Аннотация: В статье рассматриваются основные психологические особенности человека, сделавшие его подверженным влиянию воздействия других людей, в том числе и пропаганды. Предметом исследования являются данные особенности психики человека. Выделяется несколько основных блоков этих психологических особенностей: от подражания родителям и взаимодействия в коллективе, где люди подвержены механизмам обмана и самообмана, дабы эффективнее убеждать других и выше оценивать себя, до взаимодействия в рамках социальной иерархии, где рассматривается, какие стратегии для продвижения в ней оказываются наиболее эффективны, и как это влияет на механизмы обмана и самообмана. В статье с помощью математических методов моделирования, теории игр и алгоритмов, написанных на языке программирования python, анализируются наиболее эффективные механизмы взаимодействия между людьми в процессе продвижения в социальной иерархии, которые способствовали развитию культуры и обмана, сделав человека более хитрым. Отмечается, что рост того, что принято называть цивилизованностью, является не столько "стадностью" или "слабостью", как это иногда оценивается (самый знаменитый пример такой оценки - Фридрих Ницше), сколько хитростью, обусловленной тем, что это - более эффективный метод продвижения в социальной иерархии и борьбы за власть.

Ключевые слова: Пропаганда, Манипуляция, Моделирование, Воздействие, Иерархия, Взаимодействие, Обман, Самообман, Теория игр, Стратегии

Библиография:
Nuttin J. M. Narcissism beyond Gestalt and awareness: The name letter effect // European Journal of Social Psychology. – 1985. – № 15. – P. 353–361.
Spalding L. R. & Hardin C. D. Unconscious unease and self-handicapping: Behavioral consequences of individual differences in implicit and explicit self-esteem // Psychological Science. – 1999. – № 10. – P. 535–539.
Kenny D. A. & Kashy D. A. Enhanced co-orientation in the perception of friends: A social relations analysis // Journal of Personality and Social Psychology. – 1994. – № 67. – P. 1024–1033.
Epley N. & Whitchurch E. Mirror, mirror on the wall: Enhancement in self recognition // Personality and Social Psychology Bulletin. – 2008. – № 34. – P. 1159–1170.
Alicke M. D. & Sedikides C. Self-enhancement and self-protection: What they are and what they do // European Review of Soci

Аннотация: Предмет, цель работы. Эмпирическое исследование было нацелено на изучение параметров психологической безопасности образовательной среды как компонента детского социального опыта подростков. Новым является подход к исследованию представлений подростков о безопасности с точки зрения их изменений на протяжении длительного времени – с 2016 по 2022 год.
Методом исследования стал опрос подростков, учащихся школ г. Оренбурга и Оренбургской области по предложенной нами анкете, включающей модификации методик И.А. Баевой (Психологическая диагностика безопасности образовательной среды школы) и Д.А. Леонтьева (СЖО – тест смысложизненных ориентаций) Обследование проводилось дважды, в 2016 году и в 2022 году.
Результаты. Обнаружен рост количества ответов, указывающих на отсутствие страхов и социальных рисков, связанных с социальной средой, также отмечено снижение количества ответов о проявлениях опасности в образовательной среде.
Ресурсами помощи в опасных ситуациях в двух измерениях указаны родители и друзья, к педагогам обращается незначительное количество респондентов. Положительную тенденцию можно отметить в том, что большинство подростков способны обращаться за помощью в трудных ситуациях к взрослым.
В ответах на вопросы о значимых и легкодоступных ценностях также не обнаружено значительной динамики, наиболее легкодостижимыми ценностями остаются деятельная жизнь, познание и наличие друзей.
Выводы. Значительной динамики о оценке образовательной среды подростками школ Оренбурга и Оренбургской области не обнаружено. Однако поляризация оценок подтверждает, что часть подростков испытывает трудности реального взаимодействия в образовательной среде, что однозначно приводит к получению отрицательного социального опыта, формированию устойчивых качеств - беспомощности и пассивности.

Ключевые слова: Психологическая безопасность, оценка образовательной среды, детский социальный опыт, подростки, ресурсы помощи, социальные риски, значимые ценности, легкодостижимые ценности, опрос, психологическое сопровождение

Библиография:
Буторин, Г. Г. Факторы риска семейной деструкции при вынужденной миграции / Г. Г. Буторин, Л. А. Бенько // Общественное психическое здоровье: настоящее и будущее : Сборник материалов VI Национального конгресса по социальной психиатрии и наркологии, Уфа, 18–20 мая 2016 года. – Уфа: Федеральный медицинский исследовательский центр психиатрии и наркологии имени В.П. Сербского, 2016. – С. 78-79.
Чепелева, И. Ф. Влияние психологической безопасности образовательной среды на антивитальные переживания подростков / И. Ф. Чепелева // Актуальные исследования. – 2021. – № 42(69). – С. 98-100.
Селиванов, А. Н. Гендерный аспект взаимосвязи проактивного поведения подростков и психологической безопасности образовательной среды / А. Н. Селиванов // Форум молодых ученых. – 2020. – № 6(46). – С. 629-635.
Леднев, B.C. Содержание образования: сущность, структура, перспективы [Текст] / B.C. Леднев.-М.: Высш. школа, 2018.-223 с.
Бирюкова, Ю.О. Развитие личностного опыта младших школьников в учебном процессе [Текст]: дисс

Аннотация: Предметом проведенного исследования выступили предметные связи, отражающие степень сходства тематики исследований, основателя (Г.И. Челпанов), последующих руководителей (К.Н. Корнилов, А.Б. Залкинд, В.Н. Колбановский) и 12 из ведущих сотрудников Психологического института в 1913–1937 г. В контексте решения проблемы коллективных форм развития отечественной психологии проведен сленговый анализ заголовков опубликованных психологических работ ученых. С целью учета смысловых значений количественный анализ заголовков дополнен результатами качественного анализа тематики и типа публикаций, наличия переизданий и биографических данных их авторов, а также результатов событийного анализа социальной истории развития отечественной психологии в первой воловине ХХ века. Полученные данные свидетельствуют о силе предметных связей институтских руководителей и конкретных сотрудников, поддерживавших их в реализации исследовательских программ и в разработке актуальных проблем психологической теории и практики; что определило эффективность их совместной научной деятельности в 1910-1930-х гг. Основной тематикой, объединявшей ученых, была общая психология, в меньшей степени – педагогическая психология. Благодаря наличию предметных связей сотрудниками института сделан значительный коллективный вклад в определение теоретико-методологических основ исследования психологии сознания, поведения, и таких психических процессов, как ощущения, восприятие, память, мышление, речь; в разработку методов психологического исследования: экспериментального, биографического, методов наблюдения, тестирования и др. Решение задач педагогической психологии, как и других практико-ориентированных областей психологии – возрастной, социальной, специальной, психологии труда и т.д. – сотрудниками института опиралось на традицию организации экспериментальных исследований, заложенную при создании института Г.И. Челпановым и определившую содержание предметных связей его ведущих ученых в последующие десятилетия.

Ключевые слова: научный коллектив, организация науки, Георгий Иванович Челпанов, сленговый анализ, история отечественной психологии, история советской психологии, история психологии, ученичество в науке, научное руководство, социальная психология науки

Библиография:
Артемьева О.А. Научные и идеологические дискуссии в формировании методологического единства советской психологии // Методология и история психологии. 2018. № 2. С. 73-88.
Богданчиков С. А. Происхождение марксистской психологии: дискуссия между К.Н. Корниловым и Г.И. Челпановым в отечественной психологии 20-х годов. М.: Директ-Медиа, 2014. 327 с.
Большой психологический словарь / Сост. и общ. ред. Б.Г. Мещеряков, В.П. Зинченко. СПб.: прайм-Еврознак, 2003. 672 с.
Кольцова В.А. История психологии: Проблемы методологии. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2008. 511 с.
Хайтун С.Д. Определение степени концентрированности научной тематики // Социально-психологические проблемы науки: Ученый и научный коллектив / Под ред. М. Г. Ярошевского. М.: Наука, 1973. С. 226–232.
Артемьева О.А., Синёва О.В. В поисках научного коллектива Л.С. Выготского // Психология и психотехника. 2020. № 4. С. 89-102.
Емельянов Н.Е. Процессы взаимопонимания в первичном научном коллективе // Социальная психология научного ко

Аннотация: Целью исследования выступает сравнительный анализ динамики биопсихологического старения мужчин и женщин среднего возраста в России и Казахстане. Объектом исследования выступают жители Казахстана (206 человек) и Российской Федерации (1303 человека). Предметом является динамика биологического и психологического старения в возрастных группах от 30 лет до 81 года и старше. Рассматриваются две формы пенсионного стресса: предпенсионный как ожидание выхода на заслуженный отдых и постпенсионный - как переход в другую социальную среду. Исследуется влияние пенсионного стресса на биологический и психологический возраст человека. Используются методы оценки биологического возраста по Войтенко и самооценки субъективного психологического возраста по К.А. Абульхановой. Установлены общие тенденции динамики биопсихологического возраста для двух стран: соответствие динамики календарному взрослению, влияние пенсионного стресса на биологическое старение населения, ускоренное биологические старение мужчин относительно женщин, стремление молодых людей преувеличивать психологический возраст, а зрелых – преуменьшать. Обнаружены различия между Россией и Казахстаном. В России пенсионный стресс влияет одинаково на мужчин и женщин, вызывая у них ускорение биологического старения, также у россиян наблюдается рассогласования биологического и психологического старения. У женщин Казахстана самый низкий уровень пенсионного стресса, и отсутствует рассогласование биологического и психологического старения. У мужчин Казахстана произошла адаптация к более позднему выходу на пенсию, поскольку пенсионная реформа для них завершена два десятилетия назад, у них мобилизуются биологические резервы и в предпенсионном возрасте они чувствуют себя моложе, зато после выхода на пенсию старение резко усиливается.

Ключевые слова: Жизненный путь, личность, личностное развитие, пенсионный стресс, пожилой возраст, психологический возраст, биологический возраст, пенсионная реформа, кросс-культурное исследование, относительное старение

Библиография:
Стрижицкая, О. Ю. Современные проблемы психологии старения /О. Ю. Стрижицкая // Здоровая личность / под ред. Г. С. Никифорова. — СПб.: Речь, 2013.-С. 336-355.
Karlsson N.E., Carstensen J.M., Gjesdal S., Alexanderson K.A. Mortality in relation to disability pension: findings from a 12-year prospective population-based cohort study in Sweden // Scandinavian Journal of Public Health. 2007. № 35. P. 341–347.
Bamia C., Trichopoulou A., Trichopoulos D. Age at retirement and mortality in a general population sample: the Greek EPIC study // American Journal of Epidemiology. 2008. № 167 (5). P. 561–569.
Brockmann H., Muller R., Helmert U. Time to retire – Time to die? A prospective cohort study of the effects of early retirement on long-term survival // Social Science & Medicine. 2009. № 69. P. 160–164.
Tsai S.P., Wendt J.K., Donnelly R.P., Geert de Jong, Farah S.A. Age at Retirement and Long Term Survival of an Industrial Population: Prospective Cohort Study // British Medical Journal. 2005.
Березина Т

Аннотация: Предметом исследования является рассмотрение понятия «антикоррупционная направленность личности», а также исследование возможных проблем её формирования в реалиях современного российского общества. Целью исследования является разработка теоретически обоснованного определения понятия «антикоррупционная направленность личности», анализ проблемных вопросов предлагаемых моделей её формирования.Изучение психологических аспектов формирования антикоррупционной направленности личности позволит в дальнейшем разработать действенные технологии предупреждения коррупционного поведения личности с использованием психологических, социально-психологических технологий, методов и методик.
Методы исследования: теоретические методы: диалектический метод познания, анализ и синтез, абстрагирование и конкретизация; эмпирические методы: изучение литературы по исследуемой проблеме, анализ и обобщение международного опыта противодействия коррупции. Научная новизна заключается в том, что предложена новая редакция определения «антикоррупционная направленность личности», опирающаяся на использование теоретических положений общей психологии и психологии личности. С точки зрения теории А. Маслоу проведен анализ потребностной сферы современного жителя России, установлены объективные трудности, препятствующие формированию антикоррупционной направленности личности.
Основные выводы: в статье констатируется множественность терминов, описывающих в научной литературе данный психологический феномен. В качестве основного предлагается использовать понятие «антикоррупционная устойчивость личности», дана авторская редакция его определения. Установлено, что социальная среда, существующая сегодня в России, является психологическим фактором, затрудняющим формирование антикоррупционной направленности личности. Автор выдвигает предположение, что эффективность деятельности по формированию антикоррупционной направленности личности гражданина РФ возрастет, если сочетать антикоррупционное просвещение и воспитание с процессом совершенствования законодательства и государственной социальной политикой, направленной на повышение уровня жизни населения.

Ключевые слова: коррупция, коррупционное поведение, психологические факторы коррупции, социальная среда, антикоррупционная деятельность, противодействие коррупции, предупреждение коррупции, направленность личности, нравственные ценности, антикоррупционная направленность личности

Библиография:
Абдрахманова Л.В. Социальная среда как фактор формирования антикоррупционной устойчивости личности // Высшее и среднее профессиональное образование России в начале 21-го века: состояние, проблемы, перспективы развития. Материалы 12-ой Международной научно-практической конференции. – 2018. – с. 288-291.
Алексеева Ю.С. Формирование антикоррупционной культуры у студентов // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 1-1. – с. 933-939.
Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. – СПб.: Питер, 2001. – 288 с.
Андреева Г.М. Социальная психология: учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению с специальности «Психология». – М.: Аспект Пресс, 2009. – 362 с.
Баумик С. К. Коррупция может быть уничтожена только согласованными действиями во всем мире // Актуальные проблемы экономики и права. – 2017. – т. 11, № 1. – с. 117-128.
Борьба с коррупцией в сфере государственных услуг: Хроника реформ в Грузии. –The World Bank, 2012. – 126 с.
Ванновская О.В. Личностные дете

Аннотация: Статья посвящена проблеме изоляционизма русской и советской психологии. Представляются основные теоретические подходы к ее решению в отечественной и западной психологии. Предлагается и реализуется социально-психологический подход, предполагающий анализ регуляторов научной деятельности психологов в связи социальным контекстом развития науки. Предметом исследования выступают социальные и методологические установки отечественных психологов в первой половине ХХ века. Основной метод исследования – историко-научная реконструкция развития психологии. Материалом качественного анализа стали официальные партийные документы, биографические, библиографические, архивные данные о деятельности ведущих российских психологов. С опорой на авторскую концепцию социально-психологической детерминации развития психологии, определяются особенности социализации и научной профессионализации как основных механизмов, ответственных за формирование социальных и методологических установок русских дореволюционных и советских психологов. Выявляются причины и закономерности реализации изоляционистских установок в развитии советской психологии. Делается вывод о том, что изоляционистская установка была не имманентна отечественной психологии, а навязана извне, партийным руководством страны. Будучи непродуктивным социально-психологическим феноменом, она все же определила формирование позитивной методологической установки на самобытный марксистский подход, работу по построению объективной психологии деятельности, ориентированной на практику.

Ключевые слова: социальная установка, практическая психология, научная политика, социально-психологическая детерминация науки, советская психология, русская психология, изоляционизм, история психологии, методологическая установка, научное сообщество

Библиография:
Артемьева О. А. Был ли симбиоз? (По поводу статьи А. Ясницкого «Об изоляционизме советской психологии: Зарубежные конференции 1920–1930 гг.») // Вопросы психологии. – 2011. – № 5. – С. 101–109.
Артемьева О. А. Социально-психологическая детерминация развития российской психологии в первой половине ХХ столетия: монография. – М. : Ин-т психологии РАН, 2015. – 534 с.
Артемьева О. А. Конференция Европейского общества истории гуманитарных наук // Психологический журнал. – 2018. – № 2. – С. 134.-136.
Артемьева О. А. Методологические основы изучения социально-психологической детерминации развития психологии. – Иркутск : Изд-во Иркут. гос. ун-та, 2009. – 165 с.
Артемьева О. А. Социальная биография рефлексологии В. М. Бехтерева // Ученые записки Забайкальского государственного гуманитарно-педагогического университета им. Н.Г. Чернышевского. – 2010. – № 5. – С. 181-186.
Богданчиков С. А. Детализация прошлого: реактологическая дискуссия в советской психологии 1920-1930-х гг. // Конференциум АСОУ: сборник

Аннотация: В статье приводится анализ изучения явления лидерства на протяжении нескольких десятилетий как отечественными, так и зарубежными учеными. Обосновывается специфика данного явления. Анализируются подходы изучения лидерства: структурный, поведенческий и ситуационный. Всесторонне проведен обзор РМ- теории эффективного лидерства. Обосновывается трехфакторная модель лидерства. Разбирается практическая значимость достижений в этом направлении. Цель исследования: выявить содержание и структуру образа реального и идеального лидера в представлениях обучающихся. Предмет исследования: содержание и структура образа идеального и реального лидера в представлениях студентов. Для подготовки статьи были проанализированы достижения в теории и практики лидерства. Методы исследования составили: заочный опрос респондентов, анкетирование, сравнительный анализ данных, статистический анализ результатов исследования. Явление лидерства рассматривается неразрывно с историей и принципами развития организации. Приводится новый взгляд на содержание, функции и значение лидерства. Результаты проведенного анализа можно применить как в решении практических задач с точки зрения группы, организации, процесса эффективного лидерства для успешного существования предприятия, так и с позиции индивида, который хочет стать или проявить себя в роли лидера. Полученные данные могут быть использованы в организациях при работе с персоналом, в тех случаях, когда требуются более глубокие знания о ценностях, представления о мотивах кандидатов на рабочее место.

Ключевые слова: лидер, лидерство, теории лидерства, феномен, образ, подходы, черты, стили лидерства, модель лидерства, ценности

Библиография:
Zankovsky, А., Heiden, С. Leadership with Synercube A dynamic leadership culture for excellence. Heidelberg: Springer Vieweq, 2016, 243 с.
Занковский, А. Н. Психология лидерства: от поведенческой модели к культурноценностной парадигме: Монография. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2011, 296 с.
Клоусон Дж. Дж. Лидерство третьего уровня: Взгляд в глубину / Пер. с анг. – М.: Альпина Паблишер, 2017, – 519 с.
Психология. Словарь // Под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. 2-е изд. М.: Политиздат, 1990, 494 с.
Тарасов В.К. Технология лидерства. М.: ООО «Издательство «Добрая книга», 2018. – 240 с.
Занковский, А. Н. Организационная психология: учебное пособие. М.: ФОРУМ, 2009, 648 с.
Занковский, А. Н. Адаптация РМ-метода и его использование для изучения стратегий преодоления проблемных ситуаций в управленческой деятельности // Проблемность в профессиональной деятельности: Теория и методы психологического анализа. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 1999, 183 с.
Живица, О. В. Лид

Аннотация: Цель исследования состоит в теоретическом обосновании и эмпирическом изучении групповой динамики в тренинге формирования корпоративной культуры. Объект исследования – групповая динамика как совокупность процессов, происходящих в группе участников тренинга в ходе ее функционирования. Предмет исследования – возможности управления групповой динамикой студенческой группы во время тренинга формирования корпоративной культуры. Актуальность исследования подтверждается повышающимся вниманием к применению тренинговых форм взаимодействия в образовательном процессе высшей школы, а также эффективностью тренинга, как инструмента управления групповой динамикой. Методы: контент-анализ, тренинг, для анализа результатов были применены опросные методики, наблюдение. При обработке результатов исследования были использованы методы дескриптивного анализа при расчете средних значений и стандартного отклонения по показателям доверия-недоверия, корреляционно-регрессионный анализ и дисперсионный анализ при оценке изменений показателей групповой динамики и компонентов корпоративной культуры групп после проведения тренинга. В исследовании приняли участие четыре студенческих группы 4 (А), 3 (В), курса обучения, общим количеством 55 студентов, а также студенты 2 (С) курса, не проходившие тренинг в качестве контрольной группы – 23 человека (А1=16, А2=15; В1=11, В2=12 С1=11, С2=12), 69 женского пола (Nж=69), 9 мужского пола (Nм=9). В результате исследования подтвердилась выдвинутая гипотеза, что формирование сплоченной группы студентов в процессе реализации тренинга формирования корпоративной культуры возможно, при построении программы тренинга с учетом показателей групповой динамики. Научная новизна в авторском подходе к формированию корпоративной культуры студенческой группы во взаимосвязи с развитием групповой динамики.

Ключевые слова: тренинг, ценности, корпоративная культура, совместимость, личность, малая группа, групповая динамика, сплоченность, доверие, групповые нормы

Библиография:
Davis D., Leinhardt S. The structure of positive interpersonal relations in small groups //Sociological theories in progress. V.2. Boston, 1972, p.218-251.
Chapman K. J., Meuter, M., Toy, D., & Write, L. (2006). Can't we pick our own group? The influence of group selection method on group dynamics and outcomes //Journal of Management Education, 30, 557-569.
Cartwright D. & Zander A. (eds.). Group Dynamics. Research and Theory. N. Y.: Harper and Row, 1968.
Bales R.F. Die Interactionanalyse: Ein Beobachtungverfaren zur Untersuchung kleiner Gruppen // Beobachtung und Experiment in der Sozialforschung / Hrsg. R. König. – Köln, 1972. – S. 148-167.
Шо Р.Б. Ключи к доверию в организации: Результативность, порядочность, проявление заботы. М.: Дело, 2000. – 272с.
Чернышев А. С. Организованность и лидерство в молодёжных 319. группах: теория, эксперимент, практика: избранные труды /А. С. Чернышев. – Курск: Изд-во КГУ, 2006. – 243 с.
Уманский Л. И. К проблеме лидерства и его экспери¬304. мента

Аннотация: В статье представлены результаты эмпирического исследования выраженности социально-психологических потребностей и особенностей отношения к другим у русских трудовых мигрантов и азербайджанцев, проживающих в Баку. Объектом эмпирического исследования выступили 90 мужчин, менеджеров среднего звена, в возрасте 20-40 лет: азербайджанцы (граждане Азербайджана, 20 чел.) и русские (граждане России, проживающие и работающие в г. Баку – 70 чел.). Целью исследования выступило изучение динамики выраженности социально-психологических потребностей и отношений к другим людям российских трудовых мигрантов, проживающих в Азербайджане, в зависимости от опыта делового взаимодействия с представителями коренного населения. Для диагностики трех базовых социально-психологических потребностей на уровне выраженного и требуемого от других поведения: во включении в социальные группы, в контроле других людей, в установлении близких эмоциональных отношений с другими людьми, применялся «Опросник межличностных отношений» В. Шутца, адаптированный А.А. Рукавишниковым. Для диагностики интенсивности и модальности отношений к другим людям применялся блок методик, адаптированный Ю.А. Менджерицкой: «шкала манипулятивного отношения» Банта, «шкала принятия других» Фейя, «шкала доверия» Розенберга, «шкала доброжелательности» Кэмпбелла, «шкала враждебности» Кука-Медлея (субшкалы: «цинизм», «агрессивность», «враждебность»). В статье показано, что имеются существенные различия в выраженности социально-психологических потребностей и модальностей отношений к другим людям у азербайджанцев и русских трудовых мигрантов, проживающих в Баку. Описана динамика выраженности социально-психологических потребностей и модальностей отношений к другим людям у русских работающих мигрантов, проживающих в Баку, в зависимости от времени их пребывания в данной социокультурной среде. Показано, что изменения в системе отношений с другими людьми у россиян-работающих мигрантов идут в сторону системы отношений с другими, демонстрируемой представителями азербайджанского этноса.

Ключевые слова: психологическая аккультурация, адаптация, факторы аккультурации, работающие мигранты, система отношений личности, динамика отношений, трансформация, социально-психологические потребности личности, этнолукизм, этнос

Библиография:
Lebedeva N., Tatarko A., Berry J. Intercultural relations among migrants from Caucasus and Russians in Moscow // International Journal of Intercultural Relations 52 (2016). – Pp. 27-38.
Haasen C., Demiralay C., Reimer J. Acculturation and mental distress among Russian and Iranian migrants in Germany // European Psychiatry. – 2008. – V 23. – Supplement 1. – Pp. 10-13.
Berry J.W. Psychology of Immigration // Journal of Social Issues. – 2001. – Vol.57. – №3. – Pp. 615-631.
Genkova A., Trickett E., Birman D., Vinokurov A. Acculturation and adjustment of elderly migrants from the former Soviet Union: A life domains perspective // Psychosocial Intervention 23 (2014) – Pp. 83-93.
Benish-Weisman M., Horenczyk G. Cultural identity and perceived success among Israeli immigrants: An emic approach // International Journal of Intercultural relation. Pp. 516-526.
Шкурко Т.А., Балакина А.А. Особенности отношений к другим людям жителей городов Юга России, дифференцированных по территориально-пространственно-вр

Аннотация: Предметом исследования являются «Аppearance»-стереотипы мужчин и женщин с различными типами внешнего облика. Объектом исследования выступают 109 человек в возрасте от 18 до 30 лет (58 женщин и 51 мужчина), принадлежащие к этнической группе «русские». Внимание уделяется сравнительному изучению содержания «Appearance»-стереотипов мужчин и женщин со славянским, кавказским и азиатским типами внешнего облика. Гипотеза исследования состояла в предположении о том, что содержание «Appearance»-стереотипа может быть обусловлено этнической принадлежностью объекта восприятия, обозначенной типом внешнего облика. Для изучения содержания «Аppearance»-стереотипов мужчин и женщин с различными типами внешнего облика применялась биполярная шкала «Диагностика содержания и степени позитивности-негативности «Аppearance»-стереотипов» (Лабунская В.А., Бзезян А.А.). Научная новизна исследования заключается в том, что в нашем исследовании рассматривается определенный вид этнических стереотипов – «Appearance»-стереотипы – упрощенные, обобщенные представления о психологических особенностях и поведении представителей этнических групп, актуализирующиеся на основе типа их внешнего облика: «славянский, кавказский, азиатский типы внешнего облика». На основе содержательного анализа «Appearance»-стереотипов можно заключить, что наиболее позитивными являются «Appearance»-стереотипы мужчин и женщин со славянским типом внешнего облика, которые наполняются характеристиками, подчеркивающими позитивное отношение к Другим, а наименее позитивными являются «Appearance»-стереотипы мужчин и женщин с кавказским типом внешнего облика, содержание которых представлено характеристиками, отражающими негативное отношении Другим и к себе.

Ключевые слова: этнический стереотип, личностные характеристики, отношение, тип внешнего облика, славянский внешний облик, кавказский внешний облик, азиатский внешний облик, этнокультурная группа, гендерный статус, содержание стереотипов

Библиография:
Ананьева К.И. Идентификация и оценка лиц людей разной расовой принадлежности. Автореф. дисс. …канд. психол. наук. М., 2009. 24 с.
Ананьева К.И. Этнический тип лица и особенности его восприятия // Психологические и психоаналитические исследования [Электронный ресурс] / http://www.inpsycho.ru/student/biblioteka/stati-prepodavatelej/etnicheskij-tip-lica-i-osobennosti-ego-vospriyatiya.html
Ананьева К.И., Демидов А.А., Швец Т.А. Оценка индивидуально-психологических особенностей человека по изображению его лица представителями различных расовых групп // Экспериментальная психология. 2013. Т.6. № 3. С. 98-109.
Бзезян А.А. Влияние гендера этнокультурного типа внешнего облика на степень позитивности оценки // Психология и психотехника. 2014. №1. С. 83-90.
Бзезян А.А. Особенности идентификации визуальных репрезентаций внешнего облика с расовой и этнической принадлежностью человека / Мир Кавказу: Результаты исследований и материалы конференции / Ответственный редактор А.В. Сериков. 2013. С. 52-61.
Богус

Аннотация: В данной статье рассматриваются некоторые виды «дискриминации» в современной социальной психологии, в частности такой вид как - лукизм, т.е. дискриминация по внешнему облику Другого. Автор отмечает, что лукизм может пониматься в его первоначальном определении, как дискриминация красивых или не красивых, а также и в более широком понимании, как дискриминация людей? при которой пусковым механизмом является их внешний облик или его оформление (одежда, прическа ит.д.). В ходе анализа российских и зарубежных работ не смотря на высокий интерес к феномену лукизма, на данный момент существует не достаточное количество работ рассматривающих специфику лукизма в целом и этнолукизма в частности. В тоже время, наблюдается повышенный интерес к проблемам лукизма в связи с экономическими, политическим и миграционными процессами как в России, так и за рубежом. Разрастающийся феномен миграции по всему миру, противостояние ислама другим религиозным конфессиям приводят к многочисленным конфликтам, начиная с терактов в Москве, Ставропольском крае, различных регионах Северного Кавказа и заканчивая конфликтом с Исламским государством и терактами во Франции (в частности, в редакции газеты «Шарли Эбдо» (Charlie Hebdo)), террористическим актом в Бельгии, а также конфликтами с представителями ислама в Германии.

Ключевые слова: дискриминация, лукизм, этнолукизм, внешний облик, категоризация, эйджизм, хиджаб, внешность, социальная психология, отношение

Библиография:
Опалев А.В. Правовое обеспечение национальной безопасности: объект, предмет и задачи // Национальная безопасность / nota bene. 2014. № 2. C. 244 - 250. DOI: 10.7256/2073-8560.2014.2.11295.
Леденева В.Ю. Межнациональные аспекты и проблемы противодействия экстремизму в современных условиях // Национальная безопасность / nota bene. 2014. № 2. C. 207 - 216. DOI: 10.7256/2073-8560.2014.2.10785.
Бзезян А.А. Особенности этнической идентичности как предиктор принятия дискриминационного отношения к этнокультурным группам // Национальная безопасность / nota bene. 2014. № 3. C. 454 - 464. DOI: 10.7256/2073-8560.2014.3.12083.
Погонцева Д.В. Этно-лукизм: взгляд на проблему // Национальная безопасность / nota bene. 2013. № 6. C. 144 - 150. DOI: 10.7256/2073-8560.2013.6.9490.
Погонцева Д.В. К вопросу о дискриминация по внешнему облику // Северо-Кавказский психологический вестник. 2011. Т. 9. № 2. С. 47-5
Погонцева Д.В. Виды дискриминации по внешнему облику // Психология и психотехника. 2013. № 9(60). С. 8

Аннотация: Целью статьи является раскрытие понятий «репутация», «репутационный дискурс», «репутационный ущерб». Раскрыты социально-психологические, экономические, культурологические, юридические и социологические аспекты репутации.
Репутация рассматривается, таким образом, как междисциплинарное понятие, специфический феномен профессиональных коммуникативных практик, главной из которых являются практики связей с общественностью.
Мы исходим из понимания, что репутация является бинарным феноменом. С одной стороны, – это нематериальный, психолого-экономический ресурс, позволяющий объектам репутации (организация, персона, страна, конкретные социальные группы) конвертировать эмоциональные паттерны стейкхолдеров – влияющие на репутацию социальные группы – в экономические блага (конкурентоспособность, брендовая премия, готовность к обмену, лояльность и т.д.). С другой, стейкхолдеры являются носителями репутационных представлений, здесь репутация становится социально-перцептивным феноменом, одним из видов социальных представлений. Иными словами, репутация как ресурс локализована в объектах репутационного менеджмента, а ее репрезентация – в индивидуальном и массовом сознании стейкхолдеров в форме социального представления. Здесь социальные представления отражают произвольно сконструированную посредством системы текстов часть социальной действительности.
Проанализировано понятие «репутационный ущерб», система текстов, созданных для нанесения репутационного ущерба обозначена как компрометационный дискурс.
Представлены две концепции восстановления репутации в ситуации репутационного ущерба – модель У. Бенуа и модель М. Вебера, Ш. Ериксона и М. Стоуна. Предложена авторская стратегия предвосхищения репутационного ущерба, проиллюстрированная актуальным медийным примером.
Методологической основой исследования выступила концепция социальных представлений, в рамках которой системные компоненты индивидуального и массового сознания предстают как социальные представления, структурно состоящие из поля информации, эмоционально-оценочного и поведенческого компонентов.
Для анализа системы текстов использован дискурсивный подход, в рамках которого формирующие и влияющие на репутацию тексты объединены в систему, и характеризуются произвольностью, диалогичностью и интенциональностью. Структурно социальные представления изоморфны репутационному дискурсу, поэтому его анализ (структурный, функциональный) позволяет говорить о самой репутации.
Теоретический и практический материал призван повысить эффективность профессиональных коммуникативных практик связей с общественностью. Сделан вывод, что теоретические изыскания последних лет и накопление эмпирического материала по тематике «репутация», свидетельствуют как о социальном запросе на разработку репутационной теории, так и о формировании специфического теоретического междисциплинарного подхода к профессиональным медийным коммуникативным практикам.

Ключевые слова: Репутация, репутационный ущерб, репутационный дискурс, деловая репутация, медиатексты, социальные представления, восстановление репутации, компрометационный дискурс, связи с общественностью, стратегия предвосхищения,

Библиография:
De Carvalho R. Reputation management as relationship management// Paper to the ANZCA 04 Conference, Sydney, July 2004. [Электронный ресурс]-Режим доступа: http:// www.conferences.arts.usyd.edu.au/viewpaper. php?id=70&cf=3
Овруцкий А.В. Социализация организации и коммуникативные процессы// Телескоп: Журнал социологических и маркетинговых исследований. 2013, № 2. С. 38-39.
Шовен П. Социология репутаций// Отечественные записки. № 1, 2014, с. 85-99.
Рягузова Е.В. Репутация личности как кредит доверия другого // Изв. Сарат. ун-та. Нов. сер. Сер. Философия. Психология. Педагогика. 2014. Т. 14, вып. 1. С. 71‒76.
Белевская Е.С. Репутация как социокультурные феномен: механизмы и взаимовлияние культуры и репутации// направления модернизации современного инновационного общества: экономика, социология, философия, политика, право. Материалы Международной научно-практической конференции: в 3 частях. 2015. С. 37-40.
Кольяков А.М. Особенности рассмотрения судами дел о защите чести, достоинства и деловой

Аннотация: Предметом исследования является связь представлений подрастающего поколения (поколения Z) о своей будущей семье с их нравственными нормами.
Авторы подробно рассматривает такие аспекты темы, как непрерывно растущую тенденцию к росту числа неполных семей, в результате многочисленных расторжений браков, обосновывая тем самым актуальность изучения проблемы трансформации института семьи. Особое внимание авторами уделяется представлениям цифрового поколения о своей будущей семье и нравственным нормам, их сбалансированности в системе социальных представлений.
Для исследования содержания представлений о будущей семье и выраженности нравственных норм у цифрового поколения применялись: методика стереометрического тестирования (Гарбер Е. И., Козача В. В.); экспресс-методика оценки отношения к соблюдению нравственных норм (Купрейченко А. Б.). В системе социальных представлений подрастающего поколения (поколения Z) исследовались связи между представлениями о своей будущей семье и нравственными нормами. Были сформулированы следующие выводы: представления старшеклассников о своей будущей семье не связаны с их нравственными нормами; разбалансированность системы нравственных норм у литовских старшеклассников.

Ключевые слова: представления, нравственные нормы, цифровое поколение, поколение Z, отношения, семейные отношения, институт семьи, брак, развод, семья

Библиография:
Целуйко В.М. Психология современной семьи. М.: ГИЦ «ВЛАДОС», 2004. 129 с.
Сапа А.В. Поколение Z — поколение эпохи ФГОС // Инновационные проекты и программы в образовании. 2014. № 2. С. 24–30.
Трофимова Ю.В. Общепсихологический подход к изучению семьи / Ю.В. Трофимова // Сибирская психология сегодня: сб. науч. тр. / БГПУ. Кемерово, 2003. Вып. 2. С. 93–104.
Теория поколений в России [Электронный ресурс] URL: http://rugenerations.su/ (дата обращения: 15.09.2015).
Посысоев Н.Н. Основы семейной психологии и семейного консультирования. М.: Владос–пресс, 2004. С. 12.
Психологические проблемы социальной регуляции поведения / Под ред. Е.В. Шороховой, М.И. Бобневой. М.: Наука, 1976. 365 с.
Панферов В.Н. Основы психологии человека. Уч. пособие / В.Н. Панферов, А.В. Микляева, П.В. Румянцева. СПб.: Речь, 2009. 432 с.
Петрова О.Н. Поколение Z выбирает [Электронный ресурс] URL: http://nsportal.ru/shkola/materialy-dlya-roditelei/library/2014/11/16/pokolenie-zvybiraet (дата обращения: 1.04.2014).
Орло

Аннотация: Данная статья описывает специфику коммуникации между участниками сетевых сообществ, особенности персонификации личности в кибер-пространстве. Автор предлагает рассматривать проактивную Интернет-агрессию как форму девиантного поведения, которая проявляется стремлением спровоцировать желаемую ответную реакцию у пользователей сети. Представлены сущностные характеристики, поведенческие проявления и возможные мотивы таких видов Интернет-агрессии, как троллинг, астротурфинг и кибербуллинг. Приведены данные отечественных и зарубежных исследований проблемы кибер-агрессии среди подростков и детей. Описываются некоторые особенности виртуальной жизни: анонимность понимается как фактор, влияющий на кибер-безопасность участников сетевой коммуникации, в особенности детской и подростковой аудитории сети Интернет. Статья затрагивает актуальные вопросы обеспечения поддержки и защиты детей и подростков от угроз кибер-агрессии в рамках государственных и федеральных программ – от внедрения сложного программного обеспечения до консультации жертв виртуальной кибер-агрессии. Автор рассматривает анонимность как один из пусковых механизмов делинквентного поведения в кибер-пространстве. В данной работе предложены рекомендации по предупреждению возможных негативных последствий от проактивной Интернет-агрессии как самим юным участникам виртуальной коммуникации, так и их окружающим взрослым - родителям, педагогам и работникам социальных структур.

Ключевые слова: Проактивная агрессия, троллинг, кибербуллинг, кибер-безопасность, анонимность, астротурфинг, виртуальность, девиантное поведение, подростковая агрессия, мотивация

Библиография:
Внебрачных, Р.А. Троллинг как форма социальной агрессии в виртуальных сообществах. // Вестник Удмуртского Университета. – 2012.-№1. – С. 48-51.
Ерзин, А.И. Агрессия как форма проактивного поведения. // Вестник Оренбургского Государственного Университета. – 2013.-№ 2 (151). – С. 77-80.
Карасик, В.И. Язык социального статуса // М.: Ин-т языкознания РАН; Волгогр. гос. пед. ин-т, 1992.-330 с.
Ксенофонтова, И. В. Специфика коммуникации в условиях аноним-ности: меметика, имиджборды, троллинг // Фольклор и Интернет. Сборник статей. — М.: ГРЦРФ, 2009. — С. 285-293.
Парфентьев, У. Опасный контент в Рунете по данным Национального Узла Интернет-безопасности в России // Дети в информационном обществе. Моя безопасная сеть: Интернет глазами детей и подростков. Информационный бюллетень Года Безопасного Интернета в России. Вып. 1. М., 2009. – с.39 – 43.
Семенов, Д.И., Шушарина, Г.А. Сетевой троллинг как вид коммуникативной деятельности // Международный журнал экспериментального образования. 2011. №8. – с. 135

Аннотация: Предметом исследования являются массовые духовные процессы в истолковании известного французского социолога Луи Дюмона. В его книгах развернута широкая картина становления и расцвета экономической науки от физиократов до Маркса включительно. Автор в полемической форме излагает свои взгляды на наследие самых видных теоретиков-экономистов XVII-XIX вв. Особое место в его книгах занимает критический анализ взглядов Маркса на основе его изданных, а также неопубликованных при жизни трудов. Автор статьи вступает в полемику с Дюмоном при рассмотрении генезиса экономической идеологии вплоть до наших дней и роль в этом процессе религии, морали, политики. Дается также критический анализ теории каст, предпринятой Дюмоном. Подчеркивается, что каста - это региональная цивилизационная, построенная на собственных сознательных принципах. Касты раскрывают перед нами фундаментальный социальный принцип иерархии. Иерархический человек (модель человека, предложенная Л. Дюмоном для объяснения восточного кастового общества) - это человек, который считает существующую систему сословий священной и готов занимать то место, которое ему досталось. Редкий случай в истории, когда кастовость не вызывает социального напряжения. Автор статьи использует компаративистский метод, он сравнивает представления об экономических законах с восточными трудами, в которых речь идет о труде и организации социальной жизни. В отечественной литературе наследие Дюмона не было предметом изучения и анализа. Поскольку кастовые принципы общественного устройства представляют собой социальное воплощение бытийных, онтологических, принципов, попыткой их реализации то такую систему автор называют "онтократией" (от греческих слов "оntoz" – "бытие" и "kratoz" – "сила"). Подчеркивается, что всякая социальная организация невозможна без разделений, различий и противопоставлений. Но кастовая система предполагала строгое соблюдение эндогамии. Так она устанавливала равенство полов. Между тем в европейской культуре равенство тоже отвергалось, но при этом использовались не онтологические аргументы, а доводы социальной теории.

Ключевые слова: социология, духовность, идеология, индивид, иерархия, свобода, субъективность, индивидуализм, история, право

Библиография:
Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 46. Ч. 1.
Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 23. Ч. 1.
Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 3.
Штирнер М. Единственный и его собственность. СПб., 1909.
Гегель Г.Ф. Соч. M., 1940. Т. 7. Философия права.
Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 42.
Hyppolite J. Etudes sur Marx et Hegel. P., 1955.
Маркс К. К критике гегелевской философии права // Маркс К., Энгельс Ф., Соч. 2-е изд. Т. 1. С. 219-238.
Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 26. Ч. 2.
Афанасьев B.C. Этапы развития буржуазной политической экономии. М., 1971.
Смит А. Исследование о природе и причинах богатства народов. М., 1962.
Мандевиль Б. Басня о пчелах. М., 1974.
Локк Дж. Избранные философские произведения. М., 1960. Т. 2. О государственном правлении.
Маркс К., Энгельс Ф., Соч. 2-е изд. Т. 26. Ч. 1.
Shumpeter I. History of economic analysis. N.Y., 1954.
Broglie L. Savants et decouvertea. P., 1951.
Tocqueville А. La democratic en Amerique. P., 1968.
Dumont L. Q

Аннотация: В статье рассматривается феномен терроризма в цивилизационном, историческом, психологическом аспектах. Рассматриваются его наиболее актуальные виды и проводится дифференциация с рядом похожих социально-политических феноменов: партизанской войной, бандитизмом, политическим экстремизмом и т.д. Выделяются некоторые навязанные иллюзии и мифы, пересматриваются догматические представления о терроризме.

Ключевые слова: терроризм, определение терроризма, история терроризма, дифференциация терроризма, национальный терроризм, политический терроризм, религиозный терроризм, левый экстремизм, правый экстремизм, иллюзии терроризма

Библиография:
Турченков Д.И. Этносоциология и психогигиена (опыт взаимодействия) / Д.И. Турченков, Д.Э. Немировский // Сборник научных работ Украинского НИИ клинической и экспериментальной неврологии и психиатрии и Харьковской городской клинической психиатрической больницы №15 (Сабуровой дачи) / Под общ. ред. И.И. Кутько, П.Т. Петрюка. - Харьков, 1996, - Т. 3, - с. 362 - 364.

Терроризм как глобальная угроза и как инструмент мировой политики: часть 2. // Доклад Корпорации ЭТЦ (от 25.04.1996). Газета «Дуэль», N 13 (35), N 14 (36) 1997.

Сукиасян С.Г. Этнос, семья, невроз: точка зрения психиатра. - Ереван, 1996. - Издательство «Шушан». – 156 с.


Словарь иностранных слов. – 19-е изд., стер. - Москва, Изд-во «Русский язык», 1990. – 624 С.


Сукиасян С.Г. Агрессия: социальный или биологический феномен? / С.Г. Сукиасян. – Ереван, 2002, Издательство «Асогик». - 177 с.


Подкорытов В.С. Депрессия и резистентность / В.С. Подкорытов, Ю.Ю. Чайка // Журнал психиатрии и медицинской психологии,

Аннотация: В статье рассматривается биография Бориса Николаевича Чичерина (1828-1904) применительно к его мировоззренческому и философскому развитию. Также показана роль религии в становлении его концепции либерализма.
Метод и сферу философских интересов известного российского правоведа, философа и общественного деятеля Б. Чичерина можно обозначить как «научную метафизику», поскольку он всегда стремился выйти как за границы позитивизма и эмпиризма, так и отечественной религиозно-мистической традиции. Чичерин полагал, что любые идеальные начала могут и должны быть объяснены с помощью опыта и что реальный мир должен быть озарен «светом» философских истин. Особую роль в познании мира он отводил логике и науке. В статье подробно рассматривается методологический аспект философии Чичерина, который можно условно назвать «метафизическим универсализмом». Помимо этого, приведены размышления Чичерина о свободе и праве.

Ключевые слова: Чичерин, метафизика, религия, абсолют, свобода, право, наука, Гегель, либерализм, сознание

Библиография:
Евлампиев И. Философские и социально-политические взгляды Б.Н. Чичерина //Чичерин 2005.
Зеньковский В. Русские мыслители и Европа. Критика европейской культуры у русских мыслителей. Париж, 1955. (российское издание: М., «Республика», 2005. 368 с.).
Зеньковский В. История русской философии. Т. 2. Л., 1991.
Осипов И. Философия русского либерализма (XIX – начало XX в.). СПб., 1996. 192 с.
Осипов И. Патриарх русской государственной науки. //Чичерин 1998.
Приленский В.И. Опыт исследования мировоззрения ранних русских либералов. Ч. 1. М., ИФРАН, 1995. 312 с.
Соловьев, Вл. Сочинения. Т. 7. СПб., 1897.
Чичерин Б.Н. Опыты по истории русского права. М., 1858.
Чичерин Б.Н. Очерки Англии и Франции. М., 1858. 356 с.
Чичерин Б.Н. Несколько современных вопросов. М., 1862. 264с. (Переиздание: М. 2002. 265 с.)
Чичерин Б.Н. Мистицизм в науке. М., 1880. 191 с.
Чичерин Б.Н. Основания логики и метафизики. М., 1894. 367 с.
Чичерин Б.Н. Реальность и самосознание // Вопросы философии и психологии

Аннотация: Аннотация: предлагается авторский взгляд на различные пути решения проблемы человека в истории культуры. Данная проблема формулируется как вопрос о том, что делает человека человеком. Выделяются три основных ответа на этот вопрос: человек становится самим собой, лишь возвышаясь над мирскими привязанностями, либо стремясь познать окружающий мир, либо познавая самого себя. Впрочем, второй и третий ответы схожи друг с другом, поскольку решение проблемы человека связаны в них с наличным бытием.

Ключевые слова: психология, человек, мир, культура, разум, становление, дух, истина, логика культуры, творчество

Библиография:
Розин В.М. Техника и социальность // Вопросы философии. 2005. № 5. С. 105.
Чаликова В.А. Дети, «примитивы» и культура участия // Социокультурные утопии XX в.: Реф. сб. / ИНИОН АН СССР. М., 1983. Вып. 2. С. 130–166.
Шелер М. Человек и история // Человек: образ и сущность. Перцепция страха. Ежегодник. 2. М., 1991. С. 133-159.
Эйнштейн А. Мотивы научного исследования // Собр. науч. тр.: В 4 т. М., 1967. Т. 4. С. 41.
Эйнштейн А. Мотивы научного исследования // Собр. науч. тр.: В 4 т. М., 1967. Т. 4. С. 41-42.

Аннотация: В данной статье была предпринята попытка глубокого и всестороннего осмысления полифоничности феномена экстремизм. Под полифоничностью мы понимаем осознание того, что данный феномен может быть представлен как семантическое пространство, содержащее потенциально большое количество значений. Раскрыть эту многогранность значений возможно при помощи разнообразных подходов (например: с точки зрения философии, психологии, социологии и т.п.). С каждым подходом, вероятно, будут открываться новые значения данного феномена, обусловленные и исторической изменчивостью, и многовариантностью понимания этого феномена, идеологичностью, тенденциозностью и идейно-политической ангажированностью

Ключевые слова: феномен экстремизм, полифоничность, полисемантичность, отчуждение, идеология допустимости, конфликтогенный фактор, ментальные предпосылки, контркультурное явление, механизм усиления, социальный нигилизм

Библиография:
Яхьяев М. Экстремизм как особое состояние психики. Дагестанская правда, № 121, 25 апреля 2008.
Abukar A. Islam in the Age of Extremism http://www.globalpolitician.com/24455-islam
Экстремизм и средства массовой информации / Материалы Всероссийской научно-практической конференции / Под ред. В.Е.Семенова. СПб., «Астерион», 2006
Шогенов М.З. Особенности личностных характеристик экстремиста: опыт социально-психологического исследования Вестник МГОУ. Серия Психологические науки 2009 №01
Целиковский С.Б. Идеология экстремизма и терроризма: признаки и источники. http://antiterror. sfedu.ru/theses
Шималин Е. К. Гражданская идентичность как основа государственной стабильности. http : // www.jurnal.org/articles/2008/polit17.html
Хоровинников А.А. Экстремизм как социальное явление (философский анализ): Автореферат дисс. канд. филос. наук. – Саратов, 2007. – С. 7
Ханбабаев К.М. Политический экстремизм и терроризм http://www.ekstremizm.ru/publikacii /politicheskiy-ekstremizm/item/545-sushhnost-pol