КОЛОНКА ГЛАВНОГО РЕДАКТОРА

Правильная ссылка на статью:

П.С. Гуревич Помоги мне, таинственный ген! // Психология и Психотехника. 2012. № 8. С. 4-6. URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=61367

Статья опубликована с лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) – Лицензия «С указанием авторства – Некоммерческая».

Информация об авторах

Читать статью

наверх

Аннотация: Автор комментирует беседу сотрудницы «Литературной газеты» с известным генетиком, академиком РАН Константином Скрябиным. Академик излагает возможные следствия так называемой генетической революции. Он раскрывает возможности этого прорыва. Однако социальные последствия данного эксперимента в интервью почти не затрагиваются. Автор статьи раскрывает некоторые опасности, которые неизбежно возникнут в будущем.

Ключевые слова: психология, генетика, ген, генетическая революция, информация, геном, здоровье, наследственность, человеческая природа, воспитание.

Abstract: The author comments a conversation which happened between the Literaturnaya Gazeta employee and a famous geneticist and a member of the Russian Academy of Science – Konstantin Skryabin. The member of the Academy describes possible consequences of so-called genetic revolution. He also reveals the possibilities of such breakthrough. However, the interview does not touch upon social consequences of the experiment. Thus, the author of the article reveals certain threats which will eventually happen in the future.

Keywords: psychology, genetics, genetic revolution, information, genome, health, heredity, human nature, upbringing.

Философия и психология

Правильная ссылка на статью:

А.О. Карпов Эпистемическая вещь и ее артефакты // Психология и Психотехника. 2012. № 8. С. 7-28. URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=61368

Статья опубликована с лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) – Лицензия «С указанием авторства – Некоммерческая».

Информация об авторах

Читать статью

наверх

Аннотация: В исследовании природы социального действия возникает задача выделения универсальных эпистемических конструктов и символических механизмов их функционирования, которые стоят за познавательным актом, включающим психокультурную контекстность. В работе рассматривается проблема генеза эпистемической вещи как системы культурных практик, обращенных на конкретный вопрос. Ее артефакты — эпистемическая коллекция и культурный имплант — организованы в универсальные эпистемические конструкты, которые служат матрицей для любой познавательной деятельности. Они способны к передаче человеческого значения в психокультурной нагруженности познавательного акта, осуществляемого на макросоциальном уровне. Сама эпистемическая вещь опирается на работающий диспозитив, являющийся формой институализации культурных практик, основой их легитимности и генератором эпистемической активности. Начало, обеспечивающее эпистемогенез, определяется через эпистемическую функцию, которая в качестве коллективной психической силы входит в центральную зону культуры. Предпринятое исследование опирается на культурно-исторический материал и социокультурные модели современной гуманитаристики.

Ключевые слова: психология, социальное познание, психокультурный семиозиc, архетип, эпистемическая функция, диспозитив, эпистемическая вещь, эпистемическая коллекция, культурный имплант, догматическое знание.

Abstract: When studying the nature of social action it is becoming important to define universal epistemic constructs and symbolic mechanisms of their functioning, the latter is being behind the cognitive act including its psychocultural elements. The given article studies genesis of epistemic item as a system of cultural practices addressed to a particular issue. Its artifacts, i.e. epistemic collection and cultural implant, form universal epistemic constructs which serve as a matrix for any cognitive activity. They can also transfer knowledge through psychocultural element of cognitive act at a macro-social level. As for the epistemic item itself, it draws upon a functioning dispositive which is a form of institutionalization of cultural practices and the basis of their legitimacy and a generator of epistemic activity all in one. The start of epistemic genesis is defined through its epistemic function which is, being collective psychic force, enters the central zone of culture. The research is based in cultural and historical material and socio-cultural models of modern humanitarian studies.

Keywords: psychology, social cognition, psychocultural semiosis, archetype, epistemic function, dispositive, epistemic item, epistemic collection, cultural implant, dogmat.

Понять человека

Правильная ссылка на статью:

А.С. Перхулов Понятие архетипа в философской антропологии // Психология и Психотехника. 2012. № 8. С. 29-36. URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=61369

Статья опубликована с лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) – Лицензия «С указанием авторства – Некоммерческая».

Информация об авторах

Читать статью

наверх

Аннотация: Целью данной работы является рассмотрение понятия архетипа в русле философской антропологии. Для осуществления поставленной цели были исследованы труды самых известных психологов, имеющих отношение к данной теме. Главным источником являются работы К.Г. Юнга. В статье излагается один из взглядов на философское постижение человека, который непосредственно связан с обнаружением в нем архетипного содержания. Концепция Юнга рассмотрена именно как живой процесс, как руководство к действию, а не просто теория. Автор излагает собственное понимание таких столпов юнгианской концепции, как «самость» и «индивидуация». Отдельно рассмотрено обнаружение архетипического содержания в символизме сна. Эта область человеческой жизни была тщательно исследована Юнгом и его коллегами, поэтому здесь можно убеждать фактами, а не теоретическими построениями. Также в статье определены главные архетипы человеческой психики, их положение и структура самой психики.

Ключевые слова: психология, архетип, коллективное бессознательное, Самость, индивидуация, Юнг, психоанализ, личностный рост, Персона, Эго.

Abstract: The purpose of this article is to study the concept of archetype from the point of view of philosophical anthropology. In order to achieve this goal, the author of the article studied works written by the most famous psychologists discussing this topic. The main source is Carl Gustav Jung’s publications. The author describes Jung’s views on philosophical understanding of human which is directly associated with his archetypes. Jung’s conception is viewed as a living process and a guidance but not just theory. The author also shares his own idea of such Jung’s terms as ‘Self’ and ‘Individuation’. Another part of the article is devoted to archetypes and symbols in dreams. This particular sphere of human life was thoroughly studied by Jung and his colleagues so we can actually talk about facts but not just theoretical concepts here. The article also contains description of the main archetypes of human psyche, their position and the structure of the psyche itself.

Keywords: psychology, archetype, collective unconscious, Self, individuation, Jung, psychoanalysis, personal growth, Persona, Ego.

Внутренний мир человека

Правильная ссылка на статью:

А.Г. Гизатуллина Одиночество пожилых: социально-психологические аспекты // Психология и Психотехника. 2012. № 8. С. 37-43. URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=61370

Статья опубликована с лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) – Лицензия «С указанием авторства – Некоммерческая».

Информация об авторах

Читать статью

наверх

Аннотация: Влияние социальных и психологических факторов на процесс старения личности заключается в обрыве привычных социальных и психологических связей и отношений личности пожилого человека, что приводит по существу к социальной депривации, неблагоприятно воздействующей на личность. Этот эффект усиливается в большинстве случаев в ситуации физического и психологического одиночества, столь частой в позднем возрасте. В статье приводятся результаты проведенного авторами собственного эмпирического исследования причин одиночества пожилых людей и его особенностей в контексте гендерно-возрастных и индивидуальных различий.

Ключевые слова: психология, одиночество, старение, пожилой возраст, старческий возраст, тревожность, депрессия, социально-психологические аспекты, социальная депривация, психологическое одиночество.

Abstract: Influence of social and psychological factors on the process of personal aging leads to the breakdown of habitual social and psychological connections and relations of an old person which, eventually, causes social deprivation having a negative impact on personality. In most cases this effect gets even worse in situations of physical and psychological loneliness which is quite typical for old aged people. The given article contains the results of the author’s research of loneliness of elderly people and their features from the point of view of gender, age and individual differences.

Keywords: psychology, loneliness, aging, elderly years, old age, anxiety, depression, social and psychological aspects, social deprivation, psychological loneliness.

Потенциал интеллекта

Правильная ссылка на статью:

А.В. Маслова Мгновение интуиции и априорное знание // Психология и Психотехника. 2012. № 8. С. 44-51. URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=61371

Статья опубликована с лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) – Лицензия «С указанием авторства – Некоммерческая».

Информация об авторах

Читать статью

наверх

Аннотация: Проблема определения априорного знания и его наличия во многом похожа на то, что говорится об интуиции. Интуиция рассматривается как изначальный способ получения информации о мире до опыта. Априорное знание и интуиция в данной статье рассматриваются в эволюционном аспекте, как не статичные и заданные инварианты, а сформированные и изменяющиеся феномены. Задача статьи состоит в том, чтобы выявить корреляции в понимании априорного знания и интуиции.

Ключевые слова: психология, интуиция, a priori, эволюция, информация, архив, знание, дофамин, инстинкт, интеллект.

Abstract: The problem of definition of a priori knowledge is very similar to what is often said about intuition. Intuition is viewed as an initial method of gaining information about the world before actual experience. In this particular article a priori knowledge is viewed from the point of view of evolution, not as non-static and pre-defined invariants but as forming and changing phenomena. The purpose of the article is to discover a co-relation between the concept of a priori knowledge and intuition.

Keywords: psychology, intuition, a priori, evolution, information, archive, knowledge, dopamine, instinct, intellect.

Ключи творчества

Правильная ссылка на статью:

Д.Г. Савов Ритм как суперсегментное средство речевого воздействия // Психология и Психотехника. 2012. № 8. С. 52-56. URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=61372

Статья опубликована с лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) – Лицензия «С указанием авторства – Некоммерческая».

Информация об авторах

Читать статью

наверх

Аннотация: В статье Савова Д.Г. анализируется ритм как суперсегментное средство речевого воздействия. Автор обосновывает суперсегментность ритма тем, что он представляет собой ритмическую решетку. В качестве средств ее реализации в статье рассматриваются сегменты разной природы, относящиеся к экстралингвистическим, лингвистическим и/или паралингвистическим средствам, которые, соединяясь в ритмические ряды, чередуются как между собой, так и друг с другом. Эти сочетания носят функциональный характер и образуют различные уровни ритма: базовый, дополнительный или доминантный. В результате интеграции компонентов ритма на уровне средств и на уровне выполняемой ими функции в тексте возникает ритмическая решетка, которая и оказывает суперсегментное речевое воздействие.

Ключевые слова: педагогика, ритм, темпоритм, ритмическая решетка, типы ритма, речевое воздействие, паралингвистические средства, фонационные, кинесические, проксемические средства.

Abstract: In his article D. G. Savov analyzes rhythm as a super-segment method of linguistic manipulation. The author bases his proof of super-segment rhythm on the fact that it is a rhythmical grid. As its implementers, the article considers segments of different nature such as extra-linguistic, linguistic and/or para-linguistic methods which take turn in a pattern of rhythm. Such combinations have a functional nature and form different levels of rhythm: basic, additional and dominating. Integration of rhythm components at the level of methods and relevant functions creates a rhythmical grid which influences super-segment linguistic manipulation.

Keywords: psychology, rhythm, tempo rhythm, rhythmical grid, types of rhythm, linguistic manipulation, para-linguistic methods, phonatory, kinesic, proxemic methods.

СПЕКТР ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ ПЕРЕЖИВАНИЙ

Правильная ссылка на статью:

Н.В. Елисеева Глухой абсурд // Психология и Психотехника. 2012. № 8. С. 57-70. URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=61373

Статья опубликована с лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) – Лицензия «С указанием авторства – Некоммерческая».

Информация об авторах

Читать статью

наверх

Аннотация: статья посвящена феномену эмоционального онемения. Исследуются междискурсивные основы этого явления, которые прослеживаются в философии и произведениях абсурда. Разбираются примеры разрыва коммуникации персонажей в пьесах Э. Ионеско и С. Беккета. Отмечается, что обеднение эмоций стало современной проблемой; приводится пример новой научно-исследовательской программы по эмоциональному развитию в школах США.

Ключевые слова: психология, эмоциональное онемение, разрыв коммуникации, абсурд в философии и литературе, театр абсурда Э. Ионеско и С. Беккета, развитие эмоций, эмоциональная грамотность, этика общения, развивающая программа R.U.L.E.R., социальная адаптация.

Abstract: The article is devoted to the phenomenon of emotional numbness. The author studies trans-discursive grounds of this phenomenon which can be traced both in philosophy and Theatre of the Absurd. The author analyzes examples of communication breakthrough in Eugene Lenosko’s and Samuel Beckett’s playwrights. It is underlined that emotional depletion is becoming a serious problem of modern age; the author also describes a new research program of emotional development in the USA.

Keywords: psychology, emotional numbness, communication breakthrough, absurd in philosophy and literature, Eugene Lonesko’s and Samuel Beckett’s Theatre of the Absurd, emotional development, emotional competence, communication ethics, RULER program, social adaptation.

Социальные страсти

Правильная ссылка на статью:

Д.Г. Трунов Идентичность против сексуальности: четыре мужских комплекса (эссе) // Психология и Психотехника. 2012. № 8. С. 71-77. URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=61374

Статья опубликована с лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) – Лицензия «С указанием авторства – Некоммерческая».

Информация об авторах

Читать статью

наверх

Аннотация: В представленном эссе рассмотрены примеры мужских персонажей: Отелло, Арбенин, Карандышев, Синяя Борода, Стенька Разин, Персей. Выбор этих персонажей обусловлен тем, что их «случаи» являются иллюстрациями, в которых конфликт между потребностью в мужской идентичности и сексуальным влечением решается в пользу идентичности. Это доказывается тем, что все они убили женщин, которые были для них сексуально привлекательными, а некоторые даже женами и любимыми, только потому, что они наносили ущерб их мужской идентичности. Истории выбранных персонажей рассматриваются как своеобразные «психологические комплексы», как метафоры, или прототипические модели, воспроизводимые в реальных взаимоотношениях между мужчинами и женщинами, хотя и не обязательно имеющие подобного драматического финала. Мужчины, обремененные данными комплексами, совершают «символическое убийство», состоящее в унижении, оскорблении, игнорировании женщин, несущих угрозу их мужской идентичности, даже если они испытывают к этим женщинам сексуальное влечение. В рассматриваемых ситуациях «пол» как физиологическая категория подчиняется «гендеру» как социокультурному образованию.

Ключевые слова: психология, идентичность, сексуальность, комплекс, пол, влечение, конструкт, мужчина, убийство, гендер.

Abstract: The given essay describes male characters Othello, Arbenin, Karandyshev, Bluebeard, Stenka Razin and Perseus. These characters illustrate the conflict between the need in sexual identity and sexual desire when the identity eventually prevails. It is proved by the fact that all of them killed women who were sexually attractive for them (a few women were even their wives and loved ones) just because those women harmed their male identity. Their stories are viewed as some kind of ‘psychological complexes’, metaphors or prototypes repeated in real relations between men and women (even without such a dramatic ending). Men with such a complex omit a ‘symbolic murder’ when they humiliate, assault or ignore women threatening their male identity even if they feel sexual desire towards these women. In the described situations sex as a physiological category is governed by the ‘gender’ as a socio-cultural phenomenon.

Keywords: psychology, identity, sexuality, complex, sex, desire, construct, male, murder, gender.

Сценарий вашего успеха

Правильная ссылка на статью:

Л.З. Левит Личностно-ориентированная концепция счастья: краткая история // Психология и Психотехника. 2012. № 8. С. 78-86. URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=61375

Статья опубликована с лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) – Лицензия «С указанием авторства – Некоммерческая».

Информация об авторах

Читать статью

наверх

Аннотация: В данной статье автор представляет краткую историю теоретической и экспериментальной разработки собственной концепции в области психологии счастья, связанной с самореализацией субъекта. Современный вариант личностно-ориентированной концепции счастья (ЛОКС) описывается через взаимодействие двух многоуровневых систем — Эгоизма и Личностной Уникальности. Впервые в мировой психологии представлены эгоизм и личностная уникальность человека в качестве систем, а также описаны их продуктивное взаимодействие, порождающее качественно новые психологические состояния.

Ключевые слова: психология, эвдемония, гедонизм, счастье, личностная уникальность, эгоизм, системный подход, личностно-ориентированная концепция, Психология счастья, Концепция счастья.

Abstract: The author of the article provides a brief history of theoretical and experimental establishment of the author’s conception in the sphere of psychology of happiness associated with personal self-fulfillment. Modern variant of personality oriented conception of happiness is described through interaction of the two many-level systems – Selfishness and Personal Uniqueness. It is the first time in Russian psychology that selfishness and personal uniqueness are shown as a system and their productive interaction giving birth to new psychological states is described.

Keywords: psychology, eudaimonia, hedonism, happiness, personal uniqueness, selfishness, system approach, personality oriented conception, Psychology of Happiness, Conception of Happiness.

Психология развития

Правильная ссылка на статью:

А.В. Никольская Эффективность ненаправленной анималотерапии для детей с различным и формами дизонтогенеза // Психология и Психотехника. 2012. № 8. С. 87-99. URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=61376

Статья опубликована с лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) – Лицензия «С указанием авторства – Некоммерческая».

Информация об авторах

Читать статью

наверх

Аннотация: в работе представлены результаты исследования эффективности ненаправленной анималотерапии в отношении 30 детей с различными формами дизонтогенеза. Показано, что в 26% случаев анималотерапия не только не оказала позитивного воздействия на ребенка, но, наоборот, ухудшила его эмоциональное состояние. Поднимается вопрос о выраженном методологическом дефиците, с которым сталкиваются специалисты в области анималотерапии, и предложена теоретико-методологическая модель работы с семьями, которые приобрели домашнего питомца с целью анималотерапии для своего ребенка.

Ключевые слова: психология, ненаправленная анималотерапия, дизонтогенез, семейная атмосфера, эффективность ненаправленной анималотерапии, теоретическая модель межвидового взаимодействия человека с домашними питомцами, Взаимодействие с животным, воздействие животных на ребенка, анималотерапия, эффективность анималотерапии.

Abstract: The article describes the results of the research of efficiency of undirected animal-assisted therapy. The research involved 30 children with different forms of dysontogenesis. It is evidently shown that in 26 % of cases animal-assisted therapy did not have a positive influence on a child but made his emotional state even worse. The author of the article raises the issue of certain gaps in methods animal-assisted therapists have to deal with. The author offers a theoretical and methodological model of working with families who have bought a pet for animal-assisted therapy of their child.

Keywords: psychology, undirected animal-assisted therapy, dysontogenesis, family atmosphere, efficiency of undirected animal-assisted therapy, theoretical model of interspecies interactions between human and pets, interactions with animals, influence of animals on a child, animal-assisted therapy, efficiency of animal-assisted therapy.

Психология и педагогика

Правильная ссылка на статью:

Л.Ш. Гамидов К вопросу о формировании исследовательских умений у будущих учителей информатики // Психология и Психотехника. 2012. № 8. С. 100-103. URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=61377

Статья опубликована с лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) – Лицензия «С указанием авторства – Некоммерческая».

Информация об авторах

Читать статью

наверх

Аннотация: Перед обучением в педагогическом вузе наряду с другими стоит задача формирования исследовательских умений у будущих учителей. В нашем случае — это учителя информатики. В статье отражены результаты проведенного эксперимента по изучению мнения будущих учителей информатики относительно методов и способов формирования исследовательских умений в контексте обучения в педагогическом вузе.

Ключевые слова: педагогика, информатика, умения, исследователь, формирование, учитель, эксперимент, контекст, изменения, развитие.

Abstract: One of the tasks at a teacher’s training university is to help future teachers acquire research skills. This particular article talks about computer science teachers. The article provides the results of the experiment in studying future teachers’ attitudes to methods and ways of acquiring research skills as a part of studying at a teacher’s university.

Keywords: teaching, information, skills, researcher, formation, teacher, experiment, context, changes, development.

Профессиональная психология

Правильная ссылка на статью:

О.А. Вострикова Факторная структура готовности вы пускников вуза к профессиональному самоутверждению с позиции работодателей // Психология и Психотехника. 2012. № 8. С. 104-114. URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=61378

Статья опубликована с лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) – Лицензия «С указанием авторства – Некоммерческая».

Информация об авторах

Читать статью

наверх

Аннотация: В статье представлена и раскрыта факторная структура готовности выпускников вуза к профессиональному самоутверждению (по результатам экспертной оценки работодателей). Приведены результаты использования метода свободных ассоциаций при формировании общей совокупности проявлений (характери стик) составляющих данную структуру. Показана структура интеграций факторов и проявлений готовности выпускников вуза к профессиональному самоутверждению по итогам факторного анализа.

Ключевые слова: психология, выпускники вуза, работодатели, готовность к профессиональному самоутверждению, метод свободных ассоциации, проявления (характеристики), метод экспертной оценки, факторная структура, факторы, факторные нагрузки.

Abstract: The article describes and explains factor structure of graduate’s readiness for professional self-actualization (based on the employer’s expert survey). The author of the article provides the results of the method of free associations used when studying the entire combination of features (characteristics) of such a structure. The author also shows the structure of integration of factors and features of graduate’s readiness for professional self-actualization based on the factor analysis.

Keywords: psychology, graduates, employers, readiness for professional self-actualization, method of free associations, characteristics (features), method of expert survey, factor structure, factors, factor loadings.

КОЛОНКА ГЛАВНОГО РЕДАКТОРА
П.С. Гуревич — Помоги мне, таинственный ген!	С. 4 - 6
Философия и психология
А.О. Карпов — Эпистемическая вещь и ее артефакты	С. 7 - 28
Понять человека
А.С. Перхулов — Понятие архетипа в философской антропологии	С. 29 - 36
Внутренний мир человека
А.Г. Гизатуллина — Одиночество пожилых: социально-психологические аспекты	С. 37 - 43
Потенциал интеллекта
А.В. Маслова — Мгновение интуиции и априорное знание	С. 44 - 51
Ключи творчества
Д.Г. Савов — Ритм как суперсегментное средство речевого воздействия	С. 52 - 56
СПЕКТР ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ ПЕРЕЖИВАНИЙ
Н.В. Елисеева — Глухой абсурд	С. 57 - 70
Социальные страсти
Д.Г. Трунов — Идентичность против сексуальности: четыре мужских комплекса (эссе)	С. 71 - 77
Сценарий вашего успеха
Л.З. Левит — Личностно-ориентированная концепция счастья: краткая история	С. 78 - 86
Психология развития
А.В. Никольская — Эффективность ненаправленной анималотерапии для детей с различным и формами дизонтогенеза	С. 87 - 99
Психология и педагогика
Л.Ш. Гамидов — К вопросу о формировании исследовательских умений у будущих учителей информатики	С. 100 - 103
Профессиональная психология
О.А. Вострикова — Факторная структура готовности вы пускников вуза к профессиональному самоутверждению с позиции работодателей	С. 104 - 114