Аннотация: Данная статья посвящена сексуальности, как основополагающей социально-психологической понятийной категории. В работе проведен аналитический обзор истории осмысления сексуальности, как конструкта общественно-политических отношений и формирования государственной власти, раскрывается всё многообразие в подходах и суждениях об этой понятийной категории. В работе показано, что интерпретация сексуальности, как понятия, является важным не только общенаучным аспектом, но и имеет ключевое социально-психологическое значение для развития современного общества и формирования человека, как личности по половому признаку. На примере различных сексуальных трансформаций в статье даётся обоснование актуальности формирования смыслового содержания этой понятийной категории в наше время, когда сексуальность уже нельзя рассматривать отдельно от состояния психики человека и тех негативных тенденций и различных деформаций общественного сознания, которые неизбежно сказываются, как на репродуктивной функции человека, так и на всём укладе семейно-брачных отношений в современном мире. Изменить ситуацию к лучшему в этой области можно только сформировав в общественном сознании принципиально новые мировоззренческие приоритеты. Научная новизна данной работы заключается в аналитических исследованиях понятия сексуальность, как основополагающей социально-психологической понятийной категории и разработке на этой основе новых теоретических подходов и соответствующих им определений понятия сексуальность и связанных с ней понятийных категорий. Предлагаемые интерпретации по мнению автора имеют более выраженную социальную и психологическую детерминанту для формирования в современном обществе нового мировоззрения в отношении развития человека, как личности с учетом половой принадлежности, что в конечном счете приведёт к оздоровлению репродуктивной функции, улучшению демографических показателей и в целом будет способствовать улучшению качества жизни современного человека в его социальной и физической реализации по половому признаку.

Abstract: This article is devoted to sexuality as a fundamental socio-psychological conceptual category. The paper provides an analytical review of the history of understanding sexuality as a construct of socio-political relations and the formation of state power, reveals all the diversity in approaches and judgments about this conceptual category. The paper shows that the interpretation of sexuality as a concept is not only an important general scientific aspect, but also has a key socio-psychological significance for the development of modern society and the formation of a person as a person by gender. Using the example of various sexual transformations, the article substantiates the relevance of the formation of the semantic content of this conceptual category in our time, when sexuality can no longer be considered separately from the state of the human psyche and those negative trends and various deformations of social consciousness that inevitably affect both the reproductive function of a person and the whole way of family and marriage relations in the modern world. It is possible to change the situation for the better in this area only by forming fundamentally new ideological priorities in the public consciousness. The scientific novelty of this work consists in analytical studies of the concept of sexuality as a fundamental socio-psychological conceptual category and the development on this basis of new theoretical approaches and corresponding definitions of the concept of sexuality and related conceptual categories. The proposed interpretations, according to the author, have a more pronounced social and psychological determinant for the formation of a new worldview in modern society regarding the development of a person, taking into account gender, which will ultimately lead to the improvement of reproductive function, improvement of demographic indicators and, in general, will contribute to improving the quality of life of a modern person in his social and physical realization.

Аннотация: Данная статья посвящена здоровью, как базовой социально-психологической понятийной категории. В работе проведен аналитический обзор истории осмысления феномена здоровья. Раскрывается всё многообразие в подходах и суждениях этой понятийной категории в социальных, психологических, медико-биологических и философских научных разработках, а также в законодательных документах. В статье показано, что интерпретация понятия здоровье является важным не только медицинским и научным аспектом, но и имеет ключевое социально-психологическое значение для развития современного общества и формирования личности человека. На примере короновирусной инфекции в статье дается обоснование актуальности смыслового содержания этой понятийной категории в наше время, когда здоровье уже нельзя рассматривать отдельно от состояния психики человека и тех негативных тенденций и различных деформаций общественного сознания, которые имеют место в современном мире. Изменить ситуацию к лучшему в этой области, как показано в работе, можно только сформировав в общественном сознании принципиально новую концепцию понятия здоровье, как основополагающей социально-психологической понятийной категории.

Научная новизна данной работы заключается в аналитических исследованиях понятия здоровье, как базовой социально-психологической понятийной категории и разработке на этой основе новых теоретических подходов и соответствующих им определений понятия здоровье и его основных производных: психическое здоровье, физическое здоровье, репродуктивное здоровье и сексуальное здоровье. Предлагаемые интерпретации по мнению автора имеют более выраженную социальную и психологическую детерминанту для формирования в современном обществе нового мировоззрения в отношении понятия здоровье и его производных. В результате новых понятийных приоритетов, как показано в работе, можно значительно укрепить здоровье населения, повысить индивидуальный и коллективный уровень иммунитета и улучшить, в конечном счете, качество самой реализации человека во всех сферах его жизнедеятельности.

Abstract: This article is devoted to health as a basic socio-psychological conceptual category. The paper provides an analytical review of the history of understanding the phenomenon of health. It reveals all the diversity in the approaches and judgments of this conceptual category in social, psychological, biomedical and philosophical scientific developments, as well as in legislative documents. The article shows that the interpretation of the concept of health is not only an important medical and scientific aspect, but also has a key socio-psychological significance for the development of modern society and the formation of a person's personality. Using the example of coronavirus infection, the article substantiates the relevance of the semantic content of this conceptual category in our time, when health can no longer be considering separately from the state of the human psyche and those negative trends and various deformations of public consciousness that take place in the modern world. To change the situation for the better in this area, as shown in the work, it is possible only by forming in the public consciousness a fundamentally new concept of health as a fundamental socio-psychological conceptual category. The scientific novelty of this work consists in analytical studies of the concept of health as a basic socio-psychological conceptual category and the development on this basis of new theoretical approaches and corresponding definitions of the concept of health and its main derivatives: mental health, physical health, reproductive health and sexual health. The proposed interpretations, according to the author, have a more pronounced social and psychological determinant for the formation of a new worldview in modern society regarding the concept of health and its derivatives. As a result, of the new conceptual priorities, as shown in the work, it is possible to significantly strengthen the health of the population, increase the individual and collective level of immunity and, ultimately, improve the quality of the very realization of a person in all spheres of his life.

Аннотация: Данная работа посвящена изучению и анализу основных принципов и базовых понятий в области семейно-брачных отношений на примере Семейных кодексов России и Украины. В настоящее время в литературных источниках и на сайтах Интернета накоплен достаточно обширный информационно-аналитический материал, который наглядно свидетельствует о нарастающем разрушительном кризисе в современных семейно-брачных отношениях. Вместе с тем всё больше исследователей в этой области подчеркивают всё возрастающую роль и важность для всего человечества института семьи, необходимость её защиты и дальнейшего развития в условиях современного общества. Следовательно, сегодня настоятельно необходимы фундаментальные положения, некая концепция основ законотворчества в области семейно-брачного регулирования, на которой будет строиться, и формироваться в будущем весь комплекс семейно-брачных отношений.
В данной статье на основании проведенных аналитических исследований разработана и предлагается социально-психологическая концепция основ законотворчества в области семейно-брачных отношений, которая включает в себя конкретные и однозначные определения базовых понятийных категорий: семья, семейный брак, семейно-брачные отношения, а также даёт интерпретацию равноправию и добровольности, как основополагающих принципов построения современной семьи и становления её в обществе, как социального института.
Методология исследования данной работы основана на разработке научных аспектов с помощью общенаучных методов теоретического познания: сравнение и аналогия, анализ и синтез, индукция и дедукция, детализация и конструирование и т.д. Научная новизна данной работы заключается в аналитических исследованиях Семейных кодексов России и Украины, интерпретации понятий равноправие и добровольность, как основополагающих социально-психологических принципов построения семейно-брачных отношений и разработки конкретных и однозначных определений для базовых понятийных категорий: семья, семейный брак, семейно-брачные отношения.
Статья может быть интересна широкому кругу читателей и специалистов в области семейно-брачных отношений: научно-педагогическим сотрудникам, учителям, практическим психологам, юридическим работникам и государственным служащим.

Abstract: The present research is devoted to studying and analyzing fundamental legislative approaches in the area of marriage and family relations based on the example of the Domestic Relations Codes of Russia and Ukraine. At the present time there are literary sources and Internet sites that provide enough research and information material that evidently testifies about the increasing destructive crisis in modern marriage and family relations. At the same time, more and more researchers in this area underline the ever increasing role and importance of the family institution for all humanity and the need to defend and further develop the family institution under the conditions of modern society. Consequently, today there is a great need in fundamental positions and a certain psychological concept of law making bases in the sphere of domestic relations so that the entire set of marriage and family relations could be based and developed thereupon in the future. Based on Based on analytical research, the author of the present article develops and offers a social-psychological concept of law making bases in the sphere of domestic relations. The concept includes concrete definitions of basic categories such as family, marriage, domestic relations. The author also interprets equality and voluntary participation as the fundamental principles of creating a contemporary family and development of family as a social institution. The research methodology is based on developing research aspects using general research methods such as comparison and analogy, analysis and synthesis, induction and deduction, detailed elaboratinon, construction, etc. The scientific novelty of the research is caused by the fact that the author conducts analytical research of Domestic Relations Codes of Russia and Ukraine, interprets the terms 'equality' and 'voluntary participation' as the fundamental social-psychological principles for building marriage and family relations and offrs concrete definitions of the basic terms such as family, marriage and domestic relations. The article will be of interest to a wide audience consisting of both nonspecialists and experts in family relations, for example, teachers, practical psychologists, lawers and state officials. 

Аннотация: В данной статье раскрываются психологические основы роста авторитета личности классного руководителя. Они включают в себя, прежде всего, формирование нового мировоззрения к окружающему миру и, в частности, к должности классного руководителя, чья деятельность должна осуществляться с учетом половой принадлежности детей и подростков. Основной смысл этого мировоззрения – это выбор нового отношения к себе и к конкретной школьной ситуации с целью развития новых личностных качеств ученика, а не борьба с его недостатками и их устранение. При этом деятельность классного руководителя, как и других школьных специалистов, должна строиться на базе адекватных и кратких интерпретаций основных понятий и терминов, которые используются в системе школьного образования: обучение, воспитание, классный руководитель, личность и некоторых других. Именно однозначность и краткость, а значит энергийность, согласно интегративной психологии, основных понятий и терминов, и создают ту психологическую предпосылку, которая необходима для решения конкретных проблем обучения и воспитания подрастающего поколения. Методология исследования данной работы основана на творческом подходе при разработке научных аспектов данного исследования и включает в себя общенаучные методы теоретического познания: сравнение и аналогия, анализ и синтез, индукция и дедукция, детализация и конструирование и т.д. Научная новизна заключается в психологической концепции деятельности классного руководителя и интерпретации основных понятий и терминов, которые используются в системе школьного образования.
Статья может быть интересна широкому кругу специалистов в сфере школьного образования и психологических услуг: научно-педагогическим сотрудникам, школьным учителям, практическим психологам и госслужащим системы образования.

Abstract: Psychological bases of growth of authority of personality of class leader open up in this article. They plug in itself, foremost, forming of new world view to the outward things and, in particular, to position of class leader, whose activity must be carried out taking into account sexual belonging of children and teenagers. Basic sense of this worldview is a choice of new relation to itself and to the concrete school situation with the purpose of development of new personality qualities of student, but not fight against his failings and their removal. Thus activity of class leader, as well as other school specialists, must be built on the base of adequate and short story interpretations of basic concepts and terms which are used in the system of school education: teaching, education, class leader, personality and some other. Exactly unambiguity and brevity, and energiynost', in obedience to Integrativnaya psychology, basic concepts and terms, and create that psychological pre-condition which is needed for the decision of concrete problems of teaching and education of rising generation. Methodology of research of this work plug in itself development of the basic psychological going near growth of authority of personality of class leader. A scientific novelty consists in psychological conception of activity of class leader and interpretation of basic concepts and terms, which are use ding in the system of school education. The article can be interesting the wide circle of specialists in the field of school education and psychological services: to the scientific-pedagogical employees, teachers, practical psychologists and gossluzhaschim of the system of education.

Аннотация: Одними из наиболее актуальных проблем практической психологии в настоящее время
являются вопросы подготовки специалистов и некая ориентация практической психологии
на психотерапевтическую (лечебную) деятельность и медицинские термины.
Первая проблема заключается в том, что специалисты в сфере психологических услуг получают образование, как в высших учебных заведениях, так и в учебных центрах различных школ и направлений, что порождает многообразие названий профессий в этой области, при этом сроки обучения принципиально разные. Мы предлагаем готовить специалистов многочисленных психологических школ и направлений, а также проводить их специализацию для работы в различных сферах человеческой деятельности только на базе высшего образования по психологии.
Вторая проблема практической психологии – это медицинская терминология и отсутствие четкого теоретического разграничения в интерпретации профессиональной деятельности врачебных специальностей, связанных с проблемами психики человека и гуманитарной профессии психолога. В статье дано теоретическое обоснование принципиальных различий деятельности специалистов практической психологии и врачебных специальностей в этой области, а также показана работа практического психолога, как профессии чисто гуманитарной.
В материалах работы сделан краткий исторический обзор основных направлений практической психологии и на основании этого показана сложившаяся в настоящее время ситуация в этой области. В статье представлен аналитический обзор существующих профессий в сфере психологических услуг в России и на Украине, в том числе и с учетом Классификаторов профессий этих стран, а также показаны некоторые законодательные противоречия с точки зрения существующих проблем.
Методология исследования данной работы включают в себя разработку основных подходов к подготовке кадров в сфере психологических услуг, а также, на основании анализа научного материала, теоретическое обоснование принципиального отличия деятельности психологов от деятельности врачебных специальностей, связанных с проблемами психики человека.
Научная новизна данной работы заключается в представленном аналитическом обзоре существующих профессий в сфере психологических услуг в России и на Украине, в том числе и с учетом Классификаторов профессий этих стран. В статье также дано теоретическое обоснование того существующего факта, что психолог - это гуманитарная профессия, которая не включает в себя врачебное мировоззрение и лечебные манипуляции и, соответственно, не предусматривает использование медицинской терминологии. Главной целью работы практического психолога, при любой специализации, является развитие у человека его психических процессов, с целью формирования качественно новой Личности, способной решать свои проблемы в профессиональном аспекте, личной жизни, а также в отношении своего здоровья.
Статья может быть интересна широкому кругу специалистов в сфере психологических услуг: научно-педагогическим сотрудникам, практическим психологам и госслужащим системы образования.

Abstract: One of most topical issues in practical psychology now is training of specialists and orientation of practical psychology at psychotherapeutic (curative) activity and medical terms. The first problem is that specialists in the field of psychological services get education both at higher educational establishments and educational centers of different psychological schools and branches of psychology. This creates a variety of professions in this area, the terms of educating are fundamentally different. The authors of the present article suggest to train specialists of numerous psychological schools and directions and to conduct their practical training for work in different spheres of human activity only by higher education establishments. The second problem of practical psychology is the medical terminology and the absence of clear theoretical definitions of professional activity of medics related to the problems of mental health and psychology. The authors of the article explain theoretical grounds for fundamental distinctions of activity of specialists in practical psychology and medical specialities and demonstrate that practical psychology is an obviously humanitarian profession. The article contains a brief historical review of the basic directions of practical psychology and the current situation in this sphere. The authors also provide an analytical review of existing psychological services and associated professions in Russia and Ukraine including services mentioned in the Classifications of Professions for these two countries and point out legislative contradictions from the point of view of existing problems.  The methodology of the research involves the development of the basic approaches to  training of personnel in the field of psychological services and theoretical substantiation of the principal differences between psychological activity and medical activity associated with mental health based on the analysis of scientific sources. The scientific novelty of the research is caused by the fact that the authors have provided an analytical review of existing professions in the sphere of psychological services in Russia and Ukraine including professions included in the Classifications of Professions for these countries. The authors also give the theoretical justification for the fact that psychologist is a humanitarian profession that does not involve a medical world view and curative manipulations and therefore should not use medical terminology. Disregarding his major, the main objective of a practical psychologist is to encourage the development of personality and mental processes in order to form a completely new Personality capable of solving professional and personal problems and taking care of his health including mental health. The article can be of interest to a wide range of specialists in the field of psychological services, such as researchers, practical psychologists and state officials of the education system. 

Аннотация: В современных условиях психология и её практическая реализация представляется, чуть ли не единственной наукой, к которой обращены взгляды в поисках ответа на актуальные вопросы сегодняшнего дня и определение практических действий по выходу из кризисных ситуаций. Вместе с тем практическая психология сегодня ещё не является достаточно совершенным инструментом для решения актуальных проблем человека и общества в целом. Во многом это объясняется многообразием и неоднозначностью базовых терминов и понятий, используемых в практической психологии, что не только осложняет профессиональные взаимоотношения психологов, но и ставит под сомнения в ряде случаев смысловую интерпретацию деятельности практического психолога и очень часто искажает суть и специфику самой профессии в общественном сознании. В статье предложены и теоретически обоснованы базовые понятия и термины практической психологии, которые, не отрицая все многочисленные теоретические наработки в психологии, создают унифицированную терминологическую основу для дальнейшего развития практической психологии, повышения её эффективности и росту социальной значимости, что крайне необходимо в условиях нарастания кризисных явлений в современном обществе.


В работе сформулированы и теоретически обоснованы такие базовые понятия и термины практической психологии, как определение психологии, как науки, понятие личности, интерпретация психических процессов и их классификация.

Научная новизна статьи заключается в приемлемой для всех школ и направлений унификации базовых понятий и терминов практической психологии. К базовым понятиям и терминам мы отнесли определение психологии, как науки, понятие личности, интерпретацию психических процессов и их классификацию.
Обобщив материал, мы предлагаем следующее теоретическое обоснование указанных терминов и понятий для практической психологии:
Психология – наука о психических процессах и поведении человека, как личности.
Личность – человек, как носитель творческого сознания.
Психический процесс – определенное однонаправленное свойство сознания.
Классификация психических процессов:
1. Интеллектуальные психические процессы.
2. Эмоциональные психические процессы.
3. Функциональные психические процессы.
4. Духовные психические процессы.

Abstract: In modern terms psychology and her practical realization appear, by how hardly not only science to that looks are turned in search of answer for the pressing questions of today and determination of the practical operating under an exit from crisis situations. At the same time practical psychology today yet is not a perfect enough instrument for the decision of issues of the day of man and society on the whole. In a great deal it is explained by a variety and ambiguousness of the base terms and concepts, used in practical psychology, that not only complicates the professional mutual relations of psychologists but also puts under doubts in a number of cases semantic interpretation of activity of practical psychologist and very often distorts essence and specific of profession in public consciousness. In the article offered and base concepts and terms of practical psychology, that, not denying all numerous theoretical works in psychology, create compatible, are reasonable in theory increases of her efficiency and to the height of social meaningfulness, that it is extremely necessary in the conditions of growth of the crisis phenomena in modern society. In-process set forth and such base concepts and terms of practical psychology, as determination of psychology, as sciences, concept of personality, interpretation of psychical processes and their classification, are reasonable in theory.The scientific novelty of the article consists in the acceptable to all schools and directions unitization of base concepts and terms of practical psychology. To the base concepts and terms we attributed determination of psychology, as sciences, concept of personality, interpretation of psychical processes and their classification. Generalizing material, we offer the next theoretical ground of the indicated terms and concepts for practical psychology:Psychology is science about psychical processes and behavior of man, as personality.Personality is a man, as carrier of creative consciousness. A psychical process is certain odnonapravlennoe property of consciousness. Classification of psychical processes :1. Intellectual psychical processes.2. Emotional psychical processes.3. Functional psychical processes.4. Spiritual psychical processes.