Аннотация: В статье рассматриваются основы функционирования информационно-интерактивного комплекса (ИИК) как инструмента формирования графической компетентности бакалавров технических направлений подготовки. Отмечается необходимость применения современных технологий и решений в области образования как средства её развития, в частности в процессе формирования графической компетентности. ИИК рассматривается как инструмент решения образовательной задачи подготовки будущего квалифицированного выпускника ВУЗа. Предметом исследования является информационно-интерактивный комплекс, предназначенный для формирования графической компетентности бакалавров технических направлений подготовки.
Методами исследования являются: изучение и анализ педагогической, научно-методической литературы, посвященных вопросам обучения, правовой базы, нормативно-технической документации в части требований к качеству информационных систем; терминологический анализ понятий интерактивности, доступности, достоверности, своевременности и оперативности предоставления информации, адекватности, репрезентативности, информационной безопасности, направленный на раскрытие их сущности в контексте формирования графической компетентности.
В результате проведенного исследования обозначены составляющие информационно-интерактивного комплекса формирования графической компетентности бакалавров технических направлений подготовки, конкретизированы и обоснованы принципы его работы, структурированы задачи, решаемые в рамках ИИК его пользователями.
Результаты исследования обозначают необходимость реализации ИИК как инструмента формирования графической компетентности студентов ВУЗа согласно его составляющим, принципам работы и реализуемым задачам в подготовке будущих инженерных кадров.

Abstract: This article examine the bases of functionality of the information-interactive complex (IIC) as an instrument for establishment of graphic competence of the bachelors of technical specialties. The author underlines the necessity of implementation of the modern technologies and solutions in the area of education as the means of its development, particularly in the process of establishment of graphic competence. IIC is viewed as an instrument for solution of educational task aimed at preparation of the future qualified university graduate. The subject of this work is the information-interactive complex intended towards establishment of graphic competence of the bachelors of technical specialties. The research methods include the examination and analysis of pedagogical and scientific-methodological literature dedicated to the questions of training, legal framework, normative-technical documentation concerning the requirements to the quality of information systems; terminological analysis of the concepts of interactivity, affordability, plausibility, timeliness and efficiency of information delivery, adequacy, representativeness, information security aimed at the disclosing of their meaning in the context of establishment of graphic competence. The article determines the components of information-interactive complex of establishment of graphic competence of the bachelors of technical specialties, specifies and substantiated the principles of its functionality, structures the tasks solved within the framework of IIC by its users.