Рус Eng За 365 дней одобрено статей: 2369,   статей на доработке: 305 отклонено статей: 876 
Библиотека
Статьи и журналы | Тарифы | Оплата | Ваш профиль

Мордас Е.С., Мульгинова О.П. Вклад русских психоаналитиков в психологию развития ребенка

Опубликовано в журнале "Психология и Психотехника" в № 10 за 2016 год в рубрике "Психология развития" на страницах 852-863.

Аннотация: В работе представлено обобщение опыта отечественных психоаналитиков начала XX века (на примере опыта детского дома-лаборатории «Международная солидарность» (1921-1925 гг.). Отечественный опыт психоаналитического исследования детей необходимо рассматривать как результат коллективного взаимодействия всех участников эксперимента. Наиболее яркими представителями детского психоанализа в России начала ХХ века были И.Д. Ермаков, В.Ф. Шмидт, С.Н. Шпильрейн и М.В. Вульф. Они впервые обратились к исследованиям внутреннего психического мира ребенка с позиции понимания глубинных внутренних процессов, которые зарождаются и протекают у ребенка в раннем возрасте. Рассматривали развитие активности ребенка в генетическом ключе, этапы и процесс эволюции и инволюции детского творчества в зависимости от возрастных особенностей ребенка. Выявили и обосновали культурное значение детских игр, исследовали их психические механизмы, разработали психоаналитическую теорию детской игры с позиции ее культурного значения в жизни ребенка. Представили психологическое исследование символической деятельности ребенка и концепцию знака в психике ребенка; исследовали интимную жизнь детей и психические механизмы ее протекания. Выявили этапы развития речи и мышления ребенка с точки зрения психоанализа, значение аутистической и социальной речи у детей; сформулировали рекомендации для педагогов и воспитателей относительно создания специальной среды, способствующей социализации ребенка. Методы исследования основываются на комплексном применении совокупности исследовательских средств, реализуемых в современной психологической науке и истории психологии. Основная роль в исследовании отведена: 1) методам анализа содержания научных источников; 2) историковедческому анализу; 3) библиографическому анализу; 4) историко-психологическому исследованию; 5) методу обобщения результатов. Новизна исследования заключается в обобщении и уточнении представлений о развитии детского психоанализа в России (на примере результатов исследования и идей первых русских психоаналитиков) как научно-практического направления оказания психологической помощи ребенку. Большинство работ, содержащих ряд принципиальных психоаналитических текстов, раскрывающих исследовательскую деятельность первых русских психоаналитиков, таких как И.Д. Ермакова, В.Ф. Шмидт, С.Н. Шпильрейн, М.В. Вульфа и других, до сих пор остаются неопубликованными. Достаточно обширное наследие требует глубокого, планомерного, систематического изучения с целью заполнения пробелов в отечественной истории психоаналитического движения и в осмыслении проблем воспитания.

Ключевые слова: детский психоанализ, сексуальность, сублимация, социализация, инстинкты, бессознательное, фантазии, детские капризы, творчество, речь и мышление

DOI: 10.7256/2070-8955.2016.10.22158

Эта статья недоступна для пользователей, которые не вошли в цифровую библиотеку издательства под своим логином и паролем. Перейдите по ссылке, чтобы зарегистрироваться или осуществить вход.

Если вы один из авторов этой статьи, вы можете открыть бесплатный доступ к этой статье для своих читателей. Вы должны зайти под своим логином и паролем, чтобы воспользоваться услугой. Перейдите по ссылке, чтобы зарегистрироваться или осуществить вход.

Библиография:
Анжелини А. Психоанализ в России. От предшественников до 1930-х годов / Пер. с итал.-М.: АРИО, 2002.-240 с.
Балашов Е.М. Психоанализ в российской педологии в первые годы советской власти. [Электронный ресурс] URL: http://histrf.ru/uploads/media/default/0001/06/bb36d18ce74b3b81ae7326d2db25d80cac1a2fd9.pdf
Белкин А.И., Литвинов, А.В. К истории психоанализа в Советской России. // Российский психоаналитический вестник.-1992.-№2.-С. 9-33
Вульф М.В. Фантазия и реальность в психике ребенка.-Одесса, 1926.-42 с.
Вульф М.В. Психология детских капризов.-СПб: Восточно-Европейский Институт Психоанализа, 2007.-96 с.
Ермаков И.Д. Опыт органического познания ребенка/И.Д.Ермакова; под науч. ред. С.Ф. Сироткина.-Ижевск: ERGO, 2009.-282 с.
Ермаков И.Д. Психоаналитический институт-лаборатория "Международная солидарность" (1923). // Ежегодник истории и теории психоанализа.-2007.-Т.1.-С.190-194.
Мордас Е.С. Психология развития и возрастная психология: теории развития. Часть I. Учебное пособие. – М.: Изд-во РГТЭУ.-126 с.
Овчаренко В.И. Вехи жизни Сабины Шпильрейн-45 с.
Овчаренко В.И. Российские психоаналитики.-М.: Академический проект, 2000.-432 с.
Парамонова А.А. Открытие детства в России: развитие научного знания о ребенке в истории отечественной психологии конца 19-начала 20 вв. / А.А. Парамонова.-Ижевск: ERGO, 2010.-172 с.
Рихебехер С. Сабина Шпильрейн: "почти жестокая любовь к науке" (биография) / С.Рихеберех; пер. с нем. яз. К.А. Петросян, И.Е. Попов].-Ростов н/Д: Феникс, 2007.-413 с.
Рождественский В.И., Сироткин, С.Ф. Иван Дмитриевич Ермаков.-С.156-159.
Фрейд, З. По ту сторону принципа удовольствия / З. Фрейд. – М. : Прогресс, 1992. – 569 с.
Шмидт В.Ф. Психоаналитические и педагогические труды/ В.Ф. Шмидт.-Под науч. ред. С.Ф. Сироткина.-Ижевск: ERGO, 2009.-Т.1: Дневник матери: первый год жизни.-2009.-346 с.
Шпильрейн С. Психоаналитические труды. / Сабина Шпильрейн.-Пер. с англ., нем. и фр. под науч. ред. С.Ф. Сироткина, Е.С. Морозовой.-Ижевск: ERGO, 2008.-466 с.
Эткинд A.M. Эрос невозможного. История психоанализа в России [Текст] / A.M. Эткинд.-CПб: Медуза, 1993.-463 с.
Geissmann C., Geissmann P. A history of child psychoanalysis.-Routlenge: London&New York, 1998.
Schmidt V. Anteitung fur einerevolutionare Erziehung / Hg. vom Zentralrat der sozialistischen Kinderladen West-Berlin, №1 [Raubdruck], 1969.

Правильная ссылка на статью:
просто выделите текст ссылки и скопируйте в буфер обмена