Психология развития
Правильная ссылка на статью:
Новикова К.В., Вещикова К.О.
Взаимосвязь лидерских способностей с агрессивностью подростков
// Психолог.
2023. № 4.
С. 38-61.
DOI: 10.25136/2409-8701.2023.4.43550 EDN: SMWTLM URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=43550
Читать статью
Результаты процедуры рецензирования статьи:
Результаты процедуры повторного рецензирования статьи:
|
EDN: SMWTLM
|
Аннотация:
Предметом настоящего исследования являлось выявление особенностей взаимосвязи лидерских способностей с агрессивностью подростков. Объектом исследования выступили лидерские способности и агрессивность подростков. В статье представлены результаты эмпирического исследования по выявлению взаимосвязи лидерских способностей с агрессивностью подростков. Теоретико-методологической основой исследования выступили: – взгляды на агрессивность как врожденную инстинктивную тенденцию (З. Фрейд, К. Лоренц); свойство личности (А. Левитов, Э. Фромм и др.). – теоретические положения о причинах агрессии в подростковой среде (Б.С. Братусь, А.Я. Варга, В.И. Гарбузов, И.С. Кон, Е.А. Личко, А.А. Реан, К. Хорни и др.). – теоретические положения изучения лидерских качеств подростков (И.П. Волков, Э.А. Ганцева, И.С. Кон, Б.Д. Парыгин, А.И. Пригожий, A.B. Петровский, P. Кричевский). Теоретическая значимость и новизна исследования заключается в систематизации теоретических представлений об особенностях взаимосвязи лидерских способностей с агрессивностью подростков. Практическая значимость определяется возможностью использования полученных результатов в школах для педагогов-психологов, для консультирующих психологов, которые работают с подростками. Эмпирическим путем выявлены психологические особенности взаимосвязи лидерских способностей с агрессивностью подростков. При высоких показателях лидерских способностей у подростков преобладают высокие показатели вербальной, предметной агрессии и самоагрессии; при средних показателях лидерских способностей у подростков проявляются высокие показатели вербальной, эмоциональной агрессии и самоагрессии; низким лидерским способностям подростков соответствуют показатели низкой эмоциональной агрессии. Результаты данного исследования свидетельствуют о статистически значимой взаимосвязи между лидерскими способностями и агрессивностью подростков. Полученные в исследовании результаты могут быть использованы в целях разработки психопрофилактических и психокоррекционных программ, направленных на коррекцию агрессивного поведения и развитие лидерских способностей у подростков.
Ключевые слова:
лидерство, лидерские способности, подростки, подростковый возраст, агрессия, агрессивность, агрессивность подростков, особенности, взаимосвязь, личность
Abstract:
The subject of this study was to identify the features of the relationship between leadership abilities and the aggressiveness of adolescents. The object of the study was the leadership abilities and aggressiveness of adolescents. The article presents the results of an empirical study to identify the relationship between leadership abilities and adolescent aggressiveness. The theoretical and methodological basis of the study were: - views on aggressiveness as an innate instinctive tendency (Z. Freud, K. Lorenz); personality property (A. Levitov, E. Fromm, etc.). - theoretical provisions on the causes of aggression in adolescence (B.S. Bratus, A.Ya. Varga, V.I. Garbuzov, I.S. Kon, E.A. Lichko, A.A. Rean, K. Horney and etc.). – theoretical principles of studying the leadership qualities of adolescents (I.P. Volkov, E.A. Gantseva, I.S. Kon, B.D. Parygin, A.I. Prigozhy, A.V. Petrovsky, R. Krichevsky). The theoretical significance and novelty of the study lies in the systematization of theoretical ideas about the features of the relationship between leadership abilities and the aggressiveness of adolescents. The practical significance is determined by the possibility of using the results obtained in schools for educational psychologists, for counseling psychologists who work with adolescents. Empirically, the psychological features of the relationship between leadership abilities and the aggressiveness of adolescents were revealed. With high indicators of leadership abilities, adolescents are dominated by high rates of verbal, object aggression and self-aggression; with average indicators of leadership abilities, adolescents show high rates of verbal, emotional aggression and self-aggression; Low leadership abilities of adolescents correspond to indicators of low emotional aggression. The results of this study indicate a statistically significant relationship between leadership abilities and adolescent aggressiveness. The results obtained in the study can be used to develop psycho-prophylactic and psycho-corrective programs aimed at correcting aggressive behavior and developing leadership abilities in adolescents.
Keywords:
adolescent aggressiveness, aggressiveness, aggression, adolescence, teenagers, peculiarities, leadership skills, leadership, relationship, personality