Рус Eng Cn Перевести страницу на:  
Please select your language to translate the article


You can just close the window to don't translate
Библиотека
ваш профиль

Вернуться к содержанию

Международное право и международные организации / International Law and International Organizations
Правильная ссылка на статью:

Николаев Б.В. Право на образование и международные стандарты организации объединенных наций

Аннотация: В статье рассматриваются основные международные документы, принятые в системе ООН и составляющие основу универсальных международных стандартов в сфере образования. В статье анализируются положения основных конвенций и деклараций, принятых Генеральной Ассамблеей ООН и посвященных вопросам образования. Особое внимание уделяется проблеме недискриминации в сфере образования по признакам расовой, национальной, религиозной принадлежности, пола, языка, состояния здоровья. Исследуются международные основы права на образование заключенных и лиц с ограниченными возможностями. В результате проведенного исследования формулируется вывод о развитии в рамках ООН системы универсальных стандартов, обеспечивающих общие и специальные гарантии права каждого на образование, которое становится в современном мире одним из наиболее значимых в комплексе прав и основных свобод человека. Отмечается, что система универсальных международных стандартов ООН в сфере образования позволяет создать условия для реализации в универсальном масштабе права каждого на качественное и доступное образование.


Ключевые слова:

международные организации, право на образование, Организация Объединенных Наций, равноправие, недискриминация, международные документы, международные стандарты, специальные гарантии права, основные свободы человека, образование

Abstract: The article concerns basic legal documents within the UNO system, forming the basis for the universal international standards in the sphere of education. The author analyzes the provisions of basic conventions and declarations, which were adopted by the General Assembly of the UNO on the issues of education. Special attention is paid to the problem of non-discrimination in the sphere of education based on racial, national and religious background, sex, language, health condition. The author studies the fundamentals of international law regarding education of convicted persons and persons with limited abilities. As a result of the study, the author formulates the conclusion on the development within the UN framework of the system of universal standards , guaranteeing general and specifi c rights of every person for an education, as one of the most signifi cant rights within the complex of basic human rights and freedoms. It is noted that the system of universal international standards of the UNO in the sphere of education allows to form the conditions for the implementation of a right of every person for the access to quality education on an universal scale.


Keywords:

international organizations, right to education, the United Nations Organization, equal rights, non-discrimination, international documents, international standards, special legal guarantees, basic human freedoms, education.


Эта статья может быть бесплатно загружена в формате PDF для чтения. Обращаем ваше внимание на необходимость соблюдения авторских прав, указания библиографической ссылки на статью при цитировании.

Скачать статью

Библиография
1. Урсул А.Д., Урсул Т.А. Образование как информационный процесс и перспективы его футуризации // NB: Педагогика и просвещение. — 2013.-№ 2.-С.1-57. DOI: 10.7256/2306-4188.2013.2.8997. URL: http://e-notabene.ru/pp/article_8997.html
2. О.Е. Баксанский. Конвергентный подход к философии образования // Педагогика и просвещение. – 2012. – № 1. – С. 10-15.
3. А.Д. Урсул. Процесс футуризации и становление опережающего образования // Педагогика и просвещение. – 2012. – № 2. – С. 20-33.
4. Е.О. Труфанова, О.Р. Яновская. Институт образования в обществе знаний // Педагогика и просвещение. – 2012. – № 3. – С. 30-43.
5. Кананыкина Е.С. Правовой аспект глобализации системы образования стран Латинской Америки // NB: Административное право и практика администрирования. — 2013.-№ 10.-С.89-165. DOI: 10.7256/2306-9945.2013.10.780. URL: http://e-notabene.ru/al/article_780.html
6. И.Н. Сиземская. Проблемы образования в контексте отечественного философско-педагогического наследия // Педагогика и просвещение. – 2012. – № 3. – С. 7-15.
7. Урсул А.Д., Урсул Т.А. Наука и образование в глобально-ноосферной перспективе // NB: Проблемы общества и политики. — 2013.-№ 2.-С.161-222. DOI: 10.7256/2306-0158.2013.2.439. URL: http://e-notabene.ru/pr/article_439.html
8. -С.57-81. DOI: 10.7256/2306-9945.2013.8.687. URL: http://e-notabene.ru/al/article_687.html 8. Э.М. Спирова. Как формировалась идея воспитания? // Педагогика и просвещение. – 2013. – № 1. – С. 53-59. DOI: 10.7256/2306-434Х.2013.01.6.
9. Кананыкина Е.С. Система французского высшего образования // NB: Административное право и практика администрирования. — 2013.-№
10. П.С. Гуревич. Образование и будущее человека // Педагогика и просвещение. – 2013. – № 2. – С. 104-113. DOI: 10.7256/2306-434Х.2013.2.9123.
11. Арапов А.В.. Глобальное управление: концепции и тенденции // Международные отношения. – 2014. – № 1. – С. 104-107. DOI: 10.7256/2305-560X.2014.1.9687
12. Новичкова Г.А.. Культура образования и социализация как две составляющие человеческого бытия // Педагогика и просвещение. – 2013. – № 3. – С. 234-246. DOI: 10.7256/2306-434X.2013.3.9731.
13. Каламкарян Р.А. Россия в универсальном мировом правовом пространстве // Государство и право.-2013.-11.-С. 75-85
14. Комаров В.В. Образование в ландшафте ООН // Экономика образования. 2013. № 5 (78). С. 12-23
15. Каламкарян Р.А., Мигачев Ю.И. Международное право как регулятор современных международно-правовых отношений // Государство и право.-2013.-11.-С. 46-59
16. Розин В.М. Становление новой образовательной формации // NB: Педагогика и просвещение. — 2013.-№ 1.-С.1-43. DOI: 10.7256/2306-4188.2013.1.6445. URL: http://e-notabene.ru/pp/article_6445.html
17. Е.А. Попов. Современная социология и человек: грани объективации мира в науке и образовании // Педагогика и просвещение. – 2012. – № 1. – С. 36-41.
18. Човган И.В. Анализ влияния процесса глобализации на обеспечение национальной безопасности государства в сфере высшего образования // NB: Вопросы права и политики. — 2013.-№ 5.-С.135-149. DOI: 10.7256/2305-9699.2013.5.739. URL: http://e-notabene.ru/lr/article_739.htm
19. Кананыкина Е.С. Источники права об образовании в социалистической системе Китая // NB: Проблемы общества и политики. - 2013. - 6. - C. 137 - 158. DOI: 10.7256/2306-0158.2013.6.456. URL: http://www.e-notabene.ru/pr/article_456.html
References
1. Ursul A.D., Ursul T.A. Obrazovanie kak informatsionnyi protsess i perspektivy ego futurizatsii // NB: Pedagogika i prosveshchenie. — 2013.-№ 2.-S.1-57. DOI: 10.7256/2306-4188.2013.2.8997. URL: http://e-notabene.ru/pp/article_8997.html
2. O.E. Baksanskii. Konvergentnyi podkhod k filosofii obrazovaniya // Pedagogika i prosveshchenie. – 2012. – № 1. – S. 10-15.
3. A.D. Ursul. Protsess futurizatsii i stanovlenie operezhayushchego obrazovaniya // Pedagogika i prosveshchenie. – 2012. – № 2. – S. 20-33.
4. E.O. Trufanova, O.R. Yanovskaya. Institut obrazovaniya v obshchestve znanii // Pedagogika i prosveshchenie. – 2012. – № 3. – S. 30-43.
5. Kananykina E.S. Pravovoi aspekt globalizatsii sistemy obrazovaniya stran Latinskoi Ameriki // NB: Administrativnoe pravo i praktika administrirovaniya. — 2013.-№ 10.-S.89-165. DOI: 10.7256/2306-9945.2013.10.780. URL: http://e-notabene.ru/al/article_780.html
6. I.N. Sizemskaya. Problemy obrazovaniya v kontekste otechestvennogo filosofsko-pedagogicheskogo naslediya // Pedagogika i prosveshchenie. – 2012. – № 3. – S. 7-15.
7. Ursul A.D., Ursul T.A. Nauka i obrazovanie v global'no-noosfernoi perspektive // NB: Problemy obshchestva i politiki. — 2013.-№ 2.-S.161-222. DOI: 10.7256/2306-0158.2013.2.439. URL: http://e-notabene.ru/pr/article_439.html
8. -S.57-81. DOI: 10.7256/2306-9945.2013.8.687. URL: http://e-notabene.ru/al/article_687.html 8. E.M. Spirova. Kak formirovalas' ideya vospitaniya? // Pedagogika i prosveshchenie. – 2013. – № 1. – S. 53-59. DOI: 10.7256/2306-434Kh.2013.01.6.
9. Kananykina E.S. Sistema frantsuzskogo vysshego obrazovaniya // NB: Administrativnoe pravo i praktika administrirovaniya. — 2013.-№
10. P.S. Gurevich. Obrazovanie i budushchee cheloveka // Pedagogika i prosveshchenie. – 2013. – № 2. – S. 104-113. DOI: 10.7256/2306-434Kh.2013.2.9123.
11. Arapov A.V.. Global'noe upravlenie: kontseptsii i tendentsii // Mezhdunarodnye otnosheniya. – 2014. – № 1. – S. 104-107. DOI: 10.7256/2305-560X.2014.1.9687
12. Novichkova G.A.. Kul'tura obrazovaniya i sotsializatsiya kak dve sostavlyayushchie chelovecheskogo bytiya // Pedagogika i prosveshchenie. – 2013. – № 3. – S. 234-246. DOI: 10.7256/2306-434X.2013.3.9731.
13. Kalamkaryan R.A. Rossiya v universal'nom mirovom pravovom prostranstve // Gosudarstvo i pravo.-2013.-11.-S. 75-85
14. Komarov V.V. Obrazovanie v landshafte OON // Ekonomika obrazovaniya. 2013. № 5 (78). S. 12-23
15. Kalamkaryan R.A., Migachev Yu.I. Mezhdunarodnoe pravo kak regulyator sovremennykh mezhdunarodno-pravovykh otnoshenii // Gosudarstvo i pravo.-2013.-11.-S. 46-59
16. Rozin V.M. Stanovlenie novoi obrazovatel'noi formatsii // NB: Pedagogika i prosveshchenie. — 2013.-№ 1.-S.1-43. DOI: 10.7256/2306-4188.2013.1.6445. URL: http://e-notabene.ru/pp/article_6445.html
17. E.A. Popov. Sovremennaya sotsiologiya i chelovek: grani ob''ektivatsii mira v nauke i obrazovanii // Pedagogika i prosveshchenie. – 2012. – № 1. – S. 36-41.
18. Chovgan I.V. Analiz vliyaniya protsessa globalizatsii na obespechenie natsional'noi bezopasnosti gosudarstva v sfere vysshego obrazovaniya // NB: Voprosy prava i politiki. — 2013.-№ 5.-S.135-149. DOI: 10.7256/2305-9699.2013.5.739. URL: http://e-notabene.ru/lr/article_739.htm
19. Kananykina E.S. Istochniki prava ob obrazovanii v sotsialisticheskoi sisteme Kitaya // NB: Problemy obshchestva i politiki. - 2013. - 6. - C. 137 - 158. DOI: 10.7256/2306-0158.2013.6.456. URL: http://www.e-notabene.ru/pr/article_456.html