Рус Eng За 365 дней одобрено статей: 2149,   статей на доработке: 283 отклонено статей: 931 
Библиотека
Статьи и журналы | Тарифы | Оплата | Ваш профиль

Ростовцева М.В., Хохрина З.В., Гудовский И.В., Гончарова Т.М. Добровольные молодежные дружины в системе профилактики правонарушений старших школьников

Опубликовано в журнале "Психология и Психотехника" в № 2 за 2017 год на страницах 1-7.

Аннотация: Статья посвящена исследованию влияния участия школьников в молодежных добровольных дружинах (ДМД) на формирование личностных характеристик (агрессивности и адаптивности), которые могут служить внутренними субъективными факторами для совершения школьниками правонарушений.
В статье описываются результаты исследования, проведенного на группе испытуемых - школьников 14-16 лет, обучающихся в МАОУ «Гимназия №11 имени А.Н. Кулакова» г. Красноярск. По результатам исследования школьники были разделены на две группы: мотивированные (или уже являющиеся) участниками ДМД и не мотивированные на вступление в ряды добровольцев. Описаны полученные по двум группам результаты. показано, что школьники, ориентированные на вступление в ДМД менее агрессивны и более адаптированы. Сделан вывод о том, что ДМД может быть рассмотрено как средство профилактики совершения школьниками правонарушений Анкета «Отношение подростков к добровольческой деятельности» (авторский вариант). Методика диагностики социально-психологической адаптации К. Роджерса и Р. Даймонда. Опросник Басса-Дарки. В исследования подтвердилась выдвинутая гипотеза о том, что подростки, являющиеся участниками ДМД, имеют высокий уровень адаптации и низкий уровень агрессии. Подростки, не являющиеся участниками ДМД и не мотивированные к осуществлению добровольческой деятельности, склонны к физической агрессии, дезадаптивны.
Сделань вывод, что позитивное отношение у школьников к участию в добровольном молодежном движении формирует у них соответствующие установки на "положительное" поведение в рамках установленных обществом, школой, законом норм.
Это значит, что добровольное молодежное движение может быть рассмотрено как средство профилактики правонарушений, и в дальнейшем способствовать формированию патриотических качеств и патриотического воспитания школьников.

Ключевые слова: волонтерство, школьники, правонарушение, профилактика, добровольные дружины, агрессивность, адаптация, дезадаптивность, мотивация, добровольчество

DOI: 10.7256/2454-0722.2017.2.23561

Эта статья недоступна для пользователей, которые не вошли в цифровую библиотеку издательства под своим логином и паролем. Перейдите по ссылке, чтобы зарегистрироваться или осуществить вход.

Если вы один из авторов этой статьи, вы можете открыть бесплатный доступ к этой статье для своих читателей. Вы должны зайти под своим логином и паролем, чтобы воспользоваться услугой. Перейдите по ссылке, чтобы зарегистрироваться или осуществить вход.

Библиография:
Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993 г.) // Российская газета.-1993. 25 декабря.
Бодренкова Г. И. Добровольчество / Г. И. Бодренкова // Социальная работа.-2016. №1. С. 52-56.
Ковалевич И.А., Ковалевич В.Т., Ростовцева М.В., Машанов А.А. Учебно-методический комплекс формирования дополнительных компетенций учителей системы среднего школьного образования как технология эффективного управления человеческими ресурсами // Вестник КрасГАУ, 2013. №9. С. 311-315.
Ковалевич И.А., Ковалевич В.Т., Машанов А.А., Шайдурова О.В., Ростовцева М.В. Основные аспекты исследования человеческого капитала в системе образования // Вестник КрасГАУ, 2014. №6. С.315-320
Ковалевич И.А., Ковалевич В.Т., Ростовцева М.В., Машанов А.А., Шайдурова О.В. Конструирование модели управления человеческими ресурсами в сфере образования // Вестник КрасГАУ, 2014. №5. С. 272-277
Куренкова О.Е. Волонтерсво // Современная энциклопедия социальной работы / под ред. В.И. Жукова.-М., 2008. 542 с.
Матвиенко И. Волонтѐрство-перспективное направление: Прил. "Социономия" / И. Матвиенко // Социальная защита.-2002. № 1. С. 15-18
Подготовка волонтѐров (программы, рекомендации, модели опыта) / сост. И. И. Фришман, М. Р. Мирошкина.-М.: ГОУ ЦРСДОД 2004. 235 с.
Ростовцева, М.В., Машанов А.А., Хохрина З.В. Темпоральный подход к исследованию адаптивного цикла студентов вуза: теоретический аспект // Фундаментальные исследования. – 2013. № 4 (часть 4), 2013. С. 1015-1019.
Ростовцева, М.В., Машанов А.А., Хохрина З.В. Социальная дезадаптация личности как объект философского анализа // Фундаментальные исследования. 2014. № 9. С. 2806-2812.
Социальная работа с молодежью / Учебное пособие / Под ред. Д.п.н. проф. Н. Ф. Басова-М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К»; 2012. 382.
Сборник методических материалов для проведения мероприятий по профилактике негативных явлений в молодежной среде.-Вологда, 2012.452 с.

Правильная ссылка на статью:
просто выделите текст ссылки и скопируйте в буфер обмена