Аннотация: В настоящей статье рассматриваются особенности исследований чувства патриотизма у курсантов образовательной организации МВД, проведенные на кафедре психологии и педагогики Краснодарского университета МВД России. Целью исследования явилось определение эффективности внедрения методов дополнения содержания учебных дисциплин в образовательный процесс. Для этого автором проведена опытно-экспериментальная работа по формированию чувства патриотизма у курсантов-полицейских ан кафедре психологии и педагогики. В статье описываются виды информационных элементов, непосредственно вводимых в содержание учебного материала или косвенно используемых в ходе учебных занятий, раскрывается специфика их использования для патриотического воспитания.   Раскрыта специфика воспитания патриотизма в ходе преподавания гуманитарных учебных дисциплин. Дается описание перспективных направлений дальнейших исследований по теме воспитания патриотизма, и предлагаются рекомендации по совершенствованию системы патриотического воспитания в ведомственном вузе. Описана трансформация содержания гуманитарных дисциплин с целью формирования у курсантов чувства патриотизма. Исследователь приводит авторскую типологию чувства патриотизма, актуализирует вопрос о необходимости совершенствования процесса патриотического воспитания в новых информационно-политических условиях. В работе удалось показать особенности формирования патриотизма в образовательной практике, в процессе преподавания учебных дисциплин гуманитарного цикла на кафедре психологии и педагогики в образовательной системе МВД России.

Abstract: This author discusses the features of the research of the sense of patriotism among the cadets of the educational organization of the Ministry of Internal Affairs, conducted at the Department of Psychology and Pedagogy of the Krasnodar University of the Ministry of Internal Affairs of Russia. The purpose of the study was to determine the effectiveness of the introduction of methods to supplement the content of academic disciplines in the educational process. For this purpose, the author conducted experimental work on the formation of a sense of patriotism among police cadets at the Department of Psychology and Pedagogy. The article describes the types of information elements directly introduced into the content of educational material or indirectly used during training sessions, reveals the specifics of their use for patriotic education.
The specifics of the education of patriotism in the course of teaching humanitarian academic disciplines are revealed. The description of promising areas of further research on the topic of education of patriotism is given, and recommendations for improving the system of patriotic education in a departmental university are proposed. The transformation of the content of humanitarian disciplines is described in order to form a sense of patriotism among cadets. The researcher gives the author's typology of the feeling of patriotism, actualizes the question of the need to improve the process of patriotic education in new information and political conditions. The paper managed to show the peculiarities of the formation of patriotism in educational practice, in the process of teaching academic disciplines of the humanities cycle at the Department of Psychology and Pedagogy in the educational system of the Ministry of Internal Affairs of Russia.