Аннотация: В статье рассматривается интерес как социальное явление, характеризующееся своей внутренней противоречивостью и проявляющееся как в объективной социальной реальности, так и в субъективном восприятии социального субъекта. Анализируется трансформация интереса из объективного в субъективное и обратно. На основе данной трансформации описываются основные научные вопросы исследования интересов, связанные с взаимодействием групповых, общественных и личных интересов, их осознанием, превращением в основную движущую силу социальной активности субъектов, а также с возможностями ее регулирования посредством учета интересов. Особый акцент делается на изучении процессов формирования социальной субъективности, задействующей сферы общения, деятельности и самосознания социального субъекта.   Рассмотрение интересов, как основных элементов процесса социализации, позволяет исследовать их преобразование в ходе усвоения и воспроизведения социального опыта, затрагивая такие важные процессы, как интериоризацию, идентификацию и самореализацию. Анализ интересов с учетом особенностей общественной и индивидуальной сторон социализации показывает их роль для обеспечения успешного функционирования социального субъекта в обществе. В статье подробно описываются сложности учета интересов в ходе регулирования социальных отношений и обосновываются причины существующих проблем исследования интересов, связанные как с внешними факторами развития общества, так и с внутренними факторами формирования личностного интереса. Определяются значимые направления исследования интересов в современных условиях развития общества, способствующие осознанию проблемных сфер их изучения, пониманию социальных основ общественных процессов и развитию социологических представлений о структуре и содержании социальных действий.

Abstract: The article considers interest as a social phenomenon characterized by its internal inconsistency and manifesting itself both in objective social reality and in the subjective perception of a social subject. The transformation of interest from objective to subjective and vice versa is analyzed. On the basis of this transformation, the main scientific issues of interest research related to the interaction of group, public and personal interests, their awareness, transformation into the main driving force of social activity of subjects, as well as the possibilities of its regulation by taking into account interests, are described. Special emphasis is placed on the study of the processes of formation of social subjectivity involving the spheres of communication, activity and self-consciousness of a social subject.   Consideration of interests as the main elements of the process of socialization allows us to explore their transformation during the assimilation and reproduction of social experience, affecting such important processes as interiorization, identification and self-realization. The analysis of interests, taking into account the peculiarities of social and individual aspects of socialization, shows their role in ensuring the successful functioning of a social subject in society. The article describes in detail the difficulties of taking into account interests in the course of regulating social relations and substantiates the causes of existing problems of interest research related to both external factors of society development and internal factors of personal interest formation. The significant directions of research of interests in modern conditions of development of society are determined, contributing to the awareness of problematic areas of their study, understanding of the social foundations of social processes and the development of sociological ideas about the structure and content of social actions.

Аннотация: В статье рассматриваются условия жизнедеятельности личности как множество факторов, влияющих на формирование и удовлетворение потребностей личности, и как отражение самих потребностей, «опредмеченных» в сложившихся условиях. Представлены результаты исследования структуры потребностей учащейся молодежи города Липецка. В декабре 2019 – феврале 2020 г. посредством интервьюирования был опрошен 451 человек в возрасте от 16 до 35 лет, обучающийся в городе Липецке по программам среднего общего, среднего профессионального и высшего образования. Изучалась удовлетворенность молодых людей своими психологическими, экономическими, этническими, трудовыми, биологическими и социальными условиями жизнедеятельности, в том числе у молодых людей анализировалось чувство защищенности от вирусно-бактериальных заболеваний.   В результате исследования выявлены взаимосвязи удовлетворенности молодежи условиями жизнедеятельности с гендерными характеристиками. Мужчины более негативно отзываются о состоянии социальных и этнических условий, в то время как женщины, напротив, положительно их оценивают. Прослеживается взаимосвязь удовлетворенности условиями жизнедеятельности с учебной успеваемостью. Трудовые, экономические и социальные условия наиболее негативно оцениваются менее успевающими обучающимися, в то время как «отличники» более негативно оценивают некоторые биологические условия. Обнаружено, что увеличение удовлетворенности молодых людей условиями жизнедеятельности связано с увеличением уровня реализации потребностей в саморазвитии, частоты достижения и удовлетворения потребностей, оценок достаточности финансовых, материально-технических, человеческих, информационных средств для удовлетворения потребностей, субъективной оценки уровня дохода семьи опрашиваемых.

Abstract: This article examines the living conditions as a multiplicity of factors affecting the formation and satisfaction of needs of a person, as well as the reflection of such needs “objectified” under the circumstances. The results of studying the structure of needs of the student youth of Lipetsk are demonstrated. The survey was conducted in December 2019 – February 2020, involving 451 respondents, aged from 16 to 35, studying in the city of Lipetsk by the programs of secondary general education, vocational secondary education, and higher education. The survey was aimed at finding out the level of satisfaction of young people with their psychological, economic, ethnic, work, biological and social conditions, including the sense of security from viral and bacterial infections. The correlation between the level of satisfaction of youth with living conditions and gender characteristics was established. Men expressed a more negative attitude on the status of social and ethnic conditions, while women gave them a positive assessment. The author also traced the link between content with the living conditions and academic performance. Work, economic and social conditions received negative assessment from the students showing lower academic performance; while the students with better academic performance give poor assessment some biological conditions. It is determined that the increase in the level of satisfaction of young people with the living conditions is related to personal self-fulfillment, frequency of achieving and meeting the needs, assessment of the sufficiency of financial, material, technical, human, and information resources for meeting the needs, as well as subjective assessment of family income of the respondents.