Рус Eng Cn Перевести страницу на:  
Please select your language to translate the article


You can just close the window to don't translate
Библиотека
ваш профиль

Вернуться к содержанию

Психология и Психотехника
Правильная ссылка на статью:

Д.Н. Чернов Особенности детско-родительских отношений при воспитании младших дошкольников в условиях эмиграции

Аннотация: Детско-родительские отношения в семьях казахстанских немцев, эмигрировавших в Германию, рассматриваются с позиций субъектно-деятельностного подхода с учетом социокультурной ситуации жизнедеятельности семьи. Исследование 60 диад «мать – младший дошкольник» показало, что особенности детско-родительских отношений находятся в зависимости от представлений родителей о цели и смысле развития ребенка в новых социокультурных условиях. В семьях с бикультурно-воспитательными мотивами становление взаимоотношений с ребенком происходит по типу коллективного предсубъекта в атмосфере повышенной моральной ответственности, Данная модель детско-родительских отношений может стать основанием для психолого-педагогической работы с семьей с целью развития бикультурной личности ребенка.


Ключевые слова:

психология, детско-родительские отношения, младший дошкольник, коллективный субъект, субъектно-деятельностный подход, ситуация эмиграции, бикультурная личность, социокультурная ситуация развития, семья, тип родительского отношения.

Abstract: Child-and-parent relations in families of Kazakhstan Germans having emigrated to Germany is viewed from the point of view of subjective activity approach taking into account socio-cultural situation of family life. The study of 60 pairs ‘mother – junior preschooler’ showed that peculiarities of the child-and-parent relations depend on the parent’s conception of the purpose and meaning of a child development in new socio-cultural conditions. In families with bi-cultural up-brining motives the parent’s relations with a child is being formed in the sort of the collective pre-subject in the atmosphere of high moral responsibility. Such a model of parenting relations can create the basis for psychological and pedagogical family assistance for the purpose of developing bi-cultural personality of a child.


Keywords:

psychology, child-and-parent relations, junior preschooler, collective subject, subject-activity approach, emigration situation, bio-cultural personality, socio-cultural situation of development, family, type of parenting relations.


Эта статья может быть бесплатно загружена в формате PDF для чтения. Обращаем ваше внимание на необходимость соблюдения авторских прав, указания библиографической ссылки на статью при цитировании.

Скачать статью

Библиография
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
References
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.