Рус Eng За 365 дней одобрено статей: 2108,   статей на доработке: 271 отклонено статей: 913 
Библиотека
Статьи и журналы | Тарифы | Оплата | Ваш профиль

Глущенко В.В., Глущенко И.И. Ценностный подход при формировании и реализации концепции развития дистанционного образования

Опубликовано в журнале "Педагогика и просвещение" в № 2 за 2015 год в рубрике "Развивающиеся педагогические технологии" на страницах 129-139.

Аннотация: Предметом статьи выступают методы формирования и анализа концепции ценностного дистанционного высшего образования. Объект статьи- концепция ценностного высшего дистанционного образования. Актуальность статьи в 2015 году определяется продолжающейся дискуссией по вопросам развития образования в России, комплексом внешних и внутренних факторов порождающих необходимость реформировать высшее образование нашей стране. В настоящее время одним из направлений реформ образования является интенсивное развитие сектора дистанционного высшего образования, который основан на активном использовании информационных, медийных и интернет технологий. Целью настоящей статьи является формирование методических подходов и анализ концепций высшего дистанционного образования с учетом ценностного характера современного образования. Методами исследования выступают общенаучные и специальные методы, включая анализ и синтез, структурный и логический анализ, ретроспективный анализ, прогноз развития Основные выводы данного исследования получены в результате того, что для достижения поставленной цели решаются такие задачи: - исследуется понятие и специфика концепции образования с учетом ее влиянии на инновационную сферу государства и общества; - исследуются особенности ценностного образования; - исследуется факторы и технологии реализации концепции ценностного высшего дистанционного образования как одного из видов инновации и направления практического развития образования; - проводится анализ различных концепций ценностного дистанционного высшего образования.

Ключевые слова: интернет, концепция, ценностный подход, дистанционное образование, непрерывное образование, интерактивное образование, миссия, видение, общество, развитие

DOI: 10.7256/2306-434X.2015.2.16233

Эта статья недоступна для пользователей, которые не вошли в цифровую библиотеку издательства под своим логином и паролем. Перейдите по ссылке, чтобы зарегистрироваться или осуществить вход.

Если вы один из авторов этой статьи, вы можете открыть бесплатный доступ к этой статье для своих читателей. Вы должны зайти под своим логином и паролем, чтобы воспользоваться услугой. Перейдите по ссылке, чтобы зарегистрироваться или осуществить вход.

Вы также можете заказать печатный номер журнала с этой статьей.

Библиография:
Насонкин В.В. Теоретико-методологические подходы к изучению системы образования в современном обществе. // Политика и Общество.-2013.-10.-C. 1213-1220. DOI: 10.7256/1812-8696.2013.10.10166.
Жирина М.В. Реформа российского образования: выбор адекватной модели // Политика и Общество.-2014.-10.-C. 1161-1167. DOI: 10.7256/1812-8696.2014.10.10900.
Волошина Л.А. Генезис и особенности отечественного бизнес-образования как образовательной услуги в условиях социально-экономических изменений в XX-XXI вв. // Тренды и управление.-2015.-2.-C. 177-186. DOI: 10.7256/2307-9118.2015.2.14839.
Тинякова Е.А. Образ преподавателя современного вуза для общественного диалога // Политика и Общество.-2013.-3.-C. 330-336. DOI: 10.7256/1812-8696.2013.03.9.
Глущенко В.В. Гражданское общество как субъект формулирования и достижения национального интереса//Национальные интересы: приоритеты и безопасность № 10(67), 2010, с. 2-10
Грязнова Е.В., Матяева И.Л. Деятельностный подход в исследовании дистанционного образования // Психология и Психотехника.-2014.-3.-C. 304-311. DOI: 10.7256/2070-8955.2014.3.11095.
Глущенко В.В. Системно-управленческий подход к интеграции науки и образования//деп. статья М.:ВИНИТИ, № 208-В2004 от 09.02.2004.-6 с.
Глущенко В.В. Научно-педагогическое сообщество России как элемент в системе реализации национальных интересов в условиях постиндустриальной глобализации//Национальные интересы: приоритеты и безопасность № 1(10), 2007.
Федеральный закон РФ "Об образовании в Российской Федерации" № 273-ФЗ, вступил в силу: 1 сентября 2013 г.
Глущенко В.В. , Глущенко И.И. Часть системы развития: о проблемах дистанционного образования//Стратегия России. 2015, № 8, С.10-17 .
Густап Н.Н. Европейские технологические платформы: понятие, история создания, характеристика//Известия Томского политехнического университета, Выпуск № 6, том 321, 2012.
Ярошенко Н.Н.Ценностное содержание образования в сфере культуры и искусств: контекст международного взаимодействия//Вестник МГУИК, 2011, № 5 (43), с.27-34
Запесоцкий А.П. Философия образования и проблемы современных реформ// Вопросы философии, №1, 2013, с. 24-35

Правильная ссылка на статью:
просто выделите текст ссылки и скопируйте в буфер обмена