Аннотация: Предметом исследования является факторы межэтнической напряженности в образовательной среде высших учебных заведений. Объектом исследования выступает межэтническая напряженность в образовательной среде. Авторы подробно рассматривают такие подходы к изучению межэтнической напряженности, как социально-психологический, конфликтологический и социологический. Рассматривается проявление межэтнической напряженности в образовательной среде. Особое внимание уделяется характеристике факторов, которые могут способствовать усугублению в высших учебных заведениях межэтнической напряженности. В данной статье рассматриваются следующие факторы: социальная адаптация студентов в полиэтничной образовательной среде; этнические стереотипы; культурные различия студентов разных этнических групп; предвзятое отношение участников образовательного процесса по этническому признаку.   Основными выводами проведенного исследования являются следующие: такие факторы как наличие этнических стереотипов и культурные различия студентов присутствуют в Алтайском государственном университете: Факторы «необходимость социальной адаптации студентов в полиэтничной образовательной среде» и «предвзятое отношение участников образовательного процесса по этническому признаку» проявляются незначительно, но представляют собой потенциальную угрозу межэтническим отношениям в ВУЗе. Особым вкладом автора в исследование темы является разработка практических рекомендаций административным подразделениям АлтГУ по снижению вероятности появления межэтнической напряженности в образовательной среде. Также по тем факторам, которые в настоящее время в явной форме не проявляются, предложены меры по профилактике их возникновения.

Abstract: The subject of this research is the factors of interethnic tension in higher education environment. The object of this research is interethnic tension in the educational environment. Detailed attention is given to socio-psychological, conflictological, and sociological approaches towards studying the interethnic tension. The author examines the manifestation of interethnic tension, namely the factors that may aggravate it in the higher education institutions. The following factors are explored: social adaptation of students in polyethnic educational environment; ethnic stereotypes; cultural differences between students belonging to various ethnic groups; biased attitude of the participants of educational process on ethnic grounds. The conclusion is made that such factors as ethnic stereotypes and cultural differences of students are present in Altai State University; the need for social adaptation of students in polyethnic educational environment and  biased attitude of the participants of educational process on ethnic ground manifest rather insignificantly, although pose a potential threat to interethnic relations in the university. The author’s special contribution consists in formulation of practical recommendations for the administrative departments of Altai State University aimed at reducing the likelihood of the emergence of interethnic tensions in the educational environment; as well as in proposal of measures to prevent the occurrence of inexplicit factors.