Рус Eng За 365 дней одобрено статей: 2174,   статей на доработке: 282 отклонено статей: 938 
Библиотека
Статьи и журналы | Тарифы | Оплата | Ваш профиль

Печерский Ю.И. Теоретические основы разрешения профессионально-личностных конфликтов в процессе подготовки бакалавров образования.

Опубликовано в журнале "Педагогика и просвещение" в № 2 за 2017 год на страницах 96-103.

Аннотация: Предметом исследования данной статьи является профессионально-личностный конфликт, который возникает в процессе подготовки бакалавров образования. Объектом исследования – студенты педагогического вуза, обучающиеся по программе бакалавриата. Автор статьи подробно рассматривает такие аспекты темы, как сущность профессионально-личностного конфликта, концепции разрешения в процессе обучения студентов педагогического вуза. Анализируется теоретические основы разрешения профессионально-личностных конфликтов у студентов. В заключении предлагается включение теоретического и методологического компонентов по разрешению профессионально-личностных конфликтов в систему обучения бакалавров образования. В ходе работы нами использовались основные теоретические методы педагогического исследования, а именно: теоретический анализ, индуктивный анализ, дедуктивный анализ. Вкладом автора в исследование темы является анализ теоретического и методологического компонентов процесса обучения будущих бакалавров по разрешению профессионально-личностных конфликтов. В заключении сделан вывод о том, что разрешение профессионально-личностных конфликтов в процессе подготовки бакалавров образования имеет важнейшее значение, определяющего в последующем возможность гибко реагировать на возникновение конфликтных ситуаций. Новизна исследования заключается в предложении автора включить теоретический и методологический компоненты по разрешению профессионально-личностных конфликтов в систему обучения бакалавров образования.

Ключевые слова: образование, бакалавр образования, педагогика, конфликт, педагог, развитие личности, студенты, педагогический вуз, подготовка бакалавров, профессионально-личностный конфликт

DOI: 10.7256/1999-2807.2013.02.9

Эта статья недоступна для пользователей, которые не вошли в цифровую библиотеку издательства под своим логином и паролем. Перейдите по ссылке, чтобы зарегистрироваться или осуществить вход.

Если вы один из авторов этой статьи, вы можете открыть бесплатный доступ к этой статье для своих читателей. Вы должны зайти под своим логином и паролем, чтобы воспользоваться услугой. Перейдите по ссылке, чтобы зарегистрироваться или осуществить вход.

Библиография:
Адаптационный потенциал будущего учителя и его проявления на этапе вхождения в профессию / Н.А. Шайденко и др. – Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л.Н. Толстого, 2013. – 232 с.
Базелюк В.В. Структура конфликтологической подготовки будущего учителя к разрешению педагогических конфликтов / В.В. Базелюк // Мир науки, культуры, образования. – 2013. – № 3 (40). – С. 86-88.
Базелюк В.В. Конфликтологическая подготовка будущего учителя в педагогическом вузе (методология, теория, практика): Дис. д-ра пед. наук. Челябинский гос. пед. университет, Челябинск, 2005.
Баскина Ю.В., Спиваковская А.С. Методика включенного конфликта и её использование для оценки эффективности психологической коррекции / Ю.В. Баскина, А.С. Спиваковская // Вопросы психологии. – 1989. – № 2. – С. 102-109.
Бородкина Т.А. Педагогические условия личностно-профессионального становления специалистов социальной сферы в образовательной среде современного вуза / Т.А. Бородкина // Отечественный журнал социальной работы. – 2010. – № 4. – С. 110-124.
Гришин Э.А. Профессионально-этическая подготовка учителя в системе высшего педагогического образования / Э.А. Гришин. – Владимир: ВГПИ, 1973. – 312 с.
Донченко Е.А., Титаренко Т.М. Личность: конфликт, гармония / Е.А. Донченко, Т.М. Титаренко. – Киев: Политиздат Украины, 1989. – 175 с.
Ермолаева Е.А. Влияние стиля руководства директора на социально-психологическую атмосферу в педагогическом коллективе: Автореф. дис. канд. пед. наук. – Л.: Ленингр. гос. ун-т им. А.А. Жданова, 1972. – 19 с.
Исмагилова Ф.С. Профессиональный опыт специалиста в организации и на рынке труда / Ф.С. Исмагилова. – Екатеринбург: Изд-во УрО РАН, 1999. – 208 с.
Краевский В.В. Методология педагогики: прошлое и настоящее / В.В. Краевский // Педагогика. – 2002. – №1. – С. 3-10.
Львов Л.В., Перевозова О.В. Формирование конкурентоспособности менеджеров в компетентностно-контекстной системе профессионального образования / Л.В. Львов, О.В. Перевозова. – М.: Изд-во Современного гуманитарного университета, 2010. – 250 с.
Маклаков А.Г. Основы психологического обеспечения профессионального здоровья военнослужащих: Автореф. дис. д-ра психол. наук. – СПб.: СПбГУ, 1996. – 37 с.
Митрофанов К.Г. Профессионализация профессионала: как вырастить учителя / К.Г. Митрофанов // Образовательная политика. – 2012. – № 4 (60). – С. 21-57.
Печерский Ю.И., Елисеев В.К. Диагностика и коррекция внутриличностных конфликтов студентов педагогического вуза как условие предупреждения их профессионального выгорания / Ю.И. Печерский, В.К. Елисеев // Казанский педагогический журнал. – 2016. – № 2 (115). – С. 169-171.
Тутолмин А.В. Креативные техники развития творческой личности будущего учителя / А.В. Тутолмин // Наука, образование, общество. – 2015. – № 2 (4). – С. 84-98.

Правильная ссылка на статью:
просто выделите текст ссылки и скопируйте в буфер обмена