Библиотека
|
ваш профиль |
Философия и культура
Правильная ссылка на статью:
Е.С. Кананыкина
Педагогические модели развития образования стран романо-германской правовой семьи
// Философия и культура.
2010. № 2.
С. 88-95.
URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=57191
Е.С. Кананыкина Педагогические модели развития образования стран романо-германской правовой семьиАннотация: В последнее десятилетие в российской научной литературе неоднократно предпринимались попытки выделения и обоснования базовых моделей образования, а также осуществления их парадигмально-педагогической типологии. Необходимость указанного обусловливается объективной потребностью в упорядочении и систематизации педагогического знания о существующих путях и способах организации учебно-воспитательного процесса. Кроме того, эти попытки во многом стимулировались все более настойчиво заявляющей о себе объективной необходимостью в выработке системы координат, позволяющей ориентироваться в бесконечном многообразии педагогических систем, концепций, теорий, технологий, методик прошлого и настоящего. Ключевые слова: философия, культурология, парадигмы, психология, образование, право, семья, развитие, Европа, социологияAbstract: During the last decade Russian scientists have made several attempts to describe the basic models of education and to form them into a certain typology. There is a certain need to systematize educational experience and information about different ways and types of the educational process. Besides that, there is a necessity to establish a coordinate system which would guide through the never-ending number of the past and present educational systems, conceptions, theories, technologies and methods. Keywords: philosophy, cultural sciences, paradigms, psychology, education, law, group, development, Europe, sociology
Если вы один из авторов этой статьи, вы можете открыть бесплатный доступ к этой статье для своих читателей. Вы должны зайти под своим логином и паролем, чтобы воспользоваться услугой.
Перейдите по ссылке, чтобы зарегистрироваться или осуществить вход.
Библиография
References
|