Рус Eng За 365 дней одобрено статей: 2092,   статей на доработке: 307 отклонено статей: 850 
Библиотека
Статьи и журналы | Тарифы | Оплата | Ваш профиль

Ф.О. Марченко Психологические проблемы оценки качества детских телепрограмм

Опубликовано в журнале "Психология и Психотехника" в № 11 за 2011 год в рубрике "Психология развития" на страницах 74-84.

Аннотация: статья посвящена анализу подходов к исследованию познавательных и социальных эффектов детского телевидения. Исследования проводятся под давлением прагматических задач самого телевидения, а также текущей социальной конъюнктуры. Из-за этого целый ряд важных показателей детского развития упускаются из вида: восприятие, память, мышление, личностная и социальная идентичность детей. Отечественные теории психического развития могли бы расширить методологическую, теоретическую и методическую базу исследований, обосновывающих эффективность детских телепрограмм.

Ключевые слова: психология, социализация, культивация, социальное научение, познавательное развитие, навыки чтения, внимание, эмоции, методы, критерии оценки.

Эта статья недоступна для пользователей, которые не вошли в цифровую библиотеку издательства под своим логином и паролем. Перейдите по ссылке, чтобы зарегистрироваться или осуществить вход.

Если вы один из авторов этой статьи, вы можете открыть бесплатный доступ к этой статье для своих читателей. Вы должны зайти под своим логином и паролем, чтобы воспользоваться услугой. Перейдите по ссылке, чтобы зарегистрироваться или осуществить вход.

Вы также можете заказать печатный номер журнала с этой статьей.

Библиография:
1. Абраменкова В.В. Социальная психология детства. М.: Пер Сэ, 2008.
2. Винткрхофф-Шпурк П. Медиапсихология. Основные принципы. Харьков: Гуманитарный центр, 2007.
3. Лемиш Д. Жертвы экрана. Влияние телевидения на развитие детей. М.: Поколение, 2007.
4. Маховская О.И., Мирный А. Дети в условиях нарастающего социального расслоения и культурного раз-
нообразия // Прикладная психология. 2006. № 6 (3).
5. Маховская О.И. Коммуникативный опыт личности. М.: Изд-во «Институт Психологии РАН», 2010.
6. Марченко О.Ф., Маховская О.И. Методологические проблемы оценки эффективности социальных проектов
// Психология и психотехника. 2009. № 7 (10).
7. Kaptelinin V., Nardie B. Acting with Technology: Activity Theory and Interaction Design. Cambridge: MIT, 2006.
8. Юревич А.В., Марченко Ф.О. Образ телезрителя в социально-психологических исследованиях. Воздействие
и противодействие. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2011.
9. Anderson D.R. &Field D.E. Die Aufmerksamkeit des KindesbeimFernsehen: Folgerungenfuer die Programmproduktion.
In: Meyer (Hrsg.), M. Wieverstehen Kinder Fernsehprogramme (s. 52-92). Muenchen: Saur, 1984.
10. Anderson D.R., Field D.E., Collins P.A., Lorch E.P. & Nathan J.G. Estimates of young children’s time with
television: A methodological comparison of parents reports with — time-lapse home observation / Child
Development 56, 1985.
11. Bente G. & Fromm B. Affektfernsehen. Motive, Angebotsweisen und Wirkungen. Opladen: Leske & Budrich, 1997.
12. Brosius H.B. Mythen in der Wirkungsforschung: Auf der Suchenachdem Stimulus-Response-Modell. Publizistik 43
(4), 1998.
13. Condry J. The psychology of television. Hillsdale N.J.: Erlbaum, 1989.
14. Delmar R. &Nowell-Smith G. Watching “teszelin”. In: Simpson (Hrsg.), P. Parents talking television (S. 11-18).
London: Comedia, 1987.
15. Ekman P. & Friesen W.V. The repertoire of nonverbal behavior: Categories, origins, usage, and coding. Semiotica 1,
1969. P. 49-98.
16. Fiske S.T. Social Cognition and Social Perception/ Annual Review of Psychology 44, 1993.
17. Frijda N.H. The laws of emotion. American Psychologist 43, 1988.
18. Key W.B. The age of manipulation. N.Y.: Holt, 1989.
19. Lasswell H.D. Propaganda technique in the world war. N.Y.: Knopf. 1927.
20. McIlwraith R.D. “I’am addicted to television”: The personality, imagination, and TV watching patterns of self-identified
TV addicts. Journal of Broadcasting &Electronic Media 42, 1998.
21. Meringoff L.K. Influence of the medium on children’s story apprehension. Journal of Educational Psychology 72,
1980. P. 240-249.
22. Merten J. & Krause R. DAS (DifferentielleAffektskala). Arbeitein der FachrichtungPsychologie, 173.
SaarbrueckenUniversitaet des Saarlandes, 1993.
23. Meyrowits J. Multiple media literacies. Journal of Communication, 48 (1). 1985.
24. Montada L. Die geistigeEntwicklungaus der Sicht Jean Piagets/Muenchen: Urban and Schwarzenberg. 1982.
25. Michel B. Emotionenbei der Rezaption von TV-Nachrichten. Universitaet Saarbruecken: Unveroeffentlichte
Diplomarbeit, 2002.
26. Mikunda C. Kino spueren. Strategien der emotionalen Filmgestaltung. Muenchen: Filmland Presse, 2003.
27. Phillips D.P. Teenage and adult temporal fluctuation in suicide and auto fatalities/ In:Suicide in the young. Boston:
John Wright, 1984.
28. Postman N. The disappearence of childhood. N.Y.: Delacorte. 1982.
29. Quarfoth J.M. Children’s understanding of the nature of television characters. Journal of Communications 29 (3), 1979.
30. Rice M.L., Huston A.C., Truglio R.& Wright J. Words from “Sesame Street”: Learning vocabulary while viewing.
Developmental Psychology 26 (3), 1990.
31. Salomon G. Cognitive skills learning across cultures. Journal of Communication, 26, 1976.
32. Salomon G. Television Watching and Mental Effort: A Social Psychological View. In: J. Bryant & D.R & Anderson
(Hrsg.), Children’s Understanding of Television. New York: Academic, 1977.
33. Sprafkin J.N., Gadow K. & Abelman R. Television and the exceptional child: A forgotten audience. Hillsdale, NJ:
Lawrence Eribaum Associates, 1992.
34. Stipp H. Neue Techniken. Neue Zuschauer? Media Perspektiven 3, 1989.
35. Van Evra J. Television and child development. Hillsdale N.J.: Erlbaum, 1990.
36. Van Evra J. Television and child development. Mahwah, N.J.: Lawrence Eribaum Associates. 1997.
37. Winn M. The plug-in drug: Television, children, and the family. N.Y.: Penguin Books, 1977.
38. Zohoori A. A cross-cultural analysis of children’s TV use. Journal of Broadcasting & Electronic Media, 1988.
39. Zillmann D & Cantor J.R. Affective responses to the emotions of a protagonist. Journal of Experimental Social
Psychology, 13, 1977.

Правильная ссылка на статью:
просто выделите текст ссылки и скопируйте в буфер обмена