Аннотация: The subject of the study is language education as teaching a foreign language; the object of the study are the concepts of "competence" and "competence". The authors consider the views of foreign and domestic scientists and researchers on the content of the categories "competence" and "competence" and give their comparative analysis. Special attention is paid to the components of key competencies, namely communicative competence. Such aspects as "communicative competence" and "communicative tolerance" are analyzed. Communicative competence includes not only knowledge of languages, but also knowledge of various social roles in the team and the ability to communicate. The role of the discipline "Foreign languages" in the formation of communicative competence and communicative tolerance of students is emphasized. В  The main conclusion of the study is that communicative tolerance is a component of communicative competence. It is necessary to purposefully educate students' communicative competence, as students' communicative readiness for tolerant communication with interaction partners. When teaching students a foreign language, a communicative competence is formed, aimed at mastering the ability of students to tolerant communication. The scientific novelty of the research lies in the fact that communicative competence includes not only knowledge of languages, but also possession of various social roles in the team and the ability to communicate tolerantly. The proposed analysis will be of interest to specialists in the field of scientific research of the nature of the categories "competence" and "competence".

Ключевые слова: forming, foreign language, communicative tolerance, communicative competence, key competencies, competence, competence, competence approach, students, communication

Аннотация: Объектом исследования в статье является смысловая организация литературного произведения. Предмет исследования – характер соотношения визуального и семантического аспектов произведения. При этом под «визуальным» в статье понимается не характеристика материального плана произведения, его текста, а одно из «свойств художественной образности» (С. П. Лавлинский, Н. М. Гурович). В статье, с одной стороны, интерпретируется семантика визуальных образов в рассказе А. С. Грина «Безногий», с другой стороны, выявляются и описываются визуальные аспекты самого смысла рассказа. Исследуется неотделимость понимания смысла произведения от определённой «настройки» читательского зрения.   Научная новизна исследования определяется тем, что в нём впервые, на материале рассказа А. С. Грина "Безногий", выявляются не только семантические аспекты визуальных образов, но и визуальные аспекты раскрытия смысла. Невозможность актуализации смысла в литературном произведении без его своеобразной визуализации объясняется его (художественного смысла) особым - инкарнированным - характером. То, что в художественном произведении смысл претворяется в наличное бытие героев (инкарнируется), определяет неотделимость процесса понимания от пристального всматривания в предметные формы этого бытия. Для читателя литературного произведения "просмотреть" (то есть - упустить) ту или иную черту художественного мира означает - отдалиться от адекватного понимания. Если для героя рассказа "Безногий" понимание себя и своего истинного положения в мире связано, в значительной мере, с отказом от вИдения, то для читателя «Безногого» (как и любого другого художественного текста) вИдение (верно «настроенное», соответствующее тому, что произведение «показывает») является залогом понимания.

Ключевые слова: смысл, образ художественный, автор, герой, читатель, рецепция, интерпретация, визуальность в литературе, точка зрения, хронотоп

Abstract: The object of this research is the semantic structure of a literary work. The subject of this research is the nature of interrelation between visual and semantic aspects of the work. The “visual” implies not a characteristic of the text of the novella, but rather one of the “properties of artistic imagery” (S. P. Lavlinsky, N. M. Gurovich). On the one hand, the article interprets the semantics of visual images in A. S. Grin’s novella "Legless"; while on the other hand, reveals and describes the visual aspects of the very meaning of the novella. The author examines the dependence of understanding of the meaning of text on a certain “setting” of readers’ view. The scientific novelty consists in identification of the semantic aspects of visual images along with the visual aspects of unlocking the meaning based on Alexander Grin’s novella “Legless”. The impossibility of actualizing the meaning in the literary work without its visualization is explained the peculiar – incarnated – nature of the artistic meaning. The fact that in the literary work the meaning is translated into the actual existence of the heroes (is being  incarnated) determines the integrity of the process of understanding from scrutinization into objective forms of this existence. Missing one or another feature of the artistic world by the reader would mean shifting away from adequate understanding. If for the hero of the novella “Legless”, the understanding of Self and his true position in the world is generally associated with the rejection of vision, then for the reader of “Legless” (or other literary text) vision (that corresponds to what is depicted in the text) is the key to understanding.

Keywords: literary visuality, interpretation, reception, reader, character, author, artistic image, meaning, point of view, chronotope

Аннотация: Цель исследования – идентификация стратегий и тактик романтической коммуникативной личности в ситуациях романтического общения в русской и английской лингвокультурах. В статье раскрыто содержание понятийного аппарата исследования, а именно терминов «романтический дискурс», «дискурсивная стратегия» и «дискурсивная тактика», которые напрямую связаны с вопросом вербализации внутренних интенций участников коммуникативного общения. Показано, что в романтическом общении в русской и английской лингвокультурах характерно использование определенных стратегий и тактик романтической коммуникативной личности, которые реализуются на языковом уровне в ситуациях романтического общения. Их использование предопределено определенными мотивами, которые прослеживаются в их речи.    Научная новизна работы заключается в определении главного интенционального различия в реализации мотивированных дискурсивных стратегий и тактик романтической коммуникативной личности в ситуациях романтического общения в русской и английской лингвокультурах, который видится в расхождении национально-культурного фона. В результате проведенного исследования, в проанализированных ситуациях романтического общения в русской и английской лингвокультурах выявлены наиболее частотные дискурсивные стратегии и тактики романтической коммуникативной личности, которые сгруппированы в таблицу согласно рассматриваемых лингвокультур для лучшего понимания тех дискурсивных стратегий и тактик, которые характерны для каждой из них.

Ключевые слова: национально-культурный фон, языковые средства, романтическая коммуникативная личность, невербальные средства коммуникации, романтическое общение, лингвокультура, романтический дискурс, дискурсивная тактика, дискурсивная стратегия, коммуникант

Abstract: The goal of this research consists in identification of the strategies and tactics of a romantic communicative personality in situations of romantic communication in the Russian and English linguocultures. The article reveals the content of the conceptual apparatus of research, namely the terms “romantic discourse”, “discursive strategy”, and “discursive tactics” that are directly related to the questions of verbalization of inner intentions of the parties to communication process. It is demonstrated that romantic communication in the Russian and English linguocultures is characterized by the use of certain strategies and tactics of romantic communicative personality, which are implemented on the language level in the situations of romantic communication. Their application is predetermined by particular motives that can be traced in the speech. The scientific novelty of this research consists in determination of the crucial intentional difference in realization of the motivated discursive strategies and tactics of a romantic communicative personality in the context of romantic communication in the Russian and English linguocultures, which lies in the divergence of the ethnic- cultural background. The conducted research reveals the most frequently used discursive strategies and tactics of a romantic communicative personality in the Russian and English linguocultures, which are grouped into a table in accordance with the indicated linguocultures in order to better understand the discursive strategies and tactics characteristic to each linguoculture.

Keywords: language means, national cultural background, romantic communicative personality, non-verbal communication, linguoculture, romantic communication, romantic discourse, discursive tactics, discourse strategy, communicant

Аннотация: Объектом исследования является наречие наоборот, примыкающее к существительному. Цель работы – показать особенности функционирования наречия в данной позиции. В результате исследования установлено, что для наречия наоборот характерно примыкание к существительным предметной семантики и именам собственным, а также существительным отвлеченной семантики. Использование данного наречия в качестве характеристики предмета или явления требует объяснения, которое обычно дается в предшествующем или последующем контексте. Наречие наоборот или субстантивно-наречное сочетание целиком часто оформляется кавычками. Это подчеркивает нестандартность выбранного говорящим способа характеристики предмета или явления с помощью примыкающего наречия. В данной статье впервые проводится анализ особенности функционирования наречия наоборот в присубстантивной позиции. Материал исследования был собран с помощью Национального корпуса русского языка, при анализе языкового материала использован метод сплошной выборки. Присубстантивное употребление наречия наоборот может быть связано с отсутствием специальной лексемы для наименования описываемого предмета речи. Результаты исследования вносят вклад в теоретическое описание наречий как части речи, могут быть использованы в преподавании морфологии, синтаксиса и семантики курса современного русского языка, а также в преподавании курса русского языка как иностранного.

Ключевые слова: наречие, присубстантивное наречие, классификация наречий, синтаксис, члены предложения, атрибутивная функция, контекст, аналитизм, кавычки, противительность

Abstract: The object of this research is the adverb “contrarily” adjacent to the noun. The goal of this article is to indicate the peculiarities of functionality of the adverb in this position. It is established that the adverb “contrarily” is characterized by adjunction to nouns of substantive semantics and proper names, as well as nouns of abstract semantics. The use of this adverb as a characteristic of an object or phenomenon requires explanation, which is usually given in the preceding or subsequent context. The adverb “contrarily” or a substantive-adverbial combination as a whole is often enclosed in quotation marks. This underlines the irregular method selected by the speaker for describing an object or phenomenon using an adjacent adverb. This article is the first to analyze the peculiarities of functionality of the adverb “contrarily” in adnominal position. The article employs the Russian National Corpus for collecting the material; the analysis of language material is based on the method of continuous sampling. The adnominal use of the adverb “contrarily” in associated with the absence of a special lexeme for denoting the described object of speech. The acquired results contribute to the theoretical description of adverbs as part of speech, and can be used in teaching morphology, syntax and semantics in the course of modern Russian language, as well as in teaching Russian as a foreign language.

Keywords: context, attributive function, sentence elements, syntax, classification of adverbs, prisubstantiative adverb, adverb, analyticism, quotation marks, contradistinction

Аннотация: Предметом исследования в статье стал процесс рецепции «Слова о полку Игореве» в континентальном Китае. Анализируя исторические условия в Китае и сравнивая конкретную статистику в разные периоды, автор демонстрирует изменения в процессе рецепции русской литературы в целом и древнерусского памятника в частности по мере исторического развития общества Поднебесной. Новизна исследования обусловлена малой изученностью процесса рецепции «Слова о полку Игореве» в Китае в качестве специального культурного явления, неотделимого от всеобщего процесса культурно-литературного развития страны. Методологической базой исследования стал системный подход. Рецепция русской литературы рассматривается автором статьи в общественно-исторической системе, в которой она органически взаимодействует с отечественной культурой и литературой. В исследовании используется описательный, содержательный и сравнительно-исторический методы для решения научной задачи, выделяются основные этапы в общем процессе рецепции «Слова о полку Игореве» в Китае, раскрываются особенности каждого этапа с описанием главных достижений. В результате исследования автор приходит к выводу, что на протяжении почти двух веков древнерусский памятник переживал в Китае медленную пропедевтическую рецепцию, которая постепенно интенсифицируется после появления Движения 4 мая, переживает застой после выхода первого полного перевода «Слова» на китайский язык и перелом имиджа этого произведения в современной китайской науке, когда на сегодняшний день «Слово о полку Игореве» интерпретируется в Китае как литературно-исторический текст.

Ключевые слова: рецепция художественного произведения, взаимодействие переводов, прагматизм литературы, идеология, перевод, перевод древнерусской литературы, сравнительное литературоведение, рецепция русской литературы, древнерусская литература, средневековые эпосы

Abstract: The subject of this research is the process of reception of “The Tale of Igor's Campaign” in mainland China. The analysis of China’s historical conditions and comparison of the statistics at different periods indicate changes in the process of reception of Russian literature as a whole, and the Old Russian literary landmark in particular in the course of historical development of Celestial Empire. The novelty of this research is defines by insufficient coverage of the process of reception of “The Tale of Igor's Campaign” in China as a special cultural phenomenon, inseparable from the overall process of cultural and literary development of the country. Reception of the Russian literature is viewed in the socio-historical system, in which it organically interacts with the national culture and literature. The article employs descriptive, conceptual, and comparative-historical methods for solving the scientific task; determines the key stages in the general process of reception of “The Tale of Igor's Campaign” in China; and reveals the peculiarities of each stage with description of the major achievements. The author concludes that for almost two centuries, the Old Russian literary landmark has undergone a propaedeutic reception in China, which gradually intensified after the May Fourth Movement. It experienced stagnation after the first complete translation of the “Tale” into Chinese language, and a breakthrough in the image of this work in modern Chinese science, which currently interprets “The Tale of Igor's Campaign” as a literary-historical text.

Keywords: medieval epics, interaction between the translations, reception of fiction works, translation, translations of ancient Russian literature, ideology, pragmatism of literature, comparative literary studies, reception of Russian literature, ancient Russian literature

Аннотация: В данной статье рассматривается экспрессивный потенциал просодических средств в речи Хиллари Клинтон на американских президентских дебатах 2016 года. Особое внимание уделяется дискурсивным характеристикам текста, таким просодическим параметрам, как движение тона, паузация, темп и громкость, а также использованию словесного ударения. Автор применяет метод аудитивного анализа речи политика и останавливается на ряде фрагментов выступления, которые наглядно иллюстрируют эффективность сверхсегментных модификаций речи в целях достижения оптимального риторического эффекта. Актуальность исследования обусловлена необходимостью всесторонней оценки политического дискурса как разновидности коммуникации с высоким манипулятивным потенциалом. Научная новизна исследования заключается в том, что выразительные возможности просодических средств в политическом дискурсе рассматриваются с учетом различных экстралингвистических факторов, характеризующих коммуникативную ситуацию, и изучаются в рамках их функционирования в конкретной разновидности политического дискурса – агональном жанре, где его состязательная природа выходит на передний план. Результаты проведенного исследования демонстрируют выразительный потенциал модификаций основных просодических параметров в устной речи и могут быть применены в обучении студентов-филологов принципам анализа текстов политического дискурса с точки зрения экспрессивного синтаксиса, просодии, стилистики и риторики.

Ключевые слова: политический дискурс, агональный жанр, президентские теледебаты, просодия, движение тона, паузация, словесное ударение, темп, громкость, риторика

Abstract:  This article reviews the expressive potential of prosodic means in Hillary Clinton's speech at the 2016 United States presidential debates. Special attention is given to the discursive characteristics of the text, such prosodic parameters as pitch variation, pausing, pace and intensity, as well as use of word accent. The author employs the method of auditory analysis of politician’s speech, and dwells on its certain fragments, which illustrate the effectiveness of suprasegmental modifications of speech for achieving an optimal rhetorical effect. The relevance of this research is substantiated by the need for comprehensive assessment of political discourse as a variation of communication with high manipulative potential. The scientific novelty consists in viewing the expressive capabilities of prosodic means in political discourse in light of extralinguistic factors that characterize the communicative situation, as well as in analysis of their functionality within a specific type of political discourse – the agonal genre, which brings its adversarial nature to the fore. The acquired results demonstrate the expressive potential of modifications of the key prosodic parameters in oral speech, and can be implemented in teaching the principles of analysis of political discourse texts from the perspective of expressive syntax, prosody, stylistic, and rhetoric to students majoring in philology. 

Keywords: accent, pausation, pitch movement, prosody, presidential debate, agonal genre, political discourse, tempo, loudness, rhetoric

Аннотация: В данном исследовании рассмотрена трансформация культурной функции библиотек педагогических вузов с учетом вызовов и изменений цифровой образовательной среды. Опираясь на современные научные исследования по созданию и контентной организации веб-ресурсов, проанализированы 38 страниц сайтов библиотек педагогических вузов страны, определена связь между культурной функцией и тематическими рубриками. Объектом исследования является выделение особенностей реализации культурной функции библиотеки в общем информационном пространстве учебного заведения. Предмет исследования – виртуальные книжные выставки как инструмент продвижения издательских проектов и синтез традиционного и инновационного способов предоставления информации читателям. Основные выводы: библиотека вуза при реализации культурной функции имеет целью помощь в воспитании духовно-нравственной личности. Сохраняя и преумножая культурное богатство книжных источников, помогая ориентироваться в большом объеме новых знаний, библиотеки вносят свой вклад в развитие и социализацию личности. При реализации культурной функции важно учесть то обилие и доступность информации, которая сопровождает человека в современном мире. Стилистика сообщений и источников не всегда соответствует общепринятым нормам и морали. Задачи библиотек, в том числе, заключаются в направлении интереса к культурной среде и выработке у читателей умений работы с литературными источниками, формировании осознанного культурного оценивания окружающей действительности.

Ключевые слова: библиотека вуза, электронная-образовательная среда вуза, культурная функция библиотеки, виртуальная выставка, онлайн-ресурсы для читателей, электронная книжная выставка, продвижение ресурсов библиотеки, гуманистическая функция библиотек, контент веб-ресурсов библиотек, сайты библиотек вузов

Abstract: This article examines the transformation of cultural function of the libraries of pedagogical universities, considering challenges and changes in the digital educational environment. Leaning on the modern scientific research on creation and content arrangement of web resources, the author analyzes the libraries of 38 pedagogical universities nationwide, as well as interrelation between cultural function and thematic headings. The object of this research is the description of peculiarities of implementing cultural function of the library in the common information space of an educational institution. The subject of this research is the virtual book exhibitions as an instrument of promoting publishing projects and a synthesis of traditional and innovative ways of conveying information to the readers. The main conclusions are as follows: in implementation of cultural function, the university library pursues the goal development of spiritual and moral personality traits. The libraries make a considerable contribution to the becoming and socialization of an individual by preserving and augmenting cultural wealth of literary sources. The implementation of cultural function should take into account the abundance and availability of information in modern world. The stylistics of messages and sources does not always correspond to generally accepted norms and morals. The libraries also aim to draw interest to cultural environment and develop the in skills of working with literary sources among the readers, as well as form a deliberate cultural assessment of the surrounding reality.

Keywords: promoting library resources, electronic book exhibition, online resources for readers, virtual exhibition, cultural function of the library, electronic-educational environment of the university, university library, the humanistic function of libraries, content of library web resources, websites of university libraries

Аннотация: В статье представлен анализ феномена «Слово года» в английском и русском языках. Для анализа использовались сведения современного социолингвистического явления – акция “Word of the year” («Слово года»). Применялись описательный, сопоставительный методы обработки данных за период 2016-2020 годы порталов британских англоязычных толковых словарей Cambridge Dictionary, Oxford Dictionary, Collins Dictionary, а также – Интернет-портала Яндекс, Государственного института русского языка им. А.С.Пушкина, Экспертного совета под руководством М.Н.Эпштейна при Центре творческого развития русского языка. В рамках данной статьи сделана попытка исследовать может ли конкретное слово, слово года, как языковая единица, отражать суть прожитого страной годового цикла и, как лексическая единица – определять лингвистический аспект, собственно влияние на язык. На основе анализа полученных данных представлена таблица с распределением слов года на смысловые вехи, маркирующие важные сферы общественной жизни – экономико-политическую, социально-политическую, социально-психологическую, экологии, медицины и здоровья, постпандемии, развлечений и отдыха, где семантическое поле слов года должно отражать события своей сферы. Проведенное в рамках данной статьи исследование позволяет сделать вывод, что, как языковая единица, «Слово года», образуя новые устойчивые словосочетания, актуализированные слова с семантическими приращениями, взаимодополняющими друг друга, передает смысловое тождество годового цикла конкретного общества и конкретного языка, как лексическая единица – моделирует смысловые доминанты, определяет лингвистический аспект, пополнением лексического запаса оказывает влияние на язык. Слова года не только отражают наиболее важные политические, экономические, социокультурные события и явления своего отрезка времени, происходящие в жизни общества, но и фиксируют в подвижной, постоянно изменяющейся семантической системе языка новые, значимые элементы лингвокультурной картины мира.

Ключевые слова: британские толковые словари, слово года, сферы общественной жизни, лингвокультурная картина мира, семантическое поле, языковая единица, лексическая единица, сложносоставные слова, заимствования, словосочетания

Abstract:   The article discusses “Word of the Year” phenomenon in the English and Russian languages. The analysis is based on the data of modern sociolinguistic phenomenon – “Word of the Year” campaign. The author employs descriptive and comparative data processing methods for the period 2016–2020 from the portals of British English-language explanatory dictionaries Cambridge Dictionary, Oxford Dictionary, Collins Dictionary as well as Yandex Internet portal Pushkin State Russian Language Institute, Expert Council of the Center for Creative Development of the Russian Language headed by Mikhail Epstein. The article aims to find out whether a particular word, word of the year, as a linguistic unit, can reflect the essence of the annual life cycle of a country, and as a lexical unit – determine the linguistic aspect, actual impact on the language. Based on the analysis of acquired data, the author presents a table with classification of words of the year into conceptual milestones that indicate the important areas of social life – economic-political, sociopolitical, socio-psychological, environmental, healthcare, post-pandemic, entertainment and recreation, where the semantic field of words of the year must reflect the events in the corresponding sphere. The conclusion is made that “Word of the Year” as a linguistic unit convey the conceptual identity of annual cycle of the particular society or language, by creating new set expressions and mainstream words with semantic increment; while as a lexical unit – shapes semantic dominants, determines linguistic aspect by replenishing lexical resource, and has impact on the language. Words of the year not only reflect the crucial political, economic, sociocultural events and phenomena that take place in social life during a particular time interval, but also set new, significant elements of linguocultural worldview mobile in a constantly changing semantic system of the language.  

Keywords: semantic field, linguocultural picture of the world, spheres of social life, word of the year, british explanatory dictionaries, linguistic unit, lexical unit, compound words, borrowings, word combinations

Аннотация: Аннотация: Предметом исследования являются актуальные вопросы преподавания русского языка в Шри-Ланке. Анализ программы обучения русскому языку, разработанной Национальным институтом образования Махарагама (г. Коломбо) совместно с ведущими преподавателями Университета Келания, наглядно демонстрирует, что изучение русского языка в Шри-Ланке имеет не только образовательное, но и широкое просветительское и общекультурное значение, соответствует национальным задачам в области образования и является неотъемлемой частью их решения. При изучении РКИ наибольшую трудность для учащихся-сингалов представляет освоение русской падежной системы, что во многом обусловлено существенными отличиями между грамматическими системами двух языков. В статье рассматриваются особенности падежной системы сингальского языка. На обширном языковом материале проанализированы и классифицированы основные отличительные особенности словоизменения сингальского имени существительного. Автор приходит к выводу о том, что одним из наиболее продуктивных методов обучения РКИ в сингальской аудитории является использование сопоставительного подхода. Анализ значений и функций падежей, понимание отличий русской и сингальской грамматической системы позволяет определить наиболее продуктивные подходы к преподаванию русского языка как иностранного. Сопоставительный подход способствует успешному освоению учащимся предложно-падежной системы русского языка и предупреждает появление в их речи системных грамматических ошибок.

Ключевые слова: Русский язык, падеж, русская падежная система, сингальский язык, падежи в сингальском, сопоставительный подход, методика обучения, преподавание, система, студенты из Шри-Ланки

Abstract: The subject of this research is the relevant questions of teaching Russian language in Sri Lanka. The analysis of curriculum for teaching Russian language developed by the Maharagama National Institute of Education (Colombo) together with the leading teachers of the University of Kelaniya demonstrates that learning Russian language in Sri Lanka carries not only educational, but also universal cultural significance, which corresponds to the national objectives in the area of education and is an integral part of their solution. The biggest difficulty faced by Sinhalese students in studying Russian language is the Russian case system, which differs substantially from the grammatical system of their native language. The article examines the peculiarities of Sinhalese case system. Leaning on the extensive linguistic material, the author analyzes and classifies the key peculiarities of the Sinhalese inflection of noun. The conclusion is drawn that one of the most effective methods of teaching Russian language to Sinhalese students lies in application of comparative approach. The analysis of meanings and functions of cases, understanding the differences between the Russian and Sinhalese grammatical systems allows identifying the most effective approaches towards teaching Russian as a foreign language. The comparative approach contributes to successful learning of prepositional-case system of the Russian language, and prevents consistent grammatical errors in the speech of foreign students.

Keywords: teaching, teaching methods, comparative method, cases in Sinhala, Sinhala language, Russian case system, case, Russian language, system, students in Sri Lanka

Аннотация: В статье рассматривается проблема определения транскультуры как самостоятельного надкультурного явления, постижение которого требует от эстетического субъекта позиции вненаходимости и целостного сознания. Также транскультура представляется как особая модель культуры, способная репрезентировать транскультурные символы. На материале образа голубого цветка рассматривается транскультурный символ как явление, имеющее мифическую основу, формирующееся беспрестанным процессом культурного трансфера. Для определения транскультуры как самостоятельного явления анализируются современные дефиниции, представленные в научном дискурсе, производится их сопоставительный анализ с определением транскультуры, данным М. Н. Эпштейном. Формирование транскультурного символа освещается с использованием генетического метода и с точки зрения процесса культурного трансфера (М. Эспань). В данной статье представлены доказательства в пользу теории М. Н. Эпштейна о представлении транскультуры как особой модели культуры, надкультурного явления. Рассматриваются особенности формирования транскультурного символа и приводятся примеры вариации данного символа (на материале образа голубого цветка в англоязычном литературном дискурсе). Данная работа вносит свой вклад в понимание транскультуры как надкультурного, общечеловеческого, общенационального, целостного явления. В современном мире такое определение транскультуры необходимо для ведения межкультурного диалога и сохранения уважительного отношения к своему национальному коду. На примере образа голубого цветка рассматриваются вариации транскультурного символа в англоязычной литературе, анализируется конкуренция парадигм, особенности палимпсеста данного образа, преодоление стереотипов восприятия и последовательное прохождение через культурные пространства; находит отражение идея всеобщности, заложенная в поэтологии Новалиса.

Ключевые слова: транскультура, транскультурный символ, голубой цветок, культурный трансфер, мифический символ, Пенелопа Фицджеральд, Новалис, палимпсест, поэтология, конкуренция парадигм

Abstract: This article examines the problem of determining transculturalism as an independent supracultural phenomenon, the cognition of which requires the aesthetic subject adopt an attitude of outsideness and holistic consciousness. Transculturalism is described a specific cultural model that can represent transcultural symbols. Based on the image of the blue flower, the author examines transcultural symbol as a phenomenon with mythical basis, which is being formed through ceaseless process of cultural transfer. For determining transculturalism as an independent phenomenon, the author analyzes modern definitions presented in the scientific discourse and compares them with the definition of transculturalism given by M. N. Epstein. The formation of transcultural symbol is described via genetic method and from the perspective of the process of cultural transfer (M. Espagne). This article proves M. N. Epstein's theory on perception of transculturalism as a specific cultural model, a supracultural phenomenon. The author explores the peculiarities of development of transcultural symbol,  and provides the examples of variation of this symbol are given (using the image of the blue flower in the English-language literary discourse). This work contributes to the understanding of transculturalism as a supracultural, universal, national, and holistic phenomenon. In modern world, such definition of transculturism is essential for conducting cross-cultural dialogue and maintaining respectful attitude towards national code. Using the example of the blue flower, the author reviews the variations of transcultural symbol in the English-language literature; analyzes the contest of paradigms, peculiarities of the palimpsest of this image, overcoming the stereotypes of perception and transitioning through cultural space; finds the reflection of the idea of universality underlying the poetology of Novalis.

Keywords: palimpsest, Novalis, Penelope Fitzgerald, mythical symbol, cultural transfer, blue flower, transcultural symbol, transculture, poetology, paradigm competition

Аннотация: Объектом исследования является роман А. В. Иванова “Пищеблок” и реализация в нем эстетики жанра “ужасов”. Целью исследования является выявление связей между готической традицией русской литературы и современной литературой ужасов на примере произведений указанных авторов. Рассмотрено влияние готической романтической традиции на композицию и образную систему повести Толстого. На материале романа Иванова изучены свидетельства обращения к литературной традиции на уровне композиции и отдельных образов, в целом же очевиден исторический опыт, накопленный жанром за десятилетия, значительное влияние кинематографа, проявляющееся на уровне кинематографических техник.    Выводы из исследования можно сделать следующие: в романе Иванова мистические атрибуты вампиризма, совпадающие с пионерской символикой, имеют политические смыслы, что идет вразрез с традициями “ужасов” в готике. “Упырь” и “Семья вурдалаков” представляются результатом аккумулирования готических мотивов, таких как семейное проклятье, мистический дом, сон и оживший портрет. Сравнение приемов создания произведения литературы ужасов помогает проследить пути литературной эволюции и сделать выводы о модернизации жанра на современном этапе. Новизна исследования заключается в недостаточной разработанности темы типологических и генетических связей между готикой и современными ужасами, в частности, в творчестве А. В. Иванова.

Ключевые слова: Толстой, Иванов, вампир, литература ужасов, готическая литература, хоррор, триллер, композиция, мотивы ужасов, популярная литература

Abstract: The object of this research is the novel “Food Block” by A. V. Ivanov and the realization of aesthetics of the horror genre therein. The goal is to establish correlation between the gothic tradition of Russian literature and modern horror literature based on the works of the indicated authors. The article examines the influence of the gothic romantic tradition upon composition and imaginary system of A. K. Tolstoy’s novella. The material of A. V. Ivanov’s novel indicates resorting to the literary tradition on the level of composition and individual images; while overall, the historical experience accumulated by the genre over the decades and significant impact of cinematography manifested on the level of cinematographic techniques. The conclusion is made that in the novel by A. V. Ivanov, the mystical attributes of vampirism, which coincide with the pioneer symbolism, have political implications, which contradicts the horror traditions in gothics. Novellas “The Vampire” and" The Family of the Vourdalak” are the result of accumulation of gothic motifs, such as family curse, mystical house, dream, and portrait that came alive. Comparison of the techniques of creating horror literature allows tracing the paths of literary evolution, and formulating conclusions on modernization of the genre at the present stage. The novelty of this research is define by insufficient research of the topic of typological and genetic links between gothic and modern horror, namely in the works of A. V. Ivanov.

Keywords: literature structure, thriller, horror, Gothic literature, horror literature, vampire, A. V. Ivanov, A. K. Tolstoy, motifs of horror, pop-literature

Аннотация: Статья посвящена анализу особенностей репрезентации эмигрантской судьбы в романе современного русского писателя Д. Пригова «Катя китайская». Предметом исследования является система персонажей произведения (преимущественно, образы главной героини — Кати и ее няни). Данная работа выполнена в междисциплинарном ключе, с преимущественной опорой на культурно-исторический и герменевтический методы. Сюжет романа разворачивается вокруг жизни девочки Кати — дочери русского белого эмигранта в Китае. Посредником в адаптации героини к цивилизационному пространству Китая становится ее няня. Именно она выступает типичным представителем «народа» и одновременно — образцовым носителем традиционной культуры Китая. В статье предпринимается первый системный опыт изучения сюжета романа через призму процессов культурной ассимиляции, что обуславливает новизну исследования. Вывод работы заключается в обобщении стадий вхождения героини в культурное пространство Китая: языковой, социальной, поведенческой и духовной. В заключительной части работы обосновывается продуктивность изучения романа в контексте истории русской эмиграции. Отъезд героини из Китая заставляет ее переосмыслить свою идентичность, во многом, уже ставшую «китайской». Через историю девочки Кати автор показывает читателю пример судьбы эмигранта, вынужденного проводить жизнь в пути и постоянной адаптации к иным культурным пространствам.

Ключевые слова: культура Китая, культурное пространство, анализ персонажа, история, традиция, религия, русская эмиграция, культурная ассимиляция, китаизация, идентичность

Abstract: This article is dedicated to the analysis of peculiarities of representation of emigrant’s fate in the novel “Katya the Chinese” by the contemporary Russian writer Dmitri Prigov. The subject of this research is the system of characters in the novel, namely the images of the protagonist Katya and her nanny. This is an interdisciplinary research with emphasis on the cultural-historical and hermeneutical methods. The plotline of the novel revolves around the life of the girl Katya, the daughter of the representative of white émigré in China. The role of an intermediary in Katya’s adaptation to the civilizational space of China was played by her nanny, since she was a typical representative of the “people” and an exemplary bearer of Chinese traditional culture. The author aims to comprehensively examine the plotline of the novel through the prism of the processes of cultural assimilation, which defines the novelty of this research. The conclusion lies in outlining the stages of the protagonist’s assimilation to the cultural space of China: language, social, behavioral, and spiritual. The article indicates the effectiveness of studying the novel in the context of the history of white émigré. The heroine's departure from China makes her to reconsider personal identity, which in many ways has become “Chinese”. The story of the girl Katya allows the author to describe the emigrant’s fate, who is forced to spend his life upon the road and constantly adapt to foreign cultural spaces.

Keywords: cultural assimilation, Russian emigration, religion, tradition, history, character analysis, cultural space, Chinese culture, Sinicization, identity

Аннотация: Предметом настоящего исследования являются типологические характеристики системы склонения в русском и армянском языках и их диахронические изменения. В данной работе автор рассматривает не только современный армянский язык, но и грабар (древнеармянский), а также древнерусский язык по сравнению с современным русским языком. Целью проведенного исследования стало установление типологических особенностей падежной системы русского и армянского языков в их современном состоянии с учетом векторов эволюционного развития этих систем в истории двух сопоставляемых языков. Методология работы опирается на традиционные понятия морфологической типологии и использование метода системного анализа языковых типов, предложенного Г.П. Мельниковым. В результате исследования установлено, что в отличие от русского языка в развитии армянской системы склонения получили развитие некоторые агглютинативные и аналитические черты. Подробный анализ этих явлений и объяснение их закономерного характера составляет основную часть проведенного исследования. Полученные выводы значимы как для типологического описания русского и армянского языков, так и для практики их преподавания неносителям как русского, так и армянского языков. Данные результаты углубляют научные представления о разнообразии развития флективного типа склонения на примере двух неблизкородственных языков одной языковой семьи.

Ключевые слова: агглютинация, армянский язык, грабар, грамматика, индоевропейские языки, морфология, падеж, русский язык, склонение, флексия

Abstract: The subject of this research is the typological characteristics of declension system in the Russian and Armenian languages and their diachronic changes. The author compares the modern Armenian and Grabar (classical Armenian) language, as well as Old East Slavic and modern Russian language. The goal of this article is to determine typological peculiarities of grammatical case systems of the Russian and Armenian languages in their current state, taking into account the vectors of evolutionary development of these systems in the history of the two languages. Research methodology leans on the traditional concepts of morphological typology and systemic analysis of language types proposed by G. P. Melnikov. It is established that unlike the Russian language, the Armenian declension system contains certain agglutinative and analytical features. Emphasis is placed on the detailed analysis of these phenomena and explanation of their consistent nature. The acquired results are valuable for typological description of the Russian and Armenian languages, as well as for teaching these languages to non-native speakers. The presented materials broaden scientific representations on multifacetedness of development of fusional declension on the example of two quite different languages within the same language family.

Keywords: declension, Russian, case, morphology, Indo-European languages, grammar, grabar, Armenian, agglutination, inflection

Аннотация: Интернет-мемы и открытки, являясь популярными носителями интернет-коммуникаций, воплощают новые формы общения, которые по своему литературному и эстетическому уровню носят преимущественно сниженный, упрощённый характер. В творческом процессе создания произведений этих жанров появляется множество искажений, нарушающих правила орфографии, среди которых типичным является нарушение в употреблении прописных букв. Предмет исследования представляет собой выявление особенностей использования заглавных букв в интернет-мемах и открытках на практике. Цель статьи – проследить соблюдения правил орфографии в данных жанрах в части использования прописных букв, а также выявить стилевые особенности, присущие этим двум жанрам и связанное с ними характерное применение прописных букв.    Актуальность и научная новизна статьи заключается в исследовании написания текстов интернет-мемов и почтовых открыток, а не в них самих по себе. Экстралингвистические корни проблемы произвольного употребления прописных букв и пренебрежения ими обнаруживаются на лингвистической основе. Материалом для исследования послужили тексты, представленные в примерах контента из открытых источников. Применены методы описания, сопоставления, индуктивный метод анализа материала, метод сплошной выборки и метод лингвокультурологического анализа. Анализ приведенных примеров приводит к выводу, что оба языковых жанра представляют собой образцы массовых коммуникаций, адресованных преимущественно пользователям с невысокими эстетическими запросами; что различные языковые оттенки приводят к неодинаковым направлениям отклонения от орфографических правил в обоих жанрах; и что их результирующая может не быть прогрессивной с точки зрения развития языка, а ориентироваться в направлении примитивизации контента.

Ключевые слова: орфография, интернет-мемы, открытки, прописная буква, строчная буква, нарушение правил орфографии, особенности письменности, языковая игра, разные жанры, коммуникация

Abstract: Internet memes and postcards as the popular carriers of Internet communications, implement new, simplified in literary and aesthetic level forms of communication. The process of creating such genres entails departure from orthographic rules, among which is the use of uppercase letters. The subject of the research is the determination of peculiarities of practical use of uppercase letters in Internet memes and postcards. The goal is to follow the observance of orthographic rules in these genres regarding the use of uppercase letters, as well as to identify the stylistic peculiarities of these two genres and characteristic use of uppercase letters. The relevance and scientific novelty of this article consists in examination of content creation for Internet memes and postcards, rather than memes themselves. Extralinguistic roots of the problem of liberal use or inobservance of uppercase letters are detected on the linguistic basis. The research leans on the content from open sources. The conclusion is made that both linguistic genres represent the examples of mass communications addressed primarily to the users with lower aesthetic demand; different linguistic gradation lead to certain departure from orthographic rules in both genres; this may not be progressive from the perspective of language development, but rather be oriented towards primitivization of content.

Keywords: characteristics of writing, orthographic violation, lowercase letter, capital letter, postcards, Internet memes, orthography, language game, different genres, communication

Аннотация: Статья посвящена описанию конструкции и специфики сочетаемости служебной единицы «по примеру». Актуальность исследования обусловлена необходимостью полного разноаспектного описания служебных слов. Объект нашего исследования – предложная единица «по примеру», которая включается в группу отымённых релятивов. Предметом исследования является семантика «по примеру», конструкции, которые он формирует, и особенности его сочетаемости. В работе ставится основная цель – выявить конструктивную специфику и специфику сочетаемости лексемы «по примеру». В работе используется описательный метод, в частности методики функционально–семантического анализа, компонентного анализа и корпусная методика сбора и обработки данных. Особым вкладом работы является впервые представленное системное описание синтагматики и конструктивных свойств служебной единицы «по примеру». В статье описана структура трехчленной и двухчленной конструкции на базе релятива «по примеру». В конструкции выделяются правый и левый компоненты и объединяющий их общий член. На основе анализа языковых фактов, представленных в Национальном корпусе русского языка, сделана формальная и семантическая классификация правого и левого компонентов конструкции. Описаны способы выражения общего члена конструкции. В работе делается вывод: «по примеру» оформляет трехчленную и двучленную конструкцию, выражает отношение неполного тождества.

Ключевые слова: служебные слова, производный предлог, отымённый релятив, левый компонент, правый компонент, общий член, отношение тождества, синтаксис, синтагматика, лексическая сочетаемость

Abstract: This article describes the construction and specificity of co-occurrence of auxiliary unit “by the example of”.  The relevance of this research is substantiated by the need for comprehensive description of auxiliary words. The object of this research is the prepositional unit “by the example of” which belongs to the group of denominal relative clause. The subject of this research is the semantics of “by the example of”, the constructions it forms, and peculiarities of its co-occurrence. The key goal is to determine the constructive specificity and co-occurrence of the lexeme “by the example of”.  The author’s special contribution lies in systemic description of the syntagmatic structure and construction characteristics of the auxiliary unit “by the example of”. The article illustrates the structure of the trinomial and binomial constructions on the basis of the relative clause “by the example of”. The construction determines the right and left components and the common connecting parts. The analysis of linguistic facts presented in the Russian National Corpus allows conducting formal and semantic classification of the right and left components of the construction. Description is given to the methods of expressing the common part of the construction. The author concludes that “by the example of” forms a trinomial and binomial construction and indicates the relation of partial equivalence.

Keywords: syntagmatics, syntax,, identity relation, common term, right component, left component, nameless relative, derived preposition, service words, lexical compatibility

Аннотация: Актуальность темы данного исследования обусловлена, прежде всего, усиливающимися межкультурными, межъязыковыми и межнациональными связями России и Китая, а также общей тенденцией современной русистики к изучению аспектов реализации отдельных лингвокультурологических особенностей китайского языка в русской языковой системе. Цель исследования – выявить специфиу языковых средств, использующихся при передаче лингвокультурологических особенностей в ходе перевода текста на русский язык. В статье рассматривается специфика языковых средств при переводе текстов с китайского языка на русский; представляются методы перевода текстов на русский язык для передачи лингвокультурологических особенностей китайского языка.   Научная новизна работы заключается в том, что впервые в рамках лингвокультурологического подхода был осуществлен комплексный анализ специфики использования языковых средств в ходе перевода текста с китайского языка на русский. В результате доказано, что правильное понимание и восприятие переведенных текстов с китайского языка на русский обусловлено точным, адекватным переводом, обеспечивающим эквивалентность с текстом-оригиналом, передачу образности и закладываемых автором смыслов и эмоциональных оттенков. При этом важно отметить, что в переводе на русский язык важную роль играют как лингвистические, так и экстралингвистические факторы.

Ключевые слова: лингвокультурологические особенности, языковые средства, русский язык, перевод текста, эквивалентность, средства выразительности, картина мира, метод интерпретации, транслитерация, дословный перевод

Abstract: The relevance of this topic is substantiated by increasing cross-cultural, interlingual and interethnic ties between Russia and China, as well as the overall trend of modern Russian philology towards studying the aspects of implementation of certain linguoculturological peculiarities of the Chinese language in the Russian language system. The goal is to reveal the specificity of linguistic means used in conveying linguistic and cultural peculiarities in translation of texts into the Russian language. The article explores the specificity of linguistic means used in Chinese-Russian translation, as well as describes the methods of translating texts into the Russian language to convey linguoculturological peculiarities of the Chinese language. The scientific novelty consists in the fact that this article is first within the framework of linguoculturological approach to conduct comprehensive analysis of the specificity of using linguistic means in Chinese-Russian translation. As a result, it is proven that the proper understanding and perception of texts translated from the Chinese language into the Russian language is based on the accurate translation that ensures equivalence with the original text, conveyance of the semantic meanings and emotional connotations instilled by the author. It is worth noting that in translation into the Russian language, an important role is played by both linguistic and extralinguistic factors.

Keywords: transliteration, interpretation method, world view, means of expression, equivalence, text translation, Russian language, language tools, linguoculturological features, literal translation

Аннотация: Настоящая статья посвящена корпусному исследованию функционирования единиц общенаучной (академической) лексики в различных видах дисциплинарного дискурса, цель которого заключается в проверке гипотезы о наличии у общенаучной лексики особой функции – маркировать дисциплинарную принадлежность академического (научного) текста. В эпоху все возрастающей математизации и цифровизации научного знания корпусная лингвистика становится важнейшим инструментом эмпирических исследований, направленных на получение знаний о языке посредством количественного и качественного анализа собраний текстов, объем и тематика которых могут быть заданы в соответствии с конкретными задачами ученого. Особая роль в корпусных исследованиях отводится методам статистического анализа, позволяющим эффективно обрабатывать полученные количественные данные о языковых реалиях, приравнивая тем самым лингвистические исследования по степени верификации к исследованиям точных и естественных наук.    В статье описывается фрагмент системного исследования функционирования общенаучной лексики, в котором при помощи статистического метода корреляционного анализа на примере более чем 100 общенаучных слов (существительных, глаголов, прилагательных и наречий) доказывается взаимосвязь между частотностью и дистрибуцией единиц общенаучной лексики и типом дисциплинарного дискурса. Научная новизна исследования заключается в комплексном подходе к анализу характерных особенностей распределения частотности общенаучных лексических единиц в 8 разновидностях дисциплинарного дискурса, а также в применении методов описательной и математической статистики, которые позволяют наглядно продемонстрировать, что академическая лексика, наравне с терминологической, может выступать в качестве маркера дисциплинарной принадлежности дискурса.

Ключевые слова: общенаучная лексика, академическая лексика, корпусная лингвистика, количественный анализ, качественный анализ, статистика, частотность, дистрибуция, корреляционный анализ, ранговая корреляция Спирмена

Abstract: This article is dedicated to a corpus-based research of functionality of the units of general scientific (academic) lexicon in various types of disciplinary discourse, the purpose of which lies in verification of a hypothesis on a special function of the academic lexicon to indicate disciplinary affiliation of the scientific text. In the era of increasing mathematization and digitalization of scientific knowledge, corpus linguistics becomes a paramount instrument of empirical research aimed at acquisition of knowledge on the language through quantitative and qualitative analysis of compilations of texts, the scope and subject of which can be set in accordance with the specific objectives of the scholar. Special role in corpus-based research is assigned to the methods of statistical analysis for effective processing of the obtained quantitative data on linguistic realias, thereby considering linguistic research equivalent to the research of exact and natural sciences by degree of verification. The article describes the fragment of comprehensive research on functionality of the general scientific lexicon, which using the statistical method of correlation analysis on the example of more than 100 general scientific words (nouns, verbs, adjectives, and adverbs) established correlation between frequency and distribution of the units of general scientific lexicon and the type of disciplinary discourse. The scientific novelty lies in the holistic approach towards analyzing the characteristic features of distribution of the frequency of general scientific lexical units in 8 types of disciplinary discourse, as well as in in application of the methods of descriptive and mathematical statistics that demonstrate that academic lexicon same as terminological lexicon may serve as marker of disciplinary affiliation of the discourse.

Keywords: distribution, frequency, statistics, qualitative analysis, quantitative analysis, corpus linguistics, academic vocabulary, general scientific vocabulary, correlation analysis, Spearman’s rank correlation

Аннотация: Актуальность обращения к анализу речевой стороны политической коммуникации российских женщин-политиков определяется тем, что сегодня в фокусе исследовательского внимания оказываются вопросы создания политического имиджа государственных и общественных деятелей, задачей которого является достижение необходимых социальных эффектов. При этом значимая роль в процессе конструирования имиджа отводится не только внешнему виду политика, но и особенностям его коммуникации с аудиторией. Целью статьи является анализ речевого портрета публичной языковой личности, на примере, женщин-политиков современной России. В исследовании нашли своё успешное применение  как метод контекстологического анализа, так и метод семантико-стилистического анализа, задействование  которых позволяет выявить  смысловое содержание  высказываний и установить различные стилистические функции в языковой практике. В статье автором охарактеризована внутренняя и внешняя сторона образа личности, специфика его формирования в сознании аудитории, проанализированы характерные черты речевого портрета известных российских женщин-политиков. Показана важная роль языка в социально-политической и публичной сфере общения. Автором сделан важный вывод о степени присутствия маскулинных и фемининных черт в лингвистическом портрете женщин-политиков и причинах, обуславливающих указанное сочетание, а также о стремлении представительниц «прекрасного пола», принимающих активное участие в политической жизни, репрезентовать себя в качестве «человека из народа». Анализ речевого портрета осуществлен на примере публичных выступлений, полемике с оппонентами и т.д. Т.е. изложения политической позиции с использованием приёмов речи для эффективного решения поставленных задач.

Ключевые слова: речевой портрет, лингвистический портрет, женщина-политик, имидж, образ личности, маскулинные черты, фемининные черты, политический дискурс, речевые стратегии, выступления политиков

Abstract: The relevance of analyzing the speech aspect of political communication of Russian female lies in the fact that today the current focus of attention is the questions of creating a political image of state and public figures for achieve the needed social effects. A significant role in the process of creating the image is assigned not only to physical appearance of the politician, but also to peculiarities of their communication with the audience. The goal of this article is the analysis of speech portrait of a public linguistic personality on the example of modern Russian female politicians. The research employs contextological analysis and semantic-stylistic analysis, which allows revealing the semantic content of speeches and determining various stylistic functions in linguistic practice. Characteristic is given to the internal and external side of the personality image, specificity of its formation in the minds of the audience, peculiarities of the speech portrait of prominent Russian female politicians. The author pinpoints the important role of language in the sociopolitical and public spheres of communication. The conclusion is made on the degree of presence of masculine and feminine traits in the linguistic portrait of female politicians, the factors that substantiate such combination, as well as the desire of the female politicians to represent themselves as a “person of the people”. The analysis of speech portrait is conducted on the example of public speeches, polemics with opponents, etc, which implies an outline of a political position using speech techniques for effective resolution of the set tasks.

Keywords: political discourse, feminine traits, masculine traits, personality image, image, woman politician, linguistic portrait, speech portrait, speech strategies, politicians' speeches