Аннотация: Предмет статьи - диагностические возможности психологических методик. Данный термин, несмотря на частое употребление, не имеет четкой структуры и принимает различные значения от статьи к статье. Авторы подробно рассматривают такие аспекты темы как применение термина «диагностические возможности» в отечественных эмпирических исследованиях; структура понятия «диагностические возможности» психологических методик; современное состояние проблемы широкого задействования ненадежных психодиагностических методик в практической деятельности психолога, причины данной проблемы и способы её преодоления. Произведен теоретический анализ применения термина «диагностические возможности» в последних отечественных эмпирических исследованиях. Рассмотрены объективные причины распространения ненадежных психодиагностических методик. Основные выводы исследования включают следующие положения. 1) В научном психологическом познании наблюдается диалектика теории и практики: границы «диагностических возможностей» определяет заложенная в психодиагностическую методику теоретическая модель психического феномена, которая, в свою очередь, выстраивается на основе актуальных эмпирических данных. 2) В структуру понятия «диагностические возможности» входят: «измеряемые» эффекты и диагностические признаки; применимость для выборки и задач; наличие эталонных образцов для интерпретации; надежность, обоснованность, валидность. Понятие «диагностические возможности» тождественно понятию «психометрические свойства». 3) Объективные причины широкого распространения ненадежных методик: использование устаревших методик; доступность методик; использование методик специалистами непсихологических направлений; механическое использование интерпретатора методики специалистами-психологами. 4) Намечены пути преодоления данной проблемы: привлечение студентов к психодиагностическим исследованиям кафедр; выработка профессиональным сообществом психодиагностов механизма распространения методик; размещение предупреждений о возможном вреде самодиагностики онлайн, повышение доступности онлайн-консультаций; приращение понимания методологических оснований психодиагностического исследования у специалистов-психологов.

Ключевые слова: психологическое познание, ненадежные психологические методики, непроверенные психологические методики, парадигмы психодиагностики, оценка личности, достоверность методик, психометрические свойства, диагностические возможности, психодиагностика, проблемы психодиагностики

Abstract: The matter under research is diagnostic capabilities of psychological tests. Despite frequent use, this term does not have a clear definition and can be interpreted in a different way in researches. The authors of the article examine such aspects of the topic as the use of the term 'diagnostic capabilities' in Russian empirical reserach, the structure of the term 'diagnostic capabilities' of psychologists tests, problems caused by the use of unreliable tests in psychological practice, reasons and solutions. The researchers have also carried out a practical analysis of the term 'diagnostic capabilities' as it has been used in recent empirical researches and have analyzed objective reasons of why unreliable psychological tests are commonly used. The main conclusions of the research are the following: 1. there is the 'theory-and-practice' dialectics in academic psychology: borders of 'diagnostic capabilities' are defined by the theoretical model of psychic phenomenon which, in its turn, is based on actual empirical data. 2. The definition of 'diagnostic capabilities' should include measurable effects and diagnostic attributes; applicability for particular research objectives and groups of respondents, standard samples or reference patterns that can be used in the process of interpretation, reliability, reasonability and validity. The term 'diagnostic capabilities' is identical to the term 'psychometric properties'. 3. Objective reasons for such common use of unreliable psychologists tests include: the use of out-of-date tests; availability of such tests; the fact that tests are used by other specialists but not psychologists; and use of computer interpretation of tests. 4. The authors describe ways to overcome this problem, i.e. to involve students in psychologists researches carried out by university departments; to develop the mechanism of distribution of psychologists tests; awareness of harmful effect of online diagnostics; increasing availability of online counselling; and encouraging better understanding of methodological bases of particular tests. 

Keywords: unreliable psychological techniques, psychodiagnostic problems, psychological cognition, unverified psychological techniques, psychodiagnostic paradigms, personality assessment, accuracy of methods, psychometric properties, diagnostic capabilities, psychodiagnostics

Аннотация: Целью данной работы является описание особенностей ценностного отношения к здоровью личности в зависимости от уровня самоактуализации. Предмет исследования – психологические особенности ценностного отношения к здоровью личности с различными уровнями самоактуализации. Проблема исследования состоит в существующем противоречии между необходимостью исследования взаимосвязи отношения к здоровью и самоактуализации личности и недостаточной разработанностью этой проблемы в психологической науке. Авторами предложено новое понятие "ценностное отношение к здоровью личности", рассмотрена структура ценностного отношения к здоровью. методика диагностики системы ценностей KVS-3); самоактуализационный тест - САТ; анкеты «Ваш образ жизни», «Субъективная оценка здоровья», «Знания о способах сохранения и укрепления здоровья». Статистические методы и моделей анализа данных - корреляционный анализ Ч. Спирмена, дисперсионный анализ Р. Фишера, модель Л. Кронбаха для оценки надежности авторских методик, χ2-критерий Пирсона. Показано, что здоровье является одной из приоритетных жизненных ценностей самоактуализирующейся личности. У людей с высоким уровнем самоактуализации здоровье соотносится с такими характеристиками, как физическое благополучие, внешние проявления здоровья (активность, целеустремленность). Выявлено, что представления о собственном здоровье связаны с темпоральной характеристикой самоактуализации. Установлено, что для личности, достигающей высокого уровня самоактуализации, характерны высокая степень активности, направленной на сохранение и укрепление здоровья в реальной жизнедеятельности, и выраженное стремление к здоровому образу жизни. Выявлено, что для самоактуализирующейся личности характерна внутренняя согласованность компонентов ценностного отношения к здоровью. Для личности с низким уровнем самоактуализации сфера здоровья является наиболее вероятным источником внутреннего конфликта.

Ключевые слова: здоровье, иерархия жизненных ценностей, ценность здоровья, внутренний потенциал личности, самоактуализация личности, уровни самоактуализации, структура отношения, когнитивный компонент, поведенческий компонент, эмоциональный компонент

Abstract: The aim of this research is to describe special features of the value of health demonstrated by an individual with a particular level of self-actualization. The subject of the research is psychological features of the value of health demonstrated by personalities with different level of self-actualization. The rationale of the research is that there is a contradiction between the need to analyze the dependence between one's attitude to health and his or her level of self-actualization and immaturity of this problem in psychology. The authors offer a new term 'values-based attitude to health' and analyze the structure of one's value of health. The diagnostic set includes KVS-3 Value Test, SAT Self-Actualization Inventory, questionnaires 'Your Life Style', 'Self-Assessment of Health', and 'Health Awareness'. Statistical methods and models of data analysis include Spearman's correlation analysis, Fisher's variance analysis, Cronbach reliability test, and Pearson's χ2-criterion. The results of the research demonstrate that health is one of the priorities of a self-actualizing personality. People with a high level of self-actualization relate health to such phrases as physical well-being and external signs of good health (activity and sense of purpose). The researchers have also demonstrated that one's personal idea of health correlates to self-actualization level as a temporal characteristic. The results show that personalities who have achieved a high level of self-actualization have such features as a high level of activity aimed at preservation and improvement of health in actual life activity and commitment to healthy life-style. Self-actualizing personalities also have an coherent attitude to health as a value. Personalities with a low level of self-actualization more often view health as a source of intra-personal conflict. 

Keywords: the emotional component, behavioral component, cognitive component, structure of relations, levels of self-actualization, self-actualization of personality, the internal potential of the personality, the value of health, hierarchy of life values, health

Аннотация: В условиях развития информационного общества происходит трансформация, как социальной системы, так и сущностных, родовых качеств человека. Эти трансформации имеют как положительные, так и отрицательные последствия. В современных научных исследованиях ведется поиск и изучение причин подобных изменений. Анализ публикаций по данному вопросу показал, что недостаточное внимание исследователи уделяют одному из основных источников проблем негативных измененный в структуре современной личности – трансформации субъекта социализации. Данная работа является продолжением публикаций авторов, посвященных изучению специфики основных этапов (идентификации, индивидуализации и персонализации) информационной социализации личности. В ходе исследования были изучены и проанализированы результаты научных исследований проблем информационной социализации личности зарубежных и отечественных ученых. В методологии исследования использовалась теория деятельности и теория социализации личности, разработанные Нижегородским философским клубом «Универсум», возглавляемом Л.А. Зеленовым и концепция информационной социализации личности Е.В. Грязновой Обосновано, что основная причина трансформации личности в информационной социализации – это замена реального субъекта социализации на информационный квазисубъект. На этапе персонализации родовые качества человека подвергаются трансформации благодаря изменениям структурных элементов трех основных подсистем культуры (информационной, праксиологической и аксиологической). Чтобы адаптироваться к стремительно меняющимся условиям, создаваемым информационной культурой, человек вынужден изменяться на уровне своей сущности: трансформируется сознание, язык, деятельность и общение.

Ключевые слова: социализация личности, персонализация, информационная культура, информационное общество, информационная подсистема культуры, праксиологическая подсистема культуры, аксиологическая подсистема культуры, информационный квазисубъект, родовые качества человека, социокультурное пространство

Abstract: Under the conditions of developing information society both social system and essential (generic) personality features undergo transformation. These transformations have both positive and negative consequences. Today there are a lot of researches which authors try to find and analyze what causes such transformations. Having analyzed researches devoted to this issue, the authors of the present article discover that researchers ignore one of the main reasons of negative personality transformations which is transformation of socialization process. In the course of their research the authors have studied and analyzed results of both Russian and foreign researches on the matter. The research methodology includes the theory of activity and theory of socialization developed by Nizhi Novgorod Club 'Universum' headed by L. Zelenov as well as the concept of information socialization offered by E. Gryaznova. The results of the research demonstrate that the main reason for personality transformation in the process of information socialization is the replacement of an actual actor of socialization with an informative quasi-actor. At the personalization stage generic features of personality are subject to transformation as a result of changes in structural elements of three main subsystems of culture (informative, praxiological and axiological subsystems). To adjust to rapidly changing conditions created by information culture, human has to change at the level of human essence. The language, activity and communication methods are transformed, too. 

Keywords: axiological subsystem of culture, praxiological subsystem of culture, information subsystem of culture, information society, information culture, personalization, socialization of personality, information quasi-object, generic qualities of a person, social and cultural space

Аннотация: Цель - изучение психологических и поведенческих рисков развития сердечно-сосудистых болезней в пенсионном возрасте и сравнение их с рисками других социально значимыми заболеваний. Объект исследования: мужчины и женщины пенсионного возраста. Предмет исследования: личностные особенности пенсионеров, влияющие на развитие сердечно-сосудистых, онкологических, эндокринологических и заболеваний органов дыхания. Автор подробно исследует влияние таких факторов как: психологические зависимости (алкоголизм, курение, переедание), типологические особенности поведения (поведение типа А, В, Д), особенности эмоциональной сферы и сферы общения. Испытуемые - 525 пенсионеров, обратившихся в городскую поликлинику, из них 496 человек состояли на учете по социально значимому заболеванию. Использовались методы анкетирования, самооценки личности и данные медицинского анализа. Для обработки данных применялся однофакторный дисперсионный и регрессионный анализ. Было показано, что многие психотические риски являются общими для разных социально-значимых заболеваний (агрессивность, вредные привычки), общим ресурсом является карьерный рост. Однако другие поведенческие особенности влияют только на риск конкретного заболевания, риск сердечных заболеваний снижает наличие творческих хобби и профессии «человек-знак»; риск сахарного диабета снижает принадлежность к профессии «человек- природа», а риск легочных заболеваний снижает наличие интеллектуальных хобби. Выводы: при оценке рисков необходимо учитывать взаимодействие факторов, необходимо также учитывать личностный тип человека и рассчитывать риски в соответствии с типом.

Ключевые слова: Социально значимые заболевания, Психологические риски, Вредные привычки, Типы поведения, Эмоциональная сфера, Здоровье, Общение, Пенсионный возраст, Личностные ресурсы, Хобби

Abstract: The aim of the research is to analyze psychological and behavioral risks of cardiovascular diseases at retirement age and to compare these risks to other risks of socially significant diseases. The research involved retired men and women. The subject of the research is personality traits of retired people that contribute to the development of cardiovascular diseases, cancer, endocrinological and respiratory diseases. The authors examine the influence of such factors as addicitions (alcoholism, smoking, compulsive eating), typological behavioral features (A, B and D types of behavior), emotional sphere and communication peculiarities. The research involved 525 pensioners who came to the city out-patient clinic, 496 of them had a record of a significantly important disease. The researchers have applied such methods as questionnairies, self-assessment and medical analysis data. To process data, the authors have used one-factor analysis of variance and regression analysis. The results of the research demonstrate that many psychological risks are common for different socially important diseases (in particular, bad habits and aggression) and career advancement is the general cause. However, there are personality traits that influence the development of a particular disease, for example, creative hobby and attribution to the Human - Sign kind of profession reduce the risk of heart diseases. Attribution to the Human - Nature kind of profession decreases the risk of diabetes, and intellectual hobbies reduce the risk of lung diseases. Conclusions: it is necessary to take into account personality traits and personality type when assessing the risk of diseases. 

Keywords: Personal resources, Retirement age, Communication, Health, Bad habits, Types of behavior, Emotional Sphere, Psychological risks, Socially significant diseases, Hobby

Аннотация: В статье констатируется актуальность совершенствования психолого-педагогической компетентности воспитателей дошкольных образовательных организаций в вопросах поддержки детской игры. В качестве возможного ресурса для решения этой задачи предлагается организация внутрикорпоративного повышения квалификации педагогов. В данной работе неформальное внутрикорпоративное повышение квалификации рассматривается как составляющая авторской модели комплексного сопровождения развития игровой деятельности дошкольников (Г.А.Репринцева, 2018). Предметом исследования являются психолого-педагогические условия просвещения и обучения педагогов дошкольной образовательной организации в рамках внутрикорпоративного повышения квалификации в области педагогического сопровождения игровой деятельности дошкольников. Основным методом исследования стал теоретический анализ проблемы повышения квалификации педагогов-практиков, проводимый в социально-психологическом контексте с опорой на обобщенные ранее результаты эмпирического исследования профессионально-личностных особенностей педагогов. Новизна исследования состоит в описании психолого-педагогических принципов просвещения и обучения педагогов дошкольной образовательной организации в рамках внутрикорпоративного повышения квалификации в области педагогического сопровождения игровой деятельности дошкольников, в конкретизации функций руководства образовательной организации, педагогов-наставников и педагога-психолога в сопровождении неформального внутрикорпоративного повышения квалификации воспитателей детского сада по указанной теме.

Ключевые слова: задачи дошкольного образования, внутрикорпоративное повышение квалификации, психолого-педагогические принципы, профессионально-личностные особенности педагогов, профессиональные затруднения педагогов, принципы обучения взрослых, психологическое просвещение, педагогическое сопровождение игры, модель комплексного сопровождения, событийность

Abstract: In her article Reprintseva underlines the importance of improving psychological and pedagigical competences and skills of preschool educators, especially in what concerns play activity of children. As a possible solution, the researcher offers to organize intracorporate qualification increasement sessions for educators. In this research Reprintseva sees non-formal intracorporate qualification increasement as an element of the author's model of integral development of preschool play activity (Reprintseva, 2018). The subject under research is psychological and pedagogical conditions of teaching and educating preschool educators as part of intracorporate qualification increasement sessions about preschool play activity. The main research method is the theoretical analysis of the aforesaid problem based on the results of previous empirical research. The novelty of the research is caused by the fact that the author describes psychological and pedagogical principles of educating and teaching preschool play activity to educators as part of intracorporate qualification increasement sessions, clarifies functions of the management, teachers and psychologists in the process of supporting incorporate qualification increasement of child care educators. 

Keywords: psychological enlightenment, adult education principals, pedagogs' professional difficulties, professional and personal features of pedagogs, psychological and pedagogical principals, intracorporate qualification increasement, preschool education tasks, pedagogical game maintenance, model of the integrated support, eventfulness