Рус Eng За 365 дней одобрено статей: 2039,   статей на доработке: 319 отклонено статей: 830 
Библиотека
Статьи и журналы | Тарифы | Оплата | Ваш профиль

Вернуться к содержанию

Интенсификация формирования техники двигательных действий при обучении боевому приему борьбы «Круговой удар ногой внутрь»
Струганов Сергей Михайлович

кандидат педагогических наук

доцент, кафедра физической подготовки, Восточно-Сибирский институт МВД России

664074, Россия, Иркутская область, г. Иркутск, ул. Лермонтова, 110

Struganov Sergei Mikhailovich

PhD in Pedagogy

Associate professor at the Department of physical training of the East-Siberian institute of the Ministry of Internal Affairs

664074, Russia, Irkutskaya oblast', g. Irkutsk, ul. Lermontova, 110

sergej_05@mail.ru
Другие публикации этого автора
 

 
Ахматгатин Анвар Амирович

кандидат педагогических наук

заведующий кафедрой физической культуры, Иркутский национальный исследовательский технический университет

664074, Россия, Иркутская область, г. Иркутск, ул. Лермонтова, 83

Akhmatgatin Anvar Amirovich

PhD in Pedagogy

Head of the Department of Physical Training of Irkutsk National Research Technical University

664074, Russia, Irkutskaya oblast', g. Irkutsk, ul. Lermontova, 83

ahmatgatin@list.ru
Толстихин Александр Николаевич

доцент, кафедра физической подготовки, Восточно-Сибирский институт МВД России

664074, Россия, Иркутская область, г. Иркутск, ул. Лермонтова, 110

Tolstikhin Aleksandr Nikolaevich

Associate Professor at the Department of Physical Training of the East-Siberian Institute of the Ministry of Internal Affairs of the Russian Federation

664074, Russia, Irkutskaya oblast', g. Irkutsk, ul. Lermontova, 110

alextan.75@yandex.ru

Аннотация.

Предметом исследования является служебная деятельность сотрудников правоохранительных органов, которая постоянно связана с экстремальными ситуациями при решении оперативно-служебных задач, в ходе которых не редко приходиться применять физическую силу, в том числе боевых приемов борьбы. Поэтому, изучение боевых приемов борьбы на занятиях по физической подготовке для сотрудников силовых ведомств имеет большое значение, т. к. именно здесь происходит совершенствование профессиональных умений и навыков, необходимые при выполнении служебных обязанностей. В представленной статье рассматривается один из методов обучения наиболее сложным двигательным действиям из раздела «Боевые приемы борьбы» по теме «Удары и защита». Предметом исследования является выполнения техники боевого приема борьбы «Круговой удар ногой внутрь» с целью рационализации и интенсификации процесса формирования техники двигательного действия при обучении курсантов, слушателей в образовательных организациях системы МВД России и сотрудников силовых ведомств. Во время эксперимента использованы следующие методы исследования: педагогические наблюдения, анкетирование, видео просмотр, которые позволили определить последовательность фаз структуры задействования звеньев тела в общей кинематической цепи. Основными выводами проведенного исследования является эффективность обучения технического действия «Круговой удар ногой внутрь» с помощью кинематической структуры и составных его компонентов конструктивного метода. Новизна исследования заключается в экспериментальной апробации методологического подхода к обучению курсантов, слушателей и сотрудников силовых ведомств к последовательности и специфичности вовлечения структурных единиц тела человека при использовании целостно-конструктивного метода разучивания техники двигательного действия «круговой удар» дальней (сзади стоящей) ногой внутрь в средний сектор.

Ключевые слова: физическая подготовка, техника двигательного действия, рукопашный бой, удар ногой, боевые приемы борьбы, сотрудники правоохранительных органов, курсанты и слушатели, техническая подготовка, формирование умений, целостно-конструктивный метод

DOI:

10.7256/2454-0692.2018.6.27835

Дата направления в редакцию:

02-11-2018


Дата рецензирования:

31-10-2018


Дата публикации:

02-01-2019


Abstract.

The research subject is the service of law enforcement bodies’ officers which is constantly connected with extreme situations which often require use of force including combat maneuvers. Therefore, training combat maneuvers in physical education lessons for the officers of law enforcement agencies is particularly important, since they form professional skills and abilities necessary for everyday professional service. The article considers one of the methods of training one of the most complicated motion techniques of the section “Combat maneuvers” of the topic “Thrusts and Defense”. The research subject is the technique of a roundhouse kick which is studied in order to rationalize and intensify the process of forming the motion technique for training the students of educational institutions of the MIA and the officers of law enforcement bodies. The author uses such research methods as pedagogical observation, interviewing, video analysis, which help define the sequence of phases of activating the parts of the body in the general kinematic chain. The author concludes that it is effective to train the roundhouse kick using the kinematic structure and the structural components of the constructive method. The scientific novelty of the research consists in the experimental testing of the methodological approach to training and consistency and specificity of involving the structural parts of the body while using the holistic constructive method of training the motion technique of a roundhouse kick at the middle of the body.

Keywords:

cadets and students, law enforcement officers, combat fighting techniques, kick, hand-to-hand combat, movement technique, physical training, technical training, skill formation, holistic constructive method

Постановка проблемы. Рукопашный бой является одним из не многих видов единоборств, который активно и с успехом используется в программе дисциплины «Физическая подготовка» при формировании у курсантов и слушателей образовательных организаций силовых ведомств умений и навыков двигательных действий выполнения боевых приемов борьбы. В ходе обучения данный вид единоборства помогает не только приобрести двигательные действия ведения рукопашного боя с противником, но и совершенствовать свои физические и морально-волевые качества, техническую, тактическую и психологическую устойчивость к воздействиям неблагоприятных факторов [1, с. 60]. Поэтому, владение основой технико-тактических действий рукопашного боя сотрудниками правоохранительных органов имеет весомое значение в формировании профессионально значимых умений и навыков.

Разучивание, закрепление и совершенствование технических действий рукопашного боя в рамках профессионально-прикладной физической подготовки с курсантами академии Министерства внутренних дел требует наиболее доступного, детализированного и рационализированного методологического подхода к подготовке. Таким образом, поиск пролонгирующего пути становления технической составляющей подготовленности в разделе «Рукопашный бой» будущих офицеров, на сегодняшний день, является довольно актуальным [2, с. 310].

Техника ударов ногами отличается весьма сложной структурой последовательного взаимодействия звеньев тела в общей кинематической цепи двигательного действия, меньшей степенью обеспечения нейрофизиологического подчинения мышечно-связочного аппарата нижних конечностей центральной нервной системе и более низкими анатомо-физиологическими возможностями кинематической структуры, нежели верхние конечности. Ввиду этого, перед преподавателями профессионально-прикладной физической подготовки возникает задача – наиболее доступно и с должной мерой эффективности донести учебный материал техники ударных и защитных действий ногами будущим сотрудникам правоохранительных органов, а еще вчера – школьникам и гимназистам [3, с. 225; 4, с. 110; 5, с. 335].

Нашему исследованию подверглись особенности методологического подхода к обучению техники «кругового удара» дальней (сзади стоящей) ногой внутрь в средний сектор. Данное техническое действие широко используется в различных видах единоборств Мира, зачастую именуется «Мидл кик» – с английского языка «Middle kick» – удар ногой в средний сектор, имеет в каждом из них свою специфику, а также пользуется огромной популярностью, ввиду своей эффективности, в сфере подготовки в рукопашном бое курсантов военизированных учебных заведений.

Организация исследования. Во время эксперимента были использованы следующие методы исследования: педагогические наблюдения, анкетирование, видео просмотр, которые позволили определить последовательность фаз структуры задействования звеньев тела в общей кинематической цепи.

Результаты и их обсуждение. Результаты данного исследования позволили определить методологический подход к последовательности и специфичности вовлечения структурных единиц тела человека при использовании целостно-конструктивного метода [6, с. 301] разучивания двигательного действия (табл. 1.).

Таблица 1

Пофазная структура разучивания технического действия «Круговой удар ногой внутрь» целостно-конструктивным методом

Кинематическое звено цепи

Характеристика звена

1

Сгибание бедра ударной ноги вперед в тазобедренном суставе с одновременным сгибанием голени в коленном суставе

Детализированное

2

Одновременное выполнение: поворот на стопе опорной ноги, поворот тазовой области, ротация внутрь бедра ударной ноги

Управляющее

3

Разгибание-сгибание голени ударной ноги в коленном суставе

Детализированное

4

Постановка ударной ноги вперед на опору

Детализированное

5

Возврат ударной ноги в исходное положение

Вспомогательное

Вследствие формирования устойчивого представления об отдельных фазовых элементах технического действия и становления двигательного умения, необходимо переходить от конструктивного метода к целостному, объединяя фазы № 1 и № 2, прорабатывая их отдельно, затем на их слитное выполнение добавить объединенные в единое выполнение фазы № 3 и № 4.

Изучение особенностей становления двигательного умения мужчинами и женщинами 18 лет и старше, при разучивании данного технического действия, выявило статистическую достоверность эффективности методологического подхода. Исследование проходило в форме экспертной оценки (10-ти балльная шкала) стандартизированной структуры управляющего звена [6, с. 347] техники «кругового удара ногой внутрь» и экспертной оценки по этой же шкале технического действия в целом. Испытуемые классифицировались на экспериментальную группу, разучивающие данный технический элемент по вышеуказанной программе, и контрольную группу, изучавшую «круговой удар ногой внутрь» иными методами (табл. 2.).

Таблица 2

Результирующие показатели апробации предложенного методологического подхода к обучению

Экспериментальная группа (n=13)

Контрольная группа (n=10)

Возраст 20,3±2,4

Возраст 21,7±2,7

Управляющее звено, баллы (x±σ)

Техника в целом, баллы (x±σ)

Управляющее звено, баллы (x±σ)

Техника в целом, баллы (x±σ)

7,31±0,9

7,62±0,8

3,89±0,9

4,3±0,7

ЭГ–КГ, Управляющее звено

ЭГ–КГ, Техника в целом

t-критерий

P

t-критерий

P

4,26344

≤ 0,001

3,95178

≤ 0,001

Корреляционная связь/влияние ЭГ

Корреляционная связь/влияние КГ

r=0,71333

Сильная

r=0,74333

Сильная

Таким образом, нами выявлено, что управляющее звено техники кругового удара внутрь дальней ногой заключается в одновременном выполнении трех кинетических составляющих после сгибания ударной ноги вперед в тазобедренном суставе и сгибания в коленном – поворот на опорной ноге, поворот тазовой области, ротация внутрь бедра ударной ноги. Здесь следует обратить внимание на детали того, чтобы занимающиеся выполняли поворот опорной ноги пяткой полностью к направлению удара, таз поворачивали полностью вместе с корпусом и немного отводили его в сторону удара, а бедро ударной ноги супинировали до уровня достижения параллельности с опорой (горизонтально) [7, с. 34].

Исследования показали, что именно четкое представление о структуре выполняемого двигательного действия в целом и безошибочное выполнение кинематических элементов управляющего звена техники позволяет в относительно короткий временной интервал на уровне умения выполнять «круговой удар» дальней ногой внутрь в средний сектор. При разучивании представленного двигательного действия необходимо давать обучающимся важные и основополагающие организационно-методические установки и корректировать двигательные ошибки на каждой из составных частей конструктивного метода. А именно, при выполнении фазы 1 – максимально согнуть голень в коленном суставе. Фаза 2 – повернуть опорную ногу строго пяткой вперед; коленный сустав направлен строго в сторону удара; голень расположена четко параллельно полу. Рука одноименная с ударной ногой, расположенная над бедром снаружи, выполняет реверсивное движение. Фаза 3 – после выполнения удара обязательно полностью согнуть голень в коленном суставе. Выполнение всех фазовых составляющих двигательного действия обязательно сопровождается, по возможности, наиболее вертикальным положением корпуса [8, с. 211; 9, с. 53].

Считается, что при выполнении технико-тактических действий ногами корпус необходимо поддерживать вертикально, так как при определенной необходимости, к примеру, изменении уровня выполнения двигательного действия или изменения тактических условий его применения – корпус самостоятельно отклонится на определенный уровень.

Заключение. Основными выводами проведенного исследования является эффективность обучения технического действия «Круговой удар ногой внутрь» с помощью кинематической структуры и составных его компонентов конструктивного метода. Новизна исследования заключается в экспериментальной апробации методологического подхода к обучению курсантов, слушателей и сотрудников силовых ведомств к последовательности и специфичности вовлечения структурных единиц тела человека при использовании целостно-конструктивного метода разучивания техники двигательного действия «круговой удар» дальней (сзади стоящей) ногой внутрь в средний сектор. Изучение техники данного удара может иметь дальнейшие исследования, которые могут зависеть от специфического адаптивного изменения деталей техники с учетом особенностей и специфики вида, тактического назначения или индивидуальных анатомо-физиологических особенностей организма.

Библиография
1.
Гаврилов, Д. А. Некоторые аспекты правомерного применения сотрудниками полиции физической силы, специальных средств и огнестрельного оружия / Д. А. Гаврилов, А. Ю. Патрушева, Б. Э. Баясгалан // Совершенствование профессиональной и физической подготовки курсантов, слушателей образовательных организаций и сотрудников силовых ведомств: Материалы XVIII Международной научно-практической конференции: в 2-х томах, Т. I. — Иркутск: ФГКОУ ВО ВСИ МВД России, 2016. — С. 59-65.
2.
Струганов, С. М. Повышение эффективности обучения курсантов, слушателей образовательных организаций и сотрудников силовых ведомств боевым приемам борьбы в экстремальных ситуациях / С. М. Струганов, А. Ю. Чернигова // Экстремальные ситуации, конфликты, социальное согласие: материалы восемнадцатой международной научно-практической конференции; технический редактор В. М. Щукин. — М. : Академия управления МВД России, 2016. — С. 308-313.
3.
Баркалов, С. Н. Проблемы профессионального образования и совершенствования физической подготовки в системе МВД России / С. Н. Баркалов, А. В. Алдошин // Наука-2020. — 2016. — № 4 (10). — С. 224-229.
4.
Герасимов, И. В. Использование современных образовательных технологий на занятиях по физической подготовке / И. В. Герасимов // Научный вестник Орловского юридического института МВД России имени В. В. Лукьянова. — 2017. — № 1 (70). — С. 107-110.
5.
Якушев, Э. В. Актуальность физической подготовки курсантов образовательных организаций системы МВД России в современных условиях / Э. В. Якушев // Подготовка кадров для силовых структур: современные направления и образовательные технологии: Материалы двадцать первой Всероссийской научно-методической конференции (Иркутск, 2-3 марта 2016 г.). — Иркутск: ФГКОУ ВО ВСИ МВД России, 2016. — С. 333-336.
6.
Платонов, В. Н. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Общая теория и ее практические приложения / В. Н. Платонов. — М. : Советский спорт, 2005. — 820 с.
7.
Струганов, С. М. Внедрение инновационных технологий в учебный процесс высших образовательных заведений МВД России для подготовки высококвалифицированных специалистов / С. М. Струганов // Вестник Восточно-Сибирского института МВД России. — 2012. — № 1 (60). — С. 31-36.
8.
Баркалов, С. Н. К вопросу о применении физической силы сотрудниками полиции / С. Н. Баркалов // Наука-2020. —2017. — № 2 (13). —С. 210-215.
9.
Макаров, В. М. Самозащита и боевые приемы борьбы в деятельности сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации / В. М. Макаров, А. А. Журавлев // Полицейская и следственная деятельность. — 2015. — № 3. — С. 45-213.
References (transliterated)
1.
Gavrilov, D. A. Nekotorye aspekty pravomernogo primeneniya sotrudnikami politsii fizicheskoi sily, spetsial'nykh sredstv i ognestrel'nogo oruzhiya / D. A. Gavrilov, A. Yu. Patrusheva, B. E. Bayasgalan // Sovershenstvovanie professional'noi i fizicheskoi podgotovki kursantov, slushatelei obrazovatel'nykh organizatsii i sotrudnikov silovykh vedomstv: Materialy XVIII Mezhdunarodnoi nauchno-prakticheskoi konferentsii: v 2-kh tomakh, T. I. — Irkutsk: FGKOU VO VSI MVD Rossii, 2016. — S. 59-65.
2.
Struganov, S. M. Povyshenie effektivnosti obucheniya kursantov, slushatelei obrazovatel'nykh organizatsii i sotrudnikov silovykh vedomstv boevym priemam bor'by v ekstremal'nykh situatsiyakh / S. M. Struganov, A. Yu. Chernigova // Ekstremal'nye situatsii, konflikty, sotsial'noe soglasie: materialy vosemnadtsatoi mezhdunarodnoi nauchno-prakticheskoi konferentsii; tekhnicheskii redaktor V. M. Shchukin. — M. : Akademiya upravleniya MVD Rossii, 2016. — S. 308-313.
3.
Barkalov, S. N. Problemy professional'nogo obrazovaniya i sovershenstvovaniya fizicheskoi podgotovki v sisteme MVD Rossii / S. N. Barkalov, A. V. Aldoshin // Nauka-2020. — 2016. — № 4 (10). — S. 224-229.
4.
Gerasimov, I. V. Ispol'zovanie sovremennykh obrazovatel'nykh tekhnologii na zanyatiyakh po fizicheskoi podgotovke / I. V. Gerasimov // Nauchnyi vestnik Orlovskogo yuridicheskogo instituta MVD Rossii imeni V. V. Luk'yanova. — 2017. — № 1 (70). — S. 107-110.
5.
Yakushev, E. V. Aktual'nost' fizicheskoi podgotovki kursantov obrazovatel'nykh organizatsii sistemy MVD Rossii v sovremennykh usloviyakh / E. V. Yakushev // Podgotovka kadrov dlya silovykh struktur: sovremennye napravleniya i obrazovatel'nye tekhnologii: Materialy dvadtsat' pervoi Vserossiiskoi nauchno-metodicheskoi konferentsii (Irkutsk, 2-3 marta 2016 g.). — Irkutsk: FGKOU VO VSI MVD Rossii, 2016. — S. 333-336.
6.
Platonov, V. N. Sistema podgotovki sportsmenov v olimpiiskom sporte. Obshchaya teoriya i ee prakticheskie prilozheniya / V. N. Platonov. — M. : Sovetskii sport, 2005. — 820 s.
7.
Struganov, S. M. Vnedrenie innovatsionnykh tekhnologii v uchebnyi protsess vysshikh obrazovatel'nykh zavedenii MVD Rossii dlya podgotovki vysokokvalifitsirovannykh spetsialistov / S. M. Struganov // Vestnik Vostochno-Sibirskogo instituta MVD Rossii. — 2012. — № 1 (60). — S. 31-36.
8.
Barkalov, S. N. K voprosu o primenenii fizicheskoi sily sotrudnikami politsii / S. N. Barkalov // Nauka-2020. —2017. — № 2 (13). —S. 210-215.
9.
Makarov, V. M. Samozashchita i boevye priemy bor'by v deyatel'nosti sotrudnikov organov vnutrennikh del Rossiiskoi Federatsii / V. M. Makarov, A. A. Zhuravlev // Politseiskaya i sledstvennaya deyatel'nost'. — 2015. — № 3. — S. 45-213.