Аннотация: Эрос свойственен человеческой природе. Но как причудливо он проявляется в отдельной судьбе, в отдельной культуре. Кто-то через всю жизнь проносит печать воздержания, преобразуя энергию секса в романтические чувства. Кто-то, напротив, в полной мере предается страстям, погружаясь в оргиастическую стихию. Будучи целомудренным, человек знает подземные толчки страсти. Предаваясь вожделениям, тоскует о романтическом обожании. Посвящая себя Богу, испытывает силу земных наваждений. Трепеща от дьявольских внушений, обретает себя в живой любви. Ведая об утонченных изысках страсти, вместе с тем догадывается о её неисчерпанности.

Ключевые слова: психология, страсть, Эрос, чувственность, демонизм, культура, чувство, наваждение, де Сад, Лакан.

Abstract: Eros is a t ypical feature of human nature but in each destiny and culture it is reflected in its own way. Some people stay abstinent all their life and transform their sexual energy into romantic feelings. Others abandon themselves to passion. Even innocent ones know what the passion is. Those who enjoy their desires still dream about romantic adoration. We can devote ourselves to God but still experience earthly obsession. Devilish infusions make us tremble but we find ourselves in true love. We know about fancies of passion but figure out that passion has no limits.

Keywords: psychology, passion, Eros, sensuality, demonism, culture, feeling, obsession, de Sade, Lacan.

Аннотация: Рассмотрен вопрос развития личности молодого человека как социального субъекта познания и деятельности. Раскрывается историко-философский аспект и современные представления ученых на социальную активность личности и формирование ее жизненного пути. Смысл жизни выступает как высшая интегративная цель человеке, которой подчинены частные цели и являются ценностным основанием уровня развития жизнеспособности личности.

Ключевые слова: психология, общество, человек, субъект, объект, ценность, личность, активность, смысл, культура.

Abstract: The article is devoted to the personal development of a young man as a social subject of cogitation and activity. The author of the article reveals views of philosophers and modern scientists on social activity of personality and formation of a personal life path. Meaning of life is viewed as the highest integrative purpose of human and axiological grounds for the level of development of personal vitality.

Keywords: psychology, society, human, object, subject, value, activity, meaning, culture.

Аннотация: В статье исследуется особый феномен, который относится к современной культуре — утрата трансцендентного чувства. Автор считает, что ценностный вакуум, явление бездуховности оказываются последствием, именно разрушением трансцендентного мира, или, пользуясь выражением М. Хайдеггера, «зарастанием трансцендентной тропы». Прослеживается история этого процесса, связанного с расколдованием этого мира, с разрастанием сциентистского сознания, житейской прагматики, обмирщением религиозных переживаний.

Ключевые слова: психология, философия, трансценденция, бездуховность, смыслоутрата, экзистенциальный вакуум, ценности, сциентизм, религиозная вера, нуминозность.

Abstract: The article is devoted to a special phenomenon associated with modern culture — loss of transcendental experience. The author believes that axiological vacuum and absence of spirituality is the result of destruction of transcendental world or, as Heidegger says, ‘overgrowth of transcendental path’. The author also traces back the history of this process that is related to the unspelled world, expansion of the scientism consciousness, life pragmatism and secularization of religious experience.

Keywords: psychology, philosophy, transcendental, spirituality, loss of the meaning of life, existential vacuum, values, scientism, religious faith, numen.

Аннотация: Обретение зрелой женской сексуальности, в отличие от мужской, предполагает успешную интеграцию двух, по сути, противоречивых задач — сепарации от матери и окончательной идентификации с ней как образцом фертильности. Различные варианты женского развития, располагающиеся в пределах условной нормы, показывают, с какими трудностями сталкиваются девочки для достижения указанной интеграции. При патологии личности, связанной с феноменом инфантильной сексуальности, подобная онтогенетическая цель становится практически нереализуемой без психоаналитического лечения. Сложность и характеристики конфликта обретения женственности на пути развития девочки, перспективы его преодоления зависят от параметров поведения матери. Патологические паттерны объектных отношений «мать-дочь», с одной стороны, формируют модус разнообразных расстройств личности, с другой стороны, определяют специфическую структуру женской сексуальности. В данной статье рассматриваются этапы развития женской сексуальности в аспекте становления эротического желания и вклад матери в формирование ее структуры. Использование женщиной физиологически зрелого, способного к репродукции тела может реализовывать инфантильные потребности под маской псевдовзрослого сексуального поведения. В статье представляются два патологических феномена женской сексуальности — промискуитет и аноргазмия — в их связи с расстройствами личности нарциссического, истерического и мазохистического круга в контексте нарушенных отношений любви.

Ключевые слова: психология, сексуальность, женственность, отношения, эротическое желание, промискуитет, аноргазмия, нарциссизм, истерия, мазохизм.

Abstract: Achievement of mature female sexuality, unlike male sexuality, assumes successful completion of the two contradictory tasks –separation from mother and final identification with her as the image of fertility. Different variants of female development within the conditional norms show what difficulties a girl has to deal with in order to achieve the aforesaid integration. In personal pathology that is related to the phenomenon of infantile sexuality such ontological purpose becomes literally impossible without psychoanalytical assistance. Difficulties and peculiarities of the process of achieving femininity as well as future perspectives depend on parameters of the mother’s behavior. On one hand, pathological patterns of the mother-and-daughter relationship cause various personality disorders and on the other hand they also define the specific structure of female sexuality. The author of the present article views stages of female sexuality from the point of view of development of the erotic desire and the mother’s contribution to formation of the structure. When a woman uses her mature and capable of reproduction body, she may also realize her infantile needs under the guise of pseudo adult sexual behavior. The author of the article describes the two pathological phenomena of female sexuality — promiscuity and anorgasmia — and their relation to narcissistic, hysterical and masochism personality disorders as a part of distorted love relations.

Keywords: psychology, sexuality, femininity, relations, erotic desire, promiscuity, anorgasmia, narcissism, hysteria, masochism.

Аннотация: Сегодня, когда в психоанализе в моду входят такие понятия, как социальный конструктивизм, интерсубъективность, перспективизм, понятие объективности начинает впадать в немилость. Тем не менее, в данной статье утверждается мысль о том, что понятие объективности имеет достаточно важное значение для психоанализа и что психоанализ может и должен выдержать противостояние между модернистским и постмодернистским позициями. Связь понятия объективность с понятием объект часто недооценивается. Положение аналитика как объекта, внешнего по отношению к сознанию или субъективности пациента, является выгодной для аналитика позицией. С этой позиции аналитик может получать такие наблюдения, которые отличаются от наблюдений пациента, поскольку они являются внешними по отношению к пациенту. Бессознательные намерения пациента часто бывают наиболее доступными при внимательном исследовании аналитиком реакций пациента на «объект». И хотя аналитик не может выйти за пределы интерсубъективности аналитической пары, часть этой интерсубъективности создает перспективу вне интерсубъективности пациента.

Ключевые слова: психология, психоанализ, объективность, интерсубъективность, ментализация, рефлексивность, перенос, контрперенос, перспективизм, объектные отношения.

Abstract: Today, when such terms as social constructivism, perspectivism and intersubjectivity are becoming popular in psychoanalysis, the concept of objectivity loses its importance. Nevertheless, the author of the given article believes that the concept of objectivity has a rather important meaning or psychoanalysis and psychoanalysis can and must survive the opposition between modernistic and post-modernistic points of view. Very often researchers underestimate the relation between the term ‘objectivity’ and the term ‘object’. Position of an analysist as an object exterior to consciousness or patient’s subjectivity is a very comfortable position. Patient’s unconscious motivations are usually more accessible when an analyst studies the patient’s reaction towards the ‘object’. And even though an analyst cannot go beyond the borders of intersubjectivity, part of such intersubjectivity creates a perspective outside the patient’s intersubjectivity.

Keywords: psychology, p sychoanalysis, o bjectivity, i ntersubjectivity, m entalization, r eflexive p roperty, t ransference, countertransference, perspectives, object relations.

Аннотация: Одно из глубинных потребностей человека, отмеченное Фроммом, — это стремление к уподоблению, поиск объекта поклонения. Индивид, заброшенный в мир таинственных вещей и явлений, просто не в состоянии самостоятельно осознать назначение и смысл окружающего бытия. Он нуждается в системе ориентации, которая дала бы ему возможность отождествлять себя с неким признанным образцом.

Ключевые слова: психология, защитный механизм, феномен, идентификация, человек, стадия, кризис, манипуляция, жизненный цикл, социализация.

Abstract: One of the deepest human needs described by Fromm is his aspiration to be like the object of admiration. When an individual happens to be in the world of mysterious things and phenomena, he is simply unable to understand the purpose and meaning of his being. This is why he needs the orientation system which would allow him to identify himself in comparison with a well-known ideal.

Keywords: psychology, defense mechanism, phenomenon, identification, human, stage, crisis, manipulation, life cycle, socialization.

Аннотация: Психологи давно обратили внимание на авантюрность, спонтанность человеческого поведения. Риск — постоянный спутник истории. Недаром Председатель из пушкинского «Пира во время чумы» говорит: «Есть упоение в бою, и бездны мрачной на краю, и в разъяренном океане… Эта, казалось бы, противоестественная способность человека идти навстречу опасности, гибели, искать особой энергетики и адреналина. Но риском в конечном счете чреваты не только экстремальные виды спорта, чрезвычайные ситуации катастрофы. Риском пронизаны буквально все стороны существования людей, их сознание, поведение и деятельность.

Ключевые слова: психология, риск, чрезвычайные ситуации, общество, сознание, установка, ценность, поведение, человек, мотивация.

Abstract: Psychologists have paid attention at adventurous and spontaneous nature of human behavior. Risk is a constant companion of history. As the Chairman in Pushkin’s the City of the Plague says, ‘there is ravishment in a fight, abyss and enraged ocean’. This human ability to go towards danger and death and look for special energy and adrenaline may seem unnatural. But in the long run, it is not only extreme sports or extreme situations or catastrophes which are accompanied with risk. Risk penetrates all spheres of human life, their consciousness and behavior.

Keywords: psychology, risk, extreme situations, society, consciousness, stereotype, value, behavior, human, motivation.

Аннотация: Статья посвящена обсуждению специфики исторического пути развития отечественного детского психоанализа, развивавшегося в 1920-30 годах. Применяя историко-архивный метод исследования, автор анализирует процесс становления психоаналитического знания о ребенке в российской психологии начала XX века. Полученные результаты охватывают широкий спектр вопросов, актуальных для современных психологов и психоаналитиков, работающих с детьми, а также восполняют прерывистость отечественного исторического знания по проблемам детского психоанализа.

Ключевые слова: психология, история психологии, детский психоанализ, психоаналитическое развитие ребенка, Институт ребенка, детский дом «Международная солидарность», И.Д. Ермаков, С.Н. Шпильрейн, В.Ф. Шмидт, М.В. Вульф.

Abstract: The article is devoted to the discussion of peculiarities of historical development of Russian child psychoanalysis in 1920- 1930th. Studying the historical archives, the author analyzes the process of formation of psychoanalytical knowledge about a child in Russian psychology at the beginning of XX century. The results of the study cover a great number of issues topical for modern psychologists and psychoanalysts working with children as well as fill in gaps in Russian child psychoanalysis.

Keywords: psychology, history of psychology, child psychoanalysis, psychoanalytical development, Institute of Child, International Solidarity Orphanage, I. D. Ermakov, S. N. Spielrein, V. F. Schmidt, M. V. Woolf.

Аннотация: При всем многообразии форм обучения и педагогических учебных заведений, возникающих в настоящее время в России, основными по-прежнему остаются задачи обучения и воспитания детей и контроль за этими процессами. В статье представлены основные тенденции и взгляды на проблему оценивания учебных достижений младших школьников, даны определения педагогической оценки, описаны условия формирования мотивационного и операционального компонентов педагогической оценки, перечислены принципы педагогической оценки.

Ключевые слова: педагогика, учеба, деятельность, младшие, школьники, умения, компонент, оценка, принципы, проблема.

Abstract: Even though there are many forms of teaching as well as many universities and institutes in modern Russia, teaching and up-bringing children and control over these processes still remain the main tasks. The given article describes the main tendencies and views on the problem of assessment of junior schoolchildren’s educational activity, provides definition of pedagogical assessment and specifies conditions for formation of a motivational and operational components of pedagogical assessment as well as lists the main principles of such assessment.

Keywords: pedagogy, teaching, activity, junior schoolchildren, skills, component, assessment, principles, problem.

Аннотация: Рассматриваются психологические и духовные причины возникновения страха, фобий. Приводится методика вхождения в измененное состояние сознания (ИСС). В ИСС человек может самостоятельно проводить психодиагностику, психокоррекцию и психотерапию отрицательных эмоций. Главная характеристика ИСС: глубина погружения, энергоемкость, пропускная способность, что выражается в количестве энергии, которую индивид может вобрать в себя и излучать. Гипотезы исследования: в ИСС индивид выходит на новый уровень сознания отличающейся от бодрствующего качеством информации, характером переживаний, силой мышления, величиной психической энергии, что способствует самопознанию, психологической коррекции и психотерапии. В ИСС индивид может получать информацию о состоянии и протекании физиологических и психических процессов непосредственно от самого себя. Цели: а) установить особенности восприятия и переживаний страха в ИСС; б) изучить возможность ИСС в плане психологической диагностики, психокоррекции и психотерапии страхов личности. Задачи: а) изучить вариативные особенности одновременного применения методов установки, настройки, концентрации, сонастройки, суггестии, самовнушения, гипноза с целью вхождения в ИСС; б) научиться контролировать проявление отрицательных эмоций в измененном состоянии и переносить данный опыт в реальную жизнь. Объект исследования: эмоциональные состояния, в частности страх и его производные. Разработана интегральная технология обучения и самопознания (ИТОиС). Приводятся экспериментальные данные субъективных переживаний страха в ИСС. Выводы. Данная технология позволяет самостоятельно изучать свои психические процессы, свойства, состояния, новообразования и качества личности в их динамике. Технология с использованием ИСС имеет ярко выраженный психотерапевтический эффект, гармонизирует психосоматическое состояние, развивается и закрепляется целый ряд положительных личностных качеств: терпение, спокойствие, уравновешенность, ответственность за свои действия и слова.

Ключевые слова: психология, психика;, измененное сознание, самопознание, психодиагностика, психокоррекция, психотерапия, фобии, личность, страх.

Abstract: The author of the article views the psychological and spiritual reasons of fear and phobias. The author describes the method of achieving the altered state of consciousness during which one can carry out psychodiagnostics, psychocorrection and psychotherapy of negative emotions on his own. The main characteristics of the altered state of consciousness include: the depth of the state, energy consumption and carrying capacity that is the quantity of energy an individual can accept and give away. The author believes that when reaching the altered state of consciousness, the individual also achieves a new level of consciousness that stimulates self-knowledge, psychological correction and psychotherapy. In such a state a person can receive information about his physiological and psychic processes from himself. The purposes of the given study include: a) describe the process of perception and experience of fear during the altered state of consciousness; b) study possibilities of such states for psychological diagnostics, psychocorrection and psychotherapy of personal fears. The tasks include: a) study the variety of combined methods of setting, concentration, suggestion, autosuggestion and hypothesis for the purpose of achieving the altered state of consciousness; b) learn to control negative emotions in the altered states of consciousness and apply this experience to real life. The topic of the research is the emotion states, in particular, fear and its datives. The author also develops an integrative method of teaching and self-knowledge. Conclusions: the given method allows to study our psychic processes, states and dynamics of our personal qualities on our own. Such a method has a therapeutic effect and harmonizes one’s psychosomatic state, develops and fixes a whole range of positive personal qualities: patience, calm and responsibility for one’s words and actions.

Keywords: psychology, psyche, altered state of consciousness, self-consciousness, psychodiagnostics, psychocorrection, psychotherapy, phobias, personality, fear.