Аннотация: Объектом исследования является современное состояние информационного пространства, предметом исследования является безопасность человека в условиях современного медиапространства. Автор подробно рассматривает такие аспекты темы, как воздействие медиапродукции на общество, манипулятивные и вирусные технологии в медиасфере, теория установления повестки дня, проблема фейкового контента в массовых коммуникациях. Особое внимание уделяется поиску путей идентификации фейков в информационном поле сети Интернет и в частности социальных сетей для обеспечения медиабезопасности пользователя. Авторы рассматривают динамику развития феномена «постправды» на фоне пандемийной реальности, анализируют отличия истинной новости от фейка, приводят комплекс мер по разоблачению ложных данных в медиасреде. Основным выводом проведенного исследования служит суждение о том, что массовая аудитория неизменно сталкивается с необходимостью фильтрации контента и распознавания фейков, особенно в онлайн-среде социальных сетей, что требует определенных процедур мониторинга и анализа информации. Особым вкладом автора в исследование темы является проведение социологического исследования и обработка результатов, которые позволили сформировать модель оценки новостного контента в социальных сетях для выявления фейковых постов. Научная новизна исследования состоит в рассмотрении ранее не изученных особенностей медиабезопасности современной аудитории СМИ в информационном пространстве на примере социальных медиаресурсов.

Abstract: The object of the study is the current state of the information space, the subject of the study is human security in the conditions of modern media space. The author examines in detail such aspects of the topic as the impact of media products on society, manipulative and viral technologies in the media sphere, the theory of setting the agenda, the problem of fake content in mass communications. Particular attention is paid to finding ways to identify fakes in the information field of the Internet and, in particular, social networks to ensure the media security of the user. The authors consider the dynamics of the development of the phenomenon of "post-truth" against the background of pandemic reality, analyze the differences between true news and fake, and provide a set of measures to expose false data in the media environment. The main conclusion of the study is the judgment that the mass audience invariably faces the need to filter content and recognize fakes, especially in the online environment of social networks, which requires certain procedures for monitoring and analyzing information. A special contribution of the author to the research of the topic is the conduct of a sociological study and processing of the results, which allowed us to form a model for evaluating news content in social networks to identify fake posts. The scientific novelty of the study consists in considering the previously unexplored features of the media security of the modern media audience in the information space on the example of social media resources.

Аннотация: Предметом исследования является совокупность управленческих отношений, возникающих в процессе организации студенческого участия в создании стартапа на базе образовательных организаций высшего образования в качестве выпускной квалификационной работы. Объектом исследования выступает образовательная деятельность высшего учебного заведения. Авторы подробно рассматривают жизненный цикл разработки ВКР бакалавра в виде стартапа в свете тенденций развития проектно-инновационной деятельности студентов вуза. Особое внимание уделяется наиболее корректной последовательности этапов при написании ВКР-Стартап. В статье проанализирован и обобщен опыт реализации и коммерциализации стартап-проекта на базе Сочинского государственного университета.   Основным результатом проведенного исследования является выявление алгоритмов и технологий управления подготовкой ВКР в виде стартапа. Особым вкладом авторов в исследование темы является формирование информационной модели управления участием студента-бакалавра в программе «Стартап как диплом». Новизна исследования заключается в систематизации приоритетных вопросов разработки студенческого стартап-проекта для защиты в качестве бакалаврской ВКР. По итогам проведенного исследования предлагается проведение креативных деловых игр для студентов младших курсов в целях развития стартап-мышления с перспективой будущего участия в проектно-инновационной деятельности высшего учебного заведения.

Abstract: The subject of the study is a set of managerial relations that arise in the process of organizing student participation in the creation of a startup based on educational institutions of higher education as a final qualifying work. The object of the research is the educational activity of a higher educational institution. The authors consider in detail the life cycle of developing a bachelor's thesis in the form of a startup in the light of development trends in the design and innovation activities of university students. Particular attention is paid to the most correct sequence of stages when writing a WRC-Startup. The article analyzes and summarizes the experience of implementing and commercializing a start-up project based on Sochi State University.
The main result of the study is the identification of algorithms and technologies for managing the preparation of the WRC in the form of a startup. A special contribution of the authors to the study of the topic is the formation of an information model for managing the participation of a bachelor student in the program "Startup as a Diploma". The novelty of the study lies in the systematization of the priority issues of developing a student startup project for defense as a bachelor's thesis. Based on the results of the study, it is proposed to conduct creative business games for undergraduate students in order to develop start-up thinking with the prospect of future participation in the design and innovation activities of a higher educational institution.