Рус Eng За 365 дней одобрено статей: 2338,   статей на доработке: 283 отклонено статей: 900 
Библиотека
Статьи и журналы | Тарифы | Оплата | Ваш профиль

Капустина В.А. Социально-психологические детерминанты процесса социализации подростков из полных и неполных семей

Опубликовано в журнале "Психолог" в № 1 за 2017 год на страницах 16-26.

Аннотация: Объект исследования – процесс социализации подростков.
Предмет исследования – различия в структуре детерминации процесса социализации подростков из полных и неполных семей.
Гипотеза: существуют различия внешних и внутренних детерминант процесса социализации у подростков из полных и неполных семей, а именно психологическое содержание отношений в группе «подросток – родители» более разнообразно и позитивно окрашено в полных семьях, личностные черты, усложняющие общение в группе «подросток – сверстники» больше выражены у подростков из неполных семей.
Данное исследование было проведено в Новосибирской области в 2013-2016 гг. в форме психодиагностического тестирования, включающего в себя 3 пакета методик. Эмпирическая база исследования включала в себя 3 средних общеобразовательных школы г. Новосибирска и 2 школы Новосибирской области.
Общее количество испытуемых – 185 подростков в возрасте 13-16 лет (93 мальчика и 92 девочки). Из полных семей было 113 испытуемых, из неполных – 72 испытуемых. В качестве основных выводов автор приводит данные, доказывающие влияние внешних детерминант социализации (межличностные отношения в социальной системе «подросток-родитель») на социализацию подростков как в полных, так и в неполных семьях, а также указывает на обнаруженные различия во внутренних детерминантах (такие индивидуально-типологические особенности личности, как межличностная тревожность, вербальная агрессия, негативизм, экстраверсия, ригидность, сензитивность, агрессивность, эмотивность) социализации у подростков из полных и неполных семей.
По мнению автора, значительное количество негативных последствий неполной семейной структуры могут быть компенсированы, благодаря развитию необходимых навыков (например, коммуникативных и организационных).

Ключевые слова: социализация, неполная семья, воспитание, личность подростка, подростки, личностные характеристики подростков, детерминанты социализации, коммуникативные навыки, организационные навыки, жизненный цикл семьи

DOI: 10.7256/2409-8701.2017.1.21093

Эта статья недоступна для пользователей, которые не вошли в цифровую библиотеку издательства под своим логином и паролем. Перейдите по ссылке, чтобы зарегистрироваться или осуществить вход.

Если вы один из авторов этой статьи, вы можете открыть бесплатный доступ к этой статье для своих читателей. Вы должны зайти под своим логином и паролем, чтобы воспользоваться услугой. Перейдите по ссылке, чтобы зарегистрироваться или осуществить вход.

Библиография:
Usakli H. Comparison of Single and Two Parents Children in terms of Behavioral Tendencies // International Journal of Humanities and Social Science, 2013. Vol. 3, No. 8. PP. 256-270.
Falana B.A., Bada F.O., Ayodele C. J. Single-parent Family Structure, Psychological, Social and Cognitive Development of Children in Ekiti State // Journal of Educational and Developmental Psychology, 2012. Vol. 2, No. 2. PP. 158-164.
Канарейкина Т.А., Сорокина Е.М. Особенности личностного развития и агрессивного поведения девочек-подростков из неполных семей // Глобальный научный потенциал, 2016. № 4. С. 5-9.
Сидорина Е.В., Смирнова Н.С. Особенности социализации младших подростков в полных и неполных семьях // Современные научные исследования и инновации. 2016. № 7 [Электронный ресурс]. URL: http://web.snauka.ru/issues/2016/07/70076 (дата обращения: 20.11.2016).
Холодкова О.Г., Савченко Ю.И. Ценностные ориентации подростков из неполных семей // Вестник Алтайского государственного педагогического университета, 2016. № 2(27). С. 81-85.
Павлов И.В. Характеристики самосознания юношей и девушек из полных и неполных семей // Вестник БарГУ. Серия: Педагогические науки. Психологические науки. Филологические науки, 2016. № 4. С. 66-71.
Рождественская Н.А. Анализ особенностей общения подростков из полных и неполных семей // Психологические проблемы современной семьи: сборник тезисов VI-й Международной научной конференции / Под ред. Карабановой О.А., Захаровой Е.И., Чурбановой С.М., Васягина Н.Н., 2015. С. 782-790.
Иванченко В.А. Детерминанты процесса социализации подростков из семей с неполной семейной структурой // Социально-гуманитарное знание: история и проблемы современности: коллективная монография . St. Louis, Missouri, USA : Publishing House Science and Innovation Center, Ltd. (St. Louis), 2015. С. 84–105.
Шамионов Р.М. Внешние и внутренние детерминанты личности в процессе ее социализации: дис. … д. психол. наук. Саратов, 2002. 362 с.
Иванченко В.А. Внешние и внутренние детерминанты процесса социализации подростков из неполных семей: дис. … канд. психол. наук, Ярославль, 2012. 160 с.
Власова Г.И. Теоретические основы социализации младших школьников в условиях функционирования современных социальных институтов // Психология и Психотехника. 2014. № 4. C. 421-427. DOI: 10.7256/2070-8955.2014.4.11503.
Перетолчина Д.С. Особенности семейного контекста в возникновении девиантного поведения в подростковом возрасте // Психолог. 2014. № 2. C. 24-51. DOI: 10.7256/2409-8701.2014.2.11907. URL: http://www.e-notabene.ru/psp/article_11907.html
Ковалева А.И., Вал. А. Луков Социализация: социально-философский, социологический и социально-психологический аспекты понимания // Философия и культура. 2012. № 3. C. 27-35.

Правильная ссылка на статью:
просто выделите текст ссылки и скопируйте в буфер обмена