Аннотация: Предмет исследования: конкретизиованная система организационно-методического и психолого-педагогического сопровождения ординаторов-неврологов средствами электронного информационно-образовательного обучения.
Целью исследования является выявление проблем и поиск способов их решения при организации образовательного процесса у ординаторов-неврологов в электронной информационно-образовательной среде вуза (средствами образовательного портала).
Практической значимостью исследования, на наш взгляд, является обоснование компонентов организационно-методического и психолого-педагогического сопровождения ординаторов в виде системы, их описание и реализация в образовательной практике подготовки кадров высшей квалификации.

В исследовании использовались следующие методы: 1)теоретический анализ литературы по исследуемой проблеме; 2) обобщение практического опыта работы с ординаторами-неврологами на образовательном портале, накопленного в образовательном процессе в медицинском последипломном образовании, наблюдение, анкетирование ординаторов-неврологов. Научная новизна исследования заключается в разработке и описании системы сопровождения ординаторов-неврологов при освоении программ подготовки кадров высшей квалификации в информационно-образовательной среде медицинского вуза по дисциплине «Педагогика», в выявлении проблем и определении способов их решения.
Итогом исследования организационно-методического и психолого-педагогического сопровождения ординаторов в информационно-образовательной среде вуза явилась система данного сопровождения, которая включает элементы: этапы сопровождения, принципы построения системы, методы и способы организации учебного процесса в ординатуре.
Авторы доказывают, что организация сопровождения ординаторов с привлечением тьюторов и применением электронной информационно-образовательной среды вуза позволяет активизировать работу ординаторов, изменить их мотивацию к изучению дисциплины базового цикла «Педагогика».

Abstract: The subject of this research is the customized system of organizational-methodical and psychological-pedagogical support of neurology medical residents via electronic information educational learning. The goal of this work is to determine the problems and search for the methods of their solution in terms of organization of educational process of neurology medical residents within the electronic information educational environment of a university (through education portal). Practical importance of this study lies in substantiation of the elements of systematized organizational-methodical and psychological-pedagogical support of medical residents, their description and implementation in educational practice of training highly qualified specialists. The scientific novelty consists in development and description of the support system of neurology medical residents in mastering the program of training highly qualified specialist in terms of the information educational environment of a medical university on the “Pedagogy” discipline, as well as identification of problems and finding methods for their solution. The system of organizational-methodical and psychological-pedagogical support of medical residents within the information educational environment of a university contains the following elements: stages of support, system structuring principles, methods and ways of organization of educational process in medical residency. The authors prove that the organization of support of medical residence with the involvement of tutors and implementation of electronic information educational environment of a university allows intensifying the efforts of medical residents and motivating them towards studying the basic discipline of “Pedagogy”.