульная структура психологической помощи.

Ключевые слова: психологическая коррекция, модульная технология, психические состояния, аддиктивное поведение, рефлексивный процесс, управление ситуацией, системный подход, дифференциация задач, ресурс, деструктивность состояний

Abstract: This work reveals theoretical positions that define the content of technology of psychological correction of the state of addicts. A significant methodological principle consists in the differentiation of the tasks of the process, defined by subject’s readiness to education, reflection, and goal setting. In accordance with definition of the subject of technology as a change in mental states, the result of the interaction between client and psychologist is recognized in presence of changes in perceptive system, and high level of client’s involvement into the activity on elimination of destructive influence of the mental states. The work outlines the classification characteristics of the technology of psychological correction of mental states of individuals with addictions of non-pathological nature. The modular technology, developed on the basis of the principle of systematicity, is presented as a type of concentrated influence, in which the logically completed stage of corrective work is characterized by the client’s readiness to new action, expressed in realization of goals of the preceding stage. The scientific novelty of this research consists in substantiation of the technological approach towards organization and content of psychological correction of mental state of individuals with addictions of non-pathological nature, the conceptual foundation of which is represented by a modular structure of psychological help.

Keywords: task differentiation, systems approach, situation management, reflective process, addictive behavior, mental states, modular technology, psychological correction, resource, destructiveness of states

Аннотация: Изучение понятия «деньги» является крайне актуальным в условиях развития современного общества. Деньги – это важное звено экономических и социальных отношений, феномен, в котором объединено экономическое и психологическое содержание. Во-первых, деньги - это показатель затраченных трудовых, временных и интеллектуальных ресурсов, во-вторых, при помощи денег удовлетворяются потребности, формируется мотивация, определяется уровень притязаний личности. Объект исследования - студенческая молодежь Забайкальского края. Предмет - психолого-экономические аспекты отношения к деньгам студенческой молодежи Забайкальского края. Цель - анализ психолого-экономических аспектов отношения к деньгам студенческой молодежи Забайкальского края. В качестве методов исследования использованы: анализ научной литературы, проведение эмпирического исследования (с использованием опросника А. Фернема (The Money Belief and Behavior Scale),опросника «Нравственная оценка денег» Е.И. Горбачевой и А.Б. Купрейченко, Программы исследования экономико-психологических характеристик личности А.Л. Журавлева, опросника А.Д. Карнышева), математико-статистический анализ. Респонденты рассматривают деньги как средство власти и превосходства над другими людьми, выражают беспокойство по поводу своего финансового положения, предпочитают действовать экономно при расходовании денежных средств и планировать траты. Наблюдается иррациональность при совершении покупок: респонденты могут покупать вещи, в которых не нуждаются, и проявляют большую щедрость в присутствии других людей, что объясняется стремлением выглядеть лучше и влиятельнее в глазах окружающих. Деньги не играют главенствующей роли в жизни молодого поколения, это лишь средство достижения желаемого, некий положительный ресурс, которым необходимо грамотно распоряжаться.

Ключевые слова: планирование, предприимчивость, бережливость, психолого-экономические аспекты, студенты, деньги, власть, развлечения, расходы, комфорт

Abstract: The study of the concept of “money” is of utmost relevance in the conditions of development of modern society. Money is an important part of economic and social relations, a phenomenon that incorporates the economic and psychological aspects. Firstly, money is an indicator of invested labor, as well as time and intellectual resources; and secondly, money allows fulfilling requirements, create motivation, and determine the level of personal ambitions. The object of this research is the student youth of Zabaykalsky Krai. The subject is the psychological and economic aspects of the stance on money among students of Zabaykalsky Krai. The goal of this work is to analyze the psychological and economic aspects of the stance on money among students of Zabaykalsky Krai. The respondents view money as means of power and superiority over other people, express worry regarding their financial state, as well as prefer making economically sound decisions in spending their finances and planning expenses. Irrationality in making purchases is also be observed: respondents can purchase they do not need, and display great generosity in presence of other people explained by their desire to seem better and more influential in the eyes of their peers. Money does not play the dominant role in the life of the young generation, rather represents the means for achieving desires, a certain positive resource that should be spent wisely.

Keywords: entertainment, power, enterprise, planning, thrift, psychological and economic aspects, students, money, costs, comfort

Аннотация: Предметом исследования является вопрос, связанный с изучением детерминант перцепции музыкальных произведений. В последние годы авторы из разных областей науки и искусства публикуют работы о психологии восприятия музыки. Чаще их исследования носят искусствоведческий или социологический характер, часть ученых рассматривает психологические и физиологические аспекты перцепции музыки. Предметом исследования является вопрос, связанный с изучением детерминант перцепции музыкальных произведений. Мы поставили перед собой задачу изучить психологические факторы, обуславливающие эмоциональное восприятие музыки, выявить, насколько данное восприятие обусловлено социальными факторами, и какова роль когнитивных функций в эмоциональном восприятии музыки. В качестве методов исследования использовались опросник «Ценностные ориентации (М. Рокич), опросник «Психологические функции музыки» (Т. Шефер, П. Седлмайер), интервью, авторская анкета «Социальная перцепция музыки», ранжирование, U-критерий Манна-Уитни, корреляция Спирмена, эксплораторный факторный анализ (ЭФА). Основные выводы исследования заключаются в выявлении корреляционных связей между социальными ценностями респондентов и выбором приоритетных музыкальных произведений. Научная новизна выбранной темы заключается в комплексном изучении психологических детерминант перцепции музыкальных произведений, где рассматривается эмоциональное восприятие музыкального произведения в связи с потребностями студентов и их личностными особенностями. Детерминантами эмоциональной перцепции музыки являются факторы: пол, возраст, ситуационные факторы и музыкальные навыки. Работа даст возможность исследователям использовать представленные статистические результаты и выводы для дальнейшего изучения этой темы, работа будет полезна психологам и педагогам, занимающимся коррекцией поведения подростков и юношества.

Ключевые слова: перцепция, музыка, эмоции, эмоциональные функции музыки, восприятие музыкального произведения, когнитивные функции музыки, социальная психология, молодежная культура, социальная перцепция музыки, музыкальные жанры

Abstract: The subject of this research is the question of studying determinants of music perception. In recent years, the scholars in various fields of science and art write on the psychology of music perception. Often their publications carry an art of sociological character; some of the researchers explore the psychological and physiological aspects of music perception. The author sets a goal to examine the psychological and social factors substantiating the emotional perception of music, as well as the role of cognitive functions in the emotional perception of music. Methodological framework contains the M. Rokeach’s survey “Value Orientations”; T. Schafer’s and P. Sedlmeier’s survey “Psychological Orientations of Music”; interview; author’s original questionnaire “Social Perception of Music”; categorization; Mann–Whitney U test, Spearman's correlation; and exploratory factor analysis. The main conclusions consists in identification of correlations between social values of the respondents and their personality traits. The determinants of music perception include the factors of age, gender, situational factors and musical skills. This work allows using the presented statistical results and conclusions for future research of the topic, and may be valuable for the psychologists and pedagogues dealing with the teenage and youth behavior management.

Keywords: youth culture, social Psychology, cognitive functions of music, music perception, emotional functions of music, emotions, music, perception, social perception of music, music genres

Аннотация: В статье определяется содержание понятия «профессиональная задача», раскрывается психологическая структура процесса решения профессиональной задачи субъектом деятельности. Под профессиональной задачей понимается единица содержания профессиональной деятельности специалиста определенной сферы. Процесс решения профессиональной задачи представляет собой деятельность, направленную на формирование эффективной модели решения на основе прошлого опыта, имеющихся алгоритмов и эвристик, для нахождения функционального и конкретного решения и достижения цели в заданных условиях, характерных для данного вида деятельности. В качестве методов исследования используются теоретический анализ, обобщение и систематизация подходов к определению сущности и психологической структуры процесса решения задач, проведенных отечественными и зарубежными исследователями и практиками. Анализ работ отчественных и зарубежных авторов, посвященных решению профессиональных задач, позволил сформулировать теоретические основы диагностики успешности решения задач субъектом профессиональной деятельности. Выделяются положения применимые для последующего исследования процесса решения профессиональных задач субъектом деятельности с учетом объективной и субъективной стороны задачи.

Ключевые слова: решение профессиональных задач, профессиональная деятельность, субъект деятельности, субъектно-деятельностный подход, мышление, эвристические стратегии, ментальные операторы, репрезентация, оперативное мышление, оперативный образ

Abstract: This article defines the concept of “professional task” and expounds the psychological structure of the process of solving a professional task by a subject of activity. Professional task means a unit of content of professional activity of a specialist in a particular area. The process of solving a professional task represents activity aimed at forming efficient model of solution on the bases of previous experience, existing algorithms and heuristics, in order to find functional and specific solution, as well as achievement of a goal under the set circumstances common for this type of activity. The methodological framework consists of the theoretical analysis, generalization and systematization of approaches towards determination of the essence and psychological structure of the task-solving process conducted by Russian and foreign researchers and practitioners. Analysis of the works of Russian and foreign authors devoted to solution of professional tasks allowed formulating theoretical grounds for diagnostics of success rate of task solving by a subject of professional activity. This article outlines the positions applicable for subsequent research of the process of solving professional tasks by a subject of activity with consideration of objective and subjective sides of the task.

Keywords: mental operators, heuristic strategies, thinking, subject-activity approach, subject of activity, professional activity, solution of professional tasks, representation, operational thinking, operational pattern

Аннотация: Актуальность исследования благополучного старения обусловлена демографическими, социально-экономическими и парадигмальными изменениями, происходящими в настоящее время как в мировом сообществе. В статье представлен анализ понятия «оптимизм» с точки зрения отечественных и зарубежных психологических концепций. Проведено эмпирическое исследование диспозиционного оптимизма как когнитивно-атрибутивного и ценностно-смыслового коррелята благополучного старения. Цель работы: оценить количественные параметры оптимизма у лиц в позднем возрасте, проанализировать взаимосвязи диспозиционного оптимизма с демографическими показателями и компонентами благополучного старения. В работе были использованы следующие методы: клинико-психологический, психометрический («Тест диспозиционного оптимизма» М. Шейера и Ч. Карвера), статистические (методы описательной статистики; корреляционный анализ Пирсона). Методикой изучения структуры благополучного старения был разработанный авторами опросник «Индекс благополучного старения», состоящий из 70 пунктов, позволяющий оценить уровень субъективного благополучия, оценить его по 7 субшкалам: «Здоровье», «Финансовое благополучие», «Социальное взаимодействие», «Временная перспектива», «Работа и хобби», «Личностный рост и позитивные эмоции», «Семья». Выявленные положительные корреляции между оптимизмом и социальным статусом, ежемесячным доходом, здоровьем, финансовым благополучием, работой и хобби, личностным ростом и позитивными эмоциями, индексом благополучного старения и отрицательные корреляции между оптимизмом и семейным положением сопоставляются с эмпирическими данными исследователей, ранее сообщавших о взаимосвязи оптимизма с другими психологическими и социальными факторами. Авторами статьи делается вывод о связи оптимизма и уровня субъективного благополучия у представителей позднего возраста. Проведенное исследование может представлять интерес для специалистов, взаимодействующих с людьми позднего возраста в рамках психолого-консультативной и психотерапевтической практики.

Ключевые слова: благополучное старение, геронтопсихология, оптимизм, атрибутивный стиль, позитивная психология, диспозиционный оптимизм, субъективное благополучие, психология здоровья, поздний возраст, психология развития

Abstract: The relevance of the research on aging well is substantiated by the demographic, socioeconomic and paradigm changes currently taking place in the world. This article presents analysis of the concept of “optimism” from the perspectives of Russian and foreign psychological concepts. Empirical research is conducted on dispositional optimism as a cognitive-attributive and value-semantic correlate of aging well. The goal of this work lies in assessment of quantitative parameters of optimism among elderly people, analysis of correlation of dispositional optimism with the demographic indexes and components of aging well. The method of studying the structure of aging well was developed in form of an original questionnaire “Index of Aging Well”, consisting of 70 points and allowing assessment of the level of subjective wellbeing, and evaluate it on seven subscales: health, financial wellbeing, social interaction, periodic prospects, work and hobby, personal growth and positive emotions, family. The identified positive correlations between optimism and social status, monthly income, health, financial wellbeing, work and hobby, personal growth and positive emotions, aging well indicator, and negative correlations between optimism and family status are juxtaposed to the empirical data that previously reported on the correlation of optimism with other psychological and social factors. The conclusion is made of the link between optimism and the level of subjective wellbeing among representatives of the elderly population. The conducted research may be of interest for specialists interacting with elderly people within the framework in psychological consulting and psychotherapeutic practice.

Keywords: subjective well-being, dispositional optimism, positive psychology, attributive style, optimism, gerontopsychology, successful aging, health psychology, late age, developmental psychology

Аннотация: Цель исследования: выявить личностные ресурсы, как возможные предикторы субъективной оценки качества жизни пожилых людей. В статье приведены данные исследования у 277 человек пожилого возраста от 55 до 85 лет (220 женщин и 57 мужчин), которые были разделены на две группы: 1-я кластерная группа менее удовлетворены своим физическим самочувствием, испытывают больше ограничений со стороны общего здоровья в их физической активности и выполнении повседневной деятельности; 2-я кластерная группа в большей степени выражает удовлетворенность своим физическим и психическим функционированием. В качестве диагностического инструментария применялись: опросник SF-36 (J.Ware), «Шкала дифференцированных эмоций» (К. Э. Изарда), «Психологическая автобиография» (Е.Ю. Коржова), опросник степени открытости / закрытости к себе и миру (природному, социальному, культурному), «Оценка копинг-стратегий в разных сферах» (Э. Хайм), «Ценностные ориентации» (М. Рокич). Оказалось, что респонденты 2 кластерной группы обладают более позитивной модальностью временной трансспективы и смысловой насыщенности, реализованности жизненного пути, системой копинг-стратегий, позволяющая дистанцироваться от переживаний трудностей, иметь надежду и уверенность в позитивном выходе из любой ситуации, открытость к себе и социальному миру, ценности здоровья, счастливой семейной жизни, активной деятельной жизни.

Ключевые слова: пожилые люди, качество жизни, саморегуляция, психологическое благополучие, ценностные ориентации, эмоции, потенциал, физический компонент здоровья, психический компонент здоровья, копинг-стратегии

Abstract: The goal of this research is to determine personal resources as potential predictors of the quality of life of elderly people. The article cites data of the survey conducted on 277 elderly people, aged from 55 to 85 (220 women and 57 men), who were divided into two groups: the first is cluster group are those dissatisfied with their physical wellbeing, experience more limitations in their physical activity execution of daily routine due to their overall health; second cluster group mostly expresses satisfaction with their physical and psychological functionality. As the diagnostic tool, this work employed the following: SF-36 questionnaire (J. Ware), “Differential Emotions Scale” (C. Izard), “Psychological Autobiography” (E. Y. Korzhova); assessment of the degree of openness/closedness to self and the world (natural, social, cultural), Assessment of Coping Strategies in Different Fields (E. Haim), “Value Orientations” M. Rokeach. It turned out that respondents from the second cluster group possess a more positive modality of temporal transspective and semantic saturation, accomplishment of the life path, system of coping strategies that allows distancing from hardships, keeping hope and assuredness in a positive outcome of any situation, openness towards themselves and the social world, value of health, happy family life, and productive life.  

Keywords: physical component of health, potential, emotions, value orientations, psychological well-being, self-regulation, quality of life, elderly people, mental component of health, potential, coping strategies