Рус Eng За 365 дней одобрено статей: 2396,   статей на доработке: 301 отклонено статей: 873 
Библиотека
Статьи и журналы | Тарифы | Оплата | Ваш профиль

Бучкова А.И. Модернизационные процессы в системе дошкольного образования: законодательная база, «мифы» и актуальные проблемы

Опубликовано в журнале "Тренды и управление" в № 4 за 2016 год в рубрике "Тренды и волны модернизации" на страницах 390-399.

Аннотация: Объектом исследования является система дошкольного образования. Предметом стали модернизационные изменения в сфере дошкольного образования в России на современном этапе. Автор подробно рассматривает основные направления модернизации системы дошкольного образования, актуальные законы и нормативные правовые акты, обеспечивающие управление реформами в дошкольных образовательных организациях и дошкольного образования в целом. Особое внимание уделяется несоответствующим действительности направлениям модернизации и реальным проблемам в сфере дошкольного образования. «Мифы» и проблемы дошкольного образования проранжированы по степени распространенности. В статье представлены результаты обзорно-аналитического исследования и экспертного опроса. В экспертном опросе, проведенном в ноябре 2015 г., приняли участие 12 экспертов в сфере дошкольного образования. Новизна исследования заключается в том, что в результате предложена классификация несоответствующих действительности направлений модернизации и реальных проблем в сфере дошкольного образования. К «мифам» отнесены: ухудшение уровня дошкольного образования, введение оценочных процедур, платного образования, сокращение ясельных групп. В числе реальных проблем рассмотрены: отсутствие системы мониторинга качества дошкольного образования, инклюзивного образования, интенсификация труда и недостаток квалификационных возможностей педагогов, а также отсутствие преемственности с начальной школой. Предложены конкретные меры по преодолению основных проблем дошкольного образования в рамках его модернизации. Сделан вывод о том, что управление системой по обозначенным направлениям необходимо осуществлять параллельно с повышением имиджа дошкольного образования в обществе, информационной открытости сферы дошкольного образования и привлечения родительского сообщества к обсуждению острых вопросов.

Ключевые слова: дошкольное образование, модернизация, управление, доступность, качество, образовательная организация, образовательный стандарт, педагог, дошкольник, инклюзивное образование

DOI: 10.7256/2307-9118.2016.4.18111

Эта статья недоступна для пользователей, которые не вошли в цифровую библиотеку издательства под своим логином и паролем. Перейдите по ссылке, чтобы зарегистрироваться или осуществить вход.

Если вы один из авторов этой статьи, вы можете открыть бесплатный доступ к этой статье для своих читателей. Вы должны зайти под своим логином и паролем, чтобы воспользоваться услугой. Перейдите по ссылке, чтобы зарегистрироваться или осуществить вход.

Библиография:
Клячко Т. Л. Тенденции изменений в системе образования // Журнал руководителя управления образованием. 2013. № 3. С. 14-19.
О детских садах. Готовы ли россияне платить за детский сад? И если да, то сколько? // Фонд Общественное Мнение (ФОМ). [Электронный ресурс]. URL: http://fom.ru/Rabota-i-dom/10791 (дата обращения: 09.02.2016 г.)
Меньшаева Л. И. Приоритетные направления развития финансового обеспечения дошкольного образования // Экономика и управление: проблемы, решения. 2013. № 5. С. 28-31.
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 13.07.2015) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 24.07.2015) // КонсультантПлюс [Электронный ресурс]. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/b819c620a8c698de35861ad4c9d9696ee0c3ee7a/ (дата обращения: 09.02.2016 г.)
Леонидова Г.В. Дошкольное образование в России: обеспеченность и доступность // Проблемы развития территории. 2015. № 5(79). С. 7-17.
Мониторинг подрастающего поколения: тенденции и особенности развития / Н. М. Римашевская, Е. Б. Бреева, А. А. Шабунова, Р. Т. Барсукова // Народонаселение. 2007. № 1 (35). С. 18-31.
Абанкина И.В. Векторы развития дошкольного образования // Образовательная политика. 2015. № 1(67). С. 26-36.
Бережнова О.В. ФГОС дошкольного образования: первые шаги реализации // Школа управления образовательным учреждением. ФГОС. 2014. № 3(33). С. 51-54.
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 г. Москва «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» // Российская газета. 2013. 25 ноября. № 6241. С. 11.[Электронный ресурс]. URL: http://www.rg.ru/2013/11/25/doshk-standart-dok.html (дата обращения: 09.02.2016 г.)
Бучкова А. И. Политическая социализация молодежи в условиях модернизации политической системы России (факторы и агенты) // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 18. Социология и политология. 2012. № 2. С. 182-199.
КонсультантПлюс [Электронный ресурс]. URL: http://www.consultant.ru (дата обращения: 09.02.2016 г.)
Федеральный проект «Дошкольное образование» // Informika. [Электронный ресурс]. URL: http://cabinet.do.edu.ru/indicator (дата обращения: 09.02.2016 г.)
Томильцев А. В. Возможные сценарии развития дошкольного образования при внедрении Федерального закона «Об образовании» // Вопросы политологии и социологии. 2014. № 2. С. 89-95.
Мигунова Е. В. Модернизация дошкольного образования в условиях глобальных вызовов // Журнал Вестник Новгородского государственного университета им. Ярослава Мудрого. 2013. Вып. 74. Т. 2. С. 40-43.

Правильная ссылка на статью:
просто выделите текст ссылки и скопируйте в буфер обмена