Правильная ссылка на статью:
Березина Т.Н..
О психических образах высших порядков
// Психолог. – 2012. – № 2.
– С. 77-105.
DOI: 10.7256/2306-0425.2012.2.169.
DOI: 10.7256/2306-0425.2012.2.169
Читать статью
Аннотация: В статье разрабатывается модель образной системы, включающей в себя несколько уровней обработки наглядной информации, на каждом уровне формируются образы- интеграторы соответствующего порядка. Модель опирается на когнитивные теории памяти (концепция двойного кодирования) и теорию первой и второй сигнальной системы И.П.Павлова. Обобщение образной информации рассматривается по аналогии с обобщением во второй сигнальной системе. Образы первого порядка –представлены образами эйдетической памяти, фотографичны. Образы второго порядка рассматриваются как классические вторичные образы, образы конкретных предметов, обладающие свойством наглядности, визуализирующиеся в виде изображения с меняющимися деталями. Образы третьего порядка представляются как образы обобщенных предметов (типа имаген «животное»), визуализирующиеся в виде контура. Образы четвертого порядка - как образы высшего уровня обобщения (типа имаген «вещь»), не обладающие свойством наглядности, представляющие собой мысленное выделение субъектом части внутреннего пространства. Образы пятого порядка - невербальные эталоны моральных, философских, математических обобщений. Предполагается, что образы высшего порядка – полимодальны.
Ключевые слова: психология, образы, психические образы, вторичные образы, образные репрезентации, образ мира, речь, сигнальная система, двойное кодирование, имагены.
Библиография:
Адамар Ж. Исследование процесса изобретения в области математики. М., 1970.
Барабанщиков В.А. Системогенез чувственного восприятия. М., 2000, 464с.
Белова С.С. Субъективная оценка интеллекта другого человека: эффект вербализаций. // Социальный интеллект. Теория, измерение, исследования. М., 2004, с. 39 -62.
Березина Т.Н. Психические образы высших порядков в структуре образной сферы. // Психология и психотехника, 2012, №1.
Березина Т.Н. Смыслы жизни, добро, духовное развитие, определение их значения// Мир психологии, 2008, № 2.
Березина Т.Н. Тренинг гипноза и самогипноза. СПб, 2010, 175 с.
Березина Т.Н. Тренинг интеллектуальных и творческих способностей. СПб, 2010.
Веккер Л.М. Психика и реальность. Единая теория психических процессов// М., 1998.
Винокур Г.О. Введение в изучение филологических наук / Г.О. Винокур // Проблемы структурной лингвистики. - М., 1981.
Выготский Л. С. . Память и ее развитие в детском возрасте. Психология памяти. М.2002.
Гостев А. А. Психол