Рус Eng За 365 дней одобрено статей: 2092,   статей на доработке: 307 отклонено статей: 850 
Библиотека
Статьи и журналы | Тарифы | Оплата | Ваш профиль

Ж.В. Каразеева Индивидуально-психологические качества личности преподавателя

Опубликовано в журнале "Психология и Психотехника" в № 4 за 2010 год в рубрике "Психология и педагогика" на страницах 72-79.

Аннотация: В статье приводятся результаты оценки психологических качеств преподавателей вузов, осуществляющих повышение квалификации государственных служащих, обеспечивающих успешность их педагогической деятельности. Проводится анализ результатов психолого-педагогического тестирования преподавателей, их влияния и вклада в успешность педагогической деятельности. Выявляются индивидуально-психологические качества личности преподавателя, способствующие успешности педагогической деятельности.

Ключевые слова: педагогика, психология, деятельность, успешность, профессионализм, тестирование, оценка, анализ, личность

Эта статья недоступна для пользователей, которые не вошли в цифровую библиотеку издательства под своим логином и паролем. Перейдите по ссылке, чтобы зарегистрироваться или осуществить вход.

Если вы один из авторов этой статьи, вы можете открыть бесплатный доступ к этой статье для своих читателей. Вы должны зайти под своим логином и паролем, чтобы воспользоваться услугой. Перейдите по ссылке, чтобы зарегистрироваться или осуществить вход.

Вы также можете заказать печатный номер журнала с этой статьей.

Библиография:
1. Аминов Н.А. Психофизиологические и психологические предпосылки педагогических способностей // Во-
просы психологии. 1988. № 5.
2. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. Т. 1, 2. М., 1980.
3. Бадалов Л.М. Совершенствование подготовки и повышения квалификации хозяйственных кадров. М., 1976.
4. Баранов А.А. Стрессоустойчивость в структуре личности и деятельности учителей высокого и низкого про-
фессионального мастерства: дисс... канд. псих. наук. СПб: СПбГУ, 1996.
5. Бодров В.А. Психология профессиональной деятельности: Теоретические и практические проблемы. М.: Ин-т
психологии РАН, 2006
6. Борисова Е.М. Профессиональное самоопределение: личностный аспект. М., 1992.
7. Головей Л.А. Психология становления субъекта деятельности в периоды юности и взрослости: Автореф.
дисс. ... д-ра психол. наук. СПб, 1996.
8. Жуковская З.Д. Методологические основы и технологии разработки и формирования комплексной системы
контроля качества подготовки специалистов в ВУЗе: дисс. ... д-ра пед. наук. СПб, 1994.
9. Иваницкий А.Т. Организационно-педагогическая система профессио-нального развития и саморазвития кур-
сантов (слушателей) вузов МВД России: дисс. … д-ра пед. наук. СПб, 2000.
10. Кларин М.В. Педагогическая технология в учебном процессе. Анализ зарубежного опыта. М., 1989.
11. Крутецкий В.А., Балбасова Е.Г. Педагогические способности, их структура, диагностика, условия формиро-
вания и развития: учебное пособие. М.: Прометей, 1991.
12. Кузьмина Н.В. Способности, одаренность, талант учителя. Л., 1985.
13. Кузьмина Н.В., Реан А.А. Профессионализм педагогической деятельности. СПб, 1993.
14. Маркова А.К. Психология профессионализма. М., 1996.
15. Митина Л.М. Психология труда и профессионального развития учителя. М.: Академия, 2004.
16. Платонов К.К. Психология труда. М.: Профиздат, 1979.
17. Платонов К.К. Структура и развитие личности. М.: Наука, 1986.
18. Сластенин В.А., Мажар Н.Е. Диагностика профессиональной пригодности молодежи к педагогической дея-
тельности. М.: Прометей, 1991.
19. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности. М., 1997.
20. Смирнова Е.С. Моделирование деятельности специалиста на основе комплексного исследования. Л.: МГУ,
1984.
21. Суходольский Г.В. Математические методы психологии Изд. 2-е. — Гуманитарный центр, 2006.
22. Щербаков А.И. О методологии и методике изучения психологии труда и личности учителя // Психология труда
и личности учителя. Л., 1976.

Правильная ссылка на статью:
просто выделите текст ссылки и скопируйте в буфер обмена