Аннотация: The article is devoted to one of the greatest manipulations of human mind — political strategies and formation of attitudes and opinions. In his editor-in-chief’s column the editor wonders whether anti-social person is actually anti-social or only disappointed towards reality.

Ключевые слова: psychology, social studies, politics, manipulation, anti-sociality, personality.

Abstract: The article is devoted to one of the greatest manipulations of human mind — political strategies and formation of attitudes and opinions. In his editor-in-chief’s column the editor wonders whether anti-social person is actually anti-social or only disappointed towards reality.

Keywords: psychology, social studies, politics, manipulation, anti-sociality, personality.

Аннотация: детско-родительские отношения изучены с позиций субъектно-деятельностного подхода. Предложен методический комплекс, позволяющий исследовать особенности формирования детско-родительской общности по типу коллективного субъекта. При исследовании 60 диад «мать–младший дошкольник» обнаружено, что для них характерен предсубъектный уровень развития коллективного субъекта «родитель–ребенок» в сочетании с тенденцией к рефлексивному отношению родителя к совместной жизнедеятельности. Исходя из реализованного субъектно-деятельностного подхода, предложены новые ориентиры в психолого-педагогической работе с системой «родитель-ребенок».

Ключевые слова: психология, коллективный субъект, детско-родительские отношения, младший дошкольник, субъектно-деятельностный подход, семья, социокультурная ситуация развития, субъект, Родительское отношение, диада Мать-Ребенок.

Abstract: Parent-and-child relationships are studied for the point of view of the activity approach. The author of the article suggests a certain set of methods allowing to study peculiarities of formation of the parent-and-child fellowship based on the type of a collective subject. While studying 60 mother-and-junior scholar duads the author has found out that a presubjective level of development of a collective parent-and-child subject combined with the tendency towards reflexion of a parent over their relations. Based on the implemented activity approach the author suggests new guides for psychological and pedagogical counseling of parents and children.

Keywords: psychology, collective subject, parent-and-child relationship, junior preschooler, activity approach, family, socio-cultural situation of development, subject, parenting style, Mother-and-Child duad.

Аннотация: автор принимает устоявшееся положение о том, что судьбу человека определяют унаследованные от родителей гены и социокультурная среда. Кроме того, по его мнению, основными факторами становления человека являются любовь и созидательная деятельность. В целом статья посвящена факторам "очеловечивания" человека, обращается внимание и на восточные учения.

Ключевые слова: психология, природа человека, самодеятельный человек, многократное рождение человека, биологическая энергия, любовь, страсть, самоутверждение, чувство собственного достоинства, социальная буферность.

Abstract: The author of the article agrees with the established provision that one’s fate is formed by his parents’ genes and socio-cultural environment. Moreover, based on the author, the main factors of personal formation include love and creative activity. The article is generally devoted to the factors of hominization of a person. Much attention is also paid at eastern teachings.

Keywords: psychology, human nature, self-regulating personality, multiple birth of a person, biological energy, love, passion, self-fulfillment, the feeling of self dignity, social buffering capacity.

Аннотация: описаны теоретические подходы к проблеме Я-образа в российской и зарубежной психологии с конца XIX до конца XX века. Показано, что развитие теории «Я» в России и за рубежом шло параллельно, были выделены обязательно присутствующие компоненты: а) установочно-оценочный, направленный на корректировку своего поведения и постановку его целей в будущем; б) образ своей социальной среды; в) образ себя — своего поведения, тела, эмоционально личностной сферы. Эти компоненты приведены по убыванию их значимости для личности.

Ключевые слова: психология, я-образ, теория, анализ, исследования, В.В. Столин, Р. Бернс, Ч. Кули, И.С. Кон, М.Б. Богатырева.

Abstract: The author of the article describes theoretical approaches to the problem of self-image in Russian and foreign psychology since the end of the 19th century till the end of the 20th century. The author shows that the development of Russian and foreign theories of Self happened at the same time and were characterized by the following elements: 1) attitudes and values oriented at one’s behavior and future life goals; 2) image of the social environment; 3) selfimage of one’s behavior, body and emotional sphere. These components are described descending their importance for personality.

Keywords: psychology, self image, theory, analysis, researches, V. V. Stolin, Robert Burns, Charles Cooley, I. S. Kon, M. B. Bogatyrev.

Аннотация: в статье дается определение эмоциональной креативности, как способности генерировать новые разнообразные эмоциональные переживания. Эмоциональную креативность предлагается рассматривать в двух аспектах: в широком смысле слова, как дивергентное чувствование, в этом аспекте она входит в состав всех компонентов эмоциональной сферы, и в узком смысле слова как способность. Отмечается, что структура эмоциональной креативности в широком смысле слова отражает структуру эмоциональной сферы и связана с дивергентным чувствованием, которое является одной из характеристик собственно эмоций, чувств и эмоциональных черт личности. В узком смысле эмоциональная креативность является способностью, оказывается связанной с деятельностью и является основой для артистических способностей. В структуру эмоциональной креативности как способности включаются: эмоциональная продуктивность (беглость эмоций), гибкость эмоциональных переживаний, оригинальность эмоций и их разработанность.

Ключевые слова: психология, эмоциональная креативность, креативность, эмоции, чувства, дивергентное чувствование, личность, способности, артистические способности, эмоциональность.

Abstract: The author of the article gives a definition of emotional creativity as an ability to generate all kinds of new emotions and feelings. Emotional creativity is viewed from the two points of view: in a broad sense s a divergent feeling and part of emotional sphere, and in a narrow sense as one’s ability. It is noted that the structure of emotional creativity in a wide sense reflects the structure of emotional sphere and connects with the divergent feeling, the latter being one of the characteristics of emotions, feelings and personal emotional traits. In a narrow sense, emotional creativity is an ability which is connected with activity and creates the basis for artistic talents. The structure of emotional creativity as an ability includes: emotional productivity (fluency of emotions), flexibility, originality and clearness of emotions.

Keywords: psychology, emotional creativity, creativity, emotions, feelings, divergent feelings, personality, abilities, artistic talents, emotionality.

Аннотация: современная отечественная система профессиографического изучения труда и используемые в ее рамках существующие психологические классификации профессиональной деятельности представляют собой, скорее, не систему, а системный комплекс, не обеспечивая полного и непротиворечивого выполнения всех возложенных на них функций и достижения соответствующих системных целей. Представлена систематизированная концепция нового, интегративно-типологического подхода к психологической классификации профессиональной деятельности. Проанализированы структура и содержание данного подхода. Интегративно-типологический подход к психологической классификации профессиональной деятельности включает комплекс методологических, теоретических, методических и прикладных положений и средств, направленных на построение, изучение и прикладное применение обобщенной психологической классификации сферы современной профессиональной деятельности. Важная закономерность функционирования данной классификации состоит в том, что как традиционные, так и новые или трансформирующиеся виды профессиональной деятельности находят в ней свое адекватное место и представление, определяющее соответствующие требования к субъекту труда, которые можно использовать при психологическом сопровождении всех этапов профессионального становления — от профессиональной ориентации и профессионального самоопределения до выхода из профессии.

Ключевые слова: психология, профессиональная деятельность, субъект труда, психологическая классификация, концепция, подход, интеграция, типология, системный комплекс, психологические типы.

Abstract: Modern Russian system of researches and relevant psychological classifications of professional activity is not quite a system but a system complex which does not guarantee complete and noncontradictory performance of all functions as well as achievement of relevant system tasks. The author gives a systematized conception of a new, integration-based typological approach to psychological classification of professional activity. The author also analyzes the structure and content of this approach. Integration-based typological approach to psychological classification of professional activity includes a set of methodological, theoretical and practical provisions and means aimed at construction, studying and practical usage of the summarized psychological classification of modern professional activity. One of the most important patterns of this classification is that both traditional and new types of professional activity have an adequate place and definition there.

Keywords: psychology, professional activity, labor subject, psychological classification, conception, approach, integration, typology, system complex, psychological types.

Аннотация: в статье описано преодоление детско-родительских конфликтов как фактор позитивного развития эмоционально-волевой сферы подростка, цели и задачи разработанной программы.

Ключевые слова: педагогика, конфликты, эмоционально-волевая сфера, совладание, дети, подростки, родители, развитие, программа, влияние конфликтов.

Abstract: The article describes the overcome of child-and-parent conflicts as a factor of positive development of emotional- volitional sphere of a teenager, tasks and goals of a relevant program developed by the author of the article.

Keywords: pedagogy, conflicts, emotional-volitional sphere, coping, children, teenagers, parents, development, program, influence of conflicts.

Аннотация: предметом исследования является наследственной и средовой обусловленности психического развития близнецов в плане формирования их базовых личностных свойств «Большой пятерки» (нейротизма, экстраверсии, открытости опыту, дружелюбия и сознательности). Цель работы состоит в выявлении и сравнительном анализе средово-генетических моделей, наиболее адекватных для каждого из данных свойств. В эмпирической части исследования, проведенного на выборке из 319 монозиготных и дизиготных близнецов, представляющих города Бишкек, Ижевск и Тверь, использовались классический близнецовый метод, при применении которого, помимо зиготности, дополнительно контролировались пол, возраст, национальность и ряд других демографических и анамнестических параметров близнецов и их родителей. С помощью метода структурного моделирования для каждого из рассматриваемых базовых свойств личности впервые в отечественных близнецовых исследованиях выделена наиболее адекватная средово-генетическая модель, оценивающая вклады генотипа и среды в фенотипические различия. Полученные результаты показывают дифференцированность генотип-средовой детерминации шкал «Большой пятерки». Для шкал «Нейротизм», «Дружелюбие» и «Сознательность» наиболее подходящими оказались модели, включающие аддитивные генетические факторы и индивидуальную среду; при этом вклады генетических факторов находятся в пределах от 50 до 59%. Шкалам «Экстраверсия» и «Открытость опыту» соответствует средовая модель, в которой вклады общей и индивидуальной среды разделились примерно поровну. С помощью анализа внутрипарных корреляций выявлены нелинейные взаимовлияния генотипа, пола и возраста. Уточнена и конкретизирована специфика проявления личностных свойств «Большой пятерки» в группах монозиготных и дизиготных близнецов, различающихся по факторам пола и возраста.

Ключевые слова: психология, психогенетика, близнецовый метод, личность, развитие, «Большая пятерка», на- следственность, среда, структурное моделирование, внутрипарные корреляции.

Abstract: The study is devoted to the genetic and environmental dependence of mental development of twins in terms of formation of their ‘Big Five’ basic personal traits (neurotism, extraversion, openness to experience, friendliness and consciousness). The purpose of the study is to define and compare environmental and genetic models which are most typical for each trait. The empiric part of the study covers 319 one-egg and two-egg twins living in Bushevsk, Izhevsk and Tver. A classical twin method was used in the study. Apart of one or two-egg nature, the study also recorded sex, age, nationality and a number of other demographic and anammestic parameters of twins and their parents. Using the method of structural modeling for each of personal trait, for the first time in Russian researches of twins the author of the study described a proper environmental and genetic model assessing contribution of genes and environment into phenotype differences. Received results show the differential nature of genetic-environmental determination of the Big Five charts. The Neorotism, Friendliness and Consciousness Charts are most typically described by the means of models which include additive genetic factors and individual environment. In addition to that, contribution of genetic factors are somewhere between 50 and 59 percent. Extraversion and Openness to Experience charts deal with the environmental model where general and individual environment share equal influence. Using the method of intra pair correlation the author defines non-linear dependences between genotypes, genders and ages. The author also specifies and clarifies peculiarities of demonstration of the Big Five personal traits in groups of one-egg and two-egg twins differing in gender and age.

Keywords: psychology, psychogenetics, twin method, personality, development, Big Five, heritage, environment, structural modeling, inter pair correlation.

Аннотация: рассматриваются разные подходы в исследовании совместной деятельности. Разработана и апробирована методика «Траектория» по типу «Гомеостат» Ф.Д. Горбова с использованием специального «устройства оценки совместной деятельности» (ОСД), которая позволила расширить возможности изучения совместной работы и выработать критерии оценки её эффективности. Исследуется связь успешности совместной деятельности и регуляторного опыта. Установлено, что успешная реализация совместной деятельности школьников во многом определяется опытом привычной активизации субъектов решения, но наибольшее значение при этом приобретает операциональный компонент регуляторного опыта, объединяющий конкретные средства преобразования ситуации и возможности участников совместных действий, включающих набор знаний и умений, необходимых для их реализации, в том числе умения саморегуляции. В процессе совместной деятельности индивидуальные особенности системы саморегуляции дополняются опытом сотрудничества, который оказывает влияние на характер отношений между участниками и выбранную стратегию взаимодействия.

Ключевые слова: психология, совместная деятельность, саморегуляция, регуляторный опыт личности, сотрудничество, деятельность, личность, регуляция, взаимодействие, кооперация.

Abstract: The article is devoted to various approaches to studying team work. The author establishes and tries the Trajectory Method — kind of F. Gorbov’s Homeostat type — by the means of a special ‘tool for teamwork assessment’ which allows to expand capabilities of teamwork researches and generate criteria of efficiency evaluation. The author studies the connection between success of teamwork and regulatory experience. It is proved that successful performance of teamwork at school, in many cases, is defined by the experience of usual activation of decision subjects. Operational component of regulatory experience uniting concrete tools of reformation of situation and participants of teamwork is gaining more importance. In the process of teamwork certain peculiarities of self-regulation system are completed with cooperation experience which makes an impact on the nature of relations between participants and chosen strategy of interaction.

Keywords: psychology, team work, self-regulation, personal regulatory experience, cooperation, activity, personality, regulation, interaction, cooperation.

Аннотация: в данной статье производится обзор имеющихся в научной литературе точек зрения по вопросу целей образовательного процесса. На основе подробного анализа сделана попытка представить обобщённую, цельную картину проблемы. В процессе данного рассмотрения в систематизированном виде обозначен круг тех вопросов, которые должны быть решены для эффективной практической реализации проблемы целей образовательного процесса.

Ключевые слова: педагогика, психология, образование, воспитание, отношения, цели, преемственность, ценности, результат, эффективность.

Abstract: The article provides a review of existing points of view on the problem of educational process purposes. Based on a detailed analysis the author makes an attempt to give a generalized, complete picture of the problem. The author describes the circle of matters which are to be solved in order to efficiently use the education process purposes.

Keywords: teaching, psychology, education, up-bringing, relations, purposes, succession, values, results, efficiency.

Аннотация: в статье исследуется проблема психологической реабилитации как культурно-историческая проблема, затрагивающая, широкие области жизни современного человека. В этой связи изучается понятие психологической реабилитации и организация психологической реабилитации в современной медицине, в частности, в наркологической клинике. Исследуются различные подходы к организации реабилитации и осуществляется их психотехнический анализ, изучаются возможные уровни организации реабилитационного процесса в наркологии, их методология, а также их соответствующий реабилитационный потенциал и показывается особое значение экзистенциального уровня организации психологической реабилитации. Делается вывод о возможности использования такой методологии в построении реабилитационных программ также и в других областях медицины и социальной практики.

Ключевые слова: психология, психотехника, реабилитация, психотерапия, наркология, самоосознание, подкрепление, реабилитационный потенциал, реорганизация, фрустрация.

Abstract: The article studies the problem of psychological rehabilitation as a cultural and historical problem covering wide aspects of a modern human. In this connection, the author studies the definition of psychological rehabilitation and organization of psychological rehabilitation in a modern medicine, in particular, in addictology. The author studies various approaches to organization of rehabilitation and analyzes their psychotechnics. The article studies possible levels of organization of rehabilitation process in addictology, their methods and rehabilitation potentials, and proves a special role of existential level of organization of psychological rehabilitation. It is concluded that it would be possible to use such a methodology in preparation of rehabilitation programs as well as in other spheres of medicine and social work.

Keywords: psychology, psychotechnics, rehabilitation, psychotherapy, addictology, self-consciousness, reinforcement, rehabilitation potential, reorganization, frustration.