
	Философия и культура Правильная ссылка на статью: В.Г. Буданов, Э.М. Сороко, И.А. Асеева Инновационные технологии в образовательных средах на основе самоорганизации студенческо- преподавательского сообщества // Философия и культура. 2012. № 12. С. 104-109. URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=61752 В.Г. Буданов, Э.М. Сороко, И.А. Асеева Инновационные технологии в образовательных средах на основе самоорганизации студенческо- преподавательского сообщества Аннотация: В статье актуализируется проблема использования инновационных технологий в системе «наука-образование» в контексте синергетического подхода. В статье затронуты некоторые проблем, к которым намечены инновационные подходы: проблемы организации студенческо-преподавательского общения, повышение статуса науки и российского ученого, сложности трансляции знания и дилеммы привлечения молодежи в высшую школу. Ключевые слова: философия, образование, инновации, синергетика, наука, самоорганизация, дискуссии, интегративность, гармонизация, знание. Abstract: The article actualizes the problem of using innovative technologies in the science-and-education system from the point of view of synergetics. The article touches upon some issues that are planning to be solved with the help of innovative technologies. These include: organization of the students-and-teachers’ communications, rise of the science and Russian scientist’s statuses, complexity of knowledge transfer and perplexity of involving young people in a higher school. Keywords: philosophy, education, innovation, synergetics, science, self-organization, discussions, integration, harmonization, knowledge. Эта статья может быть бесплатно загружена в формате PDF для чтения. Обращаем ваше внимание на необходимость соблюдения авторских прав, указания библиографической ссылки на статью при цитировании. Скачать статью Библиография 1. Журавлев В.А., Харитонова В.А., Буданов В.Г., Колесниченко Е.В., Павлов А.В., Ананьин В.Г., Со-вина Л.П. Территориальный образовательный комплекс. Моделирование и управление. Ижевск: Издательский дом «Удмуртск. Гос. Университет», 2004. 2. Буданов В.Г. Синергетическая методология в постнеклассической науке и образовании // Синерге-тическая парадигма. Синергетика в образовании / Отв. ред. В.Г. Буданов. М., 2006. С. 174-211. 3. Гегель. Соч. Т.XIV, кн. III. М., 1958. 4. Макаренко А.С. Опыт методики работы детской трудовой колонии // Хрестоматия по педагогике / Под ред. З.И. Рывкина. М., 1976. С. 114-115. 5. Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Основания синергетики. СПб: Алетея, 2002 References 1. Zhuravlev V.A., Kharitonova V.A., Budanov V.G., Kolesnichenko E.V., Pavlov A.V., Anan'in V.G., So-vina L.P. Territorial'nyy obrazovatel'nyy kompleks. Modelirovanie i upravlenie. Izhevsk: Izdatel'skiy dom «Udmurtsk. Gos. Universitet», 2004. 2. Budanov V.G. Sinergeticheskaya metodologiya v postneklassicheskoy nauke i obrazovanii // Sinerge-ticheskaya paradigma. Sinergetika v obrazovanii / Otv. red. V.G. Budanov. M., 2006. S. 174-211. 3. Gegel'. Soch. T.XIV, kn. III. M., 1958. 4. Makarenko A.S. Opyt metodiki raboty detskoy trudovoy kolonii // Khrestomatiya po pedagogike / Pod red. Z.I. Ryvkina. M., 1976. S. 114-115. 5. Knyazeva E.N., Kurdyumov S.P. Osnovaniya sinergetiki. SPb: Aleteya, 2002

Журналы

Книги

В.Г. Буданов, Э.М. Сороко, И.А. Асеева Инновационные технологии в образовательных средах на основе самоорганизации студенческо- преподавательского сообщества