Аннотация: Статья посвящена поиску факторов интенсификации протестной активности молодежи в современном российском обществе. Актуальность исследований в этой области создает повышение реальной протестной активности российской молодежи и ее активное вовлечение в ряд резонансных протестных акций в 2017-м и 2019-м гг. В своей работе автор стремится разобраться в глубинной подоплеке повышения протестной активности молодых россиян. Полемизируя с устоявшейся исследовательской практикой, автор формулирует гипотезу о том, что почву для роста протестной активности российской молодежи создают не только внешние, институциональные факторы, но и внутренние переживания самих представителей молодежи. Эмпирическую основу работы составляют данные анкетного опроса, проведенного автором среди молодежи г. Екатеринбурга незадолго до того, как в 2019-м г. в нем прошли масштабные акции протеста, привлекшие значительное число молодежи. В ходе работы автор приходит к выводу, что импульс для роста протестной активности молодежи в России действительно могут создавать внутренние переживания представителей молодежи. Ключевой вывод работы заключается в том, что почву для роста протестной активности молодых россиян во многом создает формирование у многих из них особой политической культуры, повышающей их требовательность к обществу и создающей почву для роста их недовольства окружающими условиями жизни.

Ключевые слова: молодежь, протест, политический протест, протестная активность, протестный потенциал, политическая культура, политические ценности, российское общество, социологический опрос, молодежная политика

Библиография:
Lima M., Martín-Artiles A. Youth voice(s) in EU countries and social movements in southern Europe. Transfer: European Review of Labour and Research. – 2013. –№ 19. – pp. 345–364.
Eisenstadt S. Changing Patterns of Youth Protest in Different Stages of Development of Modern Societies // Youth & Society. – 1969. – Vol. 1, №2. – pp. 133–150.
Braungart, R. G., Braungart M. M. (1990). Youth movements in the 1980s: a global perspective // International Sociology. – 1990. – № 5(2). – pp. 157–181.
Трынов Д. В. Политическое участие молодежи: поддержка vs протест // Социодинамика. – 2019. – № 12. – С. 298–314.
Протестный потенциал. Официальный сайт Всероссийского центра изучения общественного мнения. [Электронный ресурс]. URL: https:https://wciom.ru/index.php?id=177 (дата обращения: 29.02.2020).
Протестные настроения. Официальный сайт фонда «Общественное мнение». [Электронный ресурс]. URL: https://fom.ru/obshchestvo/11090 (дата обращения: 29.02.2020).
Петухов В. В. Поколение «нулевых»: социальные

Аннотация: Предметом исследования в рамках настоящей статьи является конфликт между двумя палестинскими движениями — ФАТХ и ХАМАС. Автор выделяет ключевые причины противоречий между ними, динамику противостояния и попытки третьих сторон урегулировать их. Изучаются особенности специфики межпалестинского территориального и идеологического раскола, являющегося препятствием на пути палестино-израилького мирного процесса. Уделяется внимание такому посреднику как Египет, которому стратегически важно добиться создания единого палестинского правительства в связи с тем, что это снизит террористическую активность на Синае. С методологической точки зрения исследование базируется на принципах взаимодействия двух неравновесных по своей силе акторов. ФАТХ является одним из формирующих звеньев ПНА, которое интегрировано в международные организации и легитимно воспринимается на мировой арене, а ХАМАС остается вооруженным анклавом, контролирующий Газу и использующий террористические методы борьбы с политическими конкурентами и Израилем.
В результате проведенного исследования автор приходит к выводу, что основная причина неурегулированности межпалестинского вопроса — это отсутствие доверия между сторонами и их неспособность к компромиссу, а также страх оказаться вне политического процесса. Потенциальное урегулирование возможно при способности сторон пойти на компромиссы, что несомненно должно сопровождаться взаимными уступками.

Ключевые слова: ПНА, ФАТХ, ХАМАС, сектор Газа, Западный берег, Рамалла, межпалестинский конфликт, Египет, Махмуд Аббас, Исмаил Хания

Библиография:
Палестина – государство-наблюдатель в ООН (فلسطين "دولة مراقب" بالأمم المتحدة) // Sky News Arabia. 30.11.2012. URL: https://www.skynewsarabia.com/middle-east/57514-عباس-يطلب-شهادة-ميلاد-دولة-فلسطين (дата обращения 29.05.2019)
Robert P. Barnidge, Jr. Self-Determination, Statehood, and the Law of Negotiation: The Case of Palestine. Bloomsbury Publishing, 2016. P. 166-167.
MacAskill E., McGreal C. UN general assembly makes resounding vote in favour of Palestinian statehood // The Guardian. 29.11.2012. URL: https://www.theguardian.com/world/2012/nov/29/united-nations-vote-palestine-state (дата обращения 29.05.2019)
Аббас встретился с Машалем в Каире для возобновления усилий

Аннотация: Предметом внимания автора выступают особенности преподавание истории в системе среднего образования во Франции. Особое внимание обращено на те «чувствительные вопросы» истории Пятой республики, которые, так или иначе, влияют на конструирование национальной идентичности учащихся. Эти аспекты французской истории часто провоцируют социальные дебаты, далеко не всегда их обсуждение позволяет прийти к консенсусу. Целью статьи является анализ дидактической практики основных субъектов образования - учителей, которые в педагогической практике сталкиваются с официальными инструкциями, давлением учебных программ, а также реакцией учеников и их родителей. В ходе исследования автор использовал идеографический метод, основываясь на эмпирических данных, полученных в ходе конкретно-социологического исследования. Проведенное социологическое исследование и добросовестная интерпретация полученных статистических распределений позволили автору определить широкий спектр наиболее «травмирующих» идентичность молодых французов сюжетов. В континуум таковых входят проблемы, которые не имеют однозначных истолкований в контексте истории Пятой республики. Проблемы, рассмотренные в статье, недостаточно изучены во французской социальной антропологии и политологии; в российской науке они до сих пор не стали предметом специальных исследований.

Ключевые слова: Франция, социальный эффект, преподавание истории, формирование идентичности, общественные дебаты, исторический дискурс, геополитический выбор, субъекты образовния, история, конструирование идентичности

Библиография:
Ben-Amos A. La fabrique de l’identité nationale. Paris, CNRS Editions, 2010. 272 p.
Crivello M., Offenstadt. N. Concurrence des passés. Usages politiques du passé dans la France contemporaine // Publications de l’Université de Provence. 2006. 298 p.
Green A. Education, globalization and the Nation state. London, MacMillan, 1997. P. 4.
Anderson B. L’imaginaire national. Paris, La Découverte. 1996. 123 p.

Аннотация: Предметом исследования в данной статье является многообразие диалогических форматов диалогических интеракций государства и гражданского общества, простирающихся в коммуникативно-дискурсивной сфере публичной политики, начиная от диалога конфликтного типа и вплоть до кооперации, согласия, партнерства и конструктивного диалога. Между конфликтом и кооперацией существует целый ряд промежуточных типов (кластеров) диалога, понимание специфики которых имеет важное праксеологическое значение. Для политического урегулирования конфликтов данный подход, рассматриваемый в данной статье, играет очень существенную роль в выборе коммуникативных стратегий во взаимодействии государства и гражданского общества современной России. В качестве основы методологического подхода избрана кластерная дифференциация или типология диалогового взаимодействия между государством и гражданским обществом в сфере публичной политики Научная новизна в предлагаемом подходе к диалогу государства и гражданского общества заключается в том, что впервые в политической науке автор пытается рассмотреть различные варианты (типы, кластеры) их взаимодействия. Диалог государства и гражданского общества рассматривается с позиций дифференциации и возможных переходов от одного кластерного типа к другому. Данный подход позволяет управлять диалогическими интеракциями, снижая степень конфликтогенности и достигая конструктивного взаимодействия, кооперации и партнерства.

Ключевые слова: государство, гражданское общество, диалог, кластерный подход, коммуникация, интеракция, конфликт, делиберация, переговоры, кооперация

Библиография:
Манойло А.В. О противодействии цветным революциям // Международные отношения. 2014. № 3. C. 332-363. DOI: 10.7256/2305-560X.2014.3.12060.
Зайцев А.В. Диалогическая модель связей с общественностью Дж. Грюнига и современность // Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова. Том 19. 2013. № 3. С. 84-88.
Зайцев А.В. Диалогика Юргена Хабрмаса: понятие и сущность// Социодинамика. 2012. № 2. С. 75-98.
Зайцев А.В.Диалогическая модель связи с общественностью: М. Кент и М. Тейлор // Современные научные исследования и инновации. № 7 (27). Июль 2013. С.22.
Зайцев А.В. Делиберативная демократия и общественный диалог в Китае // Гуманитарные исследования в Восточной Сибири и на Дальнем Востоке. 2013. № 4 (24). С. 147-151.
Зайцев А.В. Делиберативная демократия в контексте диалога государства и гражданского общества // Политика и Общество. 2013. № 10 (106). С. 1231-1236.
Уолтон Д. Аргументы ad hominem: характер, рассуждение и практическое обоснование // Социологическое образование. 2000. № 3-4. С. 157-183.
Зайцев А.В