Аннотация: В статье автор особое внимание уделяет вопросам связанным с профессиональной подготовкой курсантов, слушателей, а также сотрудников проходящих первоначальную подготовку и переподготовку к совместным действиям при выполнении поставленных оперативно-служебных и служебно-боевых задач. Отражен правовой и тактический аспекты реализации данной подготовки на сегодняшнем этапе развития программы подготовки кадров для органов внутренних дел в образовательных организациях МВД России. Рассмотрены и проанализированы подходы научных исследований проведенными некоторыми авторами в этом направлении, а также представлены ряд рекомендаций по совершенствованию системы обучения тактике совместных действия при работе в подразделениях (группах) с правонарушителями.   Подводя общую черту под всем вышеизложенным, следует отметить, что такой аспект подготовки как отработка совместных действий курсантами и слушателями при работе с правонарушителями на сегодняшний день в рамках общей программы подготовки кадров ОВД реализована не на должном уровне. На наш взгляд, необходимо интегрировать положительный опыт территориальных подразделений на примере проведения таких мероприятий как тренажи, часто практикующиеся в подразделениях ГИБДД и ППСП, которые заключаются в моделировании наиболее популярных ситуаций столкновения с правонарушителями, при этом каждый раз произвольно формируя пары, назначая старшего. По нашему мнению, вариативность подходов к обучению тактике действий курсантов и слушателей при работе с правонарушителями может формироваться индивидуально каждым преподавателем в зависимости от вида и темы учебного занятия.

Ключевые слова: тактика совместных действий, моделирование, массовые беспорядки, комплексные занятия, тактико-специальные учения, личная безопасность, боевые приемы борьбы, специальные средства, служебно-боевые задачи, оперативно-розыскные мероприятия

Abstract: In the article, the authors pays attention to issues related to the professional training of cadets, trainees, as well as employees undergoing initial training and retraining for joint actions when performing assigned operational and combat tasks. The legal and tactical aspects of the implementation of this training at the current stage of the development of the training program for internal affairs bodies in educational organizations of the Ministry of Internal Affairs of Russia are reflected. The approaches of scientific research conducted by some authors in this direction are considered and analyzed, as well as a number of recommendations for improving the system of teaching tactics of joint actions when working in units (groups) with offenders are presented.   Summing up the general line under all of the above, it should be noted that such an aspect of training as working out joint actions by cadets and trainees when working with offenders is currently not implemented at the proper level within the framework of the general training program of the Department of Internal Affairs. In our opinion, it is necessary to integrate the positive experience of territorial divisions on the example of such events as simulators, often practiced in traffic police and PSP units, which consist in modeling the most popular situations of collision with offenders. In our opinion, the variability of approaches to teaching tactics of actions of cadets and trainees when working with offenders can be formed individually by each teacher, depending on the type and topic of the training session.

Keywords: operational-search activities, special means, service and combat missions, martial arts fighting, personal safety, tactical special exercises, complex classes, mass riots, modeling, joint action tactics