Рус Eng За 365 дней одобрено статей: 2264,   статей на доработке: 272 отклонено статей: 945 
Библиотека
Статьи и журналы | Тарифы | Оплата | Ваш профиль

Воронин А.Н., Рафикова А.С. Феноменология искусственного билингвизма: эмпирическое исследование психологических аспектов проблемы.

Опубликовано в журнале "Психология и Психотехника" в № 2 за 2017 год на страницах 20-32.

Аннотация: Статья посвящена проблеме эмпирической верификации психологических компонентов искусственного билингвизма. Раскрыто значение понятия искусственного билингвизма. Показаны основные направления изучения данного феномена. Проведен анализ результатов эмпирических исследований, выявлены особенности субъективных представлений монолингвов и билингвов. На основе обобщения данных из различных источников определены основные психологические аспекты искусственного билингвизма: мотивационные факторы изучения языка, вторичная языковая личность, межкультурная коммуникация и межличностное восприятие. Проанализирован процесс изменения этих компонентов на разных этапах становления искусственного билингвизма. Для эмпирической верификации психологических аспектов искусственного билингвизма были применены следующие методы: свободное интервью, фокус – группы, реп – тест. Эмпирически подтверждено существование вторичной языковой личности. Выявлено, что в феноменологическое описание искусственного билингвизма включены следующие компоненты: причины изучения второго языка; качества людей, владеющих иностранным языком; значимость билингвизма для конкретного человека; следствия знания второго языка; бонусы и негативные последствия искусственного билингвизма; популярность различных языков. Проведенное психосемантическое исследование особенностей межличностного восприятия людей, владеющих иностранным языком, позволило выявить структуру представлений об искусственном билингвизме, базирующуюся на 4 факторах: «Открытость общению», «Покровительственное отношение», «Необычная активность» и «Перфекционизм». При этом было установлено, что искусственный билингвизм позволяет дифференцировать людей, владеющих иностранным языком более контрастно, чем монолингвов.

Ключевые слова: искусственный билингвизм, мотивация, вторичная языковая личность, межкультурная коммуникация, межличностное восприятие, семантическое пространство, изучение иностранного языка, свободное интервью, фокус - группа, техника репертуарных решеток

Информация о гранте: Исследование выполнено при финансовой поддержке РФФИ, проект №16-06-00433.

DOI: 10.7256/2226-6305.2013.01.9

Эта статья недоступна для пользователей, которые не вошли в цифровую библиотеку издательства под своим логином и паролем. Перейдите по ссылке, чтобы зарегистрироваться или осуществить вход.

Если вы один из авторов этой статьи, вы можете открыть бесплатный доступ к этой статье для своих читателей. Вы должны зайти под своим логином и паролем, чтобы воспользоваться услугой. Перейдите по ссылке, чтобы зарегистрироваться или осуществить вход.

Библиография:
Белянин В.П. Психолингвистика. М.: МПСИ, 2003. 232 с.
Большой энциклопедический словарь / гл. ред. А. М. Прохоров. Изд-е 2-е, перераб. и доп. М.-СПб.: Большая рос. энцикл.; Норинт, 2000. 1434 с.
Бусыгина Н.П. Качественные и количественные методы исследований в психологии. М.: Издательство Юрайт, 2016. 423 с.
Воронин А.Н. Дискурсивные способности: теория, методы изучения, психодиагностика. М.: Изд – во «Институт психологии РАН», 2015. 176 с. (Методы психологии)
Воронин А.Н., Рафикова А.С. Исследование структуры представлений об искусственном билингвизме методом репертуарных решеток // В сборнике: Педагогика и психология: от вопросов к решениям: Сб. науч. тр.по итогам международной научно-практической конференции. Томск, 2016. С. 65 – 68.
Воронин А.Н., Рафикова А.С. Структура субъективных представлений об искусственном билингвизме // Успехи современной науки. №4, 2017.
Грушевицкая Т.Г., Попков В.Д., Садохин А.П. Основы межкультурной коммуникации: Учебник для вузов / под ред. А.П. Садохина. М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2002. 352 с.
Мельникова О.Т. Фокус – группы: Методы, методология, моделирование: учебное пособие. М.: Аспект – Пресс, 2007. 320 с.
Ненонен О. Фонетическое развитие русско – финских билингвов дошкольного возраста [Электронный ресурс]. Helsinki, Department of Modern Languages, University of Helsinki, 2016. 293 с. URL: https://helda.helsinki.fi/bitstream/handle/10138/159804/%D0%A4%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5.pdf?sequence=1 (Дата обращения: 04.07.2017)
Петренко, В. Ф. Основы психосемантики. 2-е изд., доп. СПб.: Питер, 2005. 480 с: ил. (Серия «Мастера психологии»).
Петренко В. Ф. Психосемантика сознания. М.: Книга по Требованию, 2012. 208 с.
Франселла Ф., Баннистер Д. Новый метод исследования личности: Руководство по репертуарным личностным методикам; общ.ред. и предисловие Ю.М. Забродина и В.И. Похилько. М.: Прогресс, 1987. 236 с.
Черничкина Е.К. Искусственный билингвизм: лингвистический статус и характеристики: автореф. дис. ... докт. филол. наук. [Электронный ресурс]. Волгоград, 2007. 31 с. http://dlib.rsl.ru/01003061861 (Дата обращения: 14.05.2017)
Халеева И. И. Основы теории обучения пониманию иноязычной речи (подготовка переводчика). М.: Высшая школа, 1989. 236 с.
Халеева И. И. Вторичная языковая личность как реципиент инофонного текста//Язык-система. Язык-текст. Язык-способность. Сб. статей / Институт русского языка РАН. М., 1995. С. 280 – 287.
Dörnyei, Z. Motivation and motivating in the foreign language classroom. Modern Language Journal, 78, 1994. // pp. 273-284.
Gardner, R. C. Correlation, Causation, Motivation, and Second Langauge Acquisition [Электронный ресурс] // Canadian Psychology, Vol 41(1), Feb 2000. pp.10-24. URL: https://pdfs.semanticscholar.org/9907/66883fb85e9ad3785dbd8e4886df477f5958.pdf (Дата обращения: 20.06.2017)
Krashen, S. D., Terrell T.D. The natural approach: Language acquisition in the classroom. Hayward, CA: Alemany Press, 1983. 183 p.
Ramírez-Esparza, N., Gosling, S.D., Benet-Martínez, V., Potter, J. &Pennebaker, J.W. (2006), «Do bilinguals have two personalities? A special case of cultural frame switching», Journal of Research in Personality, Vol. 40, pp. 99-120.
Titone R. On the Psychological Meaning of Bilinguality: Psychological Mechanisms of the Bilingual Person. In: Actas do 5̊ Congresso Internacional da Sociedade Internacional de Psicolinguística Aplicada. Porto: Faculdade de Letras de Universidade do Porto, pp. 17-34.

Правильная ссылка на статью:
просто выделите текст ссылки и скопируйте в буфер обмена