Аннотация: Предметом исследования является процесс формирования человеческого капитала и профессиональной адаптации молодежи. Объектом исследования является система человеческого капитала с учетом потребительских выборов молодежи. Авторы подробно исследуют такие аспекты темы как дифференциация трудовой занятости в молодежной среде, социально-трудовые ценности молодежи в условиях общества потребления и экспектации как система ожиданий и требований, предъявляемых к личности относительно норм исполнения ею социальных ролей. Особое внимание уделяется анализу данных официальной статистики, характеризующих занятость молодежи как социальной группы. Обращается внимание на интерес молодежи к новым технологиям, обеспечивающим полный цикл производства, что соответствует ожиданиям этой возрастной группы человеческого капитала. Основными выводами проведенного исследования являются:
- активная фаза формирования рынка труда молодых специалистов предполагает обеспечение сбалансированного спроса и предложения. Особое значение приобретают меры по координации объемов и структуры подготовки специалистов с потребностями рынка труда. Достижение этому способствует упорядочивание информации об имеющихся вакансиях, а также стимулирование работодателей по созданию дополнительных рабочих мест для молодежи;
- рамках изменения структуры занятости предполагается создание новых видов молодежной занятости. При этом одним из ключевых направлений деятельности государства видится в стимулировании развития предпринимательской активности среди молодежи, кредитных льгот, углубления институциональных реформ.
Особым вкладом автора в исследование темы является определение направлений, которые соответствуют экспектациям молодежи как самого активного ресурса человеческого капитала.
Новизна исследования заключается в конкретизации процесса формирования человеческого капитала в российском обществе с учетом профессиональной адаптации молодежи.

Abstract: The subject of the study is the process of reproduction of human capital and consumer choice of young people. The object of the study is the human capital system, taking into account the consumer choices of young people. The authors study in detail such aspects of the topic as the differentiation of employment among young people, the social and labor values of youth in the conditions of consumer society and exposure as a system of expectations and requirements imposed on the individual regarding the norms of her social roles. Special attention is paid to the analysis of official statistics describing youth employment as a social group. Attention is drawn to the interest of young people in new technologies that provide a full production cycle, which meets the expectations of this age group of human capital. The main conclusions of the study are:
- the active phase of the formation of the labor market of young professionals involves ensuring a balanced supply and demand. Of particular importance are measures to coordinate the volume and structure of training specialists with the needs of the labor market. This is achieved by streamlining information about available vacancies, as well as encouraging employers to create additional jobs for young people;
- as part of the change in the employment structure, it is planned to create new types of youth employment. At the same time, one of the key areas of the state's activity is seen in stimulating the development of entrepreneurial activity among young people, credit benefits, and deepening institutional reforms.
A special contribution of the author to the research of the topic is to determine the directions that correspond to the expectations of youth as the most active resource of human capital.
The novelty of the research lies in the concretization of the process of human capital formation in Russian society, taking into account the professional adaptation of young people.

Аннотация: Предметом исследования является политическая субъектность как социальная характеристика структуры ценностных ориентаций молодежи Московской агломерации. Автор подробно рассматривает такие аспекты темы как политическая социализация, выявление распространенности политической субъектности и ее основные социальные характеристики в структуре ценностных ориентаций молодежи. Уделяется внимание выявлению взаимосвязи политической субъектности и социально значимых ценностей. Определено содержание терминальных и инструментальных ценностей у лиц молодого возраста с различными уровнями развития политической субъектности как общественно-политического качества личности. Методология исследования представлена основными принципами теории политической социализации, предполагающей освоение необходимых ценностей политической культуры в качестве процесса адаптации человека к конкретной политической системе. Ведущая роль в процессе политической социализации принадлежит способности критически усваивать знания и нормы политических отношений, которые обеспечивают условия для формирования политической субъектности личности. Использованы методы фокус – группы, «Семантический дифференциал» Ч. Осгуда, диагностика ценностных ориентаций по М. Рокичу. Выводами исследования является выявление распространенности политической субъектности и ее социальных характеристик в структуре ценностных ориентаций молодежи Московской агломерации. Осознание политической субъектности в молодежной среде предопределяется структурой ценностей и направленностью социальных ориентаций личности.
Новизна исследования заключается в том, что политическая субъектность в процессе социализации личности сопряжена со структурой ее социальных ценностей. Ценности личности косвенным образом отражают сущность ее политической субъектности, что имеет значение для более точных социально – политических характеристик личности. Выявленные терминальные и инструментальные ценности в молодежной среде позволяют обозначить направленность политической социализации личности в конечном итоге.

Abstract: The subject of this research is the political subjectivity as a social characteristic of the structure of value orientations of youth in the Moscow agglomeration. The author examines such aspects of the topic as political socialization, incidence of political subjectivity, and its key social characteristics within the structure of value orientations of youth. Attention is given to determination of correlation between political subjectivity and socially significant values. The author describes the content of terminal and instrumental values among young people with different levels of development of political subjectivity as a sociopolitical trait of a person. The research methodology includes the fundamental principles of the theory of political socialization, which suggests cultivation of the essential values of political culture as the process of person’s adaptation to a particular political system. The leading role in the process of political socialization belongs to the ability to critical digestion of knowledge and norms of political relations that ensure conditions for the formation of political subjectivity of a person. The conclusions consists in determination of occurrence of political subjectivity and its social characteristics within the structure of value orientations of youth in the Moscow agglomeration. The realization of political subjectivity in youth environment is predetermined by the structure of values and the vector of social orientations of a person. The novelty of this work lies in the statement that political subjectivity in the process of socialization of a person correlates with the structure of social values. Personal values indirectly reflect the essence of its political subjectivity, which is relevant for more accurate socio political characteristics of a person. The revealed terminal and instrumental values in youth environment allow designating the vector of political socialization of a person.

Аннотация: Предметом исследования является система мер научного обоснования медико-педагогической подготовки населения к условиям чрезвычайных ситуаций. Рассматриваются такие аспекты темы как научное обоснование мер медико-педагогической подготовки населения по формированию рационального поведения в условиях чрезвычайных ситуаций. Особое внимание уделяется необходимости разработки вопросов по обеспечению активного и целенаправленного поведения самих пострадавших для сохранения своей собственной жизни и здоровья. Готовность человека связывается с его умением целесообразно, то есть рациональным образом организовывать свое поведение в агрессивных условиях внешней среды.

В качестве методологического основания исследования медико-педагогических проблем медицины чрезвычайных ситуаций целесообразно использовать детерминационную теорию медицины. Эта теория представляет собой платформу для исследования многих направлений медицины экстремальных ситуаций и медико-педагогическое направление занимает в ней одно из центральных мест. В качестве методов исследования использованы аксиоматический метод , а также общелогические методы и приемы исследования (анализ, обобщение, системный подход).

Научная новизна исследования заключается в обосновании медико-педагогического подхода как основы комплекса мер превентивного характера по повышению потенциала жизнеобеспечения человека в условиях действия факторов экстремальной детерминации. Такая подготовка согласуется с методологией оказания медицинской помощи населению в условиях экстремальных ситуаций. Она структурно вписывается в комплекс, например, таких мероприятий как проведение тактико-специальных учений (подготовка оборудования, снаряжения; имитация потока раненых и пострадавших, отработка навыков по оказанию приёмов само- и взаимопомощи; проверка надежности укрытия, эффективности взаимодействия различных служб и многое другое).

Abstract: The subject of this research is the system of measures for scientific substantiation of medical and pedagogical training of population for actions in emergency situations. The author examines such aspects of the topic as the scientific substantiation of measures of medical and pedagogical training of population aimed at the development of rational behavior in emergency situations. Attention is focused on the need for elaboration of questions for ensuring active and appropriate behavior of people affected in order to preserve their own lives and health. Readiness of the person depends on their ability to prepare for rational actions under the aggravated external circumstances. Research methodology leans on the determination theory of medicine, which serves as a platform for studying multiple vectors of emergency medicine. The scientific novelty of this work consists in substantiation of the medical-pedagogical approach as the basis of a complex of preventive measures for increasing capacity of life support in the context of factors of extreme determination. Such training is complies with methodology of rendering medical assistance to the population in the conditions of emergency situations; and is a part of such measures as conduct of special tactical trainings (preparation of equipment and gear; simulation of the flow of suffered and injured, skill training on rendering aid; examination of reliability of the shelter, effective interaction with different services, etc).

Аннотация: Предметом исследования являются дескрипторы юридической деонтологии в структуре культурно – правовой организации личности будущего юриста. Автор подробно рассматривает такие аспекты темы, как выявление дескрипторов юридической деонтологии в процессе формирования профессионально-правовой культуры будущих юристов. Особое внимание уделяется выявлению таких дескрипторов юридической деонтологии, как понимание ее смыла, осознание необходимости и готовности к применению своих собственных убеждений в практической деятельности, что имеет важное значение для формирования представлений об уровнях культурно – правой организации личности юриста. Методология исследования представлена основными принципами теории юридической деонтологии, идейные основания которой способствуют пониманию морально-нравственных структур личности юриста с учетом условий его деятельности. Основные характеристики морали и нравственности в соответствии с положениями дескриптивной теории позволяют сформировать представление об уровнях культурно – правовой организации личности юриста в целом. Был использован дескриптивный метод (описательный подход), основа которого представлена аналитической дескриптивной юриспруденцией Г. Харта. Использовался социологический метод (анкетный опрос), который позволяет определить ранговую значимость дескрипторов юридической деонтологии как профессионального понятия Выявлены дескрипторы юридической деонтологии, которые позволяют определить уровни культурно – правовой организации личности будущих юристов. Установлено, что приоритеты в понимании смысла юридической деонтологии, осознании необходимости и готовности к применению нравственно-этических убеждений распределены таким образом, что на первом месте по степени значимости представляются профессионально – деловые качества юриста, а только потом – собственно нравственные.

Abstract: The research subject is the descriptors of legal deontology within the structure of legal awareness organization of a personality of a future lawyer. The authors consider such aspects of the issue as the detection of descriptors of legal deontology in the process of formation of professional legal awareness of future layers. Special attention is given to the detection of such descriptors of legal deontology as understanding of its essence and importance, and readiness to use a person’s own commitments in practical activity which is important for the formation of ideas about the levels of legal awareness organization of a personality of a lawyer. The research methodology includes the main principles of the theory of legal deontology, whose ideology promotes understanding of moral structures of a lawyer’s personality with account for their activity. The key characteristics of morality in accordance with the provisions of descriptive theory allow forming the concept of the levels of legal awareness of a lawyer. The authors use the descriptive method based on the analytical descriptive jurisprudence of H. Hart; the sociological method (questionnaire survey) which helps to define the rank role of descriptors of legal deontology as a professional concept. The authors detect the descriptors of legal deontology which help to define the levels of legal awareness of future lawyers. It is established that the priorities in understanding the essence of legal deontology, and understanding the role and readiness to use the moral commitments are organized in such an order that professional attributes of a lawyer are in the first place followed by the moral ones. 
 

Аннотация: Предметом исследования является социально – психологический механизм современного терроризма и его возможные социальные последствия. Автор подробно рассматривает социально-психологическую регуляцию феноменологии терроризма. Особое внимание обращается на риски общественной безопасности в связи с социально-психологической атмосферой агрессивности и повышенной социальной конфликтностью. Кроме статической структуры террористического устрашения, существует и его динамическая структура, которая включает в себя последовательно осуществляемые этапы террористической деятельности. Динамическую структуру этой деятельности можно представить в виде социального механизма, который включает в себя ряд последовательно осуществляемых этапов или звеньев в общей цепи террористической деятельности. Методологическую основу исследования составили такие научные методы как исторический, прогностический, а также системно-функциональный и сравнительно-правовой подходы, позволившие комплексно рассмотреть изучаемую проблему. Теоретическую базу составили методологические положения и выводы, содержащиеся в трудах отечественных и зарубежных социологов, политологов, юристов, касающиеся теории проблемы терроризма, террора, как социального, правового и политического явления и взаимодействия субъектов противодействия террористическим угрозам, а также материалы научных дискуссий и конференций, информационных сайтов Интернет по проблемам противодействия терроризму. Научная новизна исследования заключается в выявлении социально-психологических механизмов терроризма в качестве рисков террористических действий в обществе, детерминационный смысл которых заключается в социально-психологической атмосфере агрессивности и повышенной конфликтности, нетерпимости, жестокости и насилия, экстремизма и фанатизма, взаимного недоверия и ненависти во взаимоотношениях между людьми, утраты нравственных ориентиров, пренебрежения к действующим правовым и социальным нормам, а также коренной ломки стереотипов сознания и поведения.

Abstract: The subject of this research is the socio-psychological mechanism of modern terrorism and its potential social consequences. The author examines the socio-psychological regulation of the phenomenology of terrorism. Special attention is given to the risks of public security due to the socio-psychological atmosphere of aggressiveness and escalated social proneness to conflict. Besides the statistical structure of the fear of terrorism, there exists its dynamic structure that includes the sequentially implemented stages of terrorist activity. The dynamic structure of such activity can be presented in form of social mechanism, which contains a sequence of stages or links of the common circuit of terrorist activity. The historical, forecasting, systemic-functional, and comparative-legal approaches comprise the methodological foundation of this study, which allows to comprehensively analyze the problem at hand. The theoretical foundation includes methodological positions and conclusions pertinent to the theory of the problem of terrorism, terror as a legal and political phenomenon, and interaction between the subject of counteraction of terrorist threats, contained in the works of Russian and foreign sociologists, political scientists, legal experts; as well as the materials of scientific discussions and conferences, information websites on the topic of counter-terrorism. The scientific novelty lies in identification of the socio-psychological mechanisms of terrorism as the risks of terrorist acts in society, which determinative essence consists in the socio-psychological atmosphere of aggressiveness and escalated proneness to conflict, intolerance, inhumanity and violence, extremism and fanaticism, mutual mistrust and hatred in people’s relationships, loss of moral compass, disregard to the existing legal and social norms, and fundamental breakage of the stereotypes of consciousness and behavior.

Аннотация: Предметом исследования являются проблемы организационного поведения сотрудников в организациях. Особое внимание уделяется оценке структуры организационного поведения, предполагающей выявление комплекса факторов, которые характеризуют коммуникационный потенциал организации, стили управления и направленность конфликтного поведения персонала. Отрицательная динамика организационного поведения требует применения гибких (адаптивных), а не только директивных стилей управления. В отношении сотрудников организации с критичными показателями ее коммуникационного потенциала необходимы занятия по развитию (обучению) персонала навыкам деловых коммуникаций в условиях малобюджетного финансирования. Методология исследования представлена теорией Ф. Ротлисбергера об основных положениях западного менеджмента, а также концепцией организационного поведения Дж. Л. Гибсона. Методология предполагает научный поиск, анализ, систематизацию и обследование сотрудников организации. Основными выводами исследования являются роль и значение коммуникационного потенциала организации, стилей управления и направленность конфликтного поведения персонала для оценки структуры организационного поведения. Директивный стиль управления персоналом порождает латентную (скрытую) конфликтность, в 75% случаев приводит к дезадаптации коммуникационной структуры и существенно снижает показатели доверия сотрудников друг к другу.
Новизна исследования заключается в обосновании адаптивного управления персоналом в зависимости от особенностей организационного поведения, а также установлении роли организационно-психологических условий совместной деятельности в структуре организационного поведения.

Abstract: The subject of this research is the questions of organizational behavior of company employees. Special attention is given to the assessment of the structure of organizational behavior, suggesting the determination of a set of factors that characterize communication potential of the company, management approach, and conflict behavior trends of the personnel. Deterioration in organizational behavior requires the implementation of flexible (adaptive), rather than just directive management approaches. With regards to company employees with critical indicators of its communication potential, it is necessary to introduce courses on the development of communication skills under the conditions of low budget financing. The research methodology is based on Fritz Roethlisberger’s theory on the fundamentals of Western managements, as well as the concept of organizational behavior of James J. Gibson. The main conclusions define the role and importance of communication potential of the company, management approaches, and conflict behavior trends of the personnel in assessing the structure of organizational behavior. The directive management approach generates the latent proneness to conflict, and in 75 percent of the cases leads to dysadaptation of the communication structure and significantly reduces confidence indicators between the employees. The scientific novelty consists in the substantiation of adaptive human resource management depending on the peculiarities of organizational behavior, as well as in the establishment of the role of organizational-psychological conditions of joint effort within the structure of organizational behavior.

Аннотация: Предметом исследования - процесс социализации подростков в условиях духовно - нравственного воспитания как основы формирования правовой культуры.
Авторы рассматривают правовую культуру подростков с учетом особенностей их социализации в условиях духовно – нравственного воспитания. Внимание уделяется исследованию особенностей характера, встречаемости акцентуаций характера и агрессивных свойств личности у подростков с учетом уровня их самооценки и притязаний, а также обоснованию сущности правовой культуры подростков в качестве регуляторов духовно-нравственных ориентиров.
Исследование выполнено с учетом теории культуры права и принципов становления правовой культуры личности в процессе ее социализации. Был использован опросник Шмишека для выявления структуры акцентуаций характера, тест – опросник Басса – Дарки (уровень и тип проявления агрессии). Для оценки уровня самооценки и притязаний подростков была применена методика Дембо – Рубинштейн. Статистическая обработка данных производилась путем процентного исчисления. Научная новизна заключается в выявлении структуры психологических особенностей для оценки уровня правовой культуры подростков.
1. Установлено большее содержание акцентуаций, которые определяют характер как полный энергии, неуемный, возбудимый, безудержный, что представляет собой своеобразную первую зону риска правовой социализации.
2. У 24% подростков выявлены признаки косвенной агрессии: раздражительность (9%), подозрительность (5%) и вербальная агрессия (10%). Отмечен рост числа агрессивных в вербальном отношении девочек, что является показателем никого уровня правовой культуры.
3. Большинство подростков имеют средний и высокий уровни самооценки. Уровень притязаний тоже высокий и средний, что является фактором гармоничного развития и правовой активности личности.

Abstract: The research subject is the process of teenagers socialization in terms of moral education as the principle of forming their legal culture. The authors consider teenagers’ legal culture taking into account the peculiarities of their socialization in terms of moral education. The authors give attention to the study of the peculiarities of teenagers’ temper, the incidence of  accentuation of personality traits and aggressive traits, taking into account their self-esteem and aspirations. The authors substantiate the essence of teenagers’ legal nature as a regulator of moral guides. The study is based on the law culture theory and the principles of formation of a person’s legal culture during their socialization. The authors use Schmieschek questionnaire to reveal the structure of accentuation of personality traits and Buss-Durkee Hostility Inventory. To evaluate the self-esteem level and the level of aspirations, the authors use Dembo-Rubinstein scale. The authors use percentage calculation to process statistical data. Scientific novelty of the study consists in detecting the structure of psychological peculiarities in order to estimate the level of teenagers’ legal culture.


The authors detect the largest concentration of accentuations defining temper as energetic, dynamic, excitable and uncontrollable, which is a sort of the first risk zone for legal socialization


24% of teenagers tend to demonstrate the signs of indirect aggression: soreness (9%), suspicion (5%) and verbal aggression (10%). The authors note the growth in the number of verbally aggressive girls which is the sign of the low level of legal culture


Most teenagers have medium and high levels of self esteem. They also have medium and high levels of aspirations, which is the factor of balanced development and legal activity of a person.

Аннотация: Предметом исследования является процесс подготовки бакалавров с учетом требований гуманитарного образования. Объектом исследования является система гуманитарного образования. Автор подробно рассматривает такие аспекты темы, как перспективы развития гуманитарного образования
при подготовке бакалавров, структура гуманитарных знаний в условиях модернизации системы образования. Особое внимание уделяется гуманитарной подготовке бакалавров в Социально - правовом институте экономической безопасности. Стратегия развития СПИЭБ в области гуманитарного образования предполагает широкое использование современных технологий для постоянного самообразования студентов. С этой целью большое внимание уделяется применению в учебном процессе информационных технологий, которые существенно повышают интерес студентов к освоению гуманитарных дисциплин, а также способствуют их мотивации к самооценке знаний в процессе промежуточной оценки знаний (тестирование и т.п.). Для формирования базы справочных и проверочных материалов в СПИЭБ разрабатываются соответствующие электронные учебно – методические пособия.
Методология исследования представлена принципиальными положениями теории гуманитарной подготовке в системе высшего образования. Метод системного анализа позволил выявить конфликт в структуре образовательного процесса, обусловленный разделением научного и нормативного знания. Связано это с тем, что естественно – научные и гуманитарные знания позволяют теоретически осмысливать любые научные факты, поскольку их основа представлена закономерностями развития природы, общества и человеческого мышления. Именно это обстоятельство позволяет рассчитывать на то, что такие знания способствуют пониманию сути происходящих в обществе процессов, объяснять их и строить надежные прогнозы. Нормативные же знания никогда не бывают принципом объяснения, также как и закономерности развития общественно – экономических процессов, например, модернизации в обществе, не могут быть принципом оценки Основными выводами проведенного исследования являются утверждения о том что модернизация образовательного процесса и научно – исследовательской деятельности позволяет рассчитывать на предоставление доступа к информации института из любой точки Российской Федерации, что в значительной мере делает возможным повышение качества дистанционного образования, в частности, контроля знаний студентов заочной формы обучения, а также о том, что появилась возможность удовлетворения информационных запросов студентов на основе новой технологии, которая позволяет соединить преимущества печати, телевидения и Интернета.

Abstract: The research subject is education of bachelors with regard to liberal arts education requirements. The author considers such aspects of the issue as the perspectives of liberal arts education in preparing bachelors and the structure of liberal arts in the conditions of the educational system reform. Special attention is paid to the education of bachelors in the Social and Legal Institute of Economic Security. The SLIES’s strategy in the sphere of liberal arts education presupposes the use of modern technologies for the students’ permanent self-education. Therefore, attention is paid to the use of information technologies which increase the students’ interest in social sciences and promotes their motivation to interim self-testing. To form the base of reference and testing sources, the SLIES develops electronic courseware. The research methodology comprises the conceptual provisions of the theory of liberal arts education in the system of higher education. The method of system analysis helps reveal the conflict within the structure of educational process which is conditioned by the division of scientific and normative knowledge. It is determined by the fact that scientific and humanities knowledge helps theoretically understand any scientific facts since they depend on the patterns of development of nature, the society and thinking. This circumstance explains that such knowledge helps understand the essence of social processes, explain them and make sure forecasts. On the other hand, normative knowledge can’t form the principle of explanation, and the patterns of development of socio-economic processes can’t serve as a principle of evaluation. The author claims that the modernization of educational process and scientific and research activities provides access to the information from any region of the Russian Federation, thus making it possible to improve the quality of distance learning , particularly, the control over the knowledge of extramural students, and that there is a possibility to comply with the students’ information requests with the help of the new technology which combines the advantages of the press, television and the Internet.