Ляшенко Т.М. Коммуникативная успешность как характеристика коммуникативного акта

Аннотация: В статье рассматривается содержание понятия «коммуникативная успешность». Предлагается рассматривать коммуникативную успешность не как характеристику личности, а как характеристику деятельности, а более точно – как характеристику коммуникативного акта. Данная позиция исходит из полевой методологической парадигмы, в которой сущность психических процессов описывается с точки зрения их деятельностной природы. Предметом исследования является коммуникативный акт. Объектом исследования является успешность как характеристика коммуникативного акта. Автор уделяет особое внимание деятельностной природе коммуникативной успешности. Исследование базируется на теории поля Курта Левина, а также на теории деятельности, разработанной А.Н. Леонтьевым. Коммуникативная успешность впервые рассматривается не как личностное образование, а как характеристика коммуникативного поля. Автор приходит к выводу, что психологическим содержанием понятия «коммуникативная успешность» является ориентация на контакт и на достижение собственно коммуникативных целей, которые заключаются в улучшении качества отношений между коммуникантами.

Ключевые слова:

Abstract: The content of the concept of “communication success” is described in the article. Communication success is considered to be not as the characteristic of personality but as tge characteristic of activities and more exactly of the communicative act. This approach comes from the field methodological paradigm which describes the intrinsic feature of psychical processes in terms of their activity nature. That extends the sphere of knowledge about the features of communicatively successful behavior. The subject of the research is the communicative act. The object of the research is success as the characteristic of the communicative act. The author pays special attention to the activity nature of communication success. The research is based on Kurt Lewin's field theory as well as Alexey Leontiev's activity theory. For the first time in the academic literature communication success is viewed not as a personal trait but characteristic of the communicative field. The author comes to the conclusion that psychological content of the concept of “communication success” implies orientation at an interlocutor and achievement of communication targets including improving the quality of relations between communicants. The results of the research can be used by psychologists and teachers of psychology, especially, psychology of communication, conflictology and other disciplines. The author’s approach to the communicative act as an action taking place in the communicative field opens the possibilities for organizing more effective communication including communication in the process of education. 

Keywords: