Библиотека
|
ваш профиль |
Педагогика и просвещение
Правильная ссылка на статью:
И.В. Егорова
Педагогическая антропология И. Канта
// Педагогика и просвещение.
2011. № 1.
С. 15-25.
URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=58198
И.В. Егорова Педагогическая антропология И. КантаАннотация: Иммануил Кант, восприняв основную идею Просвещения о преобразовании мира и совершенствовании человека при помощи воспитания и образования, органично соединил ее с идеей «быть человеком». Иными словами, провозгласил человека основной ценностью. Идеей человека пронизано все творчества Канта, и ни одна из сфер человеческой деятельности не осталась вне его анализа. Философия Канта — качественно новая философия, которая рассматривает человека во всех его проявлениях как человека познающего, нравственного, достигающего совершенства посредством воспитания. Ключевые слова: педагогика, философия, человек, Просвещение, антропология, человеческая природа, личность, мораль, познание, общество.Abstract: Having adopted the main idea of the Enlightenment about transformation of the world and improvement of human through up-brining and education, Immanuel Kant very well combined it with the ‘being a human’ concept. In other words, he declared that human was the main value. This idea comes through all Immanuel Kant’s works and his analysis covered all spheres of human life. Kant’s philosophy was a fully new philosophy viewing all manifestations of human, - the human who learns, follows high morals and achieves perfection through up-brining. Keywords: pedagogy, philosophy, human, Enlightenment, anthropology, human nature, personality, morals, cognition, society.
Эта статья может быть бесплатно загружена в формате PDF для чтения зарегистрированными пользователями библиотеки. К сожалению, в данный
момент вы не зашли под своим логином и паролем, поэтому доступ к статье вам не может быть предоставлен.
Перейдите по ссылке, чтобы зарегистрироваться или осуществить вход.
Библиография
References
|