Аннотация: Предметом исследования в данной статье являются особенности, виды и частота конфликтов, возникающих в дошкольных общеобразовательных учреждениях (на примере детских садов г. Якутска). На основе проведенных психологических тестов и социологического опроса работников детских садов авторы подробно рассматривают такие аспекты темы как причины и частота конфликтных ситуаций в детских садах, разновидности и специфика конфликтов, выявляются зависимости конфликтности работников детских садов от пола, возраста, уровня образования и стажа работы, должности. Особое внимание уделяется выявлению взаимосвязи между удовлетворенностью основными условиями труда и уровнем конфликтности в коллективе. Основными выводами проведенного исследования являются следующие: большинство конфликтов в детских садах возникали между детьми, между родителями и детским садом; большинство работников сталкивались с конфликтными ситуациями один раз в полгода; среди работников детских садов преобладает такой стиль поведения в конфликте как, компромисс; у 37% опрошенных работников был выявлен деструктивный тип поведения в конфликтной ситуации; среди женщин частота конфликтов была выше, чем среди мужчин; среди полностью удовлетворенных работой работников частота конфликтов была ниже, чем среди неудовлетворенных работников; воспитатели и педагоги очень нуждались в дополнительных знаниях об эффективном разрешении конфликтов среди детей, методах выявления причин конфликтности ребенка и родителей.

Ключевые слова: анкетирование, удовлетворенность трудом, виды конфликтов, детский сад, дошкольное образовательное учреждение, причины конфликтов, стратегии поведения, конфликт, компетентность, конфликтология

Библиография:
Ядов В.А., Киссель А.А. Удовлетворенность работой: анализ эмпирических обобщений и попытка их теоретического истолкования // Социологические исследования. 1974. № 1. С. 78–87.
Ильинский С.В., Зюзина С.С. Взаимосвязь уровня конфликтности персонала организации и его удовлетворенности трудом // Вестник Самарской гуманитарной академии. Серия «Психология». 2019. №1 (25)
Ефимова А.Б. Особенности социально-профессиональной мобильности населения северных регионов в современных условиях (на материалах Республики Саха (Якутия)): дис. ...канд.социол.наук. - Улан-Удэ, 2005. - 164 с.
Клименских М.В. Педагогические конфликты в школе: учебное пособие. - Екатеринбург: ИУУ, 2015. - 76 с.
Почекаева И.С., Заркова А.А. Управление межличностными конфликтами в педагогическом коллективе // Проблемы романо-германской филологии, педагогики и методики преподавания иностранных языков. - 2019. - №15. - С. 195-201.
Вокуева А.С., Николаева А.А. О роли педагога в возникновении и разрешении конфликтов в образовательном учрежд

Аннотация: Статья посвящена выявлению факторов конфликтогенности студенческой среды в Республике Саха (Якутия). Студенческая среда пропитана множеством конфликтогенов и напряженностей, которые необходимо регулировать и снижать до приемлемого уровня. Основными методами исследования стали социологические опросы студентов вузов и ссузов в Республике Саха (Якутия). Авторы рассматривают понятие «конфликтогенность» и «конфликтоген», анализируют демографические характеристики студенческой молодежи в регионе. В статье подробно раскрываются современные социальные проблемы студенческого сообщества, выявляются внешние и внутренние конфликтогены, с которыми сталкивается современная студенческая молодежь, определяется тактика поведения студентов в конфликтных ситуациях, субъективные оценки уровня конфликтогенности студентов. Отмечается, что на повышенную конфликтогенность студенческой среды, оказывают влияние объективные и субъективные факторы, социальные риски и проблемы. В результате исследования выявлены наиболее актуальные социальные проблемы студенчества: отсутствие собственного жилья, безработица и материальные проблемы. Большинство студентов в ситуации конфликта стараются придерживаться тактики компромисса и сотрудничества. Авторы выявляют различия в поведении и оценках респондентов в зависимости от таких социально-демографических характеристик, как пол, возраст, курс обучения, семейное положение и место проживания. В статье предлагаются меры и предложения по снижению потенциала конфликтогенных факторов, улучшению положения студентов в регионе.

Ключевые слова: конфликтогенность, факторы, студенчество, молодежь, причины конфликтов, конфликт, конфликтоген, социологический опрос, конфликтная ситуация, тактика поведения

Библиография:
Ушамирский А.Э. Социальные конфликты в представлениях молодежи // Теория и практика общественного развития. – 2020.-№1 (143). – С. 53-60.
Шипунова Т.В. Студенческая молодежь о социальной безопасности // Society and security insights. – 2019. – Том 2.-№2. – С. 128-141.
Черкасова Т.В. Молодежь о конфликтогенных факторах и молодежной политике // Социологические исследования. – 2004.-№3 (239). – С. 104-107.
Стадник В.Ю. Этнополитическая конфликтогенность студенческой молодежи Хабаровского края: социологический анализ: автореферат…дис. кан. социол. наук. – Хабаровск, 2014. – 30 с.
Матвеева Н.С., Одинокова Е.В. Взаимосвязь конфликтогенности и личностных особенностей студентов высшей школы // Сибирский учитель. – 2019.-№6 (127). – с. 49-56.
Майорова А.В. Конфликтогенность как социально-психологичсекий феномен студенческого социума // Лесной вестник (1997-2002). – 2001.-№3. – с. 164-169.
Неустроева А.Б. Социально-экономическое положение молодежи в Республике Саха (Якутия): социологический анализ //