Рус Eng За 365 дней одобрено статей: 2380,   статей на доработке: 308 отклонено статей: 880 
Библиотека
Статьи и журналы | Тарифы | Оплата | Ваш профиль

Кулагина Н.В., Медведева Т.Н. Гендерные особенности профессиональной направленности современных старшеклассников

Опубликовано в журнале "Социодинамика" в № 2 за 2017 год на страницах 1-8.

Аннотация: В статье обсуждается проблема профессионального самоопределения современных старшеклассников. Представлен обзор исследований, актуализирующих данную проблему и показывающих, что современные выпускники школы нуждаются в помощи взрослых в вопросе определения и планирования дальнейшего профессионального пути. Представлены результаты эмпирического исследования, раскрывающего гендерные особенности профессиональной направленности старшеклассников. Исследование проводилось в 2015-2016 годах на базе школ городов Верхнекамья Пермского края (Березники, Соликамск, Чердынь, Красновишерск, Усолье). В исследовании приняли участие более 300 учащихся старших классов. Для проведения исследования были использованы методики: методика О.А. Лопуховой «Маскулинность, фемининность и гендерный тип личности», модифицированная методика А.Е. Голомштока «Карта интересов», дифференцированно-диагностический опросник Е.А. Климова (ДДО), беседа. Согласно полученным результатам, у современных старшеклассников отсутствует четкий профессиональный план. Большинство из них (75%) обнаруживают невысокую самостоятельность в выборе профессии, построении личного профессионального плана. Установлено, что у юношей приверженность гендерным стереотипам в вопросах профессионального распределения труда составляет 69,6%. У девушек более эгалитарные представления в вопросах распределения труда: 48,1% считают, что стереотипы в распределении профессий на «мужские» и «женские» в настоящее время неактуален. Выявлены гендерные особенности профессиональных предпочтений: у мальчиков выявлены достоверно более высокие показатели склонности к профессиям типа «Человек-Техника», «Человек – Знаковая система». У девочек в достоверно большей степени выражена склонность к профессиям типа «Человек – Человек», «Человек – Художественный образ», «Человек – Природа». Выявлены и другие закономерности в контексте гендерных различий. Результаты представленного исследования могут быть полезны, во-первых, специалистам школ для планирования и организации личностно-ориентированного подхода в профориентационной работе; во-вторых, специалистам Департамента государственной политики в области образования при разработке профориентационных механизмов реализации государственной политики в области высшего и среднего профессионального образования; в-третьих, администрации вузов для планирования профориентационной работы со школами.

Ключевые слова: гендерные стереотипы, гендерные особенности, профессиональные склонности, профессиональные интересы, профессиональный выбор, профессиональная ориентация, профориентационное консультирование, профессиональный план, старшеклассники, типы профессий

DOI: 10.7256/2409-7144.2017.2.20987

Эта статья недоступна для пользователей, которые не вошли в цифровую библиотеку издательства под своим логином и паролем. Перейдите по ссылке, чтобы зарегистрироваться или осуществить вход.

Если вы один из авторов этой статьи, вы можете открыть бесплатный доступ к этой статье для своих читателей. Вы должны зайти под своим логином и паролем, чтобы воспользоваться услугой. Перейдите по ссылке, чтобы зарегистрироваться или осуществить вход.

Библиография:
Бобкова Н.Д. Профессиональное самоопределение подростков при изучении естественных наук в общеобразовательной школе: автореф. дис. ... канд. пед. наук [Электронный ресурс]. Курган, 2000. 22 с.-URL: http://www.dissercat.com/content/pedagogicheskie-usloviya-formirovaniya-professionalnogo-interesa-starsheklassnikov-k-budushc (дата обращения: 01. 11. 2016).
Клычкова А.И. Динамика формирования профессиональной направленности школьников: автореф. дис. …канд. психол. наук. М., 2012. 24 с.
Кобазова Ю.В. Гендерная социализация в процессе профессионального самоопределения старших школьников: автореф. дис. …канд. психол. наук [Электронный ресурс]. М., 2009. - URL: http://psibook.com/research/ gendernaya-sotsializatsii-starshih-shkolnikov-v-protsesse-professionalnogo-samoopredeleniya.html (дата обращения: 02. 11. 2016).
Кулагина Н.В., Шемчук О.А. Представление современных юношей и девушек старшего школьного возраста о полоролевых стереотипах // Материалы Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы развития человека и общества в 21 веке». Березники: УрГЭУ, 2015. С. 211-215.
Купченко В.Е. Особенности профессионального выбора старшеклассников // Вестник Омского университета. Серия «Психология». 2014. № 2. С. 43-47. - URL: http://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-professionalnogo-vybora-starsheklassnikov (дата обращения: 28.10.2016).
Лопухова О.Г. Опросник «Маскулинность, феминность и гендерный тип личности» (российский аналог "Bem Sex Role Inventory") [Электронный ресурс] // Вопросы психологии. 2013. № 1. С. 147-154.-URL: http://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/handle/net/32750/Lopuhova.pdf?sequence=-1&isAllowed=y (дата обращения: 20. 10. 2016).
Медведева Т.Н. Особенности интегральной индивидуальности старшеклассников с различными учебными интересами: диссертация на соискание ученой степени канд. психол. наук. М.: СГА, 2010. 202 с.
Ожигова Л.Н. Гендерная интерпретация самоактуализации личности в профессии [Электронный ресурс].-URL: http://www.childpsy.ru/ dissertations/id/19316.php (дата обращения: 25.10.2016)
Развитие инженерного образования: сайт Министерства образования и науки Российской Федерации [Электронный ресурс].-URL: http://xn--80abucjiibhv9a.xn-p1ai/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA% D1%82%D1%8B/%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82 %D0%B8%D0%B5-%D0%B8%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BD %D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%BE% D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0 % B8%D1%8F
Семёнова Л.А. Особенности профессионально-трудового самоопределения молодёжи [Электронный ресурс] //Вестник института социологии. 2012. № 2. С. 100.-URL: http://www.vestnik.isras.ru/files/File/Vestnik_ 2011_02/Semenova.pdf (дата обращения: 15.10.2016).
Носс И.Н. Личностно-профессиональная спецификация: определение и функционирование // Психология и Психотехника. 2014. № 10. C. 1084-1091. DOI: 10.7256/2070-8955.2014.10.12452.
Медведева Т.Н. Проблемы профессионального самоопределения современных старшеклассников // Психолог. 2013. № 1. C. 183-195. DOI: 10.7256/2409-8701.2013.1.392. URL: http://www.e-notabene.ru/psp/article_392.html

Правильная ссылка на статью:
просто выделите текст ссылки и скопируйте в буфер обмена