Аннотация: Идея изменить традиционную иерархическую структуру компании оформляется в качестве тренда в мировых практиках управления организациями творческих индустрий. Опыт американских и западноевропейских компаний «креативной индустрии» показывает, что демократичный процесс принятия решений способствует активному участию сотрудников в жизни компании. Тема креативного управления, арт-менеджмента, «бережливого» управления получает особо актуальное звучание. Сегодня накоплен опыт управления, благодаря которому, школы, больницы, творческие организации, проектные бюро очеловечились талантом сотрудников, призванию и творческим достижениям оказана поддержка.
Предмет исследований определился ростом и востребованностью компаний «креативной индустрии», которые выпускают продукты творчества в социально-культурной, научной, художественной, технической сферах. В классификации Департамента культуры, медиа и спорта Великобритании (DCMS) определены 44 креативные профессии, среди которых архитектура, IT и видеоигры, издательская деятельность, исполнительское искусство, промыслы и ремесла, дизайн, реклама, ювелирное дело. В исследовании был применен новаторский подход к объекту социологии управления: опыт креакратии изучался через призму культуры, ценностной составляющей работы организаций, на методологическом фундаменте «бирюзовой» философии. Изучение культуры креакратии основано на комплексе методик: ценностно-структурный анализ, вторичный анализ, анализ документов, сравнительный анализ. Реализуя цель исследования, авторы теоретически осмыслили опыт работы современных творческих союзов и организаций небюрократического типа, основанного на фундаменте культуры креативного управления – креакратии. Такую форму управления авторы определили как руководство организациями, альтернативное бюрократии, соответствующее культуре, основанной на ценностях человекоцентричности, свободы, творчества, прозрачности, реализующейся на принципах бережливого или понимающего менеджмента в практиках «счастливого» («радостного») руководства творческими проектами. Сформирована группа видов креакратического управления: адхократический, хаордический, халордический. При различиях в выборе управленческих тактик эти виды объединяет дизайн управленческих стратегий – делегирование полномочий, координация, поддержка, ориентация на самоуправление. В этом проявляется человекоцентричность креакратического управления.
Сравнительный анализ бюрократической и креакратической форм показал различия в ценностях, постановке и осмыслении целей, выборе ведущих управленческих функций, стратегий и практик руководства, типах сотрудников. Аналитика, представленная в результатах исследования, имеет практическую значимость для руководителей организаций креативных индустрий, выбирающих стратегии управления.

Ключевые слова: бюрократические организации, креативные организации, бирюзовые индустрии, хаордические организации, адхократические организации, понимающий менеджмент, культура креативного управления, креакратия, креативное управление, креативные индустрии

Библиография:
Вебер М. Хозяйство и общество: очерки понимающей социологии в 4-х т.; пер. В. А. Браун-Цеховой. Т. 1. М. ВШЭ, 2016. 444 с.
Гоулднер А. Наступающий кризис западной социологии; пер. с англ. СПб.: Наука. 2003. 575 с.
Джекобс Дж. Смерть и жизнь больших американских городов. М: Новое издательство, 2015. 512 с.
Инглхарт Р. Постмодерн: Меняющиеся ценности и изменяющиеся общества // Полис 1997. № 4. С. 6-97.
Евневич М. А. Особенности управления персоналом в интеллектуальных и творческих организациях. URL: http://www.kaus–group.ru/knowledge/300–articles/material/207 (дата обращения: 19.02.2023).
Лалу Ф. Открывая организации будущего; пер. с англ. В. Кулябиной. М.: Манн, Иванов и Фербер, 2016. 432 с.
Лэндри Ч. Креативный город; пер. с англ. В. Гнедовского, М. Хрусталевой. М.: Классика-XXI, 2011 – 399 с.
Паркинсон С. Н. Законы Паркинсона; пер. с англ. М.: Прогресс, 1989. 448 с.
Сэмлер Р. Маверик. История успеха самой необычной компании в мире. Пер. с англ. Н. Быстрозорова. М.: Д

Аннотация: Предметом исследования является отношение студентов к современному состоянию российской науки. Объектом исследования являются студенты российских вузов. Было опрошено 529 обучающихся вузов нашей страны с широким территориальным охватом, что позволило внимательно изучить каким образом студенческая молодежь воспринимает науку в нашей стране, как относятся к данной профессии и готовы ли выбрать или отказаться от потенциального карьерного пути в науке. Особое внимание уделяется мерам поддержки молодым ученым. Рассматривается важность студенческой науки, как условия развития всей Российской науки и её научно-технического суверенитета. Вовлечения молодежи на начальных этапах высшего образования в научную среду является приоритетной задачей, так как из студентов в дальнейшем выходят ученые, способные укреплять и развивать наше государство.  Исследование было реализовано посредством опроса в форме анкетирования. В процессе научного исследования были использованы следующие методы: описательный метод; метод категоризации; метод анализа, а также опрос. Государство активно внедряет различные меры поддержки для молодых исследователей, активизирует научно-просветительскую деятельность в университетах, и в целом в стране. Однако, период невостребованности научной сферы как профессиональной, изменения ценностей среди молодежи наложили значительный отпечаток на восприятие профессии ученого как перспективной. Несмотря на принимаемые меры, до сих пор остается необходимость работы в данном направлении.
Как одним из наиболее значимых векторов развития необходимо рассматривать поддержку и развитие именно студенческой науки. Это формирует профессиональный интерес и позволит выявить наиболее талантливых и увлеченных студентов. Новизна и актуальность исследования заключается в том, что в период реализации десятилетия науки и технологий в России важно знать отношение студенотов к науке, чтобы принимать необходимые меры, которые сделают научную среду самой желаемой среди молодежи.

Ключевые слова: вуз, студенческая наука, популяризация науки, молодежная наука, студенты в науке, наука и технологии, современная наука, российская наука, студенты, вовлечение в науку

Библиография:
Об объявлении в Российской Федерации Десятилетия науки и технологий: указ Президента РФ от 25 апреля 2022 г. № 231. URL: http://kremlin.ru/acts/bank/47771 (дата обращения: 09.12.2023)
Наука России в 10 цифрах. Как изменилась отечественная академия в XXI веке? / ВШЭ. –URL: https://iq.hse.ru/news/440848258.html (дата обращения: 09.12.2023).
Президент России – молодым ученым. URL: https://scienceid.net/president/ (дата обращения: 09.01.2024).
Махонин Е. В. Студенческое научное общество (СНО): перспективы развития в вузах и его место в науке // Культура, наука и искусство-современные векторы развития вуза культуры: материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Орел, 15–16 марта 2018 г.). Орел: Орловский государственный институт культуры, 2018. С. 131–135.
Тюменцева Е. Ю., Штабнова В. Л. Студенческое научное общество в становлении специалиста в Омском государственном институте сервиса // Наука о человеке: гуманитарные исследования. 2016. № 2(24). С. 98–104.
Баранов А. А., Мал

Аннотация: Данное исследование отражает одну из сторон социальной стратификации, где прослеживается взаимосвязь между образованием и экономическим вознаграждением. Целью исследования является раскрытие соотношения навыков и компетенций, приобретенных в процессе получения высшего образования, и результатов трудоустройства выпускников. Со временем университеты стали уделять больше внимания социальным и когнитивным навыкам, которые считаются важными для современного рынка труда: критическое мышление, работа в команде, коммуникация, решение проблем без микроменеджмента. Данные показывают существующее положение дел в высшем образовании и на рынке труда, где университеты, в большей степени, делают акцент на компетенциях, соотносимых с исследовательской и научной деятельностью, не опираясь на мнения работодателей. С другой стороны, работодатели хотят видеть выпускников с набором профессиональных компетенций, которые позволят им выполнять должностные обязанности без долгого периода внутреннего обучения.  В работе использованы общенаучные подходы к изучению трансформации высшего образования, в частности, был применен метод институционального анализа. Проанализированные данные позволяют по-новому взглянуть на задачи, которые на данном этапе стоят перед высшим образованием. Было выявлено, что связь между дипломами и реальными навыками, а также экономическим вознаграждением, необязательна. Со временем университеты стали уделять больше внимания социальным и когнитивным навыкам, которые считаются важными для современного рынка труда: критическое мышление, работа в команде, коммуникация, решение проблем без микроменеджмента. При этом сохраняется проблема медленного реагирования высшего образования на изменяющуюся реальность, в связи с этим даны рекомендации по мониторингу обратной связи от выпускников и работодателей (количественными и качественными методами), благодаря чему вузы смогут эффективнее адаптировать преподаваемые курсы. Особенно важным является взаимодействие вузов с государственными и частными организациями, которые будут погружать студентов в реальные рабочие процессы, соответствующие специальности.

Ключевые слова: критическое мышление, рынок труда, массовизация высшего образования, образовательный процесс, трудоустройство выпускников, навыки, компетенции, высшее образование, коммуникация, университет

Библиография:
Базаров Т. Ю., Ерофеев А. К., Шмелев А. Г. Коллективное определение понятия «компетенции»: попытка извлечения смысловых тенденций из размытого экспертного знания // Вестник Московского Университета. Сер. 14. Психология. 2014. № 1. С. 87-102.
Волошина И. А., Новиков П. Н. Понятие навыка в составе образовательной и профессионально-трудовой терминологии // Актуальные вопросы современной экономики. 2020. №1. С. 68-80.
Жуковский И. И. Исследование профиля надпрофессиональных компетенций молодых специалистов // Национальная система квалификаций России. 2022. №1-2. С. 20-28.
Константинова Д. С., Кудаева М.М Цифровые компетенции как основа трансформации профессионального образования // Экономика труда. 2020. №7. С. 1055-1072.
Обучение длиною в жизнь // Всероссийский центр изучения общественного мнения. [Электронный ресурс] URL https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/obuchenie-dlinoju-v-zhizn (дата обращения: 10.06.2024).
Учеба в вузе и перспективы трудоустройства: мониторин

Аннотация: Предметом исследования является процесс трансформации ценностей молодежи в контексте социальной адаптации на рынке труда.
Объектом исследования является система социального поведения молодежи в условиях образовательной и трудовой деятельности. Авторы подробно исследуют причины социальных рисков депрофессионализации молодежи.
Обращается внимание, что личностные ценности нередко приобретают свой «относительный» характер и рассматриваются молодежью в контексте социальной адаптации. На основе анализа социального поведения молодежи в контексте образовательной и трудовой деятельности акцент делается на социальные риски ее депрофессионализации.
Подчеркивается, что деление ценностей по приоритету «выживание – самовыражение» стало ключевой для дифференциации социального положения социальных групп. Высшее образование, выполняет ключевую роль института, без которого невозможна реализация модели лидерства и устойчивого развития.
 В исследовании динамики ценностей использовались общетеоретические методы (синтеза, сравнения, аналогии), при анализе научно-теоретических подходов общенаучные методологические концепции (структурно-функциональная, интерпретативная), для исследования ценностных трансформаций использовались вторичные методы анализа данных (контент-анализ). Основными выводами проведенного исследования являются:
- процессы трансформации ценностей в системе социальных отношений во многом связаны с тем, что под влиянием объективных и субъективных условий изменяются траектории развития личности. В этой связи ключевая роль отводится институту образования;
- образование как социальный институт фокусирует динамику ценностных трансформаций и ориентируется на социализацию нового поколения молодежи. Определяемые им траектории профессионального развития позволяют снизить «ценностную инфляцию» и сформировать спрос на наиболее востребованные для общества профессиональные знания и компетенции. Наблюдаемый процесс «ценностной инфляции» говорит о том, что социальным партнерам приходится «подтягивать» профессиональные навыки как минимум четверти трудоустраивающихся выпускников;
- проблема профессионального развития заключается в утрате ценности самой профессиональной деятельности и нивелировании у фиксированной группы выпускников способности к саморазвитию. Речь идет об «относительных» ценностях и их привязки, с одной стороны, к стратегии адаптации молодежи на рынке труда, с другой – к устойчивому личностному росту.
Новизна исследования заключается в конкретизации процесса динамики «относительных» ценностей молодежи в образовании применительно к условиям их социальной адаптации на рынке труда.

Ключевые слова: Образование молодежи, Профессиональные ценности молодежи, Рынок труда, Социальная адаптация, Человеческий потенциал, Ценностные ориентации молодежи, Относительные ценности, Динамика относительных ценностей, Депрофессионализация молодежи, Профессиональный потенциал молодежи

Библиография:
Аузан А. Культурные коды экономики. Как ценности влияют на конкуренцию, демократию и благосостояние народа. – М. АСТ, 2022. – 160 с.
Hofstede, Geert (1984). Последствия культуры: международные различия в ценностях, связанных с работой (2-е изд.). Беверли-Хиллз, Калифорния: Публикации SAGE. – 1984. ISBN 0-8039-1444-X.
Инглхарт Р., Вельцель К. Изменение массовых приоритетов: связь между модернизацией и демократией. Взгляды на политику. 8 (2). – 2010. – Р. 551-567. doi:10.1017/S1537592710001258. ISSN1537-5927.
Firth R. Alfred Reginald Radcliffe-Brown. 1881–1955 // Proceedings of the British Academy, V. 42, L., 1956, p. 287-302.
Малиновский Б. Научные принципы и методы исследования культурного изменения // Антология исследований культуры. – Т. 1: Интерпретации культуры. – СПб: «Университетская книга», 1997. – С. 373-384.
Фрэзер Д.Д. Золотая ветвь. Новые плоды. – М., 2014. – 407 с.
Essays of William Graham Sumner. V. 1-

Аннотация: В статье представлен теоретический анализ социологического дискурса о корпоративной культуре. Обсуждаются роль корпоративной культуры в практической деятельности предприятия и ее институциональные особенности. Предметом исследования является корпоративная культура, в частности, уточняются особенности использования термина и компоненты корпоративной культуры. Показано, что в основе культуры лежит ценностная компонента, развитие которой в контексте компании должно формировать ценность труда и ценность принадлежности к своей компании, которая, в свою очередь, должна быть конгруэнтна стратегии компании и целям ее развития. В статье раскрываются отличия развитой корпоративной культуры такие как, воспитание и мотивация сотрудников на восприятие работы в компании как образа жизни, обеспечение приверженности персонала к идеям и ценностям организации.   В статье применялся теоретический обзор научной литературы по направлению социологии культуры и управлению персоналом. Новизной исследования является трансляция опыта медицинской организации (клиники Мэйо), имеющей высокоразвитую корпоративную культуру, основанную на идеях клиентоориентированности, а также выявление принципов ее работы и особенности построения культуры. Так же подчеркивается важность совместимости корпоративной культуры и стратегии. Отмечается, что на материальном уровне корпоративную культуру можно наблюдать через видимые признаки (фирменная одежда, корпоративные символы, организационные церемонии и атрибуты, рабочая обстановка и т.д.), а на уровне духовной культуры – ценности и нормы, определяющие и регламентирующие поведение сотрудников в компании. При этом ценности, тесно связанные с визуальными образцами, отображают внутреннюю философию компании. Подчеркивается, что нормы, образцы корпоративного поведения, через корпоративную культуру являются инструментами управления персоналом, а корпоративная культура выступает в качестве институционального инструмента управления. В статье сделан вывод, что необходимо целенаправленное формирование и развитие корпоративной культуры в процессе которого первичным должно являться создание ценностной компоненты, связанной со стратегией развития компании.

Ключевые слова: клиника Мэйо, принципы, стратегия, нормы, ценности, миссия, корпоративная культура, культура, персонал, мотивация

Библиография:
Клиника Мэйо. Официальный сайт [Электронный ресурс]: – URL: https://www.mayoclinic.org (дата обращения 05.03.2024).
Презентация «Наши встречи с клиникой Мэйо» [Электронный ресурс]: сайт – URL: https://amrrt.ru›upload/iblock/0ed/maya-clinic.pdf / Министерство здравоохранения республики Татарстан. Ассоциация медицинских работников республики Татарстан. Образовательный центр высоких медицинских технологий (дата обращения 05.03.2024)
Управление персоналом Учебник / Под ред. Кибанова; Москва : ИНФРА-М, 2005. 638 с.
Фаризова, Э. Р. Инновационный подход к формированию корпоративной культуры / Э.Р. Фаризова // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. 2012. №4 (8). С. 31-45.
Корпоративная и организационная культура [Электронный ресурс]: учебник. Эл. изд. / Козилова Л.В., Чвякин В.А., Волкова Ю.А. 2022. Режим доступа: http://scipro.ru/conf/corp&org_culture.pdf (дата обращения 18.01.2023).
Корпоративная культура медицинских учреждений: сайт.

Аннотация: Одним из определяющих факторов, влияющих на реализацию успешной карьеры ученого, является взаимодействие со старшим поколением ученых, наличие и эффективное функционирование научной школы. Однако, перманентно протекающие социально-экономические процессы в социуме существенно повлияли на модели карьерного роста и понимание успешности в научной сфере. Эти изменения требуют нового подхода к коммуникации между поколениями ученых, чтобы обеспечить успешную карьеру и сохранить преемственность в научной сфере. Научные школы играют ключевую роль в этом процессе, поскольку они обеспечивают передачу знаний, идей, принципов развития карьеры от более опытных ученых к молодым специалистам. Они создают платформу для обмена опытом, что способствует развитию научного сообщества в целом. Для оценки социально-экономического положения ученых, работающих в Институтах УФИЦ РАН было проведено социологическое исследование в онлайн-формате в виде анкетирования на платформе Google Формы. Всего было опрошено 170 исследователей среди всех институтов УФИЦ РАН. В данной статье представлены результаты работы, касающиеся преемственности поколений в научном сообществе. Основным выводом проведенного исследования является то, что сохранение и передача научного опыта и знаний от старшего поколения к молодым является неотъемлемой частью развития научной сферы. Молодым ученым необходимо иметь возможность общаться с опытными коллегами, учиться от них и получать ценные наставления. В свою очередь, старшее поколение ученых должно быть готово поддерживать и вдохновлять молодых исследователей, делиться своими знаниями и опытом. Только через тесное взаимодействие и сотрудничество между поколениями ученых можно обеспечить успешное развитие научной сферы. Важно создать условия, которые позволят молодым ученым вступать в диалог с опытными учеными и получать необходимую поддержку и обратную связь. Более того, старшее поколение ученых должно быть готово к изменениям и принимать новые идеи и подходы, которые предлагают молодые исследователи.

Ключевые слова: преемственность поколений, научное сообщество, молодые ученые, научная деятельность, старшее поколение ученых, регион, наука, компетентность, поддержка, наставничество

Библиография:
Ахметова, Э. И. Молодые ученые региона: возможности и перспективы // Социальная компетентность. – 2020. – Т. 5, № 1(15). – С. 74-85.
Долженко Р.А. и др. Мотивация молодых ученых к научно-исследовательской деятельности в российских региональных вузах // Образование и наука. 2019. Т. 21. № 9. С. 122-153.
Аблажей А. М. Этика науки: классические нормы и современные деформации // Идеи и идеалы. – 2021. – Т. 13. – №. 3-1. – С. 103-115.
Иванченко О. С. Молодые ученые в России и проблемы их профессионализации в научно-исследовательском дискурсе // Гуманитарий юга России. – 2020. – Т. 9. – №. 6. – С. 99-110.
Аблажей А. М. Поколения в науке: опыт эмпирического анализа // Социология науки и технологий. – 2010. – Т. 1. – №. 2.
Аблажей А. М. Состояние и перспективы развития академической аспирантуры: точка зрения научных руководителей (по материалам исследований середины 2000‑х гг.) // Профессиональное образование в со

Аннотация: Предметом исследования является изучение алгоритмов формирования компетенций. Автор рассматривает различные процессные структуры формирования компетенций. Цель работы состоит в том, чтобы разработать единый алгоритм формирования цифровых компетенций для госслужащих. Специфика исследования будет ориентирована на государственных гражданских служащих, применяющих цифровые технологии в служебной деятельности. Особое внимание уделяется вопросу обучения и развития государственных гражданских служащих. Автор рассматривает такой аспект темы как влияние цифровых знаний, умений и навыков на цифровую экономику Российской Федерации. В статье рассматриваются различные технологии обучения, направленные на совершенствование квалификационного уровня государственного служащего. Автор рассматривает определённую алгоритмизацию формирования цифровых компетенций в государственном управлении. Особенности влияния образовательной деятельности на создание специальной модели цифровых компетенций госслужащего. Актуальными методами исследования были выбраны следующие: традиционной анализ документов (нормативно-правовых актов, научных статьей), моделирование. Результатом исследования является разработанная авторская технология формирования цифровых компетенций, направленная на развитие профессионального уровня государственных гражданских служащих и ориентированная на внедрение современных моделей обучения в органы государственной власти. Область возможного внедрения результатов исследования в такие государственные органы, как Правительство Российской Федерации, Администрация Президента Российской Федерации, Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации и т. д. Новизна исследования – разработка совершенно нового процесса обучения и развития государственных служащих. Использование алгоритмической технологии формирования цифровых компетенций будет способствовать повышению квалификационного уровня госслужащего, совершенствованию государственного управления в конкретном органе государственной власти, увеличению мероприятий по обучению и развитию цифровой грамотности государственного служащего.

Ключевые слова: цифровая трансформация, технология, формирование цифровых компетенций, государственные органы, государственная гражданская служба, государственное управление, государственный служащий, квалификационные требования, обучение и развитие, образование

Библиография:
Учватов А.Д. Трансформация компетенций государственных гражданских служащих Правительства Москвы в условиях цифровой экономики // Экономика и управление: проблемы, решения. 2022. № 10(130). С. 73-82. DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2022.10.01.009.
Запольнова Л.А. Цифровые технологии в системе государственного управления и их значение в формировании кадрового состава органов власти // Вестник Академии. 2021. № 4. С. 44-50.
Авилкина С.В. Повышение квалификации государственных гражданских служащих субъектов РФ в условиях цифровизации // Государственное управление. Электронный вестник. 2021. № 84. С. 187-206. DOI: 10.24412/2070-1381-2021-84-187-206.
Магаева, Т.А. Ревина С.Н. Трансформация компетенций государственных служащих в условиях цифровизации государственного управления // Международный научно-исследовательский журнал. 2022. № 6-5(120). С. 162-169. DOI: 10.23670/IRJ.2022.120.6.124.
Moser-Plautz B., Schmidthuber L. Digital government transformation as an organizational response to the COVID-19 pandemic /

Аннотация: В условиях современной глобальной экономики, которая характеризуется не только высоким уровнем конкуренции, но и быстро меняющимися технологическими трендами, политическими факторами и потребительскими предпочтениями, инновации не просто становятся ключевым фактором для долгосрочного успеха организаций, но и являются жизненно важным условием для их устойчивого развития. Однако, несмотря на общепринятое понимание важности инноваций, стимулирование инновационной активности на уровне отдельных сотрудников часто сталкивается с рядом организационных и психологических препятствий, что делает эту задачу весьма непростой и многогранной. В этой связи, данная статья проводит глубокий анализ геймификации как инновационного и перспективного способа стимулирования инновационной активности сотрудников.Через призму экономических теорий и принципов управления, статья рассматривает четыре основных подхода к геймификации: методы, основанные на стимулах; методы, ориентированные на конкуренцию; методы, ориентированные на идентичность; и методы, основанные на признании и отзывах. Для каждого из этих методов представлены их преимущества, ограничения и примеры реального применения в ведущих компаниях различных отраслей. Кроме того, статья акцентирует внимание на стратегической важности инвестиций в корпоративное образование. Подчеркивается, что такие инвестиции не только улучшают квалификацию сотрудников, но и создают фундамент для инновационной культуры, что, в свою очередь, формирует конкурентные преимущества организации на долгосрочную перспективу. Статья предлагает комплексный, гибкий и адаптивный подход к выбору и применению методов геймификации. Этот подход может быть индивидуализирован и адаптирован в соответствии с корпоративной культурой, стратегическими целями и доступными ресурсами каждой конкретной организации, что делает его наиболее эффективным инструментом для стимулирования инноваций на рабочем месте.

Ключевые слова: геймификация, инновации, мотивация, стимулирование, корпоративное образование, конкурентное преимущество, экономические теории, организационная культура, устойчивый рост, эффективности

Библиография:
Porter, M. E., & Heppelmann, J. E. (2019). How smart, connected products are transforming companies. Harvard Business Review, 97(4), 96–114.
Сушкова И. А. Инновации как источник роста экономики и повышения уровня экономической безопасности // Промышленность: экономика, управление, технологии. 2019. №4 (78). С. 86–89.
Володина Н. С. Геймификация-инновационный инструмент в системе управления персоналом современной организации // Вестник науки. 2019. №6 (15). С. 21–26.
Зикерманн, Г., Линдер, Дж. Геймификация в бизнесекак пробиться сквозь шум и завладеть вниманием / Г. Зикерманн, Дж. Линдер.-. М.: Манн, Иванов и Фербер, 2014.
Вербах К. Вовлекай и властвуй: игровое мышление на службе бизнеса / К. Вербах, Д. Хантер. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2015 – 223 с.
Белкин В. Н., Белкина Н. А., Антонова О. А. Инновационная активность менеджеров предприятий как условие развития трудового потенциала региона // Экономика региона. 2018. Т. 14, вып. 4. С. 1327–1340.
Гань

Аннотация: Изменения, происходящие на современном рынке труда, под влиянием информационно-технологического прогресса, таят в себе значимые риски устойчивого развития Кабардино-Балкарской Республики. Начавшийся процесс внедрения искусственного интеллекта в различные сектора экономики, по мнению экспертов, приведёт к высвобождению значительных трудовых ресурсов, следствием чего может стать рост социального напряжения в обществе. В связи с этим представляется необходимым проведение исследований, посвящённых выявлению трудовых установок молодого поколения. Целью представленной работы является исследование трудовых установок выпускников высших и средних специальных учебных заведений Кабардино-Балкарии. Проведённое исследование показало, что большая часть выпускников собирается устраиваться на работу в своём регионе. Примерно треть опрошенных планирует уехать на заработки в другие регионы страны. Большинство студентов выпускных курсов ВУЗов республики, к моменту проведения опроса, уже работали, но значительная часть не по своей специальности. Низкую эффективность показывает профориентационная работа. Многие молодые люди не получают актуальной информации о потенциальных направлениях развития экономики и рынка труда, а школьные уроки профориентации не вызывают у них интереса. Наиболее перспективными направлениями развития экономики республики респонденты считают IT-индустрию и туризм.

Ключевые слова: искусственный интеллект, образование, миграция, безработица, цифровая трансформация, Кабардино-Балкарская Республика, трудовые установки, молодёжь, социальные риски, прогресс

Библиография:
Рейтинг социально-экономического положения регионов по итогам 2022 года. URL: https://ria.ru/20230515/polozhenie_regiony-1870956129.html (дата обращения: 15.08.2023)
Рейтинг инновационности сельского хозяйства. URL: https://rshbdigital.ru/agrobit/trands/rejting-innovaczionnosti (дата обращения: 18.08.2023).
Баккуева Э.С., Беровой Ф.Ж., Гятова А.В., Кунижева Л.Х. Миграционные процессы и пути совершенствования миграционной политики // Региональные проблемы преобразования в экономике. 2017. № 12 (86). С. 106-113.
Атласкиров А.Р. Трудовые установки выпускников высших и средних специальных учебных заведений Кабардино-Балкарской Республики // Социодинамика. 2022. № 9. DOI: 10.25136/2409-7144.2022.9.38930 EDN: CEDWPQ
Российская газета. Заменит ли программистов искусственный интеллект. URL: https://rg.ru/2023/04/04/reg-cfo/robot-protiv-ajtishnika.html (дата обращения: 21.08.23).
Берова Ф.Ж., Яхутлов К.Л. Миграционные процессы на Северном Кавказе в контексте региональной безопасности (на примере Кабарди

Аннотация: Предметом исследования является процесс формирования человеческого капитала и профессиональной адаптации молодежи. Объектом исследования является система человеческого капитала с учетом потребительских выборов молодежи. Авторы подробно исследуют такие аспекты темы как дифференциация трудовой занятости в молодежной среде, социально-трудовые ценности молодежи в условиях общества потребления и экспектации как система ожиданий и требований, предъявляемых к личности относительно норм исполнения ею социальных ролей. Особое внимание уделяется анализу данных официальной статистики, характеризующих занятость молодежи как социальной группы. Обращается внимание на интерес молодежи к новым технологиям, обеспечивающим полный цикл производства, что соответствует ожиданиям этой возрастной группы человеческого капитала. Основными выводами проведенного исследования являются:
- активная фаза формирования рынка труда молодых специалистов предполагает обеспечение сбалансированного спроса и предложения. Особое значение приобретают меры по координации объемов и структуры подготовки специалистов с потребностями рынка труда. Достижение этому способствует упорядочивание информации об имеющихся вакансиях, а также стимулирование работодателей по созданию дополнительных рабочих мест для молодежи;
- рамках изменения структуры занятости предполагается создание новых видов молодежной занятости. При этом одним из ключевых направлений деятельности государства видится в стимулировании развития предпринимательской активности среди молодежи, кредитных льгот, углубления институциональных реформ.
Особым вкладом автора в исследование темы является определение направлений, которые соответствуют экспектациям молодежи как самого активного ресурса человеческого капитала.
Новизна исследования заключается в конкретизации процесса формирования человеческого капитала в российском обществе с учетом профессиональной адаптации молодежи.

Ключевые слова: Дифференциация занятости, Социально-трудовые ценности, Общество потребления, Человеческий капитал, Молодёжь, Рынок труда, Образование, Потребительские настроения, Потребительские выборы, Экспектации

Библиография:
Беляев, Д. Молодое поколение меняет наше представление о престижной работе / Метро, 22.05.23.-С. 11.
В России число молодых работников сократилось на 460 000 человек:-URL.: https://www.vedomosti.ru/society/news/2022/01/13/904559-kolichestvo-molodih-rabotnikov(режим доступа 01.07. 2023).
Попов, Н.П. Российские и американские поколения XX века: откуда пришли миллениалы? // Мониторинг общественного мнения:Экономические и социальные перемены. 2018.-№ 4.-С. 309-323. https://doi.org/10.14515/monitoring.2018.4.15(режим доступа 01.07. 2023).
Исаева, М. Поколения кризиса и подъема в теорииВ. Штрауса и Н. Хоува / М. Исаева // Знание. Понимание.Умение. — 2011. — № 3. — С. 290–295.
Аткинсон, Э.Р. Неравенство: как с ним быть? / под ред. М. Добряковой. – М.: Издательский дом «Дело», 2018. – С. 506.
Труд и занятость в России. 2021: стат. Сб.-М.: Росстат, 2021. – С. 27-45.
Краснова, В., Матвеева, А. Кто заплатит за новую профессию//Эксперт.-2022.-№ 23.-С

Аннотация: В настоящей работе с позиций диалектического метода и сравнительно-исторического анализа рассматривается проблема культуры и права в отношении социального прогресса и его изучения современными отечественными марксистами. Авторы доказывают, что изучение социальных трансформаций на уровне теоретических обобщений или конкретных условий развития систем социальных отношений современными авторами, базируется на оригинальных идеях историков и философов 60-ых годов XX в. В работе делается акцент на анализе взаимодействия культуры и права в пространственном и временном измерениях. Особое внимание в статье уделено методологическим противоречиям в подходах при анализе социального прогресса в обществе «реального» социализма. Авторы последовательно доказывают почему нельзя считать выводы представителей неомарксистской школы Т. Адорно и Г. Маркузе о формах отчуждения человека позднего капиталистического общества справедливыми в отношении социумов на правовом уровне отрицающим частную собственность. Согласно выводам статьи, культура и право в идее социального прогресса в теории современных отечественных марксистов развиваются на двух уровнях. Для первого уровня характерно теоретическое переосмысление категории экономической формации и констатация социального прогресса при анализе больших исторических эпох. Второй уровень сосредоточен на развитии гуманистических идей Маркса, в основу которых положен принцип отождествления социального прогресса с приобретением человеком всей полноты свободы.

Ключевые слова: социальный прогресс, теоретико-методологическое основание, критерии прогресса, отчуждение, общественно-экономическая формация, марксизм, регресс, реальный социализм, свобода, культура и право

Библиография:
Семёнов Ю.И. Философия истории. М.: Московские тетради, 2003. 776 с.
Маркузе Г. Одномерный человек. М.: REFL-book, 1994. 368 с.
Кобищанов Ю. М. Теория большой феодальной формации // Исторический вестник // Т.41. 2022. С.168-199. doi: 10.35549/HR.2022.2022.41.008
Мареев С. Н., Мареева Е. В. К. Маркс о частной собственности как основе отчуждения сущности человека // Научная мысль Кавказа // 2018. №2. С. 5-10.
Адорно Т. Негативная диалектика. М.: Научный мир, 2003. 374 с.
Бузгалин А. В. Человек в мире отчуждения: к критике либерализма и консерватизма: Реактуализация марксистского наследия // Вопросы философии. 2018б. № 6. С. 190–201.
Бузгалин А. В., Колганов А. И. Глобальный капитал. В 2 т. Т. 1. Методология: По ту сторону позитивизма, постмодернизма и экономического империализма (Маркс reloaded). Издание 4-е, испр. и сущ. доп. М.: ЛЕНАНД, 2015.
Булавка Л. А. Маркс–XXI. Cоциальный прогресс и его цена: Диалектика отчуждения и разотчуждения // Вестник Московского университета // С

Аннотация: Профессиональная ориентация молодежи, осуществляемая специалистами государственной службы занятости населения, является одним из основных инструментов регулирования рынка занятости. В отечественной и зарубежной практике существует множество работ, посвященных исследованию особенностей формирования профессиональной идентичности молодых людей и влияния профессиональной ориентации на рынок труда и общество в целом. Однако можно наблюдать проблему отсутствия комплексного социально-философского анализа эффективности технологий профессиональной ориентации молодежи в рамках государственной службы занятости населения. В этой связи, предметом исследования выступает роль профессиональной ориентации молодежи в процессе формирования рынка занятости населения. По результатам социально-философского анализа исследуемого социального явления были выявлены существующие организационно-управленческие проблемы в процессе предоставления государственной услуги по профессиональной ориентации. Поэтому в рамках исследования были проанализированы и выявлены факторы, способствующие совершенствованию управленческой деятельности специалистов в сфере содействия занятости молодежи. Таким образом, полученные результаты могут быть применимы профильными специалистами государственного и муниципального управления в целях повышения эффективности профессиональной ориентации молодых граждан. Внедрение итогов исследования в практическую деятельность может способствовать более рациональному распределению трудовых ресурсов и решению проблемы занятости молодежи.

Ключевые слова: Профессиональная ориентация, молодежь, рынок труда, молодежная политика, идентичность, профессиональное самоопределение, профессиональное самосознание, человеческий капитал, трудовой потенциал, кадровая политика

Библиография:
О молодежной политике в Российской Федерации : Федеральный закон Российской Федерации от 30.12.2020 г. № 489-ФЗ // Доступ из ЭПС «Гарант». URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/400056192/ (дата обращения: 05.12.2021).
Ситникова, А. О. Безработица молодежи как социальная проблема современности и пути ее решения / А. О. Ситникова. – Текст : непосредственный // Профессиональная ориентация. – 2018. – № 2. – С. 124-128.
Исследование: молодежь и женщины активнее всего искали работу во время пандемии / ТАСС: информагентство. [М.], 2020. – URL: https://tass.ru/ekonomika/9141959 (дата обращения: 05.01.2021).
Карпов, A. Л. Молодежь на рынке труда: интересы, отраслевое распределение, конкурентоспособность / А. Л. Карпов, К. Н. Микуцкая. – Текст : непосредственный // Вестник Омского университета. Серия: Экономика. – 2007. – № 1. – С. 271-274.
Попандопуло, О. А. Формирование профессиональной идентичности в процессе эффективного взаимодействия институтов гражданского общества и государства / О. А. П

Аннотация: В настоящей работе авторы подробно рассматривают сегодняшнее состояние понятийного словаря социологии. В качестве объекта исследования выбирается феномен досуговых практик. А предметом исследования является концептуализация понятия "досуговые практики" в современной социологии. Авторы подробно рассматривают становление досуга в социально-гуманитарном научном знании, начиная с античных философских представлений. Прослежена эволюция досуговых практик от древних форм к современным разновидностям. В качестве теоретических оснований выбраны релевантные тематике классические и современные труды зарубежных и отечественных авторов. Отмечается, что сегодня досуговые практики принято рассматривать преимущественно через призму трех методологических подходов: символический интеракционизм, структурный функционализм и неомарксизм. Авторы аргументированно показывают, что в течение своего развития досуговые практики занимают важное место в структуре человеческой активности, поскольку являются одним из самых действенных способов развития личности, формируя ее духовные и физические качества. Досуговые потребности прочно вошли в систему ценностей всех социальных групп, при этом поступательное развитие мировой цивилизации предполагает новые варианты и версии организации и проведения свободного времени. В качестве особого вклада поднятой авторами настоящего исследования тематики для современного социологического дискурса закладывается необходимость непрерывного исследования досуговых практик ввиду их динамической природы и по причине их детерминированности контекстуальными реалиями. Представлен собственный концепт досуговых практик, учитывающий их сущностные характеристики и позволяющий выйти за одностороннее понимание досуга, к примеру, такого широко распространенного как идентичного свободному времени.

Ключевые слова: досуговые практики, индивид, свободное время, общество, потребности, отдых, стратификация, идентичность, институт, самореализация

Библиография:
Clarke J., Critcher Ch. Leisure and Inequality Sociology of Leisure. – London, 1994. – P. 247–255.
De Grazia, S. Of Time, Work, and Leisure. – New York: The Twentieth Century Fund, 1962. – 559 p.
Хейзинга Й. Осень Средневековья. – М.: Наука, 1988. – 563 с.
Ходнев А.С. «Новая» история досуга как исследовательское поле // Ярославский педагогический вестник. – 2011. – Т. 1. – № 1. – С. 23-27.
Фролова Е.М. Досуг как философия жизни античного интеллектуала (по письмам Плиния Младшего) // Мнемон: Исследования и публикации по истории античного мира. – 2009. – № 8. – С. 393-400.
Фаблинова О.Н. Досуг как объект изучения в западной социологической мысли // Социологический альманах. – 2013. – № 4. – С. 447-453.
Сырцева А.Г. Досуг как социологическая категория // В сборнике: Записки философского факультета Орловского государственного университета. – Орел, 2015. – С. 3.
Рябков

Аннотация: Система среднего профессионального образования имеет стратегическое значение для экономики, поскольку качество подготовки кадров определяет потенциал ее развития. Скорость появления новых технологий требует гибкости и структурного усложнения образовательных механизмов, что нашло отражение в решениях федерального проекта «Профессионалитет». Новая реальность диктует необходимость концептуального осмысления логики развития СПО, потенциала и рискогенности предпринимаемых шагов и жизнеспособности инициатив. Вклад авторов в решение этой задачи состоит в выявлении возможных сценариев развития СПО на основе ожиданий и готовности стейкхолдеров. Цель данной статьи – проанализировать возможные сценарии развития СПО и их оценку с позиции ключевых стейкхолдеров – преподавателей и администраторов учреждений подготовки кадров для СПО.
Методология, методы и методики. Работа состоит из трех основных блоков: теоретического анализа исследований функционирования СПО; эмпирической части, представленной описанием авторской методологии и данными экспертного опроса; результирующих выводов, содержащих формулировки базовых сценариев развития СПО. Научная новизна исследования заключается в разработке методологии для анализа состояния и перспектив развития СПО со стороны ключевого стейкхолдера – учреждений подготовки кадров для СПО.
Практическая значимость. Концептуальные построения и полученные практические данные могут быть учтены при разработке образовательных стратегий, отдельные результаты полезны для оптимизации образовательного процесса в вузах, готовящих кадры для СПО.
Выводы. Изменения в ценностной основе профессионального образования, а также повышение мотивации педагогов и мастеров (не только материальной, но также на уровне понимания и принятия идей) определяет эффективность решений и инициатив.

Ключевые слова: профессиональное образование, среднее профессиональное образование, профессионалитет, мастер, модернизация образования, образовательная политика, подготовка кадров, стейкхолдеры, вызовы образования, образовательные траектории

Библиография:
Дубицкий В. В., Коновалов А. А., Лыжин А. И., Феоктистов А. В., Неумывакин В. С. Мастер производственного обучения 2.0: кадровый потенциал проекта «Профессионалитет» // Образование и наука. 2022. Т. 24, № 1. С. 67–100. DOI: 10.17853/1994-5639-2022-1-67-100.
Мальцева В. А., Шабалин А. И. Не-обходной маневр, или Бум спроса на среднее профессиональное образование в России // Вопросы образования. 2021. № 2. С. 10—42. DOI: 10.17323/1814-9545-2021-2-10-42.
Мальцева В. А., Сальникова И. Е., Шабалин А. И. Вместо университета — в колледж: что приводит успевающих одиннадцатиклассников в СПО? // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2022. № 3. С. 45—66. DOI: 10.14515/monitoring.2022.3.2090.
Блинов В. И., Сергеев И. С., Есенина Е. Ю. Внезапное дистанционное обучение: первый месяц аврала (по результатам экспресс-исследования и экспресс-опроса): в 2 ч. // Профессиональное образование и рынок труда. 2020. № 2. С. 6–33. DOI 10.24411/2307-4264-2020-10201.
Молодые профессионалы для

Аннотация: Основная проблема заключается в частом несовпадении идеалов при выборе будущей профессии и различных аспектов последующей профессионализации человека. В результате этого может происходить утрата интереса к профессии и наблюдаться отчуждение индивида от своего профессионального выбора. В данной статье затрагивается вопрос о том, что идеализация профессии психолога совпадает с определенными ценностными установками абитуриентов, а далее в ходе обучения в вузе студенты вносят коррективы с свои представления на основе получения необходимых знаний и навыков. Это позволяет достичь эффекта правильного профессионального выбора и «влиться» в профессию. Цель исследования состоит в том, чтобы показать, каким образом формируется профессиональный выбор будущих психологов и как он связан с ценностными ориентациями индивидов. При этом основными методологическими подходами стали психология профессий и социология профессий.    Эмпирическое исследование проводилось в 2018-2021 гг. и основывалось на методе полуструктурированного интервью с абитуриентами и позже со студентами вузов, получающими профессию психолога. Выборка определялась связкой «абитуриент-студент» в системе вузов, осуществляющих подготовку будущих психологов (42 абитуриента и затем из этой группы 20 студентов). В результате исследования были получены следующие результаты: идеализация профессии психолога связывается с необходимостью помощи людям, при этом абитуриенты ориентируются в представлениях о профессии на свои ценностные стереотипы: уважение личности, следованием моральным принципам, ответственность за себя и других и т.д. Идеализация профессии психолога связана и с ее познавательными возможностями в двух основных направлениях: познание человека и познание окружающей реальности и мира.

Ключевые слова: профессия психолога, идеалы профессии, ценности профессии, абитуриенты и студенты, психология, высшее образование, подготовка психологов, идеализация, выбор профессии, деятельность психолога

Библиография:
Бетехтина Е.А. Содержание и структура профессиональных автостереотипов педагогов-психологов на различных этапах обучения в ВУЗе // Вестник Оренбургского государственного университета. 2010. № 12 (118). С. 173-178.
Богдановская И.М., Сычёв А.В. Образ будущей профессиональной деятельности у студентов-психологов // Психология человека в образовании. 2019. Т. 1. № 2. C. 184-192.
Габеев В.Т., Куликовская И.Э., Миронова Е.Н. Проблема формирования образа профессий будущего в современных исследованиях // Современное педагогическое образование. 2021. № 1. С. 19-23.
Горбунова М.А., Мешкова И.В. Мотивы выбора профессии как фактор формирования готовности к профессиональной деятельности студентов-психологов // Тенденции развития науки и образования. 2021. № 76-2. С. 119-124.
Горлова Н.В. Психологическая готовность к работе по профессии в начале профессионального обучения психологов // Актуальные проблемы психологии труда: теория и практика. М.: СибГУНИТ, 2017. С. 74-77.
Забабурина О.С., Щекотихина О.В. Ос

Аннотация: В статье дается характеристика некоторым современным моделям управления человеческими ресурсами. Рассматривается проблема влияния данных моделей на реализацию творческого и трудового потенциала сотрудников компании. Анализ ряда управленческих моделей базируется на идее о том, что при построении современной модели, адаптированной под специфику организации, необходимым является обобщение и применение исследований и достижений ведущих зарубежных и отечественных специалистов в сфере HR- менеджмента. Акцент делается на попытке понять, как ранее разработанные модели применимы к реализации в условиях современной среды. Отмечается, что сегодня большинство компаний испытывают потребность в готовых современных моделях управления человеческими ресурсами, .   особенно в ситуации кризиса. Отсутствие некой концептуальной управленческой модели приводит к тому, что организация не в состоянии оперативно предпринять необходимые действия по выходу из проблемных ситуаций или кризиса, что становится источником рецидива подобных проблем, порождает сбои в функционировании организации. Подчеркивается, что применение подобных современных моделей управления человеческими ресурсами позволит компаниям не только успешно противостоять постоянно изменяющимся социально-экономическим и общественно-политическим условиям функционирования, но и прогнозировать их, а также использовать потенциал данных моделей для профилактики и предупреждения вероятных сбоев управления человеческими ресурсами.

Ключевые слова: социальное управление, модели управления, управление человеческими ресурсами, технологии управления, социальная инженерия, HR-менеджмент, HR-технологии, кризис, прогнозирование, персонал организации

Библиография:
Кибанов А.Я. Управление персоналом организации. М.: ИНФРА-М, 2015.
Беляцкий Н.П., Велесько С.Е., Питер Ройш Управление персоналом. МН.: Экоперспектива, 2018.
Армстронг М. Практика управления человеческими ресурсами. СПб: Питер, 2010. 848 с.
Моргунов Е.Б. Управление персоналом. Исследование, оценка, обучение. М.: Юрайт, 2016.
Weinberg R. B., Mathis R. L., Cherrington D. C. Human Resource Certification Institute Certification Study Guide (Alexandria, VA: Human Resource Certification Institute), 1991.
Cenzo D. A., Robbins S. P. Fundamentals of Human Resource Management 10th edition, Wiley, 2009. 436 p.
Дарижапов Б.Д. Обзор зарубежных моделей управления персоналом // Известия Байкальского государственного университета. 2002. №1. С. 91-95.
Лунёв А.П., Минёва О.К. Сравнение европейского и японского опыта управления персоналом // Гуманитарные исследования. 2008. № 4. С. 213-215.
Потемкин В.К. Управление персоналом. СПб.: Питер, 2010.
Беляцкий Н.П. Управление персоналом. М.: Современная

Аннотация: Предметом исследования данной статьи является анализ дистанционной формы занятости масштабированной из-за пандемии 2020-2021 года. Объектом исследования стало отношение работающих москвичей к дистанционной форме работы. Применение качественной и количественной исследовательской методологии позволило выяснить трудности и преимущества удаленной работы, обозначить изменения в семейном и профессиональном поле, которые произошли в результате перевода трудовых функций в новый формат. Заложенные индикаторы позволили оценить отношение к новому формату труда, обозначить изменения, произошедшие между родственниками и коллегами, оценить перспективы дальнейшего использования дистанционного формата, высказаться относительно приемлемости дистанционной работы.   Пандемия COVID-19 привела к серьезным переменам в функционировании общественных систем, в том числе, трудовой занятости. Эпоха коронацена запустила изменения в поле профессиональной деятельности и повседневности людей, подтолкнула государства действовать быстрее и оперативно относительно внедрения дистанционной занятости, обострила необходимость социальных институтов быстро реагировать по всему спектру вопросов связанных с социальными гарантиями и условиями развития новых форм занятости. Это вызывает необходимость всестороннего изучения происходящих процессов и прогнозирования их последствий. Результаты, представленные в данной статье, могут быть интересными для исследователей, занимающихся вопросами трансформации рынка труда и занятости, а также для специалистов органов управления, которые вовлечены в реализацию государственной политики занятости.

Ключевые слова: коронавирус, занятость, мегаполис, удаленная работа, профессия, институт, рынок, легитимация, риск, город

Библиография:
Грановеттер М. Сила слабых связей // Экономическая социология. 2009. Т. 10. № С. 31–5

Аннотация: В настоящее время экономика и общество ставят вопросы построения профессиональной карьеры специалиста в значимых социальных группах. Рынок труда характеризуется появлением новых профессий вместе с набором новых компетенций, образовавшихся на стыке различных дисциплин. Образовательные учебные заведения не всегда готовят к реальной жизни, а следовательно, выпускник или человек с опытом работы сталкивается с проблемой поиска работы и трудоустройства. В свете непрозрачности и неоднородности рынка труда, а также девальвации ценностей преемственности знаний и опыта от ВУЗа к работодателю, применяются неоднозначные критерии подбора специалиста. В результате крупные сложные проекты могут быть укомплектованы нерелевантными специалистами, а люди с опытом работы и желанием продолжать строить карьеру могут остаться без интересных предложений. В свете социально-психологического анализа предложен термин «феномен закрытых дверей», который буквально означает препятствия субъективного и объективного вида входа в значимую социальную группу с последующим закреплением в ней. Предлагается определение «феномена закрытых дверей» как набор поведенческих паттернов поведения личности и реакции референтных социальных групп. В статье рассмотрены происхождение, феноменология, основные аспекты проблем построения карьеры, которые обозначены как «феномен закрытых дверей». Даны типологии и классификации предложенных решений. Предложены социально-психологические механизмы интерпретации и коррекции неблагоприятных психологических и профессиональных явлений при построении карьеры в рамках естественного отбора.

Ключевые слова: феномен закрытых дверей, натуральные профессии, маргинализм, естественный отбор, экзистенциальная ситуация, социальный класс, социальный лифт, профессиональная идентичность, карьера, выученная беспомощность

Библиография:
Сартр Жан-Поль. Бытие и Ничто. Опыт феноменологической онтологии. М., Республика . 2004. с. 639.
Розин В. М. Основные идеи построения методологической концепции социальности //Эпистемология и философия науки. – 2020. – Т. 57. – №. 1. – С. 96-109.
Рубцова М.В., Гашков С.А. — Активность управляемого субъекта: взгляд французской социальной мысли (Э. Балибар, Ж.П. Сартр, М. Фуко) // Социодинамика. – 2017. – № 4. – С. 137-145. DOI: 10.7256/2409-7144.2017.4.19887 URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=19887
Ростовцева М.В. — Природа социальной адаптации и методы ее изучения. // Социодинамика. – 2017. – № 7. – С. 1-7. DOI: 10.25136/2409-7144.2017.7.23484 URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=23484
Рослякова М.В. — Эмоциональный труд как фактор повышения эффективности профессиональной деятельности государственных служащих // Социодинамика. – 2020. – № 9. – С. 56 - 69. DOI: 10.25136/2409-7144.2020.9.33597 URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=33597
Поп

Аннотация: Обеспечение возможности трудовой занятости пожилым гражданам в условиях увеличения продолжительности жизни населения во всем мире признается необходимым условием активного старения. Решение данной задачи актуализируется в условиях повышения границ пенсионного возраста. Целью представленной статьи является характеристика тенденций в сфере трудовой занятости пожилых россиян, в число которых входят лица пенсионного и предпенсионного возраста, и оценка возможностей реализации трудовой активности «возрастных» работников. Проблема трудовой занятости пожилых россиян изучена с помощью анализа и систематизации данных государственной статистики и вторичного анализа данных социологических исследований мониторингового и разового характера (Российского мониторинга экономического положения и здоровья населения, интернет-опросов работодателей и соискателей рабочих мест, локальных региональных исследований). Полученные результаты позволили вывить существующее противоречие между возрастающей мотивированной потребностью пожилых граждан в продолжении трудовой деятельности и неспособностью системы общественного производства обеспечить необходимые возможности для реализации выявленной потребности. Предпринимаемые государством шаги по формированию правовых гарантий занятости пожилых граждан, в особенности находящихся в предпенсионном возрасте, пока не обеспечивают желаемых результатов. На основе анализа факторов, способствующих и препятствующих трудовой занятости пожилого населения, авторами сделан вывод о необходимости первоочередного решения таких вопросов, как повышение заинтересованности работодателей в обеспечении занятости пожилых граждан и преодоление в обществе эйджистских стереотипов, необоснованно снижающих ценность трудового потенциала «возрастных» работников.

Ключевые слова: работающие пенсионеры, тенденции занятости пожилых, статистика занятости пожилых, границы пенсионного возраста, трудовая занятость, постарение населения, пожилые граждане, эйджизм, возрастная дискриминация, предпенсионный возраст

Библиография:
Козина И.М., Зангиева И.К. Государственное и рыночное регулирование трудовой активности пенсионеров // Журнал исследований социальной политики. 2018. Т. 16. № 1. С. 7-22.
Доклад второй Всемирной ассамблеи по проблемам старения, Мадрид, 8-12 апреля 2002 года / Организация Объединенных Наций. – Нью-Йорк, 2002. – 86 с.
Spiezia V. The greying population: A wasted human capital or just a social liability? // International labour review. 2002. Vol.141. № 1/2. P. 71-115.
An Aging World: 2015. International Population Report / U.S. Government Publishing Office. – Washington, DC, 2016. – 167 p.
Bersin J., Chamorro-Premuzic T. The Case for Hiring Older Workers [Электронный ресурс] // Harvard Business Review. 26.09.2019. Режим доступа: https://hbr.org/2019/09/the-case-for-hiring-older-workers
О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам назначения и выплаты пенсий [Электронный ресурс]: федер. закон от 3 окт. 2018 г. № 350 // СПС Консультант Плюс. Версия Проф.